任職以來對工作總結6篇

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任職以來對工作總結篇1

任職以來，在鎮黨委、政府的正確領導下和同志們的關心支持下，本人以分管的黨建、雙聯、精神文明建設等工作為重點，堅持服從領導、團結同志、認真學習、紮實工作，充分發揮崗位職能，不斷改進工作方法，提高工作能力，較好地完成了階段工作任務。現將我任職以來的工作情況彙報如下，敬請領導和同志們批評指正。

一、加強學習，勤於實踐，力求適應農村工作新需要

自己始終把堅持政治理論學習作為適應形勢、做好工作的首要任務和內在動力，全省開展“聯村聯户、為民富民”行動動員會議精神。同時，以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，認真學習鑽研了農村基層組織建設、黨委運行機制、“雙聯”行動、黨在農村的各項法律法規等方面的知識，使自己的思想認識、黨性修養、業務素質和工作能力有了進一步的提高，能夠比較好地適應農村工作新需要，運用科學理論研究解決複雜問題的能力得到明顯提高。

二、恪盡職守，全力以赴，切實抓好分管工作

任職以來，我始終牢記組織重託，嚴格要求自己，踏實幹事，老實作人，努力以實幹服人，用工作實績樹立自己在幹部職工和羣眾中的威信。通過主動經受困難工作和艱鉅任務的鍛鍊，使自己的組織領導能力、綜合協調能力和分析判斷能力有了較大提高。

按照鎮黨委提出的“基礎工作抓規範，常規工作抓落實，特色工作抓創新，整體工作抓提升”的總體工作思路，本人以“基層組織建設提升年”活動為契機，以“聚力富民”黨建品牌創建為重點，以創先爭優和“聯村聯户、為民富民”行動為抓手，着力抓好村級組織建設難題破解等方面工作，使全鎮基層組織建設科學化水平得到明顯提升，為全鎮經濟社會發展提供了堅強的組織保證。

（一）黨建工作

當好黨建指導員，紮實開展黨建綜合示範點創建。

嚴格按照基層組織建設提升年活動的總體要求，努力當好基層黨建指導員，着力抓好黨建綜合示範鄉鎮和黨建綜合示範村的創建工作。注重選拔任用致富能力強、帶動能力強、奉獻能力強的黨員任支部書記，並定期培訓，組織赴外考察學習。在各村設立了支部書記示範崗和支部書記示範園，通過支部書記的在學習提高、抓建產業、宣傳政策等方面的示範引領，引導帶動黨員羣眾積極主動學習惠農政策、實用技術，瞭解經濟形勢、產業前景等，促進了果、菜、畜產業的穩步發展。創建了袁家城、原樑、寨子、許家坡、賈窪5個黨建綜合示範村，培養黨建綜合示範户40户。

當好總結推廣員，力求形成鄉鎮黨委運行新機制。

積極協助鎮領導從機構設置、幹部管理、工作運行等方面進行了一些探索，對呈現出的一些新特點，及時進行總結推廣。探索建立了由機關內務組、小城鎮開發組、高太路果菜間作經濟帶建設組、高邵路新農村示範帶建設組、xx區蔬菜產業開發組、計劃生育工作組、環境整治工作組構成的七大工作小組，優化了工作機構，整合了工作力量；以發揮班子成員和全體職工的主觀能動性為出發點，在全體幹部中實行“雙向選擇，競爭上崗”，做到了因事設崗、以崗擇人，實現了幹部能力的“歸口”和人才特長的“歸類”，激發了幹部的工作熱情；探索建立了幹部談心交流制度，由鎮主要領導帶頭，全體班子成員參與，開展經常性的幹部談心活動。教給他們工作的思路方法，做給他們看，帶着他們幹。修訂完善了幹部職工管理辦法，建立健全了職工學習提高、服務承諾、工作考核、過失登記、責任追究、末位淘汰等制度，堅持做到按制度管事管人。

