社工半年度工作總結6篇

工作多年，經驗閲歷都有所提升，職場人在寫工作總結時一定特別優秀，需要記錄工作總結，來對自己的工作情況也應該進行一個彙總和分析，以下是本站小編精心為您推薦的社工半年度工作總結6篇，供大家參考。

社工半年度工作總結篇1

____區殘聯繫統十名社工於今年三月中旬上崗，分別在區殘聯和八個街道轄下的殘疾人綜合（職業）康復服務中心裏開展社工服務。在區殘聯領導的重視和支持下，根據《深圳市____殘聯繫統社工20____年年度工作計劃》的安排，至今在制度建設、實務工作、培訓交流、宣傳總結、團隊管理及項目工作等方面做了大量的工作，並取得了可觀的成效。現將上崗至今的工作彙報如下：

一、排兵佈陣，社工服務全覆蓋

一方面，經過經調查分析我區殘聯工作領域對專業社會工作人才的需求，試點階段設置10個社工崗位，採取“政府採購，民間運作”的方式，向社工服務機構購買服務。在區殘聯機關設置2名社工（區社工），主要負責服務在區級機構康復的殘疾人，負責全區殘聯繫統社工的組織、協調、聯絡、制度管理、工作彙總、宣傳、大型活動組織及文案整理工作；8個街道依託綜合（職業）康復服務中心各設置1名社工（街道社工），運用個案、小組等專業手法深入轄區殘疾人及家庭，進行基本情況收集、建檔、訪視、資源聯絡與整合、殘疾人活動組織等工作。

另一方面，社工為殘疾人提供了康復服務、教育服務、就業服務、生活服務、文體服務、權益維護服務、心理疏導服務等方面的服務，從社會的角度瞭解其各種需求，並根據需求狀況制定全面的服務計劃，通過資源整合、專業團隊合作，解決殘疾人生活、職業、教育、心理、社會適應等方面的問題，力圖讓全區每個街道每個殘疾人都享受社工的個性化服務。

二、循序漸進，各項工作顯成效

目前，____殘聯繫統社工試點工作經過探索期（三月中旬至五月底）、體驗期（六月至八月）、工作期（八月至十月）的工作摸索和經驗積累，即將迎來十月至十二月份的評估期。經過認真總結與歸納，各項工作成效、措施和特點體現如下：

（一）制度建設

上崗後便制訂了《深圳市____區殘聯繫統社工試點工作方案》，為____區殘聯繫統社工的管理模式作了整體規劃與統籌，該方案被市殘聯轉發給各區殘聯作為參考借鑑的經驗；經過____區殘聯領導、督導與各位社工的共同討論，由區殘聯兩名社工負責起草，制定了《____區殘聯繫統社工例會制度》、《____區殘聯繫統社工考勤制度》、《____區殘聯繫統社工休假制度》及《____區殘聯繫統社工報告制度》。經過2個多月的制度起草、修改、討論、制定與落實，____區殘聯繫統社工的日常工作得到了嚴格的規範，保證各項工作井井有序開展。

（二）項目活動

第一，完成了____區殘疾人基本情況與需求入户調查項目，社工對全區在冊殘疾人家庭進行走訪調查，共建立1005個殘疾人檔案，掌握其就業、教育、家庭、心理及社會等方面的需求，對今後殘疾人福利政策的制定提供了直接的參考數據。目前已經完成了調查工作的數據錄入、需求彙總和調查報告等文字工作。

第二，策劃並參與____區社工宣傳週活動，發放宣傳單和服務卡，提供現場諮詢、需求登記、入户走訪、轉介等服務，並通過活動與我區其他系統的社工建立良好的合作關係；第三，參與各類扶弱助殘活動。如接手區殘聯婦委會的貧困兒童扶助活動，進行長期的社工幫扶行動，與____區福利中心老人共渡端午節的活動，每週六上午開展自閉症兒童及家屬互助活動，通過遊戲療法促進自閉症兒童的社會適應能力的提升，增進家屬之間的交流與支持；第四，協助區殘聯愛心大廈殘疾人綜合服務中心服務項目的策劃與啟動工作，積極研究個案管理的運作模式，最大地發揮各服務項目的效能；第五，殘疾人義工隊伍建設。結合社工的價值理念，籌備組建我區殘疾人義工大隊，協助推動義工隊伍的組織建設、團隊管理、活動策劃、宣傳等工作。

