培訓總結心得推薦5篇

一篇優秀的心得體會是需要結合自己的真實經歷的，隨便應付的心得體會是不會給我們的成長帶來幫助的，本站小編今天就為您帶來了培訓總結心得推薦5篇，相信一定會對你有所幫助。

培訓總結心得篇1

這次的實訓又在不知不覺中很快地就過完了。每次的實訓都給我留下了很深的印象，説實話在課堂上聽得知識真的不是很多，而真正的是在實踐過程中所學的東西很多，那才是我們以後的生活和工作所需要的東西。

首先在這次實訓中我有知道了幾個軟件，例如周博通瀏覽器啊等等的，還有就是學會了怎麼運用搜索引擎等很多的知識。不管是哪個的實訓我都會認真地對待，因為在我看來，在實訓的過程中是注重的自己動手能力。不是經常有這樣的話嗎?師傅領進門，學藝在個人。這個就是講的老師只是把理論知識告訴你，而大學的學習就是告訴你你應該學會自學，在大學注重培養我們的是自學能力，所以更印證了我們的動手能力，你有知識只能證明你是個有思想的人，什麼事情注重的是行動，行動大於一切。

雖然在此次的實訓中我有很多地方不是特別的清楚，但是通過這次的學習實訓使得我不懂的問題在很大程度上得到了進一步的學習。我很享受每次的實訓階段，在實訓的時候我們會有團隊精神，也許會有人問哪有什麼團隊精神，那我們每次的實訓不都是以團隊合作的方式來完成的嗎?在這裏我們就會明白什麼是團隊精神。

記得看過這樣一個電視劇，《火藍刀鋒》，這部電視劇給我留下了很深的影響，在那裏就講了幾個年輕人的從軍經歷。他們從一開始的當逃兵後變成了軍隊裏最驕傲的人，這其中就有一個他們參加國際的野外對抗演練。他們的教練當時不懂的相互合作，以至最後得到了團體二等獎，而經過他們與其他的一組隊員的合作最後在國際對抗演練中得到了團體第一的好成績。是這個例子就告訴我們在生活和工作中要懂得相互之間的合作。當然我也會從每次的實訓中得到許多的道理，記得廣告業的創始人有這樣一句話我就是個頭離腳比較近的人。大家也許不太懂的這句話是什麼意思，這句話是講他是個有很強的執行力的人，我就很喜歡do這個字，就是講的什麼事都要記得去做，講句心裏話 ：凡事做了和不做的感覺就是不一樣的，這個是可以深深體會到的。

眼看大學的學習生活就很快要要結束了，這樣實訓這樣大家一起學習的機會也所剩無幾，所以每次的實訓都會給我留下深刻的印象，就希望能借這個機會祝福大家期末能考個好成績，也祝福大家身體健康，天天開心。

最後我想感謝這兩年來王老師對我的幫助和鼓勵，還有大家對我的幫助和支持。我是個很自卑的人，在大學的學習和生活中要是沒有老師和同學們的幫助我想我的大學生活會是黑色的，所以是你們給了我信心，給了我勇氣。這一年來王老師給了我很多的鼓勵，，在大學能遇到您是我的榮幸，真的我打心眼裏向您説聲謝謝，老師，您辛苦了!

培訓總結心得篇2

新的一學期開始，我校熊文明老師組織全體教師進行一次食品安全知識培訓。農村義務教育學生營養改善計劃工作面臨新的挑戰，涉及面廣，安全風險高，羣眾關注度高，社會影響深遠，工作任務繁重，黨和國家、社會和學校高度重視食品安全問題。為了進一步保障農村義務教育學生營養改善計劃工作中的安全問題，我校就有關食品安全方面進行培訓，培訓內容如下：

第一、食品安全的概念

食品是人類賴以生存和發展的基本物質，是人們生活中最基本的必需品。《中華人民共和國食品安全法》中規定：食品指各種供人食用或者飲用的成品和原料以及按照傳統既是食品又是藥品的物品，但不包括以治療為目的的物品。而食品安全指食品無毒、無害，符合應當有的營養要求，對人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。

