活動辦個人總結精選8篇

寫個人總結的過程強調了終身學習的重要性，優秀的個人總結還可以幫助我們制定未來的目標，以實現更大的成功，本站小編今天就為您帶來了活動辦個人總結精選8篇，相信一定會對你有所幫助。

活動辦個人總結篇1

我國古代詩人杜甫説過：“讀書破萬卷下筆如有神。”可見讀書對於我們豐富知識、提高寫作能力、增強自己的文學修養是多麼的重要。只要做到了破萬卷就會有下筆如有神的結果。有豐富的文學修養對於教育學生也是非常有意義的。

在這次學校開展的白果讀書活動中我主要還是從文學作品——小説入手。因為小説有很強的趣味性和思想性，(比如《鋼鐵是怎樣煉成的》它就有非常強的思想性和趣味性。有的小説是批判現實主義作品(比如《俊友》、《高老頭》)語言辛辣和對虛為批判給人的體會是無窮的。

其次我讀了一些短文比如《國小生示範作文》這些文章雖然短，但是小而精，文通俗易懂，對於人、物、事的描述都非常真實、生動和形象。

另外我還讀了一點古詩，如《唐詩三百首》、《古文觀止》、和唐宋時期幾篇箸名的散文。

我讀了這些書給我最深刻的體會文學的生命力在於真實的而不是虛偽的東西。比如《錢神論》這一篇古代散文，作者的語言沒有什麼深奧之處，也沒有什麼華麗的詞澡但是這篇文章讀起來就彷彿是在説我們身邊的事和人，這篇文章已經流傳了一千多年了，今天讀起來依舊是那麼切貼。

一分耕耘一分收穫，多一點功夫就多一點成就。現在有許多家一年要寫很多書號稱大師，但是我讀了他們的作品後不知怎的很快就忘記了有時一點映象都沒有。但是當我讀了《復活》後女主人翁的遭遇我永遠也不會忘記，貴族少爺的態度一點也不會忘記。之所以這樣不是我們的記憶力強而作者下大功夫——托爾斯泰寫這本書花九年的時間，修改多次。不是小修，而是大修——對於主人翁命運的結局這個關鍵的地方，最後選擇了歷史真實和現實生活中最為真實的一種——悲劇性的結果。

?國小生示範作文》不要小看它。孩子們的觀察力是非常強的，想象豐富、沒有框框調調因而文章非常生動。因為短小讀起來不吃力，反覆閲讀趣味無窮。

活動辦個人總結篇2

20xx年暑假,我自己給自己佈置了一個暑期實踐活動,到中國移動進行為期一個月的實習,時間是7月11到8月10號,實踐的目的是瞭解一下中國三大通信運營商之一的中國移動的工作流程,業務類型,以及工作的內容,地點是流芳佛祖嶺營業廳.

在中國移動的這一個月裏,還是學到不少東西,譬如社會經驗,譬如中國移動的一些工作流程,還是長了不少見識,覺得最大的收穫就是處理同事之間關係和工作認真負責的態度,同事中國移動的原工作人員,也給了我很大啟示,為我以後步入社會,奠定了一定的基礎.對此.我很是感激.

這一個月中,我的工作主要是代表中國移動到周邊工廠像是富士康,元豐這樣的工廠做活動,推銷公司的業務以及一些優惠活動,像是充100元話費送100元,但是首次到賬50元,剩下的150元話費分5個月.每個月到賬30元;充50元話費,送舒蕾套裝,從下個月開始分5個月,每個月到賬10元;新入網的可送價值十幾元的水杯一個；還有充200元話費送三星或聯想手機一款,話費也是分月送等等.

業務方面就是主推閤家歡,就是一個家庭成員是3元錢,所有費用由主卡承擔,加入一個就加3元錢,家庭成員之間打電話無限量免費,但只限市內,市外湖北省內就是8元一人.這是中國移動主推的一個業務,我們甚至是打外呼,建議開通了密友號的客户更換業務開通閤家歡.