（三）實務工作

八名街道殘聯社工以街道殘疾人綜合（職業）康復中心為平台，現已建立了1005個殘疾人基本檔案，累計完成或正在進行約55次簡單康復訓練，29次簡單家居康復訓練，37個殘疾人個案工作，30個小組活動，46次公眾教育活動及助殘活動、30次照顧者輔導及配合區殘聯的各種相關工作。典型的小組及活動有：“和諧職康，溝通你我”——智障殘疾人溝通成長小組、殘疾人“人人享有康復服務”知識學習小組、殘疾人英語學習小組、“攜手奧運，你我同行”——殘疾人迎奧運活動、手工藝品興趣小組、自閉症/智障兒童遊戲小組、殘疾人電腦培訓小組、殘疾人歌唱小組、特殊兒童暑期學習培訓班、家居訓練小組、烹飪美食小組、殘疾人認知小組、盆栽學習小組、殘疾人生活自理能力提升小組等。

（四）培訓交流

第一，參加深圳市崗前培訓7天，並參與市社工協會舉辦的各類講座；第二，參加鵬星社工服務社社工半個月的崗前培訓，參與兩週一次的機構學習交流活動；第三，督導為社工提供了專業知識與技能方面的輔導，包括在港和在深培訓。7月中旬組織社工赴港考察培訓4天，並結合殘聯社工的實際工作和專業知識不足等特點，制定並實施了在深培訓計劃，先後進行了“社會工作與我”、“對智障人士的認識”、“對自閉症的認識與處理技巧”及手藝品教授等培訓課題；第四，會議制度的制定為社工的日常交流提供了暢通的渠道，兩週一次的小組督導、每月一次的社工月度工作彙報會有力地促進社工間的工作交流，及時反饋工作信息。

（五）總結與宣傳

區殘聯社工負責對各類培訓、會議和活動的文字記錄和建檔，按時向區殘聯、區社工協會、鵬星社會工作服務社報送工作情況總結，收集並報送各位社工的工作札記、感想和活動簡訊，目前已累計12次的工作信息發表於相關的網站、刊物上；經過總結歸納，目前完成了6期工作簡報。

三、齊頭並進，提升服務質量

（一）加強政策學習，鞏固專業技能

針對社工工作經驗缺乏、政策掌握籠統、理論結合實際的能力不足等現狀，在區殘聯領導的支持和社工督導的指導下，結合社工的政策與專業知識學習的需求，初步完成了《____區殘聯繫統社工政策彙編》。彙編中收集了政府在殘疾人就業、教育、社會福利申請、維權等方面的文件和業務辦理流程説明；各類殘疾人的特點和突發事件的處理方法；____殘聯繫統社工各項規章制度等。該彙編的制定旨在通過各類政策、專業知識的收集，方便社工在日常工作中查閲學習政策和理論，提高服務效能。

（二）以人為本，資源整合，通力解決殘疾人問題

結合____區殘聯愛心大廈殘疾人綜合服務中心的`現狀，社工從殘疾人的社會角度出發，着手研究了一套適合我區殘疾人服務的運作模式——個案管理模式，為區殘聯對愛心大廈殘疾人服務項目的總體規劃提供參考。個案管理模式強調從殘疾人的需求出發，通過個案經理（社工）的協調、聯絡為其制定個別服務計劃，整合各專業團隊的力量，從不同的角度提升殘疾人的社會適應能力，解決具體的問題。

綜上所知，____殘聯繫統10名社工在試點工作中做了大量的工作，所付出的努力及取得的成果得到了區殘聯領導的肯定。我們將繼續保持積極向上的工作狀態，並努力為殘疾人提供更貼心的專業化服務。此外，在取得成效的同時，也看到工作中的不足，如社工宣傳力度不夠，宣傳渠道不通暢，各區、各系統社工的工作交流不夠；團隊建設欠缺，社工之間的交流和合作能力有待提高等問題。我們將認真總結工作經驗，並虛心地學習、反思，盡最大的努力彌補不足，提高專業素養和業務操作能力，打造團結的、專業的、向上的、強大的社工團隊！

