基層行活動總結6篇

通過活動總結，我們可以確定活動的經濟效益和回報，，活動總結中提到的成功因素將成為未來項目的重要借鑑，以下是本站小編精心為您推薦的基層行活動總結6篇，供大家參考。

基層行活動總結篇1

根據省廳市局關於開展“百千萬”法律援助下基層活動相關文件的要求，我局結合我縣實際，統一組織、精心安排、制定實施意見、嚴格遵照執行，調動各種資源，全方位、多層次、寬領域宣傳提升法律援助工作，確保活動取得實效。現將活動開展情況彙報如下：

一、制定實施意見，精心佈置各階段工作

為深入領會文件精神，我局組織法律援助工作者和法律服務人員學習討論省廳市局活動文件，充分理解領會文件精神，結合實際，在深入調研的基礎上，反覆討論，制定了“百千萬”法律援助下基層活動的實施意見。意見合理安排了各階段活動任務、活動內容、實施步驟。局領導精心佈置任務，周密組織實施，確保了活動有條不紊的按計劃開展，達到了預期效果。

二、邀請多單位參加啟動儀式，營造活動氛圍

今年9月1日是《法律援助實施條例》頒佈實施8週年，我局以此為契機，結合實際情況，在縣城中心廣場召開了“百千萬”法律援助下基層活動啟動儀式。縣委常委、縣委政法委書記、縣公安局局長，縣政府副縣長、縣委政法委副書記，縣委政法委、縣司法局及及其他單位相關領導出席了活動啟動儀式。啟動儀式由陳瑛局長主持，副縣長作了重要講話。啟動儀式結束後，我局又組織開展法律援助諮詢宣傳互動，向來往羣眾發放宣傳單、解答羣眾的`法律諮詢，為活動的開展營造良好氛圍。

三、深入開展法律援助大回訪活動，促進法律援助工作進一步開展

為更深入瞭解社會各界，尤其是受援人對法律援助案件辦理質量的意見，進一步改進法律援助工作，我局於9月5日組織召開法律援助工作座談會，各司法所所長、各工作站援助人員、部分受援人等人員參加了會議。會上，縣法律援助中心認真傾聽了受援人、基層司法所工作人員對法律援助工作的意見和建議。會後縣法律援助中心還組織人員深入基層、羣眾，上門回訪受援人，向羣眾發放了法律援助調查問卷200餘份，廣泛瞭解和聽取羣眾對法律援助工作的建議，擴大了法律援助知曉度，促進法律援助工作的發展。

四、加大宣傳力度，確保宣傳到位

為加強這次活動的宣傳力度，我局除了在啟動儀式上發放宣傳單和解答法律諮詢外，還組織各鄉鎮法律援助工作人員參加培訓，由法援中心賀新華主任主講法律援助案件的辦理、案卷的整理等基礎知識，並邀請電視台攝製成新聞，和啟動儀式一起在縣電視台播放。此外，我局還印製宣傳資料800餘份，制定法律援助宣傳用語12條，重點宣傳了法律援助的對象、申請條件、辦理程序，力求法律援助透明化;加強了“12348”法律援助諮詢專線的宣傳，鼓勵羣眾充分利用熱線的在線解答功能。通過多方位、深層次的宣傳活動，提升了法律援助的覆蓋面。

通過這次活動，進一步提升了羣眾對法律援助工作的認識，滿足了困難羣眾的法律援助需求;進一步轉變了法律援助工作作風，促進了辦案人員廉潔自律，提高了法律援助辦案質量;進一步提升了法律援助社會知曉率，實現了法律援助政治效果、社會效果和法律效果的統一。

基層行活動總結篇2

在即將過去的20xx年，我的工作得到了上級領導的關心和支持，各項工作中都在有條不紊的進行，個人思想覺悟也有了更進一步的提高。現將二零一三年度個人工作情況做以下總結，梳理一年的工作，並對今後的工作做好充分的準備。

我積極參加學校組織的學習和業務考核，能夠遵章守紀、文明上崗，規範管理。在工作之餘，我經常瞭解和學習相關法規、制度，努力做好自己本職工作的基礎上，誠實守信、真誠待人，以身作則，全心全意為學員服務，樹立良好的服務意識和規範化管理理念。