我們還做的一個工作就是推銷固話,就是3g無線固話,這時候就要求我們進入社區去推銷了,然後這個固話打電話很便宜而且如果加入閤家歡,只需充60元話費,（這個話費每個月返還10元,分6個月返完）就可以得到這個無線固話,相當於是免費了.但是很多家庭就是在安裝寬帶的時候,電信贈送了固話的`,這樣他們就不需要我們的移動固話了,即便幾乎是免費的,他們也是婉言謝絕,再就是我也承認,因為推銷的多少跟我們的報酬掛不上鈎,所以我做這一工作的時候,並不是很努力.

平時沒有活動時候,我們就是在營業廳接待顧客,解決一些繁瑣可以減輕營業廳前台工作人員的負擔,像是賣手機,介紹業務,顧客手機出現一些的一些故障,還有就是要求客户不要在營業廳裏面吸煙,複印證件,幫忙拿一些活動贈品,客户來了要喊歡迎光臨等等.

每天工作8小時,每週休息兩天,倒也不累,大部分時間都是在營業廳,外面炎熱的天氣倒是和我們無緣.

工作不累,反而讓我們覺得有些無聊,但一想到比起在家裏面吃完就睡的生活,我們還是覺得挺不錯的,工作的過程中,打交道的人多了,自己在生人面前也比較健談起來,不論老少,都能微笑對之,言辭懇切.

同時,一起實習的是在校學生,很多都是我們湖北經濟學院的,光是我們佛祖嶺營業廳九個實習生就有7個是我們學校的,在這一個月裏,我們也建立起很好的友誼,拓寬了人際關係.

通過這次活動,我認識到了自身的一些不足,主要是工作不夠嚴謹,不夠任勞任怨,不夠積極主動,同時還學習到了課堂上學不到很多東西.

我發現學習不只限於課堂跟課本.我們應放眼於整個社會,瞭解這個社會的發展趨勢.我們要時刻觀察社會,瞭解這一學科的發展方向.我決心要在這些不足的方面下一些功夫,提高自己的能力.

內寫好自己的總結語.對各小組組長,我專門開了一個會議,仔細交代他們的工作職責和扣分原則,因為他們也算是做“基層工作”的,最麻煩,最瑣碎.在學習上,要總結出節清、日清、預案完成情況,同學們課堂上是否認真聽講,回答問題是否積極等等.紀律上、衞生上都要及時做出詳細記錄.每天哪個學生扣分多少,加分多少,什麼原因,列成表格,在總結會上彙報出來.每個學生每天在紀律學習上的基礎分是10分,然後根據扣分加分情況計算出當天的總分,得分高的小組就是優秀小組.剛開始會有很多問題.諸如:總結的程序有點亂,都總結什麼內容？如果沒有扣分,怎樣總結？學生有點無所適從.老師要耐心對班委一一作指導.紀律上,要總結出誰扣分了,是哪個小組的,是哪個同學,什麼原因.今天紀律好,好在什麼地方,哪兒值得發揚,哪兒需要改正,大家需要注意的是什麼.學習上,哪個同學進步了,是在誰的幫助下進步的還是在自己的努力上進步的等等.我們班主任要不斷的去提醒,去交代,去引導,去教育,他們需要不斷的鼓勵和扶持.等養成了習慣,就慢慢的能放開手了.

當然,每件事的成功不是偶然的,良好的班風是搞好班級工作的前提.一個班級優秀的學風、班風,主要體現在是否具有強烈的集體觀念,是否具有吸引每個同學的凝聚力,是否具有良好的行為習慣,是否具有積極上進的源動力.而在整個班級管理中,建立良好的班級機構是推動班級工作開展的關鍵.