社工半年度工作總結篇2

20xx年4月，我正式進駐東莞市師範學校附屬國小(以下簡稱附小)，成為了一名光榮的駐校社工。作為駐校社工，我始終積極工作，主動學習，不斷反思自己，總結工作中積累到的經驗，並且及時做出相應的調整。同時，作為正陽駐附小社工的小組聯絡員，在做好自己的工作的同時，我還積極地履行自己的職責，做好機構與社工、機構與用人單位、社工與用人單位之間的溝通橋樑。下面就從幾個方面談談本人在各方面的表現情況。

一、 本職工作的開展情況

(一)宣傳工作

作為首批上崗的駐校社工，宣傳很重要，因此在進駐學校最初，我在熟悉學校的同時，積極的向學校宣傳自己，針對老師、學生、家長三個層面，開展社工的宣傳工作，根據對象的不同特性，採用相應的宣傳方式。比如針對老師，採用專業性較強的宣傳單張;針對學生，採用趣味性較強，通俗易懂的圖文結合的海報，如認識社工姐姐宣傳海報、小組活動海報、社工姐姐拜大年迎新海報、珍愛生命學會感恩海報等。抓住機會走進學生羣體、和學生一起聊天、做遊戲，和他們初步建立良好的朋友關係;針對家長，通過參加家長會、致家長一封信等形式進行宣傳，並開通了家長諮詢熱線，對於家長的來電，我積極的走訪班主任瞭解情況，輔導學生，並回復家長、並建立起家校結合的工作模式。

在通過一些列的自我宣傳之後，附小的學生們開始知道學校有兩個社工姐姐，學校開始給我們安排工作，開始有老師找我們幫忙，在接觸的過程中，我無時無刻不在謹記自己社工的身份，即使是幫助老師做簡單的打字工作，我也會和他們聊天，瞭解學生，同時也進行社工宣傳。

本學期由我負責學校廣播站的工作，我充分的整合利用這一資源，通過廣播進行社工知識、心理健康知識、法制知識的宣傳。在以後的工作中，我更要好好的發揮宣傳欄、廣播站這些宣傳陣地的作用，整合更多的可利用資源，協助工作的開展。

(二)活動的開展

前期宣傳活動最直接的成果體現就是學校的接納和認可，我們的活動開始慢慢的開展起來。學校、學生和社工之間開始彼此瞭解，於是我根據學生的特性，開始積極的走進班級，走近學生，開講座、做遊戲，課間聊天，初步建立關係。走訪班主任，瞭解同年齡段學生特點，班級特性，以及個別學生的特殊情況，並虛心向老師們請教學習、彌補自身的經驗不足。

我所負責的講座有青春期知識講座、追星教育講座、人際交往講座、正確對待網絡講座。其他的活動如他鄉同齡人、環保手抄報、慶三八繪畫大賽、掃墓活動社工進課堂系列活動等都是我和陶萍一起組織開展或是協助學校開展的。

我會在體育課的時候在一邊看學生們上課，等到他們自由活動的時候和她們一起玩遊戲或是聊天。我一直堅持每天和老師、同學們一起做早操。在合適的時候，我還會向老師申請進教室聽課。做這麼多都是想要通過自己的努力，融入附小，融入學生，通過與師生們的接觸，讓他們認識社工、瞭解社工。同時，長時間的接觸，也要我更能夠體會到國小生眼中的世界，更貼近他們的世界。越來越多的小朋友認識我，和我打招呼，我也會回以熱情的微笑，放學時會有很多同學繞到小屋來和我説byebye，開始和我説小祕密，每次看到他們的笑臉，我都好開心，很欣慰。

每一次講座或是活動開展之前，我都會去做實地調研，我會聽取學生們的意見，也會去找班主任或是相熟的老師瞭解情況，為的就是知己知彼，達到最好的效果。在講座的現場，我也是積極發揮自身的優勢能言善道、幽默十足來調動學生參與的積極性。

(三)個案和即時輔導

本人共開展即時輔導15次，個案2個，建立學生檔案30個，走訪班主任20餘次。

越來越多的同學開始來找我聊心事，談煩惱，這是學生們對於我信任的表現，也是對於我工作開展的一種鼓勵。目前我已經開展的兩個個案都較為複雜，案主1有着複雜的家庭關係，接案初期，有偷竊、認知、情緒等問題，家長直接表示放棄，老師也對其印象極差。通過社工的介入，案主已有明顯改善，最近得到了老師的表揚和鼓勵，但是仍存在效果的反覆，主要體現在家庭問題未能徹底解決。案主2也是具有複雜的家庭關係，有輕度抑鬱症、極其敏感、防備心理很重，有過自殺行為。在對所蒐集進行評估分析後，開始尋找切入點，根據她的某個需求入手，慢慢一步步的建立關係，由於自殺行為的出現，我也是及時的陪在她的身邊，並尋求心理老師、班主任、同學等人的幫助。近期情緒較為穩定，但仍需多關懷。

