學規範活動總結6篇

活動總結是為了全面審視活動進行的過程與成果，找出其中的不足之處，活動總結可以為組織和參與者提供一份有價值的文檔，記錄下活動的過程和成果，以下是本站小編精心為您推薦的學規範活動總結6篇，供大家參考。

學規範活動總結篇1

20xx年9月14日—20日是第15屆全國推廣普通話宣傳週，本屆推普周的主題是“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”。在為期一週的宣傳活動中，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體師生在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下：

1、加強組織領導

為了使“推普活動”深入開展，學校領導親自佈置、檢查本次活動的開展。由教務處和校團委負責安排佈置、檢查落實各項活動的開展，使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，保證活動順利有序地開展。

2、營造良好宣傳氛圍

我們利用國旗下講話，對全體師生進行推普周宣傳，倡議全校師生養成説普通話、寫規範字的良好習慣。向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普計劃貫徹到全體師生，佈置落實推普周活動安排。

我校還充分利用校園廣播、班團隊活動、宣傳櫥窗、黑板報等平台，大力宣傳教育，營造了良好的校園語言氛圍。

3、規範教師課堂用語

在宣傳週期間，我校再次組織全體教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。學校還組織教師開展了普通話教學基本功展示活動，對教師課堂語言提出了新的要求，並把教師使用普通話作為課堂常規檢查的內容。100%的教師普通話水平達到國家二級乙等，20%的教師普通話水平達到國家二級甲等水平。

4、開展豐富多彩的主題活動

在本次宣傳週中我校開展了一系列豐富多彩、寓教於樂的活動：每個班級都在學校倡議下辦了一期主題黑板報；各班結合語文課還開展了中華經典誦讀、演講活動，這些活動讓學生們既忙碌又充實，既為枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。

學校還組織學生開展用字糾錯活動；倡議學生在校説好普通話，在社會或家庭進行一次推普宣傳。向家長宣傳推普的意義，鼓動家長參與推普活動，將推普工作推向社會，從而形成家校社會一體化的教育網絡。

學校積極組織學生參加璧山區首屆漢字聽寫大賽並取得了優異的成績獲得全區第三名。其中九年級一班肖鳳同學將代表璧山區參加重慶市首屆漢字聽寫大賽。

學規範活動總結篇2

自20xx年4月規範化管理年活動開展以來，監獄黨委高度重視，科學部署，快速行動，成立了領導小組，積極組織民警職工學習上級文件、監獄文件、相關法律法規以及上級領導的重要講話精神，我部按照監獄【59】號文件要求全面貫徹規範化管理年，向職能細化、目標量化、流程規範化、考核標準化、部門協調化的目標邁進。根據活動要求，結合我部實際情況將活動分為準備階段、學習培訓階段、實施階段和總結驗收階段四大階段進行。

在4月的準備階段裏，我部部長組織全體幹警召開動員大會，傳達本次規範化管理年活動的相關文件、資料精神。對接下來的相關工作進行全面的安排部署。

學習階段，根據辦公室下發的文件通知，結合我部實際。首先，組織我部全體幹警根據自己所在的崗位對本部門的相關法律、法規、規範性文件和管理制度進行蒐集整理，條理分明。其次，對本階段規範化管理年活動進行個人和全部門的總結。利用自學、集中學習、宣講、問答討論和領導點評等方式，開展形式多樣的培訓活動。通過培訓幹警們對《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國公務員法》、《中華人民共和國警察法》、《勞動法》等與業務相關的法律、法規、規範性文件和管理制度有了更細緻、深入、透徹的瞭解和認識，這樣一來有效的提高了規範化管理水平，也對下個階段對制度和規範性文件進行健全、修改和完善做好了前期工作和充分準備。

實施階段，根據上級文件精神，要求我部全體人員加強意識，強化管理，不放鬆學習，健全制度體系，建立工作標準和工作流程，規範執法標準和執法行為，真正做到公正、文明、廉潔執法，釐清工作思路，紮實開展實施階段工作，切實將工作做細，做實。

規範化管理年活動的進行取得的成效非凡，能得以成功在於活動安排的規範、合理，在於我部全體幹警上下齊心、重視。通過規範化管理年活動的進行，我部健全了行之有效的法律、法規、規範性文件和管理制度，有了這些制度，各個崗位上的工作真正做到了向職能細化、目標量化、流程規範化、考核標準化、部門協調化的工作目標邁進。這樣的成果需要保持，保持則需要時間的堅持，唯有這樣才能進步，才能體現規範化管理年活動的精神，我部將以此活動精神貫徹落實到今後的工作中去，更好地為監獄的發展做貢獻。

