寒假大家訪工作總結6篇

通過工作總結我們可以提高創新能力，寫工作總結是發現自身潛力和不足之機，讓我們更強大，本站小編今天就為您帶來了寒假大家訪工作總結6篇，相信一定會對你有所幫助。

寒假大家訪工作總結篇1

一直以來，我校就非常重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯繫、把家訪作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經驗，並積極徵求家長的意見和建議。

一、總結經驗一切為做好控留生工作服務，體安排如下：

（一）、上門訪談

充分利用寒假期間，聯繫要家訪的學生及父母，準備好該生的成績單，學校表現情況，班主任手冊等一手資料，紮根到學生家裏進行交談。由於老師和家長平時都很忙，老師與家長缺少時間就學生的情況真正做到面對面的溝通。本學期家訪不僅讓我們感受到家長的熱情，也讓我們更多地瞭解到家長的一些真實想法。

（二）、電話訪談

由於時間正處在過年期間，所以有部分家長帶着孩子回老家過年，針對此情況我對5名同學家長進行了電話訪談。

二、明確任務、主題鮮明

家訪主題主要圍繞兩個依據來設定的，一是根據學生本身問題，二是根據家長關心問題所設定，主題如下：

（一）、學生在校表現，如：學習成績、思想行為、參加學校的各種活動表現

（二）、孩子們處於青春期，希望家長多留意孩子的舉動

（三）、生活費的的標準

（四）、會計專業的就業問題以及就業方向

（五）、通過家訪加強與家長的勾通，協調做好教育工作，協調好家庭成員內部的教育力量。

（六）、討論孩子流生意向

（七）討論家長對子女的學習輔導和思想品德教育，提供他們一些教育理念和方法。

三、具體家訪內容：

（一）、姚雅嵐

1、詢問家庭情況，父母開超市，家中還有一個哥哥。

2、家長詢問學習問題、以及在校表現情況。

3、告知家長孩子在校取得的成績（會計證的複習情況）

（二）、計夢婷

1、瞭解家庭情況，家裏管理孩子比較嚴格，希望女兒可以從事會計工作

2、討論生活費的問題

3、告知家長考證問題，希望媽媽督促

（三）、夏沈丹

1、瞭解父母對女兒的期望（希望女兒可以從事會計工作）

2、告知家長女兒喝酒的情況，希望家長引起重視3、告知家長考證問題，希望爸爸督促

（四）、姜萬紅

1、詢問家庭情況，父母對孩子教育，生活的關心程度。家長與孩子之間交流時間，具體內容。

2、告知家長孩子在校期間的學習，生活情況。

3、與家長談論下孩子在校期間所取得的成績，期末考試。（需要改進的地方）

（五）、姜雪豔

1、瞭解學生家庭有幾口人，各在什麼單位工作，家庭經濟能力如何。，給學生一個星期生活費情況。

2、告知家長學生在校期間的生活習慣，日常作息。（生活自律能力強，回家幫助媽媽做家務）

3、告知家長在校期間學生的各個表現，學習和生活方面。特別的突出表現的地方（運動會上的優秀表現）

4、學生在成長過程中老師和家長都需要配合。考證問題，家長老師一起督促。

（六）、趙曉旭

1、瞭解父母與孩子間感情交流。（孩子回家經常會和父母談論學校生活。）

2、告知家長孩子在校期間的生活，學習情況。（積極參加學校舉行的各類活動）

3、瞭解父母對女兒的期望，希望孩子從事什麼職業。（文祕類的職業）

4、孩子的特長，表達能力非常強。（可以重點培養）

（七）、胡曉偉

1、瞭解孩子在家的生活習慣。（在生活方面比到學校前明顯強多了）

2、瞭解家長給孩子生活費情況，告知學校的基本無價，讓家長心裏有數。

3、告知家長考證問題，希望家長和老師一起督促。

4、孩子在校期間的成績，期末考試，在校期間參加的各類活動。

（八）、戴慧珠

1、告知家長女兒擔任班委一職表現突出。成績優秀，做事能力強。

2、瞭解家期間的生活，學習情況。（生活自律能力強，回家幫助媽媽做家務）

3、談論孩子愛好問題，希望家長和老師都支持。

4、對於女兒將來工作的方向。

四、總結

為使家訪真正收到實效，在家訪中應注意一下問題。

一、家訪前應該做好家訪題目，也就是家訪工作的目標。簡言之，教師要通過家訪達到什麼目的，對學生今後將會產生怎麼樣的影響，對家訪中可能出現的情況，做預先設想，有針對性地制定出應對策略，避免家訪的失敗。