個案的跟進工作都是在體育課或是週末或是放學以後的時間開展的，有時是在社工小屋、有時是在回家的路上或是案主家的樓下。場地、時間受限給工作的開展帶來了很多的不便，但是這些都是可以克服的。很多時候，案主的問題源自於家庭，比如我的兩個個案，我曾經嘗試過很多辦法去改善家長的態度，去調節家庭關係，但是過於複雜的家庭關係，遠遠超出了我的能力範圍，我很無奈，但是我從來沒有想過要放棄，我仍在尋找其他的途徑和方法，尋求其他的資源，去解決問題。

個案工作的開展暴露出了我的很多不足，比如經驗不足，知識量不夠等。因此我積極的尋找相關的書籍，從網上、書店、督導那裏，只要是相關的信息，我都會仔細的看，認真的記，反覆的想。通過專業知識的學習，我覺得我成長了，不僅僅是知識的積累，更多的是自我的提升，個案或是其他工作開展的時候，我也越來也越自信。

通過在一次次的接觸，走訪老師、班主任，同學聊天，家訪、收集資料，分析評估問題、找到工作的切入點。根據一段時間的改變，再重新評估分析，設定新的目標，積極的尋找幫助他們的辦法，運用技巧去引導他們、鼓勵他們。慢慢的，他們開始有所改變，我不敢説那一定是我的工作成果，但是，對於我來説，能夠看到他們的變化，我是由衷的為他們感到高興。

(四)小組工作

由於附小的校園面積只有7畝，學生都是走讀生，時間場地受限，因此我們的小組工作一直沒能開展。我在歸納學生作息時間，學校功能室分佈情況以後，向校方協商，並遞交了詳盡的小組計劃書，終於得到了開展小組工作的機會。我負責的小組快樂好學生成長小組是我們的第一個小組，以社會學習理論和馬斯洛的需要層次理論為背景，從注意力、耐力、責任感、團隊精神四個方面設計小組活動流程。以達到增強團隊協作力、做事耐性和毅力從而促進學習進步，增強學生健全發展的目標。第一次的小組活動的籌備，我做的非常認真和仔細，積極的與功能室負責老師協商，準備所需資源、製作小組邀請卡，向組員派發等。

通過小組活動的開展，我也發現了，小組活動的設計要從學生的需求出發、同時兼顧學生的年齡段特性，小組活動開展的目的是要讓學生們在參與小組活動的同時，通過分享活動中的體會和感想，收穫知識，而不僅僅是要學生們做遊戲。因此，在小組的開展的過程中，我及時的根據前一節的需要作出適當的調整。自己不僅僅是小組的主持者，也要做好觀察着、陪伴着的角色，更好的帶領小組活動的開展，要學生們真正的有所收穫。

(五)學業輔導

學業輔導工作的開展現在呈現事倍功半的現像，尤其是臨近學期末的時候。在學業輔導開始的時候，我和陶萍分別走訪班主任、老師，瞭解學生情況，建立學生檔案。在輔導的中期，嘗試了獎勵機制、領袖培養等方式，提高學生們的積極性，但是效果並不是很明顯。我一直通過研究學業輔導成員的檔案，爭取做到對於每個成員的特性都了熟於胸。根據學生的特性，在大的層面引導的同時，側重個別的輔導、對症下藥，改變學生現狀。但是由於學生人數較多，且問題原因不一，受益面不大，但是也有些同學呈現轉好表現。本學期，經過分析、評估，將學業輔導的現狀歸納統一後上交學校，積極尋找新的可行的方法，並預備在下個學期時候，實行新的方法，通過不斷的改進，達到預期的目標。