我們班主任的工作艱鉅而又繁雜.我想,只要我們教會學生管理自己的方法,不僅解脱了我們,更給孩子搭起了展示自己的舞台,學生的思想會更活躍,個性會更張揚,這也是現實社會所需要的人才.

活動辦個人總結篇3

陽光明媚，景色怡人。在這美麗的季節，我有幸參加在咸陽職業技術學院開展的國培幼兒園轉崗培訓項目，首先，我要感謝領導給了我這個普通一線教師這樣一個難得的機會，讓我能夠有幸親耳聆聽多為專家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞，能夠與同行姐妹們一起學習探究，交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，是我對自己的教學有了更多新的認識。

在這為期十多天的學習時間裏，我們每天感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都能聽到權威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家教授那裏得到了解決，每一天都有豐碩的收穫，下面就參加國培學習談談自己的體會與收穫：

一、審視好幼兒園的功能，做好定位，找準幼兒園發展的未來之路。幼兒園教育史為生命成長奠定基礎，讓生命長得更為自然不用加速，不用拔苗助長，進一步接受教育的基礎不是隻是的傳授，更為重要的是合乎幼兒的好奇心，激發幼兒興趣和培養幼兒創造力養成好的習慣及社會交往習慣。基於這一觀點，那麼在今後幼兒園教材的引入，課程設置及幼兒管理模式，我就要找準定位，不要偏食方向。

二、抓住園本教研核心，找到園本嬌豔的價值所在。只有立足於園情，抓住幼兒發展關鍵，聚焦在教師，促進教師專業成長和自我發展，落實到孩子確保孩子健康快樂成長這一核心，園本教研才會成為全國教師自主學習，自覺提高的行為。教師的注意力才會從形式引向過程，從內容引向發展達到園本教研的目的。這樣才能創建“學習、實踐、合作、反思”為特徵的共同學習體。

三、要有多元的結構，有終身學習的思想。通過培訓，使我進一步認識到教師要有終身學習的意識，不斷了解新事物，學習新知識，不斷更新和擴寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化知識結構，從適應社會發展的需要。

本次培訓專家交給我的不僅是實實在在的知識，交給我的更是一種思想，一種境界，一種努力的方向，我在思想上受到了很大的推動作用。在今後的教學實踐中，我將靜下心來，採他山之玉，納眾人之長，慢慢的走，慢慢的研，在教和研中走出自己的一路風采。

活動辦個人總結篇4

今年暑假社會實踐活動的日子早已遠去，回顧起來，至今任歷歷在目，感觸良深。在這次實踐中我們不斷經受鍛鍊，在短短的十二天裏，其活動內容之豐富，場面之感人，百姓之熱情，都讓我們青年志願者難以忘懷。

當我們被選定為下鄉志願者之日起，就開始做準備，等到我們坐上去本次實踐活動的目的地——xx縣方山鄉張大灣的車時，我的心裏異常興奮，有種説不出的感覺，也許是因為我從這座大山的深處走出來的，經過兩年的大學文化生活的洗禮之後，重新回到這個村子，所有的見聞、感受和看法，與之前有所不同。

一、對自己本次活動內容的總結

本次實踐活動與其他下鄉隊伍基本相同，以支教、支農為重點，不同之處，我們是以建立社區學習服務中心項目為背景的，由xx省教科所主辦，香港了施會自助的，所以，我們的活動不僅僅是代表着志願者本身，更重要的是與項目的宣傳融為一體，調研活動以面對面交談和完成調查問卷兩種方式進行。在本次活動的過程中，我個人的活動主要有以下內容：

