熱門關於班務工作總結範文

大家可以通過寫工作總結，將工作中存在的問題及時找出來，那麼相關的工作總結該如何寫呢？以下是本站小編和大家分享的熱門關於班務工作總結範文，以供參考。

孩子們在小班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收穫，。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今後更好的工作，現將本期的的工作進行總結如下：

一、教育教學

1、孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，很快就跟班上的老師融洽一起。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園、等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。

2、自理方面提高較快，學習習慣正在養成中。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養幼兒的一日生活常規的培養上，如：手把手的教給孩子穿、脱衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的薰陶。老師帶着孩子互相學習、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發。在學習的過程中我們更重視激發孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養成一種好的學習習慣。

3、組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養孩子的集體榮譽感和團隊精神。如：我們根據季節的不同帶孩子到户外社區活動體驗季節的變化，觀察秋天的現象，感受大自然的美。我們組織孩子們一起開展“愛心義賣活動”和“迎慶聖誕親子聯歡活動”；班級的穿脱鞋比賽更是促進了孩子們自理能力，在這些一系列的活動。贏得了大家的陣陣掌聲。並且在這些一系列的活動中，充分發揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛鍊，讓他們更健康、更自信。

二、保育工作

1、注重孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個温馨、和諧的環境中愉快成長。

2、嚴格執行班級衞生消毒工作。保育老師每天必須按照規定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。幼兒在洗手前用清單的消毒水泡後在清洗，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衞生的生活環境。

三、家長工作

1、發揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口，讓家長更深入地瞭解我們的工作，如：在開學前，我們為孩子設計了《幼兒一日生活表》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細緻地一一填寫，家長非常關心。

2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

（1）向家長公佈班級和老師的電話。方便家長與老師間的溝通。

（2）充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。如：在每月主題的開展，劉佳瑜的家長、王佳音的家長、林俊曦的奶奶等等到開展每次的各項活動都很積極的幫助收集很多道具，直至表演成功。在此，班上的老師也對他們表示感謝。

（3）配合幼兒園召開好的家長會與家長委員會，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

（4）成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接瞭解孩子在園的學習與生活情況，參與的家長百分之九十。

熱門關於班務工作總結範文2

一、教育學生做人要低調。

中國有一句古語：“木秀於林，風必摧之；行高於人，眾必非之。”也有一句俗語：“槍打出頭鳥，出頭的椽子先爛。”我教育他們要穩重，要沉默，要潛伏，因為只有耐得住寂寞，坐得住板凳，低調的人才會一鳴驚人，才會創造奇蹟。

二、各學科代表由學號一到六號對應擔任。

一個學科上線人數的多少，一個班級上線人數的多少，都與學科代表有莫大的關係。當代課老師要閲作業的時候，本班的作業能否按時送到？當代課教師有時忘了佈置作業的時候，課代表能否下課給科任老師以提醒？當本班學生有不按時交作業情況的時候，課代表能否給班主任以反映？所以科代表的選任就很關鍵，必須由那些學習好，素質高的同學來擔任。我以前帶班，喜歡讓成績偏科的同學擔任，語文成績不好，就讓其擔任語文課代表，以此類推。但是收效甚微，成績不明顯。

三、工作重點抓近線生。

首先要把近線生的座位予以調整，我把他們放到第一排的中間，還有就是分佈在過道的兩邊靠前位置。這樣就便於檢查他們的作業，哪怕就是從他們身邊走過，都有一種警示作用，更不用説停下腳步看他做作業了。其次，要經常找這些同學談話，我給他們的目標是，總分沒有上線的同學，下次上線就是勝利，總分上線但沒進入全級550名的同學，下次進入就是勝利。告訴他們，對於他們而言，要有強烈的得分意識，會做的題一分也不能丟，丟了就不能原諒，就在自己的臉上扇一下，人有時候不能對自己太好，要試着學着對自己殘忍，這樣才能有所提高。告訴他們每科做對一個選擇題，那麼你的總名次就會前進一大截，做題時，要做一個對一個，難題不做，專做容易題和中等題，教育他們有時候放棄也是一種美。這樣做了以後，我班的總體上線穩中有升，成績驕人。

四、晚自習前利用半小時講數學。

我一直認為，作為一名理科生，數學不好，那你為什麼要學理。所以我就讓學生按學號輪流在晚自習前講數學，可以是一道選擇題，也可以是填空題，當然也可以是解答題。我讓班級學生六點二十進教室，這種做法一直從去年延至今天，六點二十五開始講，趕七點就能講完，剛好連着上自習。剛開始我就站在教室外陪着，時間長了，學生形成了一種自覺，我來與不來都一樣，有時吃完晚飯沒事，就早早來到學校，看到講台上學生用稚嫩的聲音講題，教室同學都伸長脖子認真的聽着，還做着筆記，後排座的同學還把凳子搬到了前邊，我心中就會湧出一種感動與幸福。有時我還會偷偷抽查，但總體情況很好，我竊喜，竊喜自己很幸運。