始終既要把每天的儀器、車輛維護好，又要把每次練習、考試的單子嚴格要求按照學校規定做好記錄，作為衡量培訓工作成績的標準。根據領導每天的安排做好一切車輛的維護程序，使來到我們駕校模擬考試中能夠真正掌握機動車的駕駛技能，能夠成為一名合格的`機動車駕駛人。在考試過程中，我能夠發揚不怕苦、不怕累的精神，認真總結經驗，為駕校各項指標的完成而努力工作着。

考試車的維護不是僅僅看的好不出現危險，更重要的是每天提車時的注意觀察車輛的基本維護，是否需要加油是否需要換機油是否需要養護等等，既做到每一輛車都要正常的進行考試，又要嚴格遵守學校規定做到練習考試的學員成績真實。我認為做一名合格的教練員應該做到以下幾點：

1、要有愛心，這是做好工作的前提。帶着一顆愛心去上崗工作，讓學員深刻感受到駕校的關心。提升駕校與學員緊密關係。

2、要有耐心、誠信和細心，這是做好工作的基礎。對於學員要有耐心的講解我們考場的秩序以及場地的使用。

3、嚴格要求、方法得當是做好工作的保證。作為員工我們既要做到嚴格要求遵守學校規定又要儘自己力所能及的做到讓每個學員滿意。

在校領導的正確指導下，新的一年裏，我將繼續學習和累積相關直説、經驗熟練掌握相關規定，一如既往的努力總結經驗、繼往開來，爭取在今後的工作中，為學校的發展盡一份力。

基層行活動總結篇3

綜合實踐活動課程的積極開展,可以引領學生走向社會,關注自然,體驗生活。學校注重培養學生關心他人、關心社會、關心生態環境、關心地球、關心自身的可持續發展能力,促進了學生愛自然、愛生活、愛家鄉,進而愛社會、愛祖國等方面的思想素質的提升,激勵其情感、態度和價值觀的正確形成,號召、推動學生積極參與社會實踐、勇於承擔社會責任和義務,培養自我發展和合作精神意識。

現就我校綜合實踐活動的有關情況作一彙報總結。

一、加強理論學習，提高認識

綜合實踐活動帶來了一場學習方式和教學方式的革命，是真正的落實素質教育目標的重要措施。活動課面向學生的整個生活世界，它隨着學生所處的社區背景，自然資源以及現實生活的需要和問題，不斷變化着。

這樣一門創造性強的課程，對於習慣於教現成教材的教師來説，具有較大的挑戰性，為了激發教師工作的內驅力，保證課程實施的實效性，開學初，就組織相關老師認真學習和研究《走進新課程》，重點學習和討論綜合實踐活動課程開設的方案。

二、落實課程內容，強調活動過程

（一）實踐活動課題的選擇要從學生實際和興趣出發。

綜合實踐活動的主體是學生，如何真正發揮和體現學生的主體性，綜合活動課題的選擇尤為重要。提起研究人們好像總習慣把它與艱深、有學問等聯繫在一起，因而有些教師在看學生選擇的課題時，往往會覺得幼稚可笑，但我們不要輕易加以否定。我們教師要引導學生善於從日常生活中發現自己感興趣的問題，從他們自己的生活經驗出發，從個體的學習生活、家庭生活、社會生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鮮活的活動課題，從而自主確定或選擇。往往學生進行的綜合實踐活動課題越貼近生活、貼近學生的經驗、貼近學生的興趣、貼近社會現實，學生越能夠較好地操作，越有積極性。

（二）綜合實踐活動中教師的指導作用不容忽視。

綜合實踐活動課程強調學生是活動的主體，強調要通過學生的自主學習和實踐活動獲得直接經驗，但並不意味着不需要教師的指導。教師不是學生活動的旁觀者，而是學生活動的指導者、組織者、領導者，而且還要與學生共同開展探究實踐的過程。教師的指導任務貫穿學生綜合實踐活動的全過程，包括對學生活動主題、課題確定的指導、活動過程中的指導、總結和交流階段的指導。在整個綜合實踐活動過程中最重要的就是要教給學生各種獲取知識的方法，培養學生各種能力。