第二、宣讀《中華人民共和國食品安全法》

?中華人民共和國食品安全法》共十條，熊文明老師逐條給教師們宣讀和介紹，讓老師們都對食品安全有了更進一步的認識，知道哪些安全食品，哪些不是安全食品，如何識別安全食品以及如何進行安全事故處置。

第三、瞭解雲南學校食品安全現狀

總體上看，我省食堂飯菜價格和質量穩定，措施有力，領導對學生食堂共度重視，食堂工作思路清晰。我省因生物性因素引起中毒案例7起，化學性中毒案例2起，營養不足案例1起。從全省來看，核心問題有以下方面：資金、食堂、設施、設備、人員、素質、工資、學生、共餐、機制等。

農村義務教育學校有些村小沒有食堂或有新建食堂規劃有食堂，但存在如下問題：規模小，書過渡性小夥房；設施設備不齊，特別缺乏消毒設施、冷藏、冷凍技術；缺少用於食品的存放和加熱設施；未執行供餐留樣制度並備有48小時留樣設備；合格工作人員問題等。針對這些問題，我校將把這些村在的問題進一步改善和解決。

第四、兒童營養餐問題

營養餐是政府、教育機構專項撥款旨在增強少年兒童體質，促進少年兒童生長髮育，改善記憶。能改善因缺乏相關營養素引起的病症而向學生提供安全衞生，符合營養標準的色、香、味俱佳的配餐。

讓教師們知道標準洗手的程序，知道什麼是地溝油及地溝油的危害，以及食物中毒及其預防。

第五、食品安全的關鍵措施

首先是要保持清潔、生熟分開、加熱徹底，其次是使食物保持在安全温度以下，使用安全應用水和聖賢材料，再次是全面落實學校食品安全管理各項規章制度，最後是嚴格執行食品採購索證索票、進貨查驗和台賬記錄制度等。

通過這次食品安全培訓，讓我們全體教師對食品安全有了更進一步認識，我們對食品安全的.預防及相關措施也有了跟進一步的瞭解。在以後的工作中，我校會積極給同學們講授更多關於食品安全的預防知識，我校也會加強校園及周邊食品安全的整治，力爭那我校的食品安全工作做得更好。

培訓總結心得篇3

今天是到項目上的第二個晚上了，終於有時間可以靜下心來好好理一理剛剛過去的二十多天。從去年寄出三方協議開始，我就一直在想我職業生涯起步的地方會是什麼樣子，在拿到畢業證後，看着同學們一個個都已經報到上崗，我心裏也愈發急切。終於熬過了等待的日子，我於__月__號早上到達了__。在報到完後，我們這批新職員在21號迎來了入職培訓，而我的心得體會也就從這裏開始了。

職業認知篇

作為剛畢業的大學生，我們即將開始自己的職業生涯，可是，我們如何才能夠更快地轉變自己的角色、融入新的環境呢?這就需要我們對自己的職業有一個全面的認知，而我們的企業也充分認識到了這一點，於是針對我們新職工進行了一系列的職業認知培訓，培訓的形式豐富多樣，主要包括講座、專業業務培訓及參觀工地。

