第一篇
一、簡要回顧
上半年，文化辦緊緊圍繞教育局工作大局和八個主題年活動，結合學校文化建設工作的實際，主要做了十件事：
1.在認真總結分析年學校文化建設工作進展情況的基礎上，起草印發了教育局3號文件《關於深入推進學校文化建設的實施意見》，對今年的全深入推進學校文化建設工作提出了明確的目標和要求。
2.對全各學校學校文化建設工作開展專題調研。幫助和指導各校根據本校實際確定和落實了學校文化建設的重點項目，同時對金廠溝樑中心學校、古魯板蒿中心學校、豐收中心學校等實施了跟進式、參與式諮詢指導。
3.學生文明禮儀行為習慣養成教育推廣工作取得明顯成效。特別是一些農村中國小校通過抓“三有聲、三無聲”教育，不僅學生行為習慣變化深刻，而且促進了學生綜合素質的提高。
4.建立“學校文化論壇”，舉辦全紀念課程改革十週年總結報告會；圓滿完成了首屆文化名師研修班的在線研修、100節示範課硏磨錄製、學員檔案整理、研修結業考核、成績統計等工作。
5.學校管理機制創新有新的突破。協助新惠鎮中心學校成功承辦了全首次學校文化校際聯席會議，市教育局專家和局領導應邀出席並參加研討，會議對五國小校文化樣式展開深入觀察研討，收到了很好的預期效果。
6.面向全中國小徵集學校文化建設優秀成果10類50餘件，徵集各類會議、活動音像資料10件，組織召開學校文化建設專題總結研討會議3次。
7.圓滿完成教育局交辦的京蒙對口幫扶教育培訓二期項目、海淀區名師送教的10個培訓模塊、20個專題課程的設計與教學組織工作，全有1300餘名管理幹部和骨幹教師接受了培訓。
8．小班化教育試點工作在新惠鎮中心學校和羊場中心學校啟動。
9.組織文化名師研修班學員到豐收、新地、康家營子、四道灣子、瑪尼罕等學校與異地學校教師共同研磨示範課100節，發揮了很好的輻射示範作用，促進了教師同伴關係的建立和教學上的共同進步。
10.對申報學校文化建設實驗項目的25所學校的課題研究情況進行了實地調研指導。
二、工作反思
1.整體推進學校文化建設是我獨具的一項特色工作，它涉及面廣，創新性強。由於受我們思想認識和專業水平的侷限，具體工作中很容易出現偏差或者問題。因此，我們必須堅持學習，不斷研究，才可能不出問題或少出問題；必須緊緊依靠廣大師生員工，一切從培育和促進全體學生的健康成長出發；必須緊扣提高教育教學質量和效益這條主線，建設好健康、美好、有專業理性的教師隊伍，修好豐富、靈動、紮實有效的課堂教學主渠道。總之，我們只要把所有有利於教師和學生髮展的工作做全面、做到位、做精緻，做到師生喜歡、家長滿意、社會認可，就是學校文化建設的最大成效。
2.學校文化建設是一所學校凝聚力和活力的源泉。凝聚人心、激發活力、鼓舞幹勁、創先爭優，是學校文化建設的靈魂，更是學校實施文化發展戰略的起點。
3.全各學校的文化建設工作差距逐漸拉大，研究先進的學校文化樣式、保證大多數學校在某些方面持續穩妥進步、督促少數確有困難的學校求得突破和進步，已成為下半年我們面臨的一項重要課題。
三、下步打算
1.明確今年的學校文化建設工作十項責任目標及達成情況：
一是各校要完善學校文化建設工作組織，年度工作有計劃、按月及時報進度、年末有總結。（個別學校沒做到）
二是各級各類學校校長均有一項文化研究課題或項目作業，並能按計劃實施完成並通過驗收；在本地、本校培育出1--2個在全產生影響的先行先試的各類典型。（尚有50%的學校校長沒有落實或沒有完全落實）
三是按要求廣泛徵集、評選學校文化優秀成果，向上推薦展示交流5項以上。（僅有8箇中心學校三所直屬學校完成）
四是落實學校文化校際聯席會議制度，年內承辦六校聯席會議一次。（僅有一所學校承辦）
五是創建學校文化實驗校和示範校工作有方案、有措施、有成效，並通過評審驗收。（共有25箇中心學校和直屬學校申報，個別學校沒有申報）
六是按要求完成首期文化名師學員的結業考核和二期學員的前期選拔推薦工作；完善名師研修機制和經費保障體系。（絕大多數學校的學員已經結業，部分學校的學員放棄研修）
七是通過“走出去”、“請進來”方式完成年度學校管理人員的學校文化管理專題培訓計劃和以名師培養為重點的教師文化專項培養計劃，幹部教師校本培訓率100%，級以上培訓率10%。（暑期培訓個別學校沒有達到要求）