（三）綜合實踐活動要重過程，而非結果。

綜合實踐活動的真正主體是學生，我們必須千方百計地為學生創設各種有利於實踐的環境，要關注實踐的結果，但不要很在乎學生最後“作品”、“成果”的質量的高低，我們更應關注的是我們的學生實踐了沒有，我們的學生經歷了沒有；我們的學生在活動過程中發現了什麼問題，他又是如何想方設法地解決問題的；我們的學生在實踐中獲得了何種體驗；我們的學生在實踐中是怎樣與他人交往和合作的；我們的學生在活動過程中是否產生了個性化的創造性表現，只有這樣才能真正體現綜合實踐活動是一門以學生的經驗與生活為核心的實踐課程。在實施過程中，我們教師及時瞭解學生開展研究活動時會遇到哪些困難，會提出哪些問題，需要怎樣的幫助，需要怎樣的指點……針對這些提供信息、啟發思路、補充知識、介紹方法和線索，引導學生探索和創新，學生的研究活動允許是多種結論，也可能是沒有結論的，也可能隨着研究的深入而發生變化的。

（四）綜合實踐活動中要面向全體學生。

綜合實踐活動不是面向少數學生培養特長的活動，而是面向全體學生，培養創新精神和實踐能力的活動。因此教師要激發學生的活動興趣，給予每一個學生自主活動和表現自己的機會，鼓勵每一個學生都能積極參與活動。具體活動中我們發現研究小組內一開始就出現了兩極分化的現象，總是幾個優秀的學生在忙乎，而平時成績差、不太發言的學生好像並沒有多少在參與，對這些學生應給予他們特別的關照和積極的鼓勵，使他們有機會、有信心參與到活動中來。為此，我們綜合實踐活動組成員緊急召開會議，討論對策，錄取以鼓勵為主，以好帶差的措施，及時調動差生的活動積極性，鼓勵他們參與到調查研究之中。

總之我們教師在研究過程中要注意不能只讓幾個優秀的學生控制和把持着局面，要讓每一個人都對研究活動都有所貢獻，讓每一個學生分享和承擔研究活動的權利和義務，體驗獲得研究成果的快樂。同時教師要多鼓勵學生，不管是能力強的還是弱的學生，只要他們在自己的原有的基礎上有所進步就應該給予肯定，要知道教師的一個眼神、一個首肯都會對學生產生極大的影響和鼓舞。

（五）綜合實踐活動過程中應多加強與家長的聯繫，取得家長的支持。

這一學年我們開展的實踐活動中，很多學生的家長對我們的這項活動以他們的方式給予了支持和幫助，有給自己孩子物質上幫助的.，也有精神上鼓勵的。但在課外開展的一些活動中，也總有一兩個沒有參加。我問他們為什麼不來參加活動時，有的學生説我想參加，但爸爸媽媽不讓我參加，他們説這些活動沒什麼意思。這就説明我們部分的家長對綜合實踐活動還不太瞭解，在一種新的事物剛剛起步的時候，我們不可能在這麼短的時間裏就奢望得到所有的家長的支持與幫助。然而，作為綜合實踐活動主體的學生，在開展活動時，很多時候需要在課外校外進行，涉及有關安全、與人交往、策略指導等方面的問題，如果沒有家長的支持，活動很可能就不能進行。因此我們在每次學校召開的家長會進行宣傳，同時，在平時的實踐活動過程中努力與家長取得聯繫，讓他們參與到我們的活動中來，讓他們也成為我們實踐中的一位積極參與者。我們相信，只要我們將活動真正落到實處，讓家長真切地感受到：通過活動，自己孩子的見識廣了，能力強了，腦子活了，家長們就會認識到綜合實踐活動的優勢，他們就會全力以赴地加入到我們這一行列中來，就會不遺餘力地支持我們的這項活動。此外，我們教師還注意到要爭取社會有關方面的關心、理解和參與，開發對實施綜合實踐活動有價值的校內外教育資源，為學生開展活動提供良好的條件。

我們的綜合實踐活動課才剛剛跨出一小步，但只要我們在實踐中不斷地發現，就能在積極的反思中不斷的成長；只要我們在認識上儘可能地站得高一點，在操作的過程中儘可能地將要求放得低一點，在實踐的過程中儘可能地做得實一點細一點，只要以開放教育的思想，創新教育的理念，來進行我們的綜合實踐活動課程改革，我們堅信，它定會展現其獨特的魅力，取得更為豐碩的成果。

基層行活動總結篇4

來不及回首，忙碌的一年過去了，在這一年的基層社區衞生實踐工作，堅持以病人為中心，一切服務於病人，維護人民羣眾健康，公共衞生是重要防線，公共衞生是我們基層重要工作，把預防為主，防治結合很好的落實下來。面對全新健康理念，全力以赴為轄區居民服務。