我們進行的第一場培訓是由李書記主講的關於集團公司及廣州分公司的歷史、概況、發展戰略及重點工作等的講座，李書記的講説真切清晰、面面俱到，讓我對公司的歷史、榮譽、現狀、發展戰略有了一個真實的瞭解。公司在歷史進程中，有過輝煌也有過低潮，當我在品味公司的歷史時，我感到作為新生代職工我們應該銘記歷史、以史為鑑，我們應該學習和繼承公司的奮鬥精神，將公司的文化傳承下去，我們還要學習公司前輩們積累下來的經驗，並將其運用到我們今後的工作當中。當李書記講到公司的榮譽時，我心中湧現出一種自豪感，同時也給了我巨大的激勵與鼓舞。當我瞭解了公司的現狀及未來的發展戰略，我的腦海裏多了一個聲音“我要以公司的指導為方向，努力學習工作技能，在自己的工作崗位上實現人生價值”。第一場講座結束後，我受益良多，感覺自己與公司的距離在一步步拉近。在接下來的兩天，公司又安排了公司在職員工給我們進行了幾場講座，其內容主要包括員工管理辦法、公司規章制度、薪酬管理辦法、安全教育、優秀見習生對見習的體會及年輕優秀技術人員工作經驗介紹等，通過這些講座我瞭解了公司嚴明律己的工作作風、責任明確的管理制度，也讓我明白作為一名見習生我在以後的工作中應該端正態度、積極主動、虛心請教、勤奮刻苦、細心觀察。公司安排的最後一場講座是由外請的楊文浩教授主講的，主題是“90後員工如何hold住職場”，講座主要圍繞自我認識、學習精神、團隊意義、價值實現等方面來展開，楊教授幽默風趣的演説風格讓一整天的講座都變得輕鬆有趣，他所講述的內容更是給我們這些職場菜鳥注入了一劑強心劑，通過這次講座，讓我懂得如何真正去認識自己、接受自己、優化自己，讓我懂得無論今後人在何方身居何職也要不斷地去學習，讓我懂得在今後工作中要把團隊的利益放在第一位，要相信團隊的力量，要為這個團隊付出，讓我懂得人生價值與企業價值共同實現的人生理念。

如果説前面那些講座已經為我們敲開了職業生涯的大門，那麼專業業務培訓就算是描繪門背後世界的第一筆了。我們經過大學的洗禮，掌握了一定的專業理論知識，但對實際業務卻十分陌生，而公司恰到好處地為我們各個專業的新人安排了專業業務培訓。我們財務人員的業務培訓是在培訓的最後一天，在簡單的相互認識後我們就直接開始培訓，培訓的內容主要包括資金管理、資產管理、收入成本管理、電子鑰匙使用及理論知識考核，通過這次培訓，我發現了理論知識與實際業務操作的差別，在今後的工作中我應該把握每一個細節，以會計核算準則為依據來開展工作，同時也讓我認識到財務工作的難度，在今後我要向師傅努力認真學習，爭取早日成為一名合格的財務人員。

公司還利用一天時間安排我們參觀工地。上午，我們參觀了位於深圳的長富金茂中心，該項目部人員帶着我們零距離接觸了施工現場，給我們講解了項目的大致情況，還有一些施工機器操作、不同類型的材料及現場的安全工作，當我到達主樓的目前的最高層時，心裏湧現出震撼與敬佩。下午，我們來到廣州地鐵運營中心項目部，首先我們開了一個介紹會議，由該項目員工給我們介紹了此次見習生參觀的安排和項目的大致情況，另外還有去年入職員工給我們工作經驗及工地生活，接着我們參觀了施工現場，領略了該項目的風采。雖然我是一名財務人員，對現場施工技術知之甚少，但我能感受到參與建造如此宏偉的一項工程是一件多麼自豪的事，在以後的工作中，我要以項目為榮，同時也要學習一些工程知識，瞭解自己所在項目的情況，以能夠更好地開展本職工作。