二、要了解學生。我們經常説，學生是有個性的，學生是教學的主體。但是我們有許多老師並不是非常瞭解學生，而“家訪”則可以彌補這個不足。試想下，如果老師事先沒有對這次家訪的學生做一個全方位的分析和評價，面對家長我們可能就會無話可説，造成尷尬的局面。所以，為了避免這種尷尬的局面，我們教師在平時就必須去關心每一位學生，並隨時做觀察記錄。

三、要了解家長。學生家長來自各行各業，他們不同的文化水平，有不同的性格。老師家訪是一定要面對學生家長的，所以，在家訪前老師有必要通過學生或其他方法瞭解家長的性格特徵，對孩子的管教方式和要求等，只有在做了這方面的準備，老師才能在進行家訪時，就儘量避免話不投機等不愉快的情況出現。

四、要了解學生家庭。為使家訪效果更好，我們還要了解學生家庭有幾口人，是什麼關係，各在什麼單位工作，家庭經濟能力如何，家庭關係如何只有全面地瞭解學生的家庭情況。教師家訪就能靈活自如，效果就會更佳。

寒假大家訪工作總結篇2

上個星期開始，我園開展了教師家訪活動。作為教師的我們，在思想上都充分意識到了解幼兒，瞭解幼兒的家庭情況對於今後的保教工作，幼兒的管理工作都有着重要意義。因此，我們在園領導的指導下，懷着極大的熱情積極地參加家訪活動，而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。

我們中班全班共有37名幼兒，家訪37户，訪問率達100%。在家訪前我們也做好了充分的準備，制定了家訪計劃，針對每一名幼兒的性格特點，設計好家訪的內容，預先通知家長，約定時間。我們不怕天冷雨淋，自始至終沒叫一聲苦，沒説一句怨言，按照園裏的部署，認真完成了任務。家訪時我們做到了態度和藹可親，語言簡潔明瞭，認真做好家訪記錄。

在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細地瞭解幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結構，成長經歷，在家表現並聽取了家長對老師的建議…同時我們還有禮節，有分寸地向家長反映幼兒在園的表現，肯定幼兒的優點，甚至是家長還沒注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒的缺點，耐心地傳授家庭教育的方法。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習，生活，更要關心幼兒的情感和品德。

通過家訪，我們不僅瞭解了幼兒在家的表現，還與家長進行了情感溝通，達成共識，取得社會對我們教師工作的尊重與認可，也讓我們再次感受到教師工作的神聖與責任，激發我們的工作熱情。相信我們今後的家長工作會做得更好，加油吧!

寒假大家訪工作總結篇3

一月份，我們對新生幼兒都進行了家訪，通過家訪，我我們更瞭解到了孩子的生活環境，同時也更瞭解了家長對孩子的需求是什麼，同時也讓我們老師知道了，家長們對我們工作的評價。

家訪我們將近訪了一個月，每天我們利用下班的時間去孩子的家裏進行家訪，面對面的對家長進行交流，我跟李老師也是很真誠的向家長反饋了孩子在幼兒園的`進步與不足，大部分家長對我們的工作都很滿意，但也有個別孩子的家長也對我們老師及幼兒園提出了相關的意見及建議，比如幼兒園要多舉辦一些親子活動、家長開放日，多拍一些照片或是視頻給家長看，讓家長更加了解孩子在幼兒園的情況，這樣會我們的工作也會更放心，當然這些意見我們都會如實的跟家長園長反饋。