（二）“聯村聯户、為民富民”行動工作。

一是反映村情民意，當好調查員。結合xx實際，在全鎮提出了“下村組，看基礎條件，訪存在困難，問制約因素，謀發展之計；下農户，看生活面貌，訪合理訴求，問政策落實，謀羣眾增收之路；下田間，看產業形勢，訪羣眾所盼，問社情民意，謀產業富民之策”的“三下三看三訪三問三謀”活動，每名幹部每月走訪農户不少於30户，計劃用半年時間，訪完全鎮8848户，全面摸清農户所思所想所盼，使每名幹部都做到心中有底子，致富有思路，幫扶有實效。

二是服務羣眾需求，當好服務員。引導幹部職工從羣眾最關心、最迫切、最直接的困難入手，積極開展“送知識、送物資、送技能、送温暖”為主題的“四送”活動，並針對聯繫户所需所盼，為幫扶對象制定切實可行的幫扶計劃，幫助籌資金、出主意、找門路、提供致富信息等，切實為羣眾辦好事、辦實事。

三是及時銜接聯絡，當好聯絡員。及時與縣雙聯辦、各幫扶單位銜接溝通，最大限度地為貧困户提供政策、信息、技術方面的幫助。在幫扶計劃和產業發展規劃的制定完善上，為各村確定了1名“雙聯”工作聯絡員，負責與幫扶單位共同協商制定符合本村實際、充分反映民意的幫扶計劃，對已制定但尚不完善合理的，再行銜接完善，力求使幫扶計劃更加科學合理，更加符合羣眾意願，更具有針對性和可操作性。

四是創新工作載體，當好指導員。結合縣上提出的“先富帶後富，共同奔小康”活動，提出了“一個黨員致富户幫一個困難黨員、一個產業致富户幫一個困難農户、一個協會帶頭人壯大一項主導產業、一個村幹部幫扶一個特困户”的“四個一”活動，把活動參與面擴大到村幹部，使幫扶活動更具長遠性和穩定性，擴大了幫扶面，活化了幫扶形式。探索建立了《民情日記》制度，詳細記錄幹部幫扶工作進展情況和幹部的所做、所感、所想，架起了一座幹部聯村帶富，幹羣連心交心的橋樑。

（三）其他工作。

根據鎮黨委、政府安排，本人還參與了和諧五星創評、果園管理、幹部作風整頓、效能風暴行動等工作，均較好地完成了階段性工作任務。

三、遵規守紀，求真務實，塑造領導幹部良好形象

在工作中，我時時處處嚴格要求自己，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，嚴格遵守黨的紀律，遵守單位的各項規章制度。自覺堅持黨的組織原則和紀律性，切實築牢拒腐防變的思想防線。堅持實事求是的工作作風，説老實話，辦老實事，當老實人。我經常深入村組，與羣眾進行面對面的交流，瞭解他們的生產生活現狀，通過交流，加深了彼此的感情，使我對農村工作的運行狀況有了深刻全面的認識，進一步堅定了為構建一個心繫基層、奮發有為、作風紮實、廉潔高效的戰鬥集體添磚加瓦的信心。今後我將不斷加強學習，繼續踏實工作，踏踏實實幹事，清清白白作人，不斷提高政策理論水平和基層工作能力，盡職盡責，全力以赴，為建設山川秀美、富裕小康、文明和諧新xx作出自己的貢獻。

任職以來對工作總結篇2

我20__年6月武進師範畢業，20__年8月評為國小高級教師，20__年7月取得國小教育本科學歷。20__年至20__年6月在訪仙中心校工作，20__年8月至今在開發區中心校工作，一直擔任國小五、六年級語文教學及班主任工作。本人曾3次被評為丹陽市優秀教育工作者，20__年被評為丹陽市骨幹教師，20__年被評為丹陽市學科帶頭人，20__年被評為丹陽市文明新風家庭。

本人一直擔任班主任工作，善於寓教於樂，培養學生良好的心理品質，提高學生的綜合素質。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素質教育先進班級，輔導的學生參加全國及省市各類徵文中活動有二十多人次獲獎，本人曾被評為江蘇省優秀科技輔導員、丹陽市十佳輔導員，多次被評為輔導區優秀輔導員。