軍事拓展篇

按照日程安排，我們27號早上背上了行李向霞湧基地出發，路上的景色很美，10點18分我下了大巴，軍訓也就在這個點開始了。

第一天的軍訓是難忘的，我剛下車就聽到有人喊“快點快點”，於是我們這一車人很快齊刷刷地站好了隊列，接着我們去領了衣服，換好衣服我們所有人又齊刷刷站好隊列，更“恐怖”的事情發生了，教官要求我們站40分鐘軍姿，這是不可思議的，因為我記得大學軍訓站軍姿最多不過10分鐘，很快我就大汗淋漓，雙腿痠痛，但最終我還是堅持下來了，而後通過遊戲我們又分好了連隊班級，我被分到了一連二班。之後我們分好了宿舍，放好了行李，該吃午飯了，可萬萬沒想到吃飯也變得這麼不尋常，我們排好隊依次進去打飯，打好飯的先把餐盤放桌上，然後站好軍姿，等大家都打好飯了教官會下令開飯，從進入食堂開始到吃完走出食堂這期間是嚴禁發出任何聲音的。中午休息一段時間後又開始了下午的軍訓，果不其然一開始又是40分鐘的軍姿，而且是在大太陽底下，站完軍姿後便是常規的軍訓內容，終於白天的軍訓隨着晚餐時間的到來結束了。晚上，我們坐在一起學唱軍歌，學的這些軍歌是要在吃飯前唱的。第一天的軍訓結束了，我帶着滿滿的疲憊進入了夢鄉。基本上，我們就在這樣的節奏下度過了軍訓時間，常規訓練內容跟大學軍訓差不多，不同是站軍姿時間長、吃飯紀律嚴厲還有晚上的緊急集合。兩週的軍訓生活有很多難忘的事情，但有兩件事是我最難忘的。第一件事就是集體受罰。受罰是經常發生的事情，因為軍訓紀律是十分嚴厲的，嚴禁發出任何聲音，嚴禁亂動，嚴禁遲到，但因為個別人放鬆自己致使大家一起受罰，我們品嚐了大熱天用手撐在水泥操場的滋味，感受了鴨子步走路的痠痛，體驗了前一個人把腿架在自己肩上、把自己腿架在後一個人肩身上做俯卧撐的艱難，不過很慶幸的是這個集體沒有因為我受罰。第二件事就是翻越榮譽牆。我們不借助任何外力在規定時間內不違反紀律地翻越了4米高的榮譽牆，期間我們因為有人説話重來了三次，但最終我們做到了，我沒有看清我是踩着誰的肩膀上去的，很敬佩他們為這個集體奉獻自己的血肉之軀。

隨着軍演的結束，軍事拓展訓練也就告一段落了。這次軍事拓展訓練給予我的實在是太多。軍事訓練讓我更加嚴明律己，對自己有了一個更高的要求。每天的鍛鍊讓我的體魄變得更加強健，連之前的小感冒也好了，更重要的是這磨練了我的意志力，每次當我在崩潰邊緣時，我總能找到理由去堅持去突破。在一次次團隊作業跟集體受罰當中，讓我明白一個團隊的重要性，當自己做什麼時一定要考慮到所帶給團隊的影響，我應該做的是為團隊付出，而不是拖累團隊。在軍訓這段期間，我們彼此更加熟悉，更加團結，不僅收穫了勝利，也收穫了友誼。

為期三週的入職培訓已經結束，這段經歷不僅是我職業生涯起步的不可或缺部分，也是我人生中重要的一筆，我非常感謝公司給我們安排的這些培訓。現在，我已經走上了自己的工作崗位，在今後工作中我會不斷學習，不管遇到什麼困難我都會勇於面對，以飽滿的熱情迎接每一天。

培訓總結心得篇4

在署熱略減的初秋，我放下徵收工作於8月10日至20日參加了全市地税系統幹部綜合能力提升培訓學習。通過為期10天的税收業務技能培訓，讓我收穫多多，主要體現在以下方面：

一、 更新了知識，開闊了視野

知識在於更新，特別是在當今國際多元化發展時代，税收工作也發生着較大變化，為適應當前税收形勢，市縣地税局與西南財大精心組織了這次培訓。培訓學習中，我們主要學習了《中國的安全環境與外交形勢》、《新思想觀點新提法解讀》、《税收執法風險防範》、《税務幹部廉政行為規則》、《税收徵管疑點難點分析》、《建安、房地產企業税務檢查實務》、《房地產行業税收政策分析與徵管》、《企業財務報表涉税分析》、《會計常見作弊手法分析》、《納税服務的形勢與任務》、《近期税制改革前沿問題與動向》、《公務員形象塑造與行政禮儀》、《壓力應對與心理調適》及《音樂人生》。授課老師全是專家教授，講解涉及的知識面相當廣闊，我被老師淵博的知識、嚴謹的教學、精準的語言、靈活的方法、精心的策劃及幽默和諧的表達深深折服，使我在學習中感受到了學習知識的樂趣和身心的愉悦。通過學習，讓我學到了許多實用的新知識，解決了實際工作中不能解決的難題和新問題，彌補了自身的不足。通過學習，促使我改變舊的思想觀念，將思路提升到更高境界思考問題。自參加工作以來，很少參加這樣的培訓，即使有學習也不全面。注重學習培訓是近年以來的事，這之前大多是“天寒了才去購衣服、下雨了才去購雨傘”，事前培訓極少，很難適應税收實際工作需要，這樣就導致基層税務人員嚴重缺乏理論知識的更新，久而久之便形成阻礙税務人員勝任工作的積極性及提高實際操作技能和辦事效率的重要因素。這次學習培訓可算是雪中送炭。老師們精心備課，悉心授課，並採用與税收工作實際相結合的方法進行深入淺出的講解和闡述，使我們容易理解和接受，有效激發了我們的學習熱情和興趣，達到了培訓目的，收到較好學習效果，對今後税收工作的規範化運行必將起到積極的推動作用。

