通用版興趣小組活動總結範文三篇

我們可以將活動總結看做是一場活動的縮影，通過寫活動總結我們能夠更直觀的發現活動存在的問題，避免類似的錯誤。下面是本站小編和大家分享的通用版興趣小組活動總結範文三篇，提供參考，歡迎你的參閲。

通用版興趣小組活動總結範文

在課堂閲讀中，我主要關注兩個方面。一個是課堂教學，主要包括晨練和每天早上的閲讀。第二，課堂上的一些閲讀活動。晨練課以閲讀《日有所誦》為主，閲讀課以老師講故事、學生自主閲讀為主。有些班級閲讀活動是根據學校工作計劃的，有些是由班級獨立計劃的。通過一系列的閲讀工作，學生不僅獲得了廣泛的知識，豐富了情感體驗，而且培養了閲讀興趣。

首先，課堂教學力求紮實有效，激發學生的興趣。

1—2年級的《日有所誦》選擇適合國小生閲讀的童謠和兒童詩，有的把日常生活中的一些事情擬人化，生動形象。孩子玩的時候有的是歌；一些簡單的繞口令很有趣。因此，在指導學生朗讀《日有所誦》時，根據具體內容採用不同的方法，讓學生在快樂閲讀的基礎上實現長時記憶。九年級《日有所誦》難度增加，增加了一些古詩詞，大部分選自《泰戈爾詩集》。因此，在朗讀的基礎上，學生可以根據以下的評論和欣賞來學習理解詩歌的內容。學生的自由閲讀時間相對較長，所以儘量把更多的閲讀時間還給學生，讓學生自己選擇閲讀方法。

學校的圖書館為閲讀課提供了廣闊的閲讀空間。1—2年級的孩子大多對彩色繪本感興趣。隨着知識的增加，三年級的孩子有了更廣泛的選擇，一些學生很樂意閲讀一些課文相對較多的故事。然而，一些學生對閲讀缺乏興趣，所以他們試圖在閲讀課上花一些時間和他們在一起。孩子是親老師的，老師的引導讓孩子逐漸對閲讀產生興趣。

二是閲讀活動有規律、多樣化，班級閲讀氛圍加強。

午飯後，給孩子留出足夠的時間獨立閲讀。對於那些不喜歡讀書的孩子，他們會更願意一起讀書。

書籍推薦是班上的重點工作，可以引起別人對書的好奇心。推薦書籍的主要方式是課堂展示和交流。

結合學校閲讀活動，營造班級閲讀環境，不僅是物質上的，更是讓學生感受到閲讀的重要性以及閲讀在精神和心理上帶來的快樂。

通用版興趣小組活動總結範文

興趣是最好的老師，本學期我本着一切從實際出發的原則，積極組織信息興趣小組。本學期的計算機興趣小組主要以學習為主，通過本學期的學習，使學生能掌握簡單的使用。

這一學期以來，我們興趣小組的同學能夠按時參加培訓。學期末，我還對興趣小組的成員進行了期末測試。現就這學期的工作總結如下：

一、培養了學生的對信息技術的興趣：

本批興趣小組的所有成員都是由以前興趣小組直接升上來的，就生源而言已經具備較好的素質。他們都已經瞭解、知道了信息技術興趣小組活動的大體目標，學習活動的過程中表現出了濃厚的興趣。

二、開拓學生的知識面：

在這次的信息技術興趣小組中不但學習信息技術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多操作的基本技能，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手操作的機會，讓學生在實踐操作中學到更多知識。

四、豐富了學生的第二課堂：

從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

五、帶動整個課堂教學：

這一點也是我個人認為最為重要的。在平時的課堂教學中，我們的學生部分是不能夠很好的按照老師的要求完成各項任務。而在這個時候我們興趣小組的同學充當小老師的機會就來了，這樣一來既使興趣小組同學有了成就感，更激發了其他同學學習的積極性。

本批興趣小組成員大部分都是具備較好的製作網頁基礎，為今後參加網頁設計競賽做好準備，我覺得他們已具備較好的信息素養。

我期待着我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本着為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。同時也希望我的工作得到更多得老師同仁的關注和支持，共同為我校信息技術教育的發展而努力!

存在的問題與改進措施：

在興趣班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，有的學生的自制力較差，總有部分自制力較差的學生藉機會上網聊天甚至玩遊戲，造成不好的影響。其二，學生視野不開闊，不善於從大量素材中選擇合用的素材，製作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。

因此，對於今後的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質量：

1.加強管理。約束學生的上網聊天和玩遊戲行為，高效應用興趣班時間。

2.與美術老師配合工作。在適當的時候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。

3.加強學生參加比賽的應試能力，在條件許可的條件下，舉行班級之間的軟件表演賽，小報製作比賽。

通用版興趣小組活動總結範文

本學期的科學興趣小組活動已經順利結束了。在活動中，我主要指導學生，通過觀察周圍的一些自然事物和現象，發現和提出問題，並能根據問題去探尋問題的答案，並以此寫出一篇科技小短文。

在活動中，我鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的觀察能力、動手能力、動腦能力和寫作水平。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收穫，主要表現在以下幾個方面：

1、由於在活動中他們體會到了此次活動的樂趣，所以對科技小短文的興趣更濃了。俗語説：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們寫出的作文都很出乎我的意料。

2、學生的各種能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能通過對身邊一些事物的觀察，很順利地寫出一篇科技短文，瞭解和掌握了許多以前在課堂上學不到的知識。

3、在活動中我還注重對學生環保意識的培養。給他們創造合適的機會，引導學生對一些現象進行比較、評價，他們的環保意識比以前也有很大的提高。

4、在活動中我還注意培養他們的互助合作的精神，當他們遇到問題的時候，其他的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。

5、學生的觀察能力也得到了提高，遇到不明白的事情和現象時，會問為什麼了，並想辦法去尋找問題的答案，而且，會把這個過程記錄下來，寫出一篇小短文。

6、大部分興趣小組的學生都能通過自己的努力，完成了自己的作品，而且有一部分的學生交上來的作品質量很高。

在本學期的科技小短文興趣小組活動中更多的是收穫，但也有許多不盡人意的地方，存在很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衞生，把一些用過的廢紙等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動時所需要的物品準備好；還有的學生寫的科技小短文比較粗糙，不夠細心，寫出來的作品質量不高等等。這些現象和問題，在以後的活動中我會加以注意，努力爭取，把課外興趣活動小組這項工作工作做得更細、更好。