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黨員幹部素質教育工作計劃

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  黨員幹部素質教育工作計劃

開展系列政策理論活動;每月培訓農技、農經財務、計生、黨建等業務知識1次;實行每季度農村實用技術培訓1-2次,除定期培訓外,按菜單式培訓要求根據需要隨時開展。以下本站為大家整理的黨員幹部素質教育工作計劃資料,提供參考,歡迎你的閲讀。

黨員幹部素質教育工作計劃

黨員幹部素質教育工作計劃一

為推進社會主義新農村建設,建立農村基層工作機制,提升農村黨員幹部綜合素質,根據上級要求,結合本鎮實際,制定推進農村黨員幹部素質提升工程計劃。

一、指導思想:

以科學發展觀為統領,以構建社會主義和諧社會和建設社會主義新農村為主題,以提升文化層次、創業技能和服務本領為重點,全面提升農村黨員幹部素質。

二、主要目標

以提高黨員幹部能力為根本,着力解決農村黨員幹部綜合能力和整體素質偏低的問題,培養一批有理想、有素質、有知識、有能力的農村黨員幹部,為建設社會主義新農村服務。通過實施該計劃,使全鎮90%以上農村黨員幹部綜合素質有較大提高。

三、計劃安排

為“提升文化層次、提升創業技能、提升服務本領”為內容的素質提升工程,計劃在引導和支持村幹部參加大中專學歷教育,深化農村黨員“雙培雙帶”工程、無職黨員設崗定責、流動黨員“雙向帶動”、黨員承諾制、為民服務全程代理制等方面為農村黨員幹部發揮作用搭建平台,為社會主義新農村建設創造良好的人文環境,為構建和諧社會打下紮實的人文基礎,具體計劃內容如下。

1、培育新型的村幹部。(1)實行農村幹部任職培訓:凡新任職村黨組織書記、村委會主任須接受縣級以上開展的任職培訓;新任職的其他“兩委”成員須接受鎮組織的任職培訓;(2)實行學歷教育:凡年齡在45歲以下的村幹部應具備中專以上學歷;35歲以下的納入“一村一名大學生”培養計劃;(3)開展政策理論、業務和農村實用科技知識培訓:利用每年“國小教”活動集中開展系列政策理論活動;每月培訓農技、農經財務、計生、黨建等業務知識1次;實行每季度農村實用技術培訓1-2次,除定期培訓外,按菜單式培訓要求根據需要隨時開展。

2、強化“雙培雙帶”工作。以推進黨員“雙培雙帶”工程為着力點,做好新時期農村黨員發展工作,切實解決農村黨員能力不強、作用發揮不夠等問題,確保把思想好、年齡輕、有文化、懂技術、能力強、影響大的農村能人大户、轉業軍人、大中專畢業生等優秀人才和工作骨幹發展成黨員;為把黨員幹部培養成為致富能手,加大對農村黨員實用技術培訓力度,以農業服務等技術職能部門為主,對黨員進行技術培訓。黨內採取“一幫一”結對幫扶,提高黨員和羣眾學用科技、帶頭致富的能力,從而提升黨員羣眾的整體素質,為社會主義新農村建設培養新型的農民。

3、優化無職黨員設崗定責。為了充分發揮黨員作用,調動黨員工作的積極性,各村根據無職黨員的素質、特長、意願,以及村級工作需要,按事定崗、定人上崗、以崗定責、責任到人,要求無職黨員自願申報崗位,在黨員個人自選申報的基礎上,各村黨總支應本着尊重個人意見和因人制宜、總體平衡的原則,申報和選定無職黨員政策法規宣傳、計劃生育服務、社會矛盾糾紛調處等崗位。

四、加強流動黨員管理。根據本地流動黨員自身的實際情況,對在蘇州、上海、慈溪等地外出流動黨員較集中的地方,擬建我鎮駐外黨組織(名稱為:劉崗鎮駐。。。務工黨員黨支部),落實負責人和活動場所,建章立制,開展活動。對流出黨員全部頒發《流動黨員證》,積極鼓勵他們參加流入地黨組織生活,並認真做好流動黨員的信息更新和鎮信息庫建設,深入開展流動黨員“雙向帶動”和“為加快家鄉發展做貢獻,為促進當地繁榮當先鋒”活動。對流入黨員加強管理,掛靠所在地黨組織參加生活,凡符合建立黨組織的,一律建立獨立黨支部。

五、深化黨員承諾制。為監督黨員履行職責的能力,加強對黨員的管理,各村黨總支在年初“國小教”活動期間開展一次黨員對羣眾的承諾,將承諾內容用書面表格形式填寫在表格上,並在年中踐諾,在年底對照承諾事項進行檢查驗收和集中評諾。推行黨員承諾制的公開制度,接受羣眾和社會監督,通過承諾制的制定,使每個黨員都能發揮作用,為羣眾辦些力所能及的實事。