二、 懂得了知識的重要，學習勢在必行

這次培訓學習讓我知道自己系統知識的嚴重匱乏，不學不知道，越學越感覺自己不懂得的東西實在太多。從事税收工作多年，認為憑多年的實際工作經驗應該基本能夠勝任，但在處理實際問題時並非如此，特別是參加了這次培訓學習後，才知道我們所從事的工作與其他行業一樣具有極大的風險性，工作中來不得半點虛假，更不能馬馬虎虎，稍有疏忽就有可能出大錯誤人誤己。税收工作涉及方方面面，這次學習時才知道需要掌握的税收法律條款多達一萬以上，且隨時更新，不加足馬力竭盡全力學習要在當今時代搞好税收工作那是斷然不行的。目前平常工作雖然能夠基本推行走，但遇到較為複雜的税收業務就很難説了。在學習之前就遇到一個外地納税人需要取得總機構和分包機構建安發票，在花費多半天時間經過多方諮詢才最終完成，好在納税人還算理解。經過這次事件，自己知道學習的確至關重要。要成為一名合格的税務人員，不加強學習，努力提高政策業務水平，不能全面較熟練地掌握税收政策業務和實際操作技能，或者死搬教條不能靈活運用，沒有認真負責的工作態度，要適應當前新形勢下的税收工作那簡直是天方夜譚。這次培訓讓我更加懂得知識的重要性和學習的必要性。這次培訓涉及內容廣、實效性強，老師集中解決了我們在税收工作實際中的新問題、難點及一些模糊概念，為今後提高實際工作能力必將起到推動作用。

三、更新觀念，規避執法風險

多年來，在税收實際工作中，按照税收政策法律規定，基層税務機關對税收業務實行徵管查相分離的處理原則，因缺乏系統培訓學習，即使培訓也實行分條塊培訓，使徵管一線人員對管理與稽查環節税收知識必然缺乏深刻理解，以致於在税收工作實踐中確真還出現過諸如某些税收業務不知道如何辦理的情形。在這次學習之前，平常辦理税收業務時，多少還報有因業務素質低不知者無罪的陳舊觀念，通過學習了《税收執法風險防範》、《税務幹部廉政行為規則》及相關課程後才知道這種觀點是錯誤的。在新形勢下，規範執法、規避執法風險顯得越來越重要。只有在確保安全執法的前提下為納税人服務才既有利於執法機關又有利於執法人員，也才能夠從根本上杜絕或減少執法風險事件發生。具體應從以下方面入手：一是強化學習，努力提高税收法制觀念和政策理論水平;二是加強廉政紀律約束，嚴格執行《税務幹部廉政行為規則》及相關規定，自覺接受羣眾監督;三是從思想上引起高度重視，防微杜漸;四是嚴格執法、規範執法，增強責任心和利誘控制力，以規範執法行為;五是牢固樹立為人民服務的宗旨意識和社會主義核心價值觀，增強拒腐反腐能力;六是進一步完善監督制約機制，強化源頭控制。