二、 協助性工作開展情況

廣播站工作和儀仗隊的訓練一直由我負責，這兩項工作和我們的專業一點都不相干，自己在此之前也沒有從事過相關的工作。但是在工作開展的過程中，對我也是啟發頗多。

廣播站工作，從最開始工作計劃的制定、廣播員的選拔和培訓、廣播站的正常運作，以及儀仗隊的訓練過程中，我一直都在努力的運用們社工的元素。因此，在工作中，我不斷的反思，怎樣能夠發現那些廣播員身上的特質，怎樣能夠將工作做好的同時，運用到我們的專業元素呢?其實很多時候，那些廣播員或是儀仗隊的成員就是我身邊的可利用資源，他們來自不同的班級，每天當我指導他們的工作時候，我都會和他們聊一會，這樣我就可以通過他們掌握班級的動態，同時，他們也是我的小小志願者，給了我工作上很大的幫助。儀仗隊的訓練，我自己首先和學生們一起從零開始學起，自己先練習好，再交給他們，實踐的過程要我更深切的體會到了訓練中的問題或是重點所在，更容易和隊員們交流溝通，通過與隊員們的接觸，方便我更確切的瞭解學生、瞭解學生的需求，促進工作的開展。

學校的工作協助，包括活動開展協助、教導處代班、資料錄入、消息發佈等，我都會利用這些機會，和老師們接觸、讓他們認識我、瞭解我、接納我。在教導處代班，最直接的好處就是和領導之間的溝通更直接、也更加有效。

三、 工作中的收穫

工作以來，最直接的感受就是書到用時方恨少，專業知識的不足，經驗的欠缺，讓我在工作中碰了很多壁。可是我一直都在積極的嘗試，在努力，遇到過困難、犯過錯誤、有過失敗、但是我從來沒有想過要放棄，因為我知道努力不一定成功，但是不努力一定不會成功。回顧以往的工作，我很感慨，也很感激，生活是最好的老師，通過一次次的實踐，慢慢的摸索，不斷的總結，現在的我已經告別初時的青澀，慢慢的成長起來。真的很感謝身邊的領導、督導和同工們，謝謝機構的培養、督導的的支持和同工們的鼓勵，同時也要感謝那羣可愛的孩子們，你們的笑臉就是我最大的期盼。

工作之餘，我積極的擴大自己專業知識面，多看書，查資料。我還會向其他領域的同工請教，或是協助他們開展活動，探討工作中的心得體會，學習他們工作的經驗，做彼此的支持者。為了更快的融入東莞，更利於工作的開展，我參加粵語培訓班，每天都堅持進行粵語的聽、説練習，現在能夠進行基本的對話。讓我覺得非常榮幸的是作為正陽一線社工代表，參加20xx年新社工崗前培訓的一線社工經驗分享，這對於我來説是一個很重要的經歷，也是一次很好的鍛鍊，在主任以及同工們的指導和支持下，分享得到了同工們的認可。

展望未來的工作開展，要更加的積極主動的工作，多看、多學、多嘗試。作為一名社工，東莞的社工發展還需要我們大家的共同努力，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能做到更加勤懇。用自己的努力去拼、去搏，去開拓屬於我的一片天!我希望讓需要愛的人感受到愛，感受到關懷和温暖。我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會更加的成熟穩重，工作也會越來越好，也會離我的目標越來越近!願得到領導和同工們的誠懇支持。

社工半年度工作總結篇3

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而大學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。面對繁重的社會工作，有的同學問我為什麼在社會工作中花了那麼"多"時間("多"是相對其他同學而説的，在總時間上，在與學習時間對比並不是很多)又怎能將學習搞好?我説這是效率與方法的問題。有些同學上課打瞌睡，課下複習甚至自學，這無形之中浪廢了時間。如果上課認真聽講，聽懂了，理解了，課下就只需花很少的時間取得很大的效果。其次，要保質保量的完成老師佈置的作業，老師佈置的作業一般是他(她)多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真複習。另外，積極閲讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關係，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在上學期的期末考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

思想上:認真學習馬列主義毛澤東思想，學習鄧-小-平建設有中國特色的社會主義理論，學習"xx大"文件和所做的政府工作報告，結合江""的講話，積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。為了系統的接受黨的教育，經輔導員推薦，參加業餘高級黨校入學考試，取得了到高級黨校學習的資格。在黨校中認真學習，深刻領悟，以優秀學員的身份畢業，新生部僅有三個。今年暑假，又到中國革命的勝地--延安考察學習。在這塊革命先烈戰鬥了十三年的神聖土地，我切身體會到了當時環境艱苦，生活的艱辛。通過看圖片，聽老紅軍做的報告，參觀舊址，我明白了為什麼中國革命能從一個勝利走向另一個勝利，堅定了共-產主義信念，積極向黨組織靠攏，並決心接受黨的考驗，以實際行動來展現在黨的教育下的當代大學生的風采。我會更加努力的嚴格要求自己，搞好師生關係，搞好同學關係，搞好朋友關係，以一個黨員的標準嚴格要求自己。