幾年來，本人致力於課堂教學改革，講課生動有趣，學生很喜歡我的語文課，語文成績名列前茅。本人也多次在輔導區及市級以上開公開課、講座，得到了聽課老師的一致好評。

在教學之餘，我及時總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文。近幾年來，撰寫論文多篇，3篇在省級報刊雜誌上發表，多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎。

近幾年來，曾指導過多名語文教師，重點指導了zz已被評為丹陽市教學骨幹，並多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎。

任職以來對工作總結篇3

李桂芝任現職以來本人專業技術工作總結

本人1987年畢業於呼倫貝爾盟蒙醫學校護理專業，一直從事臨牀護理及管理工作至今，曾先後在內科、兒科、婦產科做臨牀護士，為護理業務技術骨幹，現在擔任額爾古納市醫院內科護士長，20xx年通過全國中級職稱資格考試晉升主管護師，20xx年獲成人高等教育畢業證書。

自聘為主管護師至今已有十年，這十年來我一直工作在臨牀一線，在護士長的崗位上盡職盡責，努力鑽研，兢兢業業，任勞任怨。在平凡而神聖的護理工作中，作為一名少數民族護理工作者，團結各民族兄弟姐妹，發揮學科帶頭人的作用，為專科護士的培養、低年資護士的帶教工作、臨牀護理工作的拓展做出了一定的成績，得到了領導的信任，同事的認可。於20xx年被額爾古納市衞生局評為優秀護士，20xx年被額爾古納市工會評為優秀女工，20xx年被呼倫貝爾市衞生局評為優秀護士，同年被額爾古納市人民政府評為民族團結優秀個人，20xx年、20xx年連續兩年被考核為優秀等級。

內科護理工作繁瑣、複雜，為了提高自身及科內護士的業務素質，購買了內科專業護理書，在工作中不斷學習新的理論，每月定期召開科會，組織業務學習，用理論來指導實踐，堅持護理查房，及時發現問題與不足，不斷總結臨牀經驗，和護士們共同探索切合臨牀、符合科室特點的護理措施。先後撰寫論文《淺談急性心肌梗死患者的心理護理》發表在《中國醫學論叢》20xx

第8卷第二期，《顱腦外傷的臨牀觀察與護理》發表在《哈爾濱醫藥》20xx第29卷第二期積極開展護理新項目：高血壓病人的心理疏導、腦出血病人冰帽合理使用、靜脈輸液泵的使用及常見故障的排除、老年病人的`靜脈穿刺成功率及相關影響因素等，使護士在工作中發揮主觀能動性，不再墨守成規，滿足了新形勢下病人的護理需求，減輕了病人的病痛。

尤其開展優質護理服務以來，按分級護理標準護理病人，加強基礎護理及危重病人的個案護理，利用牀頭交接班時間、查房時間對新入科的護士進行有針對性的提問，講解專科知識，既言傳又身教，高標準嚴要求使每一項護理操作都規範、細化。每月定期召開工休座談會耐心和病人溝通，耐心聽取患者滿足病人及家屬的合理需要，既促進了護患關係的和諧 又提高了護理服務水平。

晉升副主任護師，會讓我更加無怨無悔地全身心投入臨牀護理工作。

任職以來對工作總結篇4

時間過得真快，走上工作崗位已半載有餘，在學校領導及其他教師的關心與幫助下，自己已從七月那個莽撞的畢業生慢慢地進入了為人師表的角色。在這半年裏，我承擔了學校兩個班的數學教學任務，雖能很快適應學校的教學工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。我所教的兩個班在學區同年級來説，一個屬中等水平，一個屬中等偏下水平，這是根據他們在學區統考成績來定的。

根據這半年的接觸，在中等水平的班裏，可能是學習基礎和學習氛圍較好等原因，大部分學生基本能跟進教學進度，較好地完成學習任務，學習的積極性也較高，而在中等偏下水平的班裏，則較難完成學習任務，學習的積極性也不高，一部分學生大有得過且過之嫌。