1.支教方面：本次支教活動中，我以中班和大班的語文課為主，總共進行了11節課，講授了對詩詞的鑑賞、常用標點符號的用法、語言的基礎知識的實際運用、語文基礎知識的積累和寫作等五個方面的內容，以提高他們的語言運用能力，出版做到學以致用。此外，開展了兩節國小生文明禮儀教育課程，以日常的禮貌待人為起點，深入到餐桌禮儀、待客禮儀、做客禮儀、穿着禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、集會禮儀等設計國小生生活的各個方面的禮儀教育。另外，我們根據需要，每天有一小時多的素質拓展課程，我主要組織武術班的學生，通過十二天的努力，給他們教會了一些散打、擒拿的基本動作，提高他們對武術的熱情，最後因文藝匯演的需要，加班加點，給他們教會了一整套的太極拳。不敢保證他們打的多好，能記憶多長時間，但至少當時表演的及其成功。還有其它課程，如小班的寓言故事課2節，奧運知識輔導1節，體育課2節。儘管我們的時間和開課的節數有限，但就國小生校園文化活動的各個方面都有所涉及，經過我們的共同努力，取得不錯的效果。

2.支農方面：在本次活動中，我作為支農的負責人，深感責任重大。但是由於正處於農忙季節，加之天氣變化的影響，支農方面所進行的工作很有限。本來準備以講座、座談等方式進行，但由於種種原因，到場的村民並不多，我們只有把所有的內容以座談會的方式進行，共進行了兩次村民座談，又遇到會的時間不是很統一，我們就分批次進行。另外，利用集市的有利條件，進行了大量的廣播宣傳。內容如下：國家三農政策與農村經濟發展、農村專業合作社的介紹、家庭教育的重要性、婦女醫療健康問題、社區學習服務中心理念的交流等內容，我主要負責介紹農村專業合作社這種農村經濟發展模式，雖然時間有限，但覺得滲透的很好。

3.調研方面：調研也是本次活動的一個重要組成部分，由於我們的人員有限，每題只能派兩名隊員出去調研，大家輪流走訪，我也就僅僅輪到一次，走訪了六户人家，進行面談，也有的是直接完成問卷，完成了3種問卷共10份。

歷時12天，我個人的工作任務基本都按時保質保量完成，同時，我們整個隊伍團結一致，分工協作，到活動結束的時候都如期完成工作任務，取得圓滿成功。

二、我眼中的社區學習服務中心

社區學習服務中心既是一個新生的事物，有優十年之久的年齡，自從1997年起省教科所就開始執行聯合國教科文組織的“農村社區學習中心”項目，目前已經建成了十幾個社區學習中心。社區學習中心的主要任務是通過教育活動提高農村勞動力的生產力水平和人民生活質量，以提高教育在農村經濟建設中的地位，落實“科教興農”戰略，促進掃除文盲、提高農村勞動力科學文化素質，提高當地農業生產的科技含量，提高人均經濟收入水平和提高農民可持續發展的能力等為主有目標，而且，經過十年的發展，社區學習中心今天已經在新農村建設、掃除文盲、豐富社區文化、提高基礎教育水平、和諧社區的建立‘青壯年勞動力外出務工培訓、留守兒童的教育和學齡前兒童的養護和教育等方面起到相當重要的作用，但在新時期，社區學習中心已發揮心的作用：開展羣眾的學習、培訓和健康文化、推動生產力和農民民主意識的提高等。

誠然，社區學習中心已經誕生並在成長，他自身擁有較強的生命力，在農村的發展中已經起到了巨大的作用，取得很大的成績。表現最為突出的是切實提高了農民的思想認識水平，提高了農民的參與性，無論在經濟發展上、文化娛樂上還是在政治參與中，越來越多的村民都能夠積極踴躍參與。還比如説在農民接受認同外來事物的觀念上，也有三提高近，較以前能夠更為理性的對待外來事物獲新生事物。

但是，在受兩千多年封建思想的中華大地上，傳統觀念難以改變，保守、守舊的思想已經根深蒂固，雖然人們經過靜靜地發展和生活水平的提高，思想認識水平以較大提哦高，但對於現代化的發展要求來講，差距甚遠。作為新生事物的社區學習中心，要在經濟落後、信息閉塞、交投不發達、傳統思想占主導地位的廣大農村地區發展壯大，卻是我感到步履蹣跚。