社工半年度工作總結篇4

我社區按照街道部署，以科學發展觀為指導思想，以加強未成年人思想道德建設為核心，以培養青少年創新精神和實踐能力為重點，以世博年為契機，圍繞“倡導低碳新生活，爭做綠色小公民”、“擁抱世博”等教育主題，充分利用社區教育資源，創新活動方式，搭建教育平台，開展豐富多彩的主題教育、興趣培養，以學習教育、實踐體驗、鍛鍊感悟等多種形式開展活動，真正做到學生放假不放教、放學不放育，受到社區居民、學生家長的好評和讚賞。回顧今年的活動，主要有以下幾個特色。

一、調查摸底，開展準備工作。

我們對社區範圍內的青少年人數狀況進行調查摸底，社區團支部對大、中專在校學生進行登記註冊，納入管理範圍，併發揮其作用，積極調動他們的主觀能動性，為社區文明建設工作打好基礎，同時社區團支部積極與領導交流溝通，取得社區領導對創建工作從精神上、工作上的大力支持，為青少年活動工作打好基礎。

二、活動為主，突出創建工作。

(一)開展志願者活動。

幫困助樂、服務社會，對社區困難家庭、老弱貧殘、貧困學生，開展幫困捐款活動，給予生活上的幫助、學習上的關心、資金的支持。圍繞中心工作，青少年廣泛開展志願服務活動，主動加入社區組織三五學雷鋒等階段性工作，積極參加義務植樹活動，美化社區環境，倡導植綠護綠美化家園的環保意識。

(二)舉辦暑期青少年英語培訓班。

泰伯三社區為豐富暑期青少年活動，除組織社區青少年參加區、街道舉辦的各項活動外，社區還計劃了暑期的一系列活動。7月8日至15日，社區邀請了無錫科技職業學院英語系的大學生志願者，為社區的國小生輔導暑假作業，講解英語及教一些簡單的口語。此次為期一週的免費培訓班吸引了許多放假在家的孩子，他們踴躍報名，積極參與，活動也受到了家長的一致好評。

(三)加強中國小生人口和計劃生育知識教育。

為進一步做好人口和計劃生育知識的宣傳普及工作，泰伯三社區結合中國小生社會實踐活動，以男、女學生分開授課的形式為主，結合發放男、女學生青春期知識卡片、觀看青春期科普知識碟片和掛圖等，向學生宣講了有關計劃生育國情國策、人口與計劃生育法律法規和生殖衞生保健、青春期生理心理變化等科普知識，以此來宣傳普及人口和計劃生育知識，切實增強中國小生人口和計劃生育國策意識和法制觀念，不斷促進青少年健康快樂地成長。

(四)組織青少年參觀梅里古都

為了讓廣大青少年更好的瞭解梅村深厚的歷史文化底藴，以及梅村未來的發展情況，24日上午，社區組織社區青少年參觀梅里古都一期工程。學生們饒有興致地聽取了梅里古都的發展現狀和三年規劃建設的講解，接着參觀了全國文物保護單位泰伯廟及梅里古都一期工程梅里美食區、吳音水岸街區，併合影留念。作為暑期青少年系列活動之一，本次參觀泰伯廟活動讓學生們深刻了解了泰伯的至德精神及梅村的美好未來，學生們紛紛表示，今後要更加努力學習，為梅村的發展作出貢獻。

(五)開展青少年綠色上網活動。

為豐富青少年的假期生活，引導未成年人在假期健康上網、文明上網、安全上網，社區團支部開展了青少年綠色上網活動。在社區青少年綠色上網活動中心，社區團支部書記向青少年們詳細地介紹了綠色上網的好處和如何進行綠色上網等等，並指導青少年如何正確瀏覽網頁、如何識別健康網站、如何通過網絡查詢解決學習上的問題。就讀於梅里中學的王同學説，通過這次綠色上網活動，學習到了很多網絡知識和信息技術，懂得了正確使用互聯網，明白了提倡網絡文明的重要性。這次活動受到了社區家長和青少年的歡迎，為青少年營造了良好的網絡環境，讓更多的孩子們享受到了上網的快樂。