四、學用結合，提升了理論水平和操作技能 學以致用，這次培訓的最大特點在於理論聯繫實際，授課內容是廣元市地税局和西南財大針對廣元地税工作實際精心安排，實用性極強，所設課程如《税收徵管疑點難點分析》、《企業財務報表涉税分析》、《會計常見作弊手法分析》、《納税服務的形勢與任務》等培訓內容正是我們需要學習的重要知識，所以大家學習非常認真。老師們精心備課，悉心授課，用精準的語言和生動的教學方法，通過實際案例的講解讓高深的理論變得深入淺出更能讓人易懂難忘。這次培訓解決了税收實際工作中常常遇到的一些極難把握的難點和模糊概念，通過學習，原來在税收實際工作中存在的一些一知半解的問題也迎刃而解了。學習的重要性和必要性在這次培訓學習中表現的淋漓盡致、恰到好處。通過學習，使我接受了新理念、新知識，開拓了思路，增強了理論知識水平，實際操作技能也有所提高，同時被老師們的博學睿智、風趣幽默、嚴謹教學所折服，感覺聽這些專家教授講課是一種享受，學習顯得既緊張又輕鬆，不知不覺在思想上產生了一種越學越想學的求知慾。培訓的時間是短暫的，內容是豐富的，效果是長期的。我要以這次培訓為契機，用這次培訓中學到的知識來指導以後的實際工作，努力提升自身綜合能力，嚴格按照税收工作要求，搞好當前各項税收工作，做一名合格的税務幹部，為税收事業貢獻力量!

培訓總結心得篇5

7天____學習之行，給我留下了深刻而美好的記憶，參觀學校多是這次培訓的一大亮點，不時觸動着我的眼球，引發着我的思考和探索。下面，和大家分享一下我的感受：

一、現在的學校管理——學校為老師提供幫助

楊炎軒教授帶給我們的《中國小行政管理人員的角色定位與創新》報告中很清晰的告訴我們，以前的管理是個人為組織做貢獻，而現在的管理是組織要為個人提供幫助，具體到學校來講，就是現代學校的管理就是學校要為老師提供幫助。組織如何為個人提供幫助？個體層面：調動教師的積極性；羣體層面：教師團隊組織的創建者；組織層面：教師發展學校的推動者。這樣的一個理論的支撐一下子使我豁然開朗，原來我們學校加強教師學習、打造教研組和年級的團隊、變績效考核為績效管理等等做法都可以從現代管理中找到答案。

比如：學習和培訓是教師專業成長的福利。工作與學習一體化對老師特別有益。老師們在滿足了社會需要、尊重需要後，自我實現的需要就呈現出來，這也是需要的最高層次，也是最深層的、最穩定的、最持久的需要，學校管理要因勢利導，所以我們獎勵老師購書、讀書、大量派老師們外出學習、跟崗學習等，就是在為老師們的自我實現需要提供幫助，當然最重要的成長還是自我的成長。

又如：教師團隊的創建。在我們學校，有兩支團隊發揮着非常重要的作用，一個是年級，一個是教研組。在年級團隊建設中，所有學科老師都是其中的一員，這樣就是強調知識技能的互補；另外，學校所有班子成員分包年級，實現了少管理層次、多向溝通，更好的為師生服務。同時我們還構建了各具特色的年級文化，打造師生的共同價值觀和行為方式，建設師生的精神文化。我們的教研組團隊，已經實現了“多人一科”、“參與研究”的教研任務再設計的模式，通過集體備課、主題教研、資源共享等方式，有真正的合作在其中，還着重強調了參與和使用。這樣，老師們才能真正從觀念走向實踐。

再如：變績效考核為績效管理。我們每月的績效考核，學校把它定位於每月一次的年級工作會，年級所有老師在一起進行工作交流，既有經驗分享，又在一起共同解決年級遇到的困難，還要談談“我身邊的好人”，最後進行月考核評價。在月考核中，每每聽到最多的是大家之間合作的相互感謝和感動，是情感的再一次凝聚，是年級精神文化的再一次塑造。

當然，作為學校——組織層面，要成為教師發展學校的推動者，還有許多事情可以做，但最重要的是以教師的發展為核心的思考和規劃，為老師們更多提供支持和挑戰，最終促進教師自我實現的需要。