首先，對於廣大村民來説，對社區學習服務中心並不是很瞭解，甚至更有甚者根本不知道有關它的情況，那麼從思想上與社區學習服務中心肯定是有距離的，從而參與不是很多。而社區學習服務中心的成功則是以社區羣眾的廣泛支持與參與最為關鍵，這就出現了矛盾。所以，要取得成功，更為廣泛的加強社區學習中心理念的宣傳，使廣大羣眾對其更有深刻的瞭解，並且大力支持和參與進來。

其次，在落後偏遠的農村裏對社區學習中心的定性不是很明顯。我認為它應該屬於ngo組織，並非政府組織，應該是一種推動農村經濟發展的農民自發的組成的民間力量。然而，由於早期在政府的推動下建立，從而強大的政府力量的接入，並且在很大程度上占主導地位，農民始終難以有主體地位。失去了社區學習服務中心的運行意義。有些地方則以農頭企業來帶動經濟的發展，農民確實很大程度的參與了，有的出資入股，有的出力，但這很難改變企業以營利為目的的出發點，不會更多的去為農民的利益去考慮。然而農民自發組織的力量薄弱，並且很少出現。因此，我們更應當大力支持和鼓勵農民積極參與，培養主人翁意識。

第三，社區學習服務中心成員的選區存在很大的困難。首先社區幹部應具備較高的素質：身體健康、有文化有知識、有一定的組織才能、大公無私、甘於奉獻、作風正派、“一碗水能端平”、羣眾基礎好、有威信、道德水平高、並且具有一定的經濟頭腦，帶領大家發家致富等等。但在農村，具有這種高素質的人很難發現。婦女代表要能夠確實代表婦女的權益和心聲，為婦女權益着想，而且有一定的文化知識素養。教師代表的選取問題到不是很大，基本上都願意參加。羣眾代表也很難選出。總之，現有村民的素質，特別是文化素質有很大的侷限性，對於社區學習中心成員的選區帶來很大困難。

第四，由於思想落後，文化水平低，生產條件差等固有因素，造成了農民具有很大的依賴性，往往都是非常被動，只是把改變自己地位的希望寄託在了慈善機構的捐助、政府的救助或富人的施捨上，並沒有思考自己如何改變自身的命運和地位，一味的等待。這在很大程度上對社區學習中心產生不利影響。

雖然社區學習中心發展存在着諸如以上重重困難，舉步維艱，暫時很難取得理想的、預期的效果，這是因為他還尚未長大、不夠成熟，但他有着旺盛的生命力，特別在農村地區會不斷的成長，發展壯大。我相信，經過各界人員的努力，社區學習中心的大旗會在廣大農村迎風招展，順利運作，前途一片光明。

三、問題讓人擔憂

也許只有當你走進大山裏親身體驗一次，你才會知道電視裏的畫面、報紙上的報道並不誇張，破舊的校舍、渴望的眼神等都屬於事實，來自理自己並不遙遠的農村現實生活中。通過短短的12天的實踐活動，我們在工作中發現了諸多困擾整個村莊的問題，無論在國小生中間，國小老師和學校中，還是在村民中都或多或少的發現了一些問題，如果得不到及時解決，也許後患無窮，問題令人擔憂。