八是按要求開展赤峯市書法教育實驗建設，按計劃培訓書法教師3人以上，每年級開設書法實驗班2個以上，創建書法特色實驗校。（全尚未啟動）
九是宣傳交流學校文化建設理論和實踐研究成果，年內在《教育信息網》發表研究報告、學術論文、心得體會等10篇以上，專題報道、新聞消息20條以上，省級以上期刊或正式出版書籍發表各類文章5篇以上。（未作全面統計）
十是有學校師生自編的校本教材或校報校刊一種。（僅有少數學校有自編校本教材和報刊）
2.建立分組聯校研究和聯合推動機制，採取解剖麻雀方式，總結經驗，發現問題，找準癥結，化解難題，切實保證全學校文化建設工作不留死角，少走彎路，均衡推進。
3.採取有力措施，集中優勢力量，解決學校文化建設推進過程中出現各類突出的關鍵性問題。諸如學校幹部教師對學校文化建設工作的認識程度、工作態度問題；正確理解和處理學校文化建設與各方面工作的關係問題；專項資金投入與重點項目規劃設計問題等。
4.深入推進學校文化建設的五個重點項目：
一是舉辦一次“校長文化論壇”進一步廣泛深入研究、認真總結提煉新惠五小和瑪尼罕中學的兩個學校的學校文化樣式；
二是繼續推進校際聯席會議制度，金廠溝樑、瑪尼罕、古魯板蒿、豐收、四家子、長勝、貝子府、四道灣子等中心學校要做好承辦準備工作。直屬學校要按國小、國中、高中學段積極準備承辦聯席會議。
三是協助校園移址新建的10所中國小校搞好學校物質文化建設的具體佈設工作，力求新校園呈現高起點，新校園藴含新文化。
四是參與創建豐收中學、康家營子中學、敖音勿蘇國小、西荒國小、林家地國小、三寶山國小等一批鄉村田園特色的中國小校。
五是完成二期文化名師研修班學員推薦工作，完善《學校文化論壇·網絡版”》建設與管理，充分發揮在文化名師研修中的作用。
5.啟動創建書法教育特色活動，本學期要把書法教育普及到學校，做到校校都有書法教育實驗班。
6.完成教育局和市教育學會交辦的其他工作任務。
第二篇
年上半年辦公室堅持以為我校教育教學及全體師生服務為宗旨，以爭創名校為工作目標，以促進學校快速發展為動力，全面貫徹落實學校各項工作計劃。美化校園，優化育人環境，營造良好的校園衞生環境，大力營造學校文化氛圍，作好文化建設，為創設和諧、美麗的蒸湘實小而努力着。現將工作總結如下：
一、加強了校園文化建設
1、加大了學校校園文化宣傳。繼續開辦校文學社,讓文學社成員經常進行室外練筆,使學生從活動中感受到寫作的樂趣，併為建設一支思想素質高、寫作能力強的信息員隊伍努力着。組織學校近20名學生參加了衡陽市“小記者俱樂部”活動，發揮了他們的寫作特長，對學校的校園文化起到了一定的宣傳作用。
2、加大了對宣傳的人力財力的投入，拓寬宣傳渠道。如：校報、校刊、新聞稿件、建設校園網及時做好學校新聞的宣傳發送，讓社會了解學校，支持關注學校。積極宣傳學校的辦學經驗、辦學成果，提升學校的知名度和影響力。年上半年學校宣傳櫥窗根據需要進行了更新。
二、加強了校園環境建設
做好了校園的綠化、淨化、美化工作。按照實用、經濟、美觀的原則，整治校容校貌，做好綠化工作，保持校園環境的整潔，堅持一日三小掃，一週一大掃的制度。並制定了相應的衞生標準，成立了學校衞生檢查小組，充分發揮檢查小組的作用。檢查小組負責檢查記分，表揚批評、教育督促、公佈扣分情況等。校環保小衞士負責督促、檢查和落實衞生工作，各班環境衞生情況與十好百分掛鈎,週五大掃除檢查記分情況記入下週的十好百分。
三、進一步做好學校文明創建工作，我校被評為衡陽市“三星級”文明單位。文明行為走向社區，每週五衞生日學校辦公室組織學生到社區進行“彎腰”行動，受到社會各界和羣眾的一致好評。
四、協助校領導搞好對外聯絡與接待來訪工作。
五、處理好、服務好學校交辦的其他事務工作和做好各種臨時性工作。
六、加強了學習，提高了服務水平和工作質量。
七、與其他部門加強溝通，在工作上能做到主動補位。
第三篇
上半年，國小教研室在教育局的領導下，在分管局長的帶領下，以提升教學質量為核心，以推進新課程改革為重點，積極開展各項教研工作，取得了顯著成績，圓滿完成上半年工作計劃，為下半年教研工作打下了堅實基礎，本學期開展的工作如下：