學規範活動總結篇3

為了豐富、增強學校的文化氛圍，提高教師的綜合素質，促進教師各項基本功，我校組織了教師“規範漢字天天練”活動，通過一段時間的練習，教師的硬筆字都有了較大的提高，為了展示教師的階段成果，開展了本次展示活動。本次活動統一時間、統一地點，統一紙型，盡情展示教師硬筆書法的風采。

老師們在書寫過程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高，認真地品味着漢字的藝術魅力，飽蘸濃墨、激揚文字，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現自身硬筆書法的才能，充分展示了我校教師紮實的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚中華優秀書法文化，為教師提供了展示硬筆書法藝術水平的平台，豐富教師的校園文化生活，加強基本功訓練和文化素養，進一步提高專業技能，提升了學校文化品位。

一手漂亮的字，是對教師的基本要求。書法練習活動不僅充分提高了個人的書寫技能，更為大家提供了一個相互學習、相互交流的平台。老師們再一次認識到書法這一基本功的重要性，將努力加強書法的練習，運用到教育教學當中去。

通過組織這期硬筆練習活動，大大加強了教師提高自身修養的意識，同時也對提高教師教學的基本功起到積極的推動作用。

學規範活動總結篇4

近年來，互聯網借貸平台瞄準了大學生羣體，以貸款平台、校園分期購物平台和電商平台的分期付款等形式慢慢滲入校園，寧靜的象牙塔成為網絡借貸平台爭奪的地盤，近日，人民日報也發文指出，要警惕校園網貸風險。

對此，妙資金融提醒，大學生社會閲歷較少，因此千萬要保護好自己，遇到可能的借貸陷阱，要提高警惕。妙資金融理財師在此也將教你如何識別網貸陷阱。

網貸正入侵校園

“0利率、0擔保、無服務費”，藉助誘人的公告和“網絡+代理”的模式，網貸正在大學生羣體中飛速蔓延。而大學生陷入“網貸詐騙”的事件也是層出不窮。

此前有媒體報道，福建師範大學閩南科技學院一名學生，用十多個同學的信息網貸了70多萬元，自己卻消失得無影無蹤;同學們則不停地接到催款通知，嚴重影響學習生活。此外，也有不少大學生在兼職時候掉入網貸陷阱，被所謂的代理人、業務員等誘騙填寫網貸資料，最後不僅錢財落空，自己還背上借貸的信用污點。人民日報近日發文表示，要警惕校園網貸風險。

妙資金融理財師也認為，大學生社會閲歷較少，且並沒有形成經濟收入，因此更要保護好自己，遇到可能的借貸陷阱，要多一個心眼保持警惕。

如何識別網貸陷阱

妙資金融理財師認為，校園貸問題頻出，一方面與提供貸款的平台審核存在漏洞有關。如有些甚至舉着身份證拍個照，讀一段話錄個視頻就可通過審核。而另一方面，與大學生自身也脱離不了關係。

事實上，大學生財商觀念方面存在不少誤區。最近，清華大學發佈了當代青年財商認知與行為調查報告。報告顯示，有三成90後大學生期望投資年化收益超過10%，但他們對風險的甄別能力卻明顯不足。

成熟的投資者都知道，高收益往往伴隨着高風險，但在大學生羣體的眼中，市場上必然存在高收益、低風險甚至無風險的理財產品。

對風險認知的不足，反過來也讓大學生對網貸的鑑別能力直線下降。妙資金融理財師發現，很多大學生對網貸所產生的利息並沒有概念，或只有一個模糊的概念。許多大學生還不知道年利10%與月利10%到底有多少差別。如此也讓不少違法平台有了可趁之機。

面對各種違規的網貸平台，如何保護好學生自身的安全?妙資金融理財師認為，可從以下幾點出發：

1.保護好個人的身份信息，無論是身份證、學生證還是支付寶、銀行卡賬户，都不宜隨便透露給他人，哪怕是學校的熟人(包括老師、學長、室友等);

2.正規公司都有正規流程，放貸之前就要求交納費用的貸款公司統統可計為騙子公司，請不要相信;