國小生中的問題亟待解決。首先，普遍基礎知識薄弱，英語尤為突出。英語越來越受到社會的關注，也將在每個人的人生都會起到舉做輕重的作用。作為大山深處的兒童，他們接受到英語的影響幾乎沒有，英語老師資源有限、能力有限，甚至有國中畢業的學生充當英語老師，由於師資力量短缺，從而也出現了停課的現象，受損的不是一個年級的學生，也許會成為傳統得以延續，貽誤的可不輕。還有學生的音、體、美三科相當貧乏。音樂方面可能就是從電視或錄音機裏隨便學幾首流行歌，根本不瞭解音樂知識，學校也沒有音樂教學工具，如果老師人員充足，可能還給學生教兩支歌，如果人員緊張，就乾脆停掉不上。美術也何嘗不是呢？在他們看來，有沒有都一個樣，還不如把時間拿出來做幾道題。體育課可能還好一些，雖然和其他兩門一樣都沒有專職教師，但至少課還保留，自由活動或隊列隊形訓練也都算。但可悲的是，全校竟沒有統一的廣播體操，幾個高年級的學生似乎會的什麼，但那都是早已經退伍了的東西，就拿也沒有幾個人會。此外，他們安全意識淡薄，學校有些危險的地方經常涉足，玩火也有人在。另外，由於受到家庭、學校、社會各方面的影響，國小生們缺乏自信，不論上課還是在表演節目上，都怯怯懦懦，似乎超出想象的害羞。交往能力和交際能力較低，對於陌生人有的連話都不敢説。最讓人揪心的是，他們小小年紀開始為自己家庭和將來着想，有一個小同學家裏也許比較緊張，她問我們高中的學費貴嗎？大概有多少錢？這確實讓我們很難。

活動辦個人總結篇5

讀書，讓教師更加豐富；讀書讓教師更具魅力；讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領悟教育真諦，從而更加成熟。“多讀方知書中味，勤寫始覺筆有神。”本學年我給自己制定了自己的閲讀計劃，通過讀《給教師的建議》《我和兒子一起長大》、于丹的《論莊子》受益匪淺。

?給教師的一百條新建議》一書中一種性格，收穫一種命運。在孩子生命的初期，如果我們做父母的能夠知道習慣養成的重要性，幫助孩子養成各種良好的習慣，作為父母來説，對孩子的教育也就成功了一半。注意孩子習慣的養成教育，使孩子能夠迅速適應國小生活。”國小階段是孩子性格培養的關鍵時期，作為一名國小教師肩負着培養孩子完美性格的重任，我們國小老師必須認真學習，掌握孩子的性格發育規律，在孩子的成長道路上及時地給予幫助、指導，使孩子在成長的道路上少走彎路。此書象一盞明燈給我指明瞭教育孩子的方向，使我在工作中教育學生方面得心應手，給我的工作極大的幫助。

于丹的《論莊子》全書的內容分為十章。每一章都是與我們的生活、工作、身心健康等息息相關。認識了莊子是諸子百家中一個重要人物，他的故事氣勢磅礴，縱橫恣肆；他的思想深邃宏闊，籠蓋古今；他的寓言想象奇獨，寓意深遠；他的風格嘻笑怒罵，了無拘圍；他看破功名，不屑利祿，甚至對於死亡，他也有自己獨到的見解。他帶給我們的是一種無邊無際的奇思異想。

于丹這位教育家對於莊子的人物的確評價是綜合性的，也是很適合讓我們理解的。于丹説：“我們有什麼樣的眼睛，就有什麼樣的生活。人們可以從不經意的地方，從最小的細微處看出精妙的大道理。關鍵在於你是不是用心，是不是能夠從這些細節裏面真正去獲得你自己需要的知識和感悟。

活動辦個人總結篇6

20xx年6月份是全國第十--個全國"安全生產月"。xxx鎮根據xxx縣安全生產工作會議精神要求及文件要求，堅持"安全第一、預防為主、綜合治理"的方針，圍繞"防風險、除隱患、遏事故"的活動主題，以實際行動積極投入到安全生產工作中去，努力消除事故隱患，為提高我鎮工作人員及轄區企事業單位、重點區域部位工作人員的安全意識、事故應急處理能力，取得了顯著的成效，現就20xx年安全生產月活動總結如下：