不過在本學期的家訪工作中，也有不是很到位的地方，我們老師都會在今後的工作中慢慢的總結經驗教訓，不斷的進步。

總而言之，本次家訪，為老師和家長架起了一座“心”的橋樑，不僅可以達到溝通家長、教育幼兒的目的，而且還完善了我們教育工作中的不足。老師面對的是很多個幼兒，而對於家長來説都是一個個天之驕子，家長對於自己的孩子都寄予厚望，這也給我們老師帶來了壓力，在以後的工作中，我們一定會多和家長溝通，相互合作，相互信任，共同教育幼兒健康快樂的成長。用心去溝通，用愛去構建，為了孩子美好的明天，一起努力吧！

寒假大家訪工作總結篇4

為了使學校進一步瞭解貧困學生的家庭狀況，以更有效地為貧困生服務；為了使家長進一步瞭解貧困生在校期間的學習、生活情況，以更好地與學校一起解決他們遇到的各種問題；為了促進輔導員深入社會實際，以進一步提高自己的思想政治素質和業務水平，會計學院應學院的要求，深入落實了省委高校工委、省教育廳提出的“千名輔導員訪千家”活動，並收到非常好的效果。現將家訪情況報告如下：

一、家訪的基本情況

會計學院根據自身現狀和申報建立貧困生檔案學生的數量及貧困程度，在10級、11級、12級的學生中，挑選了多名家庭狀況非常貧困且學生本人表現優秀，成績良好的學生作為本次家訪對象。

我也根據我帶的學生的具體情況，選擇了濟南一名同學作為家訪對象。該生家住郊區農村，父親腿部有病，她與母親一起生活。該生在校期間，表現良好、成績優異，獲得獎學金。擔任班級生活委員及舍務委員，工作勤勤懇懇、認真負責，團結同學，尊敬老師，是老師的好助手也是學生的好榜樣。生活上她省吃儉用，通過打掃勤工助學崗和利用課餘時間在複印社打工賺取生活費。2月2日，會計學院黨總支書記、學生處副處長、軟件系副主任、學班主任及學生輔導員專程趕往遼陽縣進行家訪。當我們走進學生家裏，三間有些年頭的舊屋呈現在眼前，走進屋中，屋內設施簡陋但不失整潔。室內温度有些低，窗户外面釘上了一層塑料用來禦寒。由於房屋建造完已經很久，牆面已經出現裂痕。通過交談我們瞭解到，這個家庭的主要經濟來源是農村低保補助，以及學生本人勤工助學賺得的微薄收入，這位母親又曾經遇到車禍，左腿骨折，至今不能幹重活，再加上其他病痛折磨，需要吃藥、打針，又是不小的開銷。在這種生活條件下，還要支付學生的學費、宿費對她們母女倆來説，非常困難。為了使母女倆能過上一個祥和的春節，系領導為學生家裏送去了油和米麪，還有三百元錢。母女倆非常感動，非常感謝學校對她們的關心，看到學校對她們的幫助，家長更有信心供學生上學。學生也表示，要以自己的實際行動來回報學校及領導對她的關心和幫助，認真學習，紮實專業知識，積極表現，積極參加各項活動，鍛鍊自己各方面能力，不斷提高自己的綜合素質，為將來回報學校、回報社會打好基礎。系領導、學生處領導也表示，完善貧困生幫扶機制，為特困生爭取更多幫助機會，極力為特困生創造便利條件，從而更多更好的關心和幫助貧困學生。在他們的學習、生活、工作及心理上給予最大程度的關心和幫助，使他們能安心的、無貧困思想包袱，順利完成學業。

二、本次家訪的啟示與體會

通過家訪，我們得到了一些啟示，貧困生這個集體所存在的問題不容我們忽視，做好貧困生工作也是學生工作的重點之一。經過分析，貧困學生現狀如下：

1、貧困學生自卑、影響人際交??