在具體的教學過程中，我對這兩個班基本上採取平行教學，以抓好基本知識為主，搞懂弄通書本上的知識結構、知識點、重點和難點。由於數學本身的特點，總讓人覺得枯燥乏味，因此，如何較為生動形象地傳授知識也是我必須面對的問題。為此，在課堂上我儘可能舉一些身邊學生感興趣的實例來説明問題，並且儘可能用多種解題方法來培養學生的學習興趣。有時也穿插一些數學史的材料以激發他們的學習積極性。

以上是本學期我的教學工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以後的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步!一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年裏，自己和學生都有進步。

任職以來對工作總結篇5

我於1994年11月取得國小高級教師職務任職資格，1995年3月正式聘為國小高級教師，現擔任國小高級教師職務已20年之久。任職二十年以來，本人極其認真履行擔任的教師職務職責，工作勤懇、業務精湛、業績顯著，簡述如下：

一、忠誠事業、熱愛講壇、師德高尚、樂於奉獻。

自擔任國小高級教師職務，本人更加忠誠黨的教育事業，在教學中切實貫徹國家教育方針，一心撲在講壇上，全身心投入教學工作；本人樂於奉獻，始終踐行“三堅持”即，堅持以校為家，二十年來基本上都是來校最早、回家最晚，堅持資助貧困生，每一學年，都要重點助貧1―2位貧困生，堅持輔導學困生，每一學期，都要重點輔導2―3名學困生；自信並堅守“教書育人兩信條”：以人為本教育人，以身示範引導人。正是自己忠誠事業、熱愛講壇、師德高尚、樂於奉獻，先後獲得優秀教師、師德模範、育名師和學雷鋒積極分子等榮譽稱號。

二、主管德育、踐行理念、創新活動、具有特色。

本人擔任學校德育主任有15年之久，在主持德育工作中，切實落實德育為首地位，認真實施“以德興校、以德導學、以德育人”理念。創新開展德育工作，開闢德育新途徑、研究德育新方法，探索德育新渠道，豐富德育新理論，建立了“五會、四點、三線、兩處”的社區德育管理網絡，形成了合力育人的氛圍，優化了學校德育工作，得到社會的廣泛讚譽。民革恩施州委到校進行專題調研，通過提案形式在全州四屆五次政協會上大會推介我校社區德育工作模式，恩施州教育局通過文件形式要求全州城區中、國小校學習推廣桂花園國小社區德育工作經驗。在學校德育教育中，組織的各類德育活動具有特色，突出愛國主義教育這條“主線”、堅持雷鋒精神這根“紅線”，通過全方位、多層次，並以生動活潑、寓教於樂的形式，以及引導、滲透的方法，深入開展學雷鋒、學英模活動，收到了良好教育效果和社會效益。中央電視台西部頻道、湖北省電視台、鄂西電視台、《恩施日報》、《恩施晚報》等新聞媒介開闢專欄進行宣傳報道。由於學校德育工作出色，恩施市教育局把本校確定為社區德育教育試點。學校先後被評為“德育十佳學校”、“德育先進單位”、“德育名校”。本人也先後被評為省、州、市先進德育工作者。

三、主教學科、成績突出、課堂教學、快樂活躍。

自己長期從事《語文》、《品德與社會》學科教學，堅持用學科《教材大綱》、《新課標》指導自己教學工作。為培養學生的學習能力和提高教學質量，我一方面加強業務理論學習並做到深鑽教材，對教材達到“通、懂、化”的程度；一方面吸收和借鑑他人經驗，不斷改進和豐富自己的教學方法，同時做到了學以致用。在多年來的課堂教學中，我追求的是自動學習、實施的是目標教學，嘗試的是快樂教學，體現的是素質教育，教學效果明顯。在每年每學期的期末調考中，所教學科的“兩率一均分”（及格率、優分率、平均分）均遠遠高出全市、全辦同年級同學科成績。本班在xxxx、xxxx、xxxx學年度的《品社》統考成績均名列榜首。本人幾次獲得“教學能手”、“教學先進個人”稱號。