一、領導重視、組織到位

為加強本年度安全月活動的組織領導，確保安全月活動的有效落實。根據《xxx縣20xx“安全生產月”活動實施方案》的文件通知，，緊緊圍繞“防風險、除隱患、遏事故”這一主題開展此次活動。對活動進行認真組織策劃，使活動開展的有計劃、有佈置、有責任、有檢查、有落實。由於準備充分、佈置周詳，使安全月活動有序開展，並使得本次安全月中轄區未發生一起安全事故。

二、開展形式多樣化的安全教育活動

安全知識宣傳及培訓。一是利用安全月活動拉橫幅、粘貼宣傳畫冊、組織全員培訓、組織工作人員人員學習《安全生產法》。利用各種有效機會大張旗鼓的進行宣傳，讓轄區各族羣眾牢固樹立“安全第一”的思想觀念，把規範自己的行為，注重安全生產成為自覺活動。二是，組織轄區企業、個體工商户負責人在我鎮集中培訓，為達到培訓效果，特邀請xxx和xxx縣消防救援大隊工作人員結合經典案例，生動有效的進行培訓。根據統計安全月活動中，共張貼橫幅標語2幅、粘貼發放宣傳畫冊400餘張、組織各種安全培訓2場次，受訓人員覆蓋全體機關工作人員和轄區企業負責人。同時，通過各種形式的宣傳，激發了各族羣眾自覺參與安全月活動的熱情，使安全生產真正進入到羣眾的心中，提高安全生產意識和水平。

三、以安全月為契機落實安全隱患整改，注重實際效果

為了將本次安全月活動落實到實處，使活動開展有效，我鎮安監站工作人員及xxx一同到生產一線開展現場安全大檢查活動。針對檢查中出現的問題，及時指導和敦促監督、整改，並出具整改通知書，切實有效的`提高整改效率。通過進行有計劃、有組織、有目的的定期檢查和不定期巡查，使轄區的安全生產工作有力的向前推進，為我鎮的安全穩定發展和經營提供了良好的作業環境保障。

總的來看今年的“安全生產月”活動，形式多樣，內容豐富，效果明顯，通過上下聯動，各方配合，確保了各項活動的順利開展。在開展“安全生產月”期間，營造了較為濃厚的安全生產工作氛圍，對於提高全車隊的安全意識，“防風險、除隱患、遏事故”的主題，進一步推動各項安全生產措施的落實，起到了積極作用。安全工作沒有終點。我們將以這次活動為契機，努力抓好安全生產工作，為實現轄區安全生產總體目標而不懈努力。為進一步落實各項安全生產保障措施，推動全縣安全生產形勢的穩定創造良好的條件及環境。

活動辦個人總結篇7

我們要做一名出色的教師就要順應時代的發展通過各種的渠道來充實自己而讀書是最好的方法之一。我結合學校的要求制定了自己的讀書計劃，認真閲讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、汪中求的《細節決定成敗》、亞米契斯的《愛的教育》、《陶行知教育名篇》和哈伯德的《把信送給加西亞》。

蘇霍姆林斯《給教師的建議》告訴我們每個老師：“那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的。我們永遠都不要絕望，是因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望。”“照亮學校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是聖潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛。”從這句話中我深深地感受到用愛心去開啟學生心靈的窗户，走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。那麼怎樣才能做到呢，從書裏我總結了以下幾點：

一、培養學生的自信心，使其迸發希望之火。

自信對一個人一生的發展是非常重要的。無論是在智力、體力還是在做事的能力上，自信心都起着舉足輕重的作用。特別是青少年時期，一個人如果缺乏自信心，就會缺乏探索事物的主動性、積極性，其能力就會受到限制，就會覺得生活暗淡無光。

二、賞識學生的優點，尊重他們，激勵他們全面發展。

作為教師要尊重每一個學生，尊重他們的人格，尊重他們的自尊心，尤其是後進生更是如此，他們希望用脆弱的自尊來保護自己。我們要發自內心地尊重他們，不要傷害後進生。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基説過：自尊心“是一種非常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠。”教育成功的祕密在於尊重學生，只有尊重學生的人格，顧及學生的自尊心，學生才能信任老師。