五、親近優生疏遠問題學生。

教師喜歡哪些類型的學生，學生就會向哪方面發展。所以我認為對於班級的優生，班主任一定要親近，要是親近問題學生的話，就會是班級變得毫無秩序，就像我們有這樣的生活體驗，家裏養一條狗，你對他不冷不熱，橫眉冷對，那他就怕你，因為它摸不着你的脾性，他見你就比較乖巧，但如果你要整天撫摸着條狗，給它喂這喂那，那它就會變得肆無忌憚，你一回家它就會兩隻前爪扒到你的身上，嗅來嗅去。

六、利用好班會課。

本學期我最成功的一次班會，是對學生的一次感恩教育的多媒體班會。那節班會課我是這樣導入的：我不知道這一課的教學目標是什麼。我只想讓我的學生學會感動，懂得感恩。那節課中的幾句話至今依然迴盪在我的耳邊：“現在的社會，彷彿紀律、嚴謹、敬業、吃苦這些東西，都已經完全過時。彷彿只有瞬間快樂才是人生的最高追求。彷彿孝順、奉獻、犧牲、寬容都是愚蠢。”“經濟的發展，不代表社會的進步。富足而沒有愛心的世界，是絢麗的地獄。”“有這樣的騙子嗎？這樣滄桑的一隻手伸出來，你如何忍心讓她空着收回？在我們無法判斷對方是否騙子的時候，能否有“寧可錯給，不願錯過”的柔情和心量呢？幾毛錢對我們真的那麼重要嗎？我們的慈悲心連這點錢都不值嗎？如果能有改變，您今天的震撼也算沒有白費。不怕受騙，也是一種厚德載物，永遠不要為我們的冷漠、麻木和小氣尋找藉口。”班會課上我還及時給學生放了一首劉和剛的《父親》，看着同學們流下的滾燙淚水，我覺得自己很成功。最後我用這樣的話結束了這節班會：“這些，是否能給你深深的震撼，是否能讓你曾經麻木的心在疼痛中慢慢甦醒，是否能讓你聽見自己撕裂的心靈與靈魂的對話？不管你內心感受如何，希望這一節課能喚醒你的善良，還有那顆愛心……”

熱門關於班務工作總結範文3

時間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的日子裏，感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了很多；不經意間，他們懂事了很多；不經意間，他們學會了很多??不經意間，他們就這麼一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。班主任工作是瑣碎的，總結一下，在平時，我主要將工作重點分為以下幾個方面：

1、以表揚為主，鼓勵孩子積極向上

對於低年級的孩子來説，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心裏，及時表揚和鼓勵他們。當我和家長交流時，經常聽他們説起，孩子們回家説老師又表揚他什麼了，又獎勵了他幾朵小紅花，一臉興奮，然後那幾天在家表現就會特別好。

2、重視培養孩子們的行為習慣

各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。因此，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衞生習慣。我根據低年級孩子的特點，一方面，開展火炬接力賽等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼裏記在心裏，為養成良好的習慣創造了好的氛圍。

3、培養小幹部，發展孩子的能力

班幹部是班級的核心，是班級的骨幹力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班幹部隊伍。低年級孩子的行為能力都處於不穩定狀態，所以我在班內搞了“爭當值日生”活動。每個星期五班會課我都請本週值日生與其他小朋友一起評定本週各方面最優秀或進步最大的兩位同學，併成為下週值日生。這樣一來，孩子們的積極性極高，收到了非常好的效果。不管哪一位值日生，我都嚴要求。首先，樹立他們作為小幹部的光榮感和責任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴值日生，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣；另一方面，我主動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學心服口服。

4、加強與家長間的交流

家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關係，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了電訪，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什麼進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳??我都會及時與家長取得聯繫，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。

這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。我又給他們講了“52=1”的故事，一個集體，好比一台機器，52個同學就好像機器上的52個零件。52個零件都好，機器才能正常運轉，如果有一個同學不好，就好像機器壞了一個零件，使整個機器受到了影響，不能正常運轉。孩子們聽了，眼睛都亮亮的，我不知道他們有沒有聽懂，但是他們真的很愛我們班這個大集體。一個集體就像一艘船，載着學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，作為一名年輕的教師，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今後，我會同我的孩子們繼續努力，即使沒有最好，也一定會更好！