四、教育科研、研出成果、課題實驗、水平領先。

要跟上時代教育步伐，就要走科研興校、科研引教之路。在“八五”至“十二五”期間，我負責學校教科室科研工作，主持國家、省、州、市實驗課題10餘項都圓滿結題，均被課研專家鑑定為等研究實驗成果。其中，承擔的國家重點實驗課題，―“國小班級和諧德育評價深化研究”被中央教科所評為優秀課題成果一等獎，“社區育人環境的研究”和“社區德育理論與實踐研究”被省教科院課題研究專家鑑定“達到省內同學科研究的領先水平”。近二十年來，本人帶領教師積極開展教育科研活動，學校教師共獲得教育科研與課堂教學成果100多項。通過科研活動，不僅調動了眾多教師的科研熱情，而且整體提升了教師的科研水平，更可喜的是大面積提高了教師的教學質量。由於學校堅持走“科研興校、科研引教之路”之路，教學成績斐然。學校先後被中央教科所、湖北省教科院及恩施州教科所選定為“德育研究基地學校”，被州、市教育局表彰為“教育科研先進學校”、“教學質量先進單位”。我自己也獲得“全國百位德育科研名師”、“全州德育研究十佳個人”殊榮。

五、外宣工作、盡心盡責、宣傳報道、有聲有色。

為提高學校知名度，加強學校形象宣傳，推介學校辦學經驗和推廣教師先進教學方法。在外宣工作上，我盡心盡責、勞心勞力，無論工作怎樣繁重和勞累，總是對學校的教育新聞與湧現的先進人和事進行現場採訪並及時報道。僅近5年時間，採寫的教育通訊、新聞消息在人民網、政協網、中新網、湖北新聞網、恩施州、市教育信息網、中央電視台西部頻道、湖北電視台、鄂西電視台、恩施廣播電台、《民族大家庭》、《新德育》、《恩施日報》、《恩施晚報》、《恩施通訊》、《鄂西民族》、《鄂西教育》等網站報刊播報和刊載120多篇，圖片150餘幅。採編製作的《一所特殊的學校》、《龍洞河畔一新葩》、《盛開的社區育人之花》三塊電視專題片在鄂西電視台播報長達60餘分鐘。撰寫的《一支紅杏出牆來》、《龍洞河畔育新人》兩篇紀實通訊分別在《教育之窗》名校欄和《鄂西晚報》特別欄目報道。由於加強了學校的外宣工作，學校的知名度不斷提高，給社會留下良好的形象，當地羣眾都稱讚桂花園國小是一所讓社民滿意的學校。由於本人宣傳工作盡心盡責且有聲有色，幾次被州、市教育局評為教育宣傳先進工作者和模範通訊員。

六、認真讀書、充實學識、加強培訓、提升水平。

時代在前進，社會在變化，教育在發展，理念在更新，作為一線教育工作者，我深刻體會到：要跟上和適應教育的發展，就要加強學習，豐富學識，不斷“充電”，自覺完成個人研修，主動參加繼續教育培訓，只有這樣，才能提升自己的業務水平。

多年來，為加強自己的繼教學習，我做到了個人研修與集體培訓有機結合，超額完成了規定的學時任務。在教育教學工作中，我堅持訂閲多種業務報刊，特別注重教育科研理論和信息技術知識的學習。在學習中堅持“讀與記”和“讀、思、悟”的.有機結合，整理有25萬餘字的個人自學筆記。通過“自學、聽課、請教”等途徑來充實自己的課堂教學理論與實踐知識，提高課堂教學能力水平與教育科研水平。同時，通過橫向聯繫，廣交學友，廣泛拜師，獲取多方面的教育科研動態信息，來服務於自己的課堂教學實踐與教育科研實驗工作。

通過不斷的學習，不僅充實了自己的學識，而且豐富了教育教學理論，還提高了自己的寫作水平。本人認真總結工作得失並勤於筆耕，在國家和省級專業報刊發表教學論文50多篇，獲論文、教案、優質課、觀摩課獎80餘篇（節）。主編或參編教育教學書目10餘冊。現著有約60萬字《教壇拾遺》教育教學經驗集（未出版）書1本。收集整理個人成果資料20多套