三、教師要付出愛心，感化學生受傷心靈。

對於那些學習差、紀律鬆懈、思想落後的學生教師沒有歧視他們，而給予更多的愛。使他們時刻感到集體的温暖，老師的關懷，消除失落感，使他們充滿信心、滿懷激情，奮發向上，而不是諷刺挖苦，使其萎靡不振。走進學生的內心世界，用無私的愛心温暖冰凍的心靈，會讓他們實現自身的價值。

?愛的教育》一書中描寫了一羣充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之處，但他們身上卻都有着一種共同的東西：對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這裏面不能忽視的是每個月老師讀給那羣少年聽的精神講話，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到薰陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育中的養分，是教育中的陽光雨露，沒有了愛，我們的教育是失敗的，是空虛的，是不能成長的。

“課堂”是什麼？是教師一統天下的“講堂”？是教師施展聰明才智的舞台？是知識搬運的中轉站？蘇聯著名教育家贊科夫的《和教師的談話》讓我從書中找到了答案：課堂應該是連接課內與課外、校內與校外的橋樑，是學生享受學習樂趣、接受情感薰陶的場所；也是師生生命相遇、心靈相約的聚集地；更是師生共同生活的舞台。這樣的舞台需要師生共同完美地演繹。兩者互相影響，相輔相成。

讀書讓我學會了怎樣正確地去引導教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什麼，不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業讀書人，從書中汲取更多的營養，再把這些營養輸送給我的學生們。讓我們一起讀書吧，使我們的生活充滿陽光，讓我們插上展翅翱翔的翅膀。

活動辦個人總結篇8

這一個寒假學校通知進行寒假假期實踐，我選擇了題目“感受家鄉新變化”。在實踐之前我首先搞清楚實踐主體的含義及範疇，然後開始通過互聯網收集資料，設計實踐過程程序。其中主要包括調查內容、調查對象、問題設計等程序。在理清時間的思路後開始進行具體實踐活動。主要包括兩方面內容：一訪問路人，二實地觀察調查。其中主要是詢問他們家鄉的變化，家鄉幾年前、十幾年前的面貌，以及他們對家鄉變化的感觸。詢問他們收入來源，家庭的生活狀況在近些年的變化，通過交流了解他們的醫療保障狀況，並向他們宣傳科學發展觀和社會主義新農村建設的內容。最後，在進行走訪調查之後，整理實踐內容，讓走訪調查所獲形成具體文字。

通過這次實踐我深深感受到家鄉的變化真大，雖然我是家鄉的一分子，親身經歷、親眼目睹了這些變化，但直到實踐是才有機會認真的去思考去體會，才對這樣的變化有了深深的感觸。

通過這次實踐我深深體會到有些東西是在校園裏無法學到的，即便有人把大學校園比喻長一個小型化的縮小了的社會，但這個“社會”是有侷限的，因為在這個小社會裏幾乎都是同齡人。但走出校門的實踐活動就大不相同了，溝通交流的對象不再是同齡人，有可能是年齡大的長者，也有可能是較小的小弟小妹，這樣一來你的思維想法就可能不被兼容。正是這樣的不同年齡層、不同文化層次、不同階層的溝通交流才會讓你的思維碰撞出異樣的火花，才會讓你對社會、對世界有一個更加完善、更加公正的認識，一個社會的輪廓逐漸在腦海中勾勒出來，這對一個大學生的世界觀價值觀的形成也是有作用的。當然這個實踐也讓我認識到只記的不足之處：一方面處理問題的流程還不能很好的掌握，一件事要很久才能理清思路。另一方面，在走訪的過程中，不能很好的與被訪者交流，不能很好的闡述只記得觀點，在以後的學習生活中一定注重培養。

總之一句話，寒假時間收穫很大。