六、健全為民服務全程代理制。各村設立“為民服務全程代理室”,要實行村幹部輪流值班,統一受理、分類辦理,專人承辦、限時辦結,確保為民辦事全程代理工作有序進行。

黨員幹部素質教育工作計劃二

我作為一名國小教育(英語)專業的學生。我慶幸自己選對了專業,因為我覺得自己非常適合這個專業,所以在大一時專業成績名列前茅。但是,我清楚地知道,我不能只滿足於眼前所取得的成績,要想成為一名優秀的國小英語老師,光有學習成績是遠遠不夠的,我需要做的努力。

國小教師可以説是一個特殊的職業,它承擔着學生的啟蒙教育工作,可以説是學生的第二個父母。雖然它沒有國中、高中老師肩上揹負的升學壓力,但是它的角色是至關重要的。

首先,國小教師要做一個新時代的慧眼識“千里馬”的“伯樂”。 這個“伯樂”應該是善於挖掘學生的潛能,根據學生的特長、興趣、愛好,培養出不同的“千里馬”。國小生都或多或少存在一種待於被挖掘的潛能,而這個工作就需要每一個國小教師去完成。每個學生的特長、興趣、愛好也是不一樣的,這就需要教師的細心觀察,耐心輔導,激發他們的學習興趣,挖掘學生的潛能,併為學生營造出適應於學生身心發展的教學環境,讓 “千里馬”能夠“食飽力足、才美外現”。

其次,國小教師要善於與學生建立良好的師生關係,努力培養學生的學習興趣。興趣是最好的老師,興趣更是學習的動力,是發展某種能力的契機,它促使人們去探索、實踐,從而發展智力;而學生學習興趣又是建立在良好的師生關係之上的。特別是國小生,怎樣激發培養他們的學習興趣,可以算是國小教師的首要任務之一。或許國小裏,我們不用教與學生非常多的課本知識,但是我們一定要努力使學生對學習產生興趣。與此同時,還要培養學生各方面的興趣愛好。

再次,要有奉獻精神。教師應該不愧於“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始幹”這樣詩句的讚頌。為了教育事業,不惜一切,不顧一切;不求索取,只求進取;盡心盡力,盡職盡責;一切為了學生,也為了學生的一切;忠誠於教育事業,真誠的做到“捧出一顆心來,不帶半根草去”。

再者,國小教師要是一個多才多藝的“萬花筒”。教師才藝多,對發展學生的個性特長,早期開發學生的潛能是十分重要的。“萬丈高樓平地起”國小生從小有一個良好教學環境,接受良好的教育,打好紮實的基礎,這對學生將來不如高一級的學校和走向社會都是非常重要的。所以國小教師的才藝越多,知識越淵博,對社會的貢獻就會越大。

最後,要與時俱進,並且要不斷進行教學創新。教師要不斷學習,不斷更新,獲得新的信息和技能,獲得新的意識,新的觀點和新的價值,以便更好地服務於教育事業。教師在教學過程中要根據不同環境和對象進行創新性活動。在教學觀念、教學內容、教學方法、教學管理等方面,在前人已有的經驗和結論基礎上,要有所探索、有所總結、有所超越。

總之,作為一個新世紀的國小教師,站在教育行列的起點,肩負着培養人才之重任。不僅要具備各種教學才能,精通各門教學藝術,還要善於挖掘學生的潛能,與學生建立良好的師生關係;既要修身養德,敬業愛崗,讓耐心、愛心、恆心、上進心融為一體;又要加強學習,不斷提高自身的業務素質,才能適應社會發展的需要,才能更好地為社會主義教職工育事業作出更大的貢獻。

以上是我對國小教師應具有的素質的瞭解。針對上述,我想作為一個國小教育(英語)專業的學生,我應該從以下幾個方面努力。

一、培養廣泛的興趣愛好,始終保持強烈的求知慾

隨這現代信息技術發展和各種兒童讀物的普及,再加上國小生強烈的好奇心,他們的知識已遠遠超過其年齡界限。他們喜歡思考,有自己的見解,也有提不完的問題,渴望能得到成人的解答。而教師是他們心目中最有威信、最有學問的人,自然成為他們經常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識,才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題,在滿足他們的求知慾的同時點燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知,不僅起不到“傳道、授業、解惑”的作用,而且有損教師在學生心目中的形象。還有一句老話:教師要給學生一杯水,自己要有一桶水。所以,我要廣泛的學習科學文化知識和專業理論知識,學着去關注學生們關心的話題,這樣,以後我才能更好地與學生溝通,成為他們的良師益友。同時,由於國小生活潑好動、愛唱愛跳,特別是低年級的學生,所以我要培養自己廣泛的興趣愛好,是自己變得多才多藝,這樣才能更好地知道學生開展豐富多彩的活動,在活動中培養他們的興趣,使他們快樂地學習。在大學裏,我要努力學習專業知識,爭取獲得的榮譽,如獎學金、優秀學生、優秀畢業生,還有各個跟專業有關的證書等等,為自己3年後找工作做鋪墊。還有我要加強對英語的重視程度,雖然國小老師不需要很高的英語水平,但是我絕不能鬆懈,我要完成自己的英語目標。