有些貧困學生由於是單親家庭,或家裏貧困導致學生自信心不足，人際交往能力較差。在各方面與其他同學相比較後,自卑感較強，影響了與他人的人際交往。

2、思想包袱重、影響學習

有的學生由於受到家庭條件貧困、父母離異,或單親等各方面原因的影響,學生沒有形成正確的人生觀和世界觀,沒有得到良好的引導,揹負了很重的思想包袱，甚至有些還產生了偏激的想法。這樣，學生整天都在考慮家裏的問題，沒有心思去學習，就會影響學習成績，成績不好，自信心也沒有了。

3、多數貧困學生在校表現較好

貧困學生的家庭教育尤為重要,雖然家裏不富裕,但父母對孩子的教育投入較多.父母對孩子的教育能保持一致性,面對貧困的現實,家長對孩子能有一個很好的、正面的引導和鼓勵。

此次家訪給我留下了太多的思考。家訪不僅豐富了我的人生閲歷，主要是讓我對學生的家庭情況有了一個更深入更全面的瞭解，同時與家長進行面對面的溝通，獲取家長的支持,共同認真分析學生的在校情況,這使我以後與學生溝通更加容易，更能有的放矢做好他們的思想教育工作。具體措施如下:

1、加強人際關係及學業方面的指導

在班級採取一幫一制度，讓那些成績優秀的學生幫助他們。開設業餘學習幫助小組，利用課餘時間來給他們補習專業知識。此外，還要為他們講解如何處理好自己與周圍人的關係。選好時機用一些優秀貧困學生的典型事例教育他們影響他們，讓他們明白學習知識的重要性，懂得自立、自信、自強的意義。幫助他們明確學習目標，指導他們建立自己的學習生涯規劃，並一直跟蹤指導。

2、加強心理健康輔導

加強心理健康教育，不斷對他們加以引導和鼓勵，鼓勵他們多參加有益的集體活動。注重培養自信心、挫折承受能力和心理調節能力，引導幫助他們去營造和諧、健康、友好、互助的良好人際關係。

3、在班級建立激勵機制

在班級通過召開表彰大會、經驗交流會等方式建立激勵機制，表揚那些在最近時間段內有進步或是在期末考試中成績有所提高，或是有先進事蹟值得表揚的地方的學生，來鼓勵他們對學習及生活的熱情。

4、儘可能的為他們提供勤工助學崗位聯繫校內校外的單位，儘可能的為他們提供一些勤工助學的崗位，讓他們利用課餘時間通過打工，減輕家庭的經濟負擔，幫助他們樹立自立自強意識。

這次“千名輔導員訪千家”活動，輔導員走進貧困生家庭，為家長詳細介紹我院針對貧困生的各項優惠和資助政策，並轉贈了學校過年對貧困生家庭的資助款項。這些都極大地鼓舞了學生和家長的士氣，使他們看到了希望，感受到了國家的温暖，他們均決心要以更積極的心態去面對自己和家庭的未來。此次家訪，使我積累更多的學生思想教育工作經驗，為今後引導、指導學生的成功和成才創造良好的環境。此外，這樣的方式也為我係的貧困生教育工作指明瞭方向，使我們對未來的工作目標更加明確，也增加了開展工作的自信。

這次家訪對我觸動很大,貧窮是如此真實地在我眼前,讓人感到窒息。學生都把我們或學校當成了救星，可大多數時候我只能用蒼白的語言來安慰他們，我們不能作出承諾。經過家訪，我對家訪有了新的感受，我認為家訪對孩子精神上的鼓勵要遠遠大於金錢的作用。真希望我們以後，能多一點家訪,和孩子再多點溝通。

寒假大家訪工作總結篇5

今年寒假，我校的家訪又重新熱了起來，學校將家訪作為寒假工作的一項重點內容。一杯清茶結下彼此情誼。經過半個月的寒假家訪工作，可謂感受頗深。在這次家訪過程中，我不僅在第一時間看到了將要與自己相處的學生們，而且也深深地體會到作為父母對子教育的關心和重視。

家訪結束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。對於我不僅是個挑戰，也是又一次的鍛鍊，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經驗，對班級負責，對自己負責，爭取開一個好頭，做一個稱職的班主任。家訪工作是班主任協調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經常性的工作。我班學生進行了一次全面家訪，現將有關情況作如下簡要小結：