即將過去一年，我們慢病科、人事科、門診部在書記、主任師的領導下，在各位同事的相互配合下，堅持“不忘初心、牢記使命”，把轄區居民基本健康放在首位，堅持以病人為中心。現就以下三方面做個人年度履職總結。

一、在基層公共衞生工作上

積極完成轄區老年人、慢性病人體檢工作，為轄區內居民建立300餘份健康檔案，按時錄入家庭醫生系統，並做好健康教育指導等各項慢病管理工作。

二、在人事工作方面

20xx年，我單位核定編制數為55人，在編人數由原來26人，增加至37人，空編18人，“三支一扶”支醫人員3人，本年度具體人事工作如下：

1、職務晉升聘任三人：同志20xx年3月由初十一級晉升為中十級，同志20xx年10月由中八級晉升為高七級。同志由初十一級晉升為中十級；

2.5月份完成李。同志調入，入編、合同、聘用工作。

2、薪級晉升10人：20xx年6月完成；

3、工齡認定10人：其中8人為18年公開招聘人員，兩人為17年“三支一扶”三支一扶人員；

4、轉正定級20人：完成相關轉正考核，幹部檔案審查任免審批；

5、10月份新招聘專業技術人員7人：完成相關聘用錄用手續；

6、完成單位履職考核。

三、在臨牀工作方面

竭力服務於病人，從病人角度出發，更多為病人着想，在做全科門診的同時，積極帶動中醫門診的發展，帶動老年人、慢病管理工作，老年人肺炎疫苗接種。

20xx年，匆匆一年，多方面的工作，存在很多不足，急需提高自身業務素養，端正自身的服務態度，堅持不斷自我完善，不斷提高自身醫德水平，業務水平。緊密團結在主任領導下把基層衞生事業做得更好。

最後感謝主任、感謝各位同事的工作支持，謝謝！

基層行活動總結篇5

根據鎮黨委的安排部署，從今年3月開始，我到我鎮和平村參加“下基層 送政策 促發展”活動。作為一名鄉鎮幹部，按照工作開展在一線，情況掌握在一線，措施落實在一線，問題解決在一線的要求，結合今近日的工作實踐，淺談一下個人的總結和體會。

一是每個包村幹部要為羣眾辦實事、好事、切實幫助所包村解決羣眾看得見、摸得着的一些實際困難和問題，這樣才能與羣眾做真正朋友，贏得羣眾的信任。進村入户瞭解情況，一家一户串門、拉家常，羣眾非常樸實，聽到村幹部介紹説我們是來幫助他們發展生產的，羣眾都非常高興並且很熱心，看到他們高興的樣子，我們包村幹部也很欣慰。

二是通過召開村黨員會、羣眾會，走村入户，進入百姓農家，知道百姓盼望政府出台什麼的.惠農政策，知道羣眾有那些方面困難，通過走訪羣眾，我們瞭解了羣眾的所想所盼和生產生活需求。我們把中央一號文件，新型農村合作醫療政策等文件精神向羣眾進行了深入講解，讓羣眾掌握了政策。

通過這次走訪，我感受到我們要切實轉變工作作風。鄉鎮與農民羣眾聯繫最密切，與農民羣眾打交道最直接，為農民羣眾的服務最具體，轉變作風也最重要。隨時深入農村一線，瞭解掌握真實情況，把握規律性，注重針對性，向領導獻言獻計，當好參謀，發揮好助手作用。保持埋頭苦幹、昂揚向上的精神狀態，保持求真務實、真抓實幹的工作作風，保持艱苦奮鬥、敬業拼搏的鬥志，努力做到全心全意為了發展，殫精竭力為民生。不斷強化落實意識，增強工作本領，逐步提高自己工作的執行能力。

增強為農服務能力。誠心誠意為農民羣眾服務，基層關切和農民需求，確定服務內容，落實服務措施，在政策、科技、信息等方面提供及時有效服務，切實為農民辦好事辦實事。努力把市場信息、關鍵適用技術、政策法規及時送到田間地頭、送到農民手中。我將以此為抓手，盡全力做好的本職工作，並結合這次活動，積極響應上級領導，以形式多樣的結對幫扶、包村服務、送政策送科技下鄉等活動履行自身的職責，具體瞭解農業生產、政策落實、農民生活等情況，多為農民羣眾辦好事、辦實事、解難事。

基層行活動總結篇6

時光流逝，不知不覺中進入院學生會這個大家庭已有一個多月了，今年的十一月份特別的寒冷，但我在學生會感受到了家庭的温暖，感受到了大家工作的熱情。總結我這一個月的工作，應該是有付出也有收穫;有迷惘也有進步。

這個月我主要做了以下工作：參與策劃部門內部的幹部培訓;參與清除校園牛皮癬活動;和xxx來整理了幹部誠信檔案;與守望者合作張貼關於甲流的愛心小卡片;瞭解了學生會其他部門的一些情況……

在這裏我特別做出自我檢討,因為沒有計劃好時間而缺席部門的個系組織部長會議,相信不會再有這樣的事情發生.