二、學習良好的教師情感品質

國小生知識經驗少,是非觀念差,生活經驗欠缺,他們不僅需要教師在學習上的耐心教導,行為品德上的耐心引導,而且需要在生活上的細心關注。在生活上,有些學生已經能夠獨立,但是仍然會有一部分學生需要關愛與呵護,這就需要教師細心觀察,發現學生生活上的困難,並且給予幫助;在學習上,學生們水平參差不齊,這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導,真正做到“誨人不倦”。在觀念上,國小生的思想不夠成熟,缺乏是非判斷力,這就需要老師循循善誘,使他們不至於走入歧途。這些,看上去都是挺簡單的,但是經過一段時間的實踐後,我發現真正做到愛心、耐心與細心並舉,是一件非常不容易的事。我要一步一步來,在實踐中反省自己,在反省中逐步培養與提升。

黨員幹部素質教育工作計劃三

沒有計劃生活是盲目,凡事都務必有計劃,只有那樣事情才能夠做得得心應手,井井有條。很有必要給自我制定一個個人發展計劃,以使自我能更好適應自身主角。作為人事專員,我主要負責薪酬核算,結合目前工作特點,從以下幾方面來談我個人提升計劃:

一、自身現狀分析

(一)優勢分析

1、做事有耐心,有恆心,能夠有序處理繁瑣事情。

2、用心上進、學習潛力較強。

3、遇事沉着冷靜、抗壓潛力較強。

(二)不足剖析

1、時間管理潛力較差。

2、EXCEL辦公軟件熟練程度一般。

3、邏輯思維潛力較差。

4、表達潛力較差,文筆一般。

二、個人潛力提升具體方案實施

(一)、合理安排利用時間,提高工作效率。

1、學會列清單,把自我要做每一件事情都寫下來,這樣做首先能讓你隨時都明確自我手頭上任務。不要輕信自我能夠用腦子把每件事情都記住,而當你看到自我長長list時,也會產生緊迫感。

2、根據帕累託原則,就應對每一天要做事情分清輕重緩急,對每一天要做事情做如下排序:A重要且緊急——務必立刻做。B緊急但不重要——只有在優先思考重要事情後,再來思考這類事。C重要但不緊急——只要是沒有前一類事壓力,就應當成緊急事去做,而不是拖延。D既不緊急也不重要——有閒工夫再説。

3、每一天工作結束後對工作清單進行回顧與檢查,透過回顧及檢查所有清單並進行更新。

(二)關於EXCEL應用技能提升。

1、每一天花1-2個小時在網上下載視頻學習。

2、學習資料有以下幾點:快捷操作與表單設計、常用函數、查找與比較、統計與彙總。

3、在工作中進行實踐,不斷檢驗學習成果。

(三)關於邏輯思維潛力提升

1、在記憶方面提升

(1)在工作學習中,將各種信息、知識分門別類、有序地加以儲存(將短時記憶轉為長時記憶),經常性地對知識進行系統化地整理,使知識記憶牢固,知識有序儲存,在具體思維過程中所需問題信息、背景知識就能被迅速檢索、有效地激活運用。

(2)在對材料分析基礎上,用列表、提綱樹狀圖方式把知識條理化、系統化,從而強化對知識理解與記憶。

2、在思維程序與策略方面提升:

熟練掌握思維程序化策略,在工作生活中,把自我置身於問題之中,善於發現問題,多思考、多總結,多運用。

(四)強化表達潛力,提高文筆水平

1、在工作生活中,自信、大膽、用心、主動地多與他人溝通交流,勤學好問,謙虛求教。

2、業餘時間廣泛閲讀各類有益書籍,汲取各領域知識,豐富自身知識結構,將工作與思考相結合,儘可能創造性地開展工作。

3、用心收集素材,將優美文章或段落摘錄下來,不斷積累,多思考,多想象,多觀察,勤寫作,不斷提升自身文化修養水平。

總而言之,在以後工作生活中,嚴格要求自我,把計劃落到實處,不斷提升個人潛力!