一、基本情況

1、半個月內對我班的學生進行一次全面家訪，我的足跡踏遍了小區的每一個角落，我的家訪深入到了每一個學生的家庭，無一遺漏，忠誠地與學生、與家長交流，瞭解情況，並做好了詳細的記載。

2、半個月的家訪我深入到每一個家庭，細緻地瞭解了每一個學生地家庭狀況，同時瞭解了學生的個性，學生在家的表現，為開學後的工作奠定了基礎。

3、半個月的家訪，向社會，家長講述了學校半學年來取得的非凡成績，獲得了家長的高度讚揚和信任，也給學生鼓勵、加油。

二、家訪的幾點感想

1、全面的家訪，深入到每一個家庭細緻瞭解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯繫，瞭解了家長的期望與要求。瞭解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以後的工作將起到積極的作用。

2、全面的家訪，瞭解了家長對子女的關切與期望，也瞭解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。

3、家訪目的在於與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。

家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經驗，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯繫，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。

4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨着社會的發展，家訪的方式也隨着改變。由於人們的職業特點、個人閲歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，“到什麼山唱什麼歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

5、家訪也給了我們新教師上了一課。平時對我來説，一個學生在班上不過是幾十分之一，很不起眼；而在家裏，卻是家長的百分之百，寄託了厚厚的期望。在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今後的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我願虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。本次家訪我體會最深的就是：瞭解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。比如有些學生在校沉默寡言，可在家裏卻很活潑，而有些正好相反。有些有個性的學生，本來覺得很難管。但走進他的家庭後，知道了他的一些生活經歷，便覺得可以更好地把握他們的心理，有助於今後的教育工作。

寒假大家訪工作總結篇6

20xx年寒假，學校將家訪作為寒假工作的一項重點內容。一杯清茶結下彼此情誼。經過三天的寒假家訪工作，可謂感受頗深。在這次家訪過程中，我不僅在第一時間看到了將要與自己相處半年的學生們，而且也深深地體會到作為父母對子教育的關心和重視。

家訪結束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。對於我不僅是個挑戰，也是又一次的鍛鍊，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經驗，對班級負責，對自己負責，爭取開一個好頭，做一個稱職的班主任。家訪工作是班主任協調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經常性的工作。我班學生進行了一次全面家訪，現將有關情況作如下簡要小結:

一、基本情況

1、一週內對我班的學生進行一次全面家訪，我們的足跡踏遍了小區的每一個角落，我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，無一遺漏，忠誠地與學生、與家長交流，瞭解情況，並做好了詳細的記載。

2、一週的家訪，向社會，家長講述了學校半學年來取得的非凡成績，獲得了家長的高度讚揚和信任，也給學生鼓勵、加油。

3、一週的家訪我們深入到每一個家庭，細緻地瞭解了每一個學生地家庭狀況，確定了劉麗萍同學與“兩免一補”對象。同時瞭解了學生的個性，學生在家的表現，為開學後的工作奠定了基礎。

二、此次家訪活動取得的成效

1、建立起學校與家長之間溝通的橋樑。家訪教師發揚主人翁精神，以對工作高度負責的態度，克服種種困難，認真完成學校佈置的家訪工作任務。

2、形成了學校、家庭和社會教育的合力。通過活動拉近了班主任、任課老師與學生、老師與家長、學校與家庭之間的距離。教師與家長面對面的交流使雙方更全面的、更深入的瞭解學生。家長掌握了學生在學校的一些情況，老師也瞭解了學生的家庭狀況，為因人施教提供了有力的基礎。教師與學生心貼心的交流更是鼓勵了學生，為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。