二、辦學靠的是一種文化和精神

“按時就是遲到”的文化成就了光谷實驗中學的馬國新校長，在他身上體現了“學校的發展就是文化尋找的過程”。他寫的關於校標的詩歌“有一所學校”想必給我們大家都留下了很深的印象，這篇詩歌，有一種魔力，會使孩子們一下子喜歡上她，激勵着孩子們充滿想象的度過美好的童年生活；這篇詩歌，彰顯了他們“創造適合學生成長的教育”的文化內涵，是教師教育理念的指揮棒，能解決教室在管理學生中的很多理念性的問題（比如發現差異、尊重差異、發展差異等）。還有他談到的盧旺達——那個令人頭疼的小男孩，直到現在還沒有承認他的錯誤，而他還在靜等花開，因為他相信德育是一種自省等等。我想，這應該是他的管理文化：制度不能滲透在每一個方面，只有文化才能達到。

還有吳家山三中的“卓越教育”（發展個性、完整成長、追求卓越）文化、崇仁漢濱國小的管理文化（培養人比管理人更重要、保護積極性比調動積極性更重要、造勢比制度更重要等）等，都在向我們展示了文化的引領作用和它持久的、強大的精神力量。

當然還有濱江十一中學的“少年軍校”、宜昌實驗中學的“七彩”文化、宜昌夷陵區鄢家河國小“道德銀行”等，他們創新了德育活動，又堅持下去，就構建了他們的學生文化。

所以，就我分管的德育工作來講，我需要站在更前沿、更高的層面，梳理學生的核心素養，來努力構建符合學生髮展需求的實驗國小的學生文化。

三、要選擇性地接納

我們在接受了許多新鮮事物後，是全盤接受，還是選擇性地接納？顯然要選擇後者。我們要在認真思考、分析後，有選擇的接納。比如，漢濱國小的珠心算，若作為一門普及性的校本課程，不一定可取，因為不是每一個孩子都具有心算天賦的，倒可以作為一門選修的課程，為心算方面有潛能的孩子提供適合他的課程，從而促進這些孩子的個性發展。

評價是很難的一件事情，評價不僅僅是獲得更多的分或物質獎勵，而應該是一種價值觀的體現和塑造。宜昌實驗中學的“七彩”文化、宜昌夷陵區鄢家河國小“道德銀行”等，他們採用孩子喜聞樂見的方式來進行評價，值得我們借鑑。但思考一下，對孩子道德的培養，所謂的面面俱到的量化的評價方式最適合嗎？答案不得而知。著名的德育專家擅傳寶先生説，道德有三種形態，直接式德育、間接式德育（課程德育，最自然的德育）、隱性德育（又稱教師德育，如教師説話的強調、遲不遲到、如何上講台等）。道德發展的六階段“信任”、“我想要獎賞”、“我想取悦某

人”、“我要遵守規則”、“體貼別人”、“有自己的行為準則並奉行”，所以，孩子的道德處在不斷髮展之中的，即便是孩子出於“想要獎賞”的第二階段，在班級裏也要建設信任的基礎，不能讓孩子生活在激烈的競爭性評價之中，比如説，只要孩子做到了，就給予相應的鼓勵，而不受8分的限制等；再者，隨着孩子年齡的增長，道德是不斷髮展的，若孩子已經達到了道德發展的第4階段，這些評價方式是不是要修改呢？

那德育到底怎麼來做？要依據德育的存在形態和孩子的道德發展規律來進行。學校可以把更多精力放在教師德育上，因為間接德育和隱性德育幾乎是“0”成本，全員老師都參與到課程德育和言傳身教的德育之中了，勢必能形成濃厚的德育氛圍，就能起到事半功倍的德育效果。

當然，我們還要充分的認識到心理健康教育的重要性，學生在學校會發生很多事情，一定要有最起碼的判斷，是道德問題、心理問題、還是行為習慣的問題？這就對教師就提出了比較高的專業化要求，我們不要成為孩子心理問題的製造者。

以上是我此次____學習之行的一些感受和思考，感謝教育局領導的組織和安排。