1.開學初組織全市片區以上完全國小的分管教學副校長、教務主任、教研員進行“校本教研”專題培訓；
2.召開全市國小專、兼職教研員工作安排會議，對本學期教研工作作具體安排部署。
3.3月2日在市教育局七樓會議室，組織開展全市國小四年級語文、數學教材培訓活動；
4.3月20日在新店國小舉行全市數學、品德、班隊、信息技術、科學五個學科主題研討活動；
5.配合市教科所在紅楓三小進行蹲點教研活動；
6.到紅楓二小、紅楓三小、紅楓五小、東門橋國小、新店東風國小、麥格國小等學校開展推門聽課、檢查教學常規、督促指導學校開展“校本教研”工作；
7.5月15日在王莊國小開展語文、英語、美術、音樂、體育、綜合實踐六個學科的全市主題研討活動；
8.組織全市國小專、兼職教研員召開“建立國小學科試題題庫”工作安排會；
9.6月中下旬，完成國小畢業班畢業測試試卷的出題和審卷工作；
10.完成本學期出題、制卷，組織期末考試工作。
11.配合市教科所到紅楓三小開展“三聯三進”活動，進行蹲點教研；
12.積極配合完成市國小綜合實踐學科質量監測；
13．積極推薦我市國小品生品社、科學教師加入市中心教研組。
圓滿完成了教科所及局領導安排的相關工作。
課題工作開展方面：
1.組織《“問題生”心理障礙的成因及對策研究》課題組成員到康濟國小、百花湖國小進行課題研究交流學習，以及開展階段性研究經驗交流會；
2.到紅楓四小、流長國小檢查課題研究情況。
3.組織全市各校參加市級、省級年課題申報工作。
語文教研工作方面：
1.組織12名教研員和語文骨幹教師到南京參加第四屆全國國小語文教師素養大賽觀摩活動；
2.組織語文教師到市省府路國小參加“教學開放日”活動；
3.組織語文兼職教研員參加“省國小新課程標準培訓暨課堂研討會”；
4.國小語文教研員鄧鋭到開陽參加市教科所組織開展的“三聯三進”送課進校活動。
5.組織開展全市國小語文教師朗讀比賽。
6．組織全市國小生參加市“春芽”杯作文競賽；
7.組織我市教師參加“市第二屆‘春芽’獎國小教師寫作技能大賽”；
數學教研工作方面：
1.組織4名國小數學教研員、兼職教研員、骨幹教師到江西九江參加“國小數學課程與教學系列研討會”；
2.組織國小數學教研員、國小數學兼職教研員到教科所參加國小數學教師基本能力培訓；
3.國小數學教研員曹時萍、兼職教研員張毅和譚志娟承擔市教科所組織的“國小數學教師基本能力培訓”的培訓工作，並組織我市國小數學教師參加教科所在三中開展的“國小數學教師基本能力培訓”培訓活動；
4.組織我市20餘名國小數學教師參加市教科所組織開展的國小數學説課寫作培訓；
5.組織各鄉鎮開展“國小數學教師説課比賽活動”初賽和市級複賽，並推薦前六名參加市教科所的選拔賽。
英語教研工作方面：
1.組織8名英語骨幹教師到湖南長沙蔘加國小英語名師高效課堂教學觀摩展示活動；
2.英語教研員鄒潔參加教科所組織的國小英語集體備課教研觀摩活動；
3.組織國小英語教師到實驗國小參加市國小英語教學觀摩活動。
4．組織市國小生英語課本劇比賽。
5.在王莊中學組織九年級會考英語複習策略研討活動；
6.組織英語教師參加主題為“國中參與式教學”教研活動；
7.組織全市國中英語教師參加英語新課程標準培訓；
8.組織七年級英語學科送課下鄉。
體育、藝術、科技活動：
1.配合完成教育系統“體育藝術季”系列活動；
2.組織學生參加市第二屆中國小電腦機器人大賽；
3.組織全市中國小學生參加全國年科技創新大賽、生物學聯賽；
4.組織全市中國小開展科技活動月活動，並向市科協上報相關數據；
5.五月份協助市文明辦、市發改局、市科協開展年科技活動周活動；
下步工作打算：加強學生良好行為習慣的養成教育，加強校本教研工作的開展，力圖通過一年的努力，改變我市目前常規的教研活動模式，校本教研推廣主題式研討活動，基本程序是：梳理問題—確定研究主題—制定研究方案—課例研究—形成經驗或成果—推廣經驗或成果，從而實現教研活動的針對性和實效性。狠抓課堂教學研究，抓課題研究、抓蹲點教研，通過各種途徑提高教學效率，減輕學生負擔。
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