(六)“文明小使者”在行動。

為爭創全國文明城市，迎接全國城市公共文明指數測評，泰伯三社區團支部組織多名中國小生，向社區內居民分發宣傳資料，呼籲廣大居民積極參與迎評工作，共同提高社區居民文明水平。當天，學生們手拿宣傳單頁及印有文明規範的小扇子，組成3個宣傳小組，向社區居民分發《無錫市創建全國文明城市基本要求》、《新區市民應知應會文明創建常識》等宣傳資料，並耐心講解，呼籲廣大居民培養良好的生活習慣，遵守社會公德，愛護環境、文明交通、友善交往、文明觀賞、熱心公益等，共同營造文明和諧的社區環境。

(七)暑期陶藝體驗。

為豐富社區青少年暑期生活，泰伯三社區邀請實驗國小美術老師，在青少年活動室開展為期一週的陶藝創作班。通過陶藝活動，學生們親身感受到了從一團泥到一隻只可以飲啜的杯子或可以插滿鮮花的籃子等等。整個過程，學生們通過用自己稚嫩的小手和富有創造的思維做出一件件令老師歎為觀止的作品。陶藝，帶着學生領略泥土的芬芳，伴隨學生的智慧與靈感，創造出“世界獨一無二”的個性作品;陶藝，寬闊了學生的視野，豐富了精神生活;陶藝，使學生用雙手挖掘自己內心的怡靜，用心創造作品。

通過團員、青少年活動工作，我們深深體會到，開展團幹部、青少年的組織活動能力和責任心是基礎，團員、青少年自身素質是關鍵，上級領導的支持是保障，在活動過程中，得到了廣大居民的支持與關心。這也充分體現了團組織在廣大青少年心中的地位，隨着活動的展開，我們也得到了羣眾和社區領導的認可。雖然該工作有了一個良好的開端，但對照上級標準和先進單位經驗還存在一定差距。在今後的工作中我們將不斷探索和改進，努力在實踐中前進和提高，使我社區團員、青少年工作更上一層樓。

社工半年度工作總結篇5

本學期社團工作已經結束，在學校團委正確指引和全校教師的大力支持下，由我和高鵬老師帶領的飛鵬排球社團開展的井然有序，現對本學期的工作總結如下：

一、過程回顧

1、準備工作

本學期的排球社團活動組織嚴密，活動有效。嚴格按學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使排球社團的時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，能提前一週精心備課，安排好每一節課的每一環節.以免活動出現失控現象，且活動時紮實有效。

2、根據身心特點，確定教學內容

根據高中學生年齡階段的身心特點，我主要還是安排了以培養排球興趣及掌握基本排球技術為主的教學內容，各種形式的練習都是為學生在教學比賽合理應用為目的。

3、分層教學，循序漸進

在訓練中我們將學生的特點和技術掌握能力上分為兩個不同層次的小組：已經有較好基礎的學生為一隊、其他的學生為二隊。這樣更易於學生掌握不同層次的技術，進行不同層次的教學。一隊學生的主要教學內容的是排球墊球、接發球、三人組合練習等;二隊學生主要學習單項技術，墊球、下手發球。在練習的過程中充分調動了學生的主動性，同時也鍛鍊了學生運動型思維。本學期前半段時間，主要是讓學生學習自墊球與發球的完整動作，使學生對排球運動有初步的瞭解。在從事這部分教學的時候，我們沒有按部就班的讓學生一遍一遍的重複練習，而是在講授完基本動作要領，學生熟悉後通過搭配各種遊戲活動，這樣提高學生的排球興趣又在不知不覺中提高了排球技能。通過讓學生學習兩個人或是多個人的墊球技術，不但增長了技能，而且培養學生的合作精神。這項技術掌握後，我們又安排了更有挑戰性的練習，那就是發球與墊球的結合，在項技術練習過程中，我們加入了排球基本站位與輪轉換位的實踐以及講解簡單的排球規則，讓學生在練習技術過程中掌握了排球的基本知識。