我們寒假家訪的第一站是李果朋同學家，他是一個聰明伶俐但愛動手打仗的學生。我們一行來到他家時，他們父子兩個(果朋的母親去河北探親了)非常高興，熱情地接待了我們。我與張老師首先表揚了孩子的進步，談了孩子的`在校表現，家長也介紹了孩子在家的表現，孩子在家很活潑，愛活動，是附近的孩子王，還介紹了孩子假期的安排。我們提出瞭望孩子除了參加體育活動，適當發展特長外，還要多讀書，開闊眼界，與小朋友交往時要戒驕戒躁，不許動手。聽了老師的話，果朋不好意思的笑了。我們以真誠的愛，去温暖了學生的心，家訪讓老師走進了學生心裏，溝通了師生感情，為班主任工作揚起了風帆。

3、家長和社會高度讚譽，達到了預期的效果

通過本次家訪，我們及時掌握到家長對學校教育工作中的要求與建議，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。全面聽取了社會各層面對我校教育教學的意見，並將之反饋給學校相關部門或個人，發現並彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的發展。從而擴大了學校的影響，樹立了學校的良好形象。

三、開展家訪活動的經驗

1、要增強教師的家訪藝術

老師上門家訪，會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。既有利於教師、家長、學生之間迅速達成共識，產生良好的教育效果。家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異於給家長送去一根“棍子”，學生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但解決不了任何問題，而且學生還會遷怒於教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。但通過家訪或電話交流，老師對孩子的鼓勵、期望，深受學生和家長的歡迎，這樣有利於達到教育目標。由此可見讚美的藝術和力量，不但給了家長信心，也給了學生自信，希望和熱情，成為後進生轉化的良藥。可見，家訪談話要有方向、有目的，講究藝術，切不可漫無邊際地閒聊。否則，既浪費了自己的時間，也耗費了家長析熱情，使家長對老師的談話失去興趣。在反映學生在學校的學習、行為表現情況時，不要一味地告狀、批評學生的種種不良行為或只提優點，説好的方方面面。卻要以表揚為主，從讚揚的角度切入話題，對學生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚別的學生在某個方面的優點來提醒家長，讓步家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今後該朝那個方向努力。這樣，不僅在家長面前給學生留了臉面，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧。

2、要注意自己的言行舉止

教師是人類靈魂的工程師，處處為人師表，家訪過程中，老師的衣着、言談舉止都要體現一個老師的身份。有的家長出於感激之情，送些禮物給去家訪的教師，對此要婉言謝絕，不要接受家長饋贈的任何禮物;家訪時選擇恰當的時間，切不可在飯時上門，並且不要在學生家中用餐。

四、開展寒假家訪活動中存在的問題和不足

1、有些家長對子女有求必應，以至於溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態度、行為等方面表現出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習慣，這給學校教育帶來諸多的難處。

2、有些家長只看重自己子女的學業成績而忽視或放鬆了對子女的思想品德方面的教育。還有的家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳。這使學校教育孤掌難鳴，有些工作開展不開。

3、有些學生家長只顧做生意，對孩子的學習不聞不問，孩子缺乏必要的家庭教育。他們變得越來越野，使學校教育工作難上加難。而學校與家長聯絡也往往是徒勞而返。

4、在優、中、學困生中均存在有在校表現與在家表現不一的現象，與父母親相處不聽話。

5、有少數家長，本身文化程度低，對自己的子女又過於溺愛。隨着年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現“不會管，管不了”的局面。

6、家長普遍存在對學校和老師期望和要求過高的現象。認為把孩子送到學校就萬事大吉，孩子有什麼不良行為或成績下降等現象發生時，一併怪罪到學校和老師身上。

7、家庭成員內部不一致的教育力量難以與學校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協調意見。往往出現“爸爸動手打孩子，媽媽忙着護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當着孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪裏，如何改正，從而養成了説謊、見風使舵、投機取巧等不良品質，給學校教育增添了許多難處。

教育是一個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同參與，家訪則是這一系統工程中的重要一環。我班今年的家訪活動，取得了明顯的成效。在今後的家訪活動中，我們要更加細緻的做好準備工作，家訪結束後要繼續跟蹤瞭解家訪後學生在各方面的發展變化，並及時給以相應教育，並結合實際，採取座談會、家長經驗交流會等靈活多樣的形式，紮紮實實搞好與家長的溝通工作。