堅持不懈的繼教學習，，使我深有體會和感觸，其樂其苦其憂其喜，充滿了我的教育科研與課堂教學路，人生短暫，教育科研與課堂教學卻永無止境。回顧過去，繼教學習中的“讀、記、思、悟”讓我質疑解惑踏平坎坷研出教育教學成果來。展望未來，我將爭分奪秒，豪情滿懷，再接再厲，創新教育，譜寫教育科研寫新章。

任職以來對工作總結篇6

1、走村竄校的日子。

①下隊調查摸索底和動員學生返校。在摸底調查的工作中，我除了做好組織安排工作以外，還要與同事們一起利用課餘時間下到村屯挨家挨户地採集，有的晚上到深夜十一二點才能返回學校。我除了承擔全鄉的“普九”材料工作以外，還要做好花香村的“普九”材料工作，每當有學生不來學校，我必須過問，經常與教師們一起到學生家中進行家訪，採取各種辦法動員學生返回學校上課。

②檢查指導村校的檔案建設。我不知道多少次地下到各村國小去檢查學校的檔案建設，有時是一個人去，有時是隨同鄉中心國小領導班子一起去。為了如期完成學校的檔案建設，曾經有幾次由於沒有車或不通車，我獨步前往大樂、草坪、弄曼檢查他們的檔案建設進展情況，並手把手地交他們如何做好檔案材料。今年3月份，為了不影響檔案員的上課和“普九”的工作進度，我帶上臉巾、牙刷連續用了半個多月的時間到各個村校處理他們摸底材料。

2、索取“回執”證明的日子。

第一次是05年10月份，為了完善花香適齡少年在外鄉鎮中學就讀的回執證明，我先後到大同、坡豪、長樂中學去弄清他們的去向，並且要回了一些回執。由於去年各鄉鎮的檔案建設還不完善，所以有些還是遺漏了。06年5月份我又一次到大同、坡豪、三弄、長樂和隘洞等學校去要回執。經幾天的奔波，當我回到學校時已是蓬頭垢面，精疲力竭。

3、事情千頭萬緒，工作通霄達旦的日子。

①彙總工作忙，造冊時間緊，自查報告急，整理檔案多。離06年的6月下旬還有1個多月，眼看時間將到，各種工作多了起來，工作也更忙了起來。上級連連要求上報數據，我的數據彙總工作也正在緊張的進行着，但是發現有些數據的冊子還沒造好，正在這時推出去的自查報告又悄然無聲地回到我的手裏，檔案目錄要求重新更改的地方又很多，而別人又幫不上忙或不願意幫忙。為了確保任務的按時完成，在這種情況之下，我堅持不懈地加班加點，腳踏實地地幹好一件件事情。在繁忙中不亂，在緊張中不慌。

②工作需要我坐通霄。

ⅰ、對回執。坡峨中學把3年來的在校生、變動生、輟學生名冊整理好後，已是5月中旬。為了確保國中階段在校生花名冊與中學的回執證明對上號從而不出現問題，我與坡峨中學梁平老師用1個星期才把全鄉國中階段在校生對號完整，有兩個夜晚我們加班到深夜3點鐘才睡覺。

ⅱ、檔案的多次加工。檔案要符合驗收的要求，必須要不斷地更新與改進。我們每一樣工作完成之後，會發現還是存在着一些或多或少的缺限，為了趕在驗收之前完成工作任務，我與各村的檔案員一道連續半個多月總是工作到深夜，有幾個晚上一直工作到天亮。

ⅲ、檔案的温習。一切檔案准備就緒，驗收的日子馬上來臨，為了確保在驗收過程中萬無一失，我必須充分利用晚上的時間來對已經做好的檔案進行熟悉，做好隨時回答檢查團提問的準備。

為了“普九”攻堅，我做了一切能做的事；為了“普九”攻堅，一切能做的事我都做了。

在幾年來的任職工作中，我的組織能力和教研能力得到了增強，教育教學管理水平有了很大的提高，教學實踐經驗更加豐富，專業素質得到了充分發展。

在幾年來的任職工作中，我兢兢業業，一絲不苟，充分地履行了我的職責，完成了各項任務，取得了顯著的成績。