一個月來我對自己負責的幹xx年8月經過短短的幾天培訓。我作為一名志願者正式上崗到城步苗族自治縣團縣委。城步苗族自治縣---湘西南邊陲秀美苗鄉，全國四個苗族自治縣之一，這裏是身我養我的地方。四年前，我滿載囑託走出了山村，四年後學成歸來，我再一次回到了這片我熱愛的土地。把自己微薄的力量，奉獻給這片土地和這裏的親人，用一年的時間來做一件有意義的事。

我經歷了從一名在校的大學生向社會轉變的過程。我深知每一次基層活動都是一次難得的鍛鍊機會，所以我積極爭取，參與團縣委組織的大大小小活動，我的志願者生活過得充實而快樂。經過了近半年的學習工作，也漸漸熟悉了基礎團工作，很快的融入了新工作中。熱愛上了這裏的工作。

一、經歷了這一時間的基層工作體驗，我感激、感動、感慨。

感激：感激團中央給我們的這些年輕同志這次機會，讓我們直接接觸最基層的工作，瞭解這些真正需要人才的地方，同時能在這裏增長才幹。感激城步團縣委書記和王兄對我的關懷，以及鄉鎮幹部、村幹部為志願者活動開展的協助。感激各基層團組織的哥哥姐姐對團工作的支持。

感動：城鄉少兒手拉手活動中，農村留守兒童的笑容;走訪農村孤寡老人時，他們温暖的雙手;給貧困學生送去慰問金時，他們那一雙雙充滿希望的眼神，這一幕幕觸動了我心底，給我平淡的志願者生活帶來了激情，更堅信了我做好志願服務工作的信心。

感慨：再一次回到家鄉，一條條泥巴路變成了水泥路，一座座危房變成高樓大廈，農村反季節蔬菜，養殖業的發展，希望工程助學，給家鄉帶來了翻天覆地的變化，感慨國家政策越來越好，人民生活越過越好。

在對各基層團組織調研中，發現整個縣城所有基層團幹部僅有兩個是專職的，其他的團幹部一般都身兼數職，感慨基層人才缺乏，團工作開展的艱難;而與老團幹部交流過程中，聽他們講述xxx十年代團工作開展的情況，以及他們在基層得到的鍛鍊，讓我明白了團的工作還任重道遠。

二、工作體會

以學為先：作為剛畢業的大學生，學校所學的理論知識是不夠工作之用的，所以在工作之餘要加強學習，不斷更新知識。同時要多向有經驗的前輩學習，多觀察，學習，實踐，在這過程中完善自己。

加強聯繫：多與上級領導溝通匯報，請領導指導工作。更重要的是要與基層同志的聯繫，村官、村幹部最直接的與基層打交道，他們最能反映基層的心聲，多與他們聯繫開展工作，把最基層的團員調動起來，緊緊團結在團組織裏。

多做實事：在工作中，虛裏求實，力爭為組織多作實事。作為一名大學生志願者，要升入到最基層，找出問題，力所能及的解決基層問題。同時幫助基層宣傳特色工作，擴大基礎的影響力。部培訓班的具體相關工作有了一個大致的瞭解,但在很多方面還不是特別的清楚，在許多細節方面做的還不是很到，比如説組織部長會議就不知道要説些什麼,沒有充分發揮主觀能動性。

在例會和值班方面我覺得做的還可以，每次例會都會準時參加，會用心的聽學長學姐的發言，從他們的話語中學習到一些他們工作的方法，為人處事的道理。值班的時候事情不是很多，我很多時候會看看學生會的一些文件，瞭解以前的學長學姐都做過些什麼、怎麼做……

在這一個月裏我特別要感謝我的主任xx學姐,謝謝她的指引,她的包容,她的關心,讓我更有信心的向前走.運動會送走了活力四射的十一月,希望在接下來的十二月裏我可以做的更好.

充實的過好每一天,認真的過好每一天,珍惜在學生會的日子,好好工作,天天向上