3.購物分期需量力而行，且要綜合比較，同時切忌以貸還貸;

4.以貸款培訓作為入職前提的公司也可直接列為騙子公司，可上工商局查詢;

5.無論在任何場合之下，都要謹慎充當擔保人，否則要承擔貸款連帶責任。

學規範活動總結篇5

9月10至16日是第21屆全國推廣普通話宣傳週，在“推普周”的第一天，學校“説好普通話，邁進新時代”的主題的教師詩文朗誦比賽就開始了。緊接着，學校通過圖文並茂、形式多樣的展板，讓師生深入瞭解國家和xx省關於語言文字工作的相關法律、法規及我校第21屆推廣普通話宣傳週活動的實施方案。9月12日下午，教導處黃xx主任在校語文教師大會上作了《説好普通話，邁進新時代--規範用語用字知識略談》的講座，黃主任從回味幾個“名詞”、瞭解幾個法規、教學方法舉例幾個方面闡釋了推廣普通話，規範用字用語的意義。

據悉，此次“推普周”活動重點包括五個方面的內容：一是在各個班級開展“説好普通話，邁進新時代”主題班會活動；二是由政教處牽頭開展“啄木鳥，我們在行動”活動；三是在學生中廣泛開展中華經典誦讀比賽、規範漢字書寫比賽、手抄報比賽等活動；四是舉行“語言文字法律法規和規範”培訓；五是在全校舉辦語言文字法律法規與規範知識比賽等，旨在通過系列活動的開展，進一步提高學校的語言文字規範化水平，努力創建規範、文明、和諧的語言文字應用環境，使學校的語言文字規範化、標準化水平符合國家和社會要求，為實現國家和xx縣語言文字的發展目標。

10月份，學校將迎來語言文字工作評估，目前該項工作正在有條不紊的籌備中，而“推普周”是學校語言文字工作評估中的重要內容。師生們表示，一定會以實際行動積極參與到“推普周”和語言文字評估工作中去，講普通話，寫規範字，自覺做 活動的推廣者和踐行者，為營造更加文明、和諧的校園環境貢獻力量。

學規範活動總結篇6

為弘揚中華民族傳統文化，促使本校語文教師重視寫字教學，激發學生寫字練字的興趣，培養學生良好的寫字習慣，整體提高學生寫字水平，我語文教研組在20xx年9月26日下午最後一節課組織學生開展規範漢字書寫比賽活動。

活動在六年級教室舉行，全校六個班級各選派四名學生參加比賽，比賽分低年級組和中高年級組，低年級組書寫60個生字，中高年級組書寫《諸葛亮誡子書》中的一段話。比賽給學生髮放統一的考試用紙，學生在書寫結束後由語文組教師集體閲卷評分，評出低年級組一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名，中高年級組一等獎兩名，二等獎三名，三等獎四名。

透過本次活動，我們看到了學生在規範漢字書寫方面存在的很多問題，值得每一位師生注意。一是學生書寫筆畫順序不對；二是個別學生在書寫過程中對字的結構認識不清，左右結構的字寫成上下結構，三是學生對標點符號的使用不對，一般標點符號要佔用一個寫字格，但是在寫作過程中我們發現好多學生都是亂標符號，有的佔了一格，但是卻將符號在在格子的中間；有的乾脆一格也不佔。但同時我們也看到了可喜的`方面，低年級學生普遍充滿了寫字的熱情，他們將要求的生字寫完後，主動的書寫了中高年級組的部分生字，直至將田字格寫滿。而且低年級學生寫的字大方、美觀，筆畫清晰流暢，這為我們後面做好規範漢字書寫提供了榜樣；高年級部分學生書寫的漢字字跡俊美，筆畫剛勁有力。展現了較高的書寫水平。

總之，從這次規範漢字書寫比賽中，我們看到了希望，也找出了不足，這將激勵我們更加認真的進行語文漢字教學工作，同時也給我們豎起了警鐘，時時提示我們教師要注意從一點一滴抓起，從規範入手，引導學生在漢字書寫規範程度上取得更好的成績。同時，希望每一位同學以本次活動為契機，規範自己的漢字書寫，爭取在以後的活動中積極主動的參與比賽，也希望同學們將規範漢字書寫體現的自己的日常作業之中，給老師上交一份頁面乾淨、字跡秀美的作業。另外，也希望每一位教師能身先示範，做好規範漢字書寫的帶頭人。