4、開展競賽活動

為了檢驗學生在排球隊的學習情況，在本學期即將結束的這段時間裏，在練習中不斷舉行排球教學比賽和基本技能競賽與隊內部的對抗比賽，我們主要是組織學生進行三對三或五對五或六對六的教學比賽，讓學生將本學期所學的排球基本技術切實運用到實戰中去。在平時比賽中，他們的積極性及作風非常出色，雖然比賽中還存在着發球不過網及墊不到球的現象;雖然經常出現注意力不集中的現象;雖然他們沒有什麼嫻熟的配合，但是他們真的是在進步，他們體驗到了排球帶給自己的快樂，在實戰中尋找不足，並提高了自己，戰勝了自己。在6月25日，排球隊代表我校參加了縣中學生藍、足、排球比賽，球隊團結協作、不畏艱難、奮勇拼搏，勇奪男、女冠亞軍，為學校爭得了榮譽。

5、校內展示表演賽

在平時，經常組織社團成員進行校園師生公開排球表演賽，在與老師的交流中學到了很多實戰技能，也獲得了參賽老師的認可。通過表演賽也激發了更多學生參與到排球運動中來，為我校的特色項目建設增添一劑助推劑。

二、展望未來

在下半年即將舉行的市中學生排球聯賽上會將會出現我社男、女精英身影，作為身高不佔優勢的我們只能通過更加刻苦的訓練來縮小差距，希望他(她)們能夠發揮出自己的水平，為學校爭光。為了我們學校的排球運動能夠有長足的發展我們做出了新學期的一些設想：

1、在學校安排下，做好社團的納新工作，招收一批積極上進，熱愛排球運動的新隊員，為我們的活力排球注入更多活力。

2、積極加強與校外排球組織的聯繫，在有能力，有條件的情況下，參與一些校外排球活動和比賽，提升學生的實戰能力及心理素質，也為明年的暑期排球比賽奠定良好基礎。

三、彌補不足

1、教學場地、器材不足

由於學校體育發展的重點問題，校園內嚴重缺少排球專項訓練場地和相關訓練器材。積極與團委、體育組聯繫共同向學校申請相關器材、場地，彌補不足。

2、學生的訓練態度急需端正

由於這個年齡階段的學生的身心特徵是比較柔弱，注意力不易集中的，所以在訓練過程中會經常出現畏難情緒，從而導致了發球或是墊球的連續失誤，而且極不興奮，從而整節課下來提高甚微。為了解決這個問題，我們會在以後的訓練過程中加一些心理輔導，增強學生克服困難的能力。

四、小結

回顧這一段時間的排球的教學，有收穫、也有不足，我們將不斷努力學習、總結、提高，在以後的教學中讓教學能力更上一層樓，讓學生真正散發出奔放的活力，真正的愛上排球，讓排球運動真正成為我校一道亮麗的風景線。

社工半年度工作總結篇6

我叫-x，女，於1986年11月出生在-x，漢族。20xx年9月進入-x大學法學院法學專業學習，20xx年7月畢業，本科學歷，是共青團員。

回望過去，我已經走過了25個春秋。從孩童到學生到一名社會工作者，現在我正要開始人生的另一段旅程，多年來不乏成功，也難免不足，感覺非常有必要總結一下這些年來的的成功與不足，回顧自己走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

在政治思想上，我積極要求上進。從小我就立志長大以後要成為一名合格的共產黨員。在國小的時候，我加入了少先隊員的隊伍;在國中的時候，我又加入到了共青團;大學四年，我在思想上更是要求上進，積極向黨組織靠攏。我大一的時候就向學院黨支部提交了入黨申請，雖然最終沒能在大學期間成為黨員，但是我一直嚴格地以黨員的標準要求自己，平時更努力地加強對黨的理論知識的學習，確保自己在思想上與黨保持一致性。積極地參加團委組織的各項活動，爭取向黨靠攏，大學期間曾被評為優秀團員。在以後的日子裏，我將一如既往的以黨員的標準嚴格要求自己，並爭取早日入黨。

在生活中，我一直我嚴格要求自己，以身實踐傳承千年的中華傳統美德，尊老愛幼，團結同學，幫助他人，並得到了親友、同學以及師長的肯定，

生活上勤儉節約，大學在讀的課餘時間，一直堅持做各種兼職賺錢減輕父母負擔，我也體會到了自力更生的樂趣，並且在工作中還結實了很多朋友。我也一直堅持自我鼓舞與自我反省 ，不斷修正自己，使自己不斷進步，希望能將嚴於律己寬以待人的座右銘實踐到底。

在學習方面，從國小習刻苦，成績一直很優秀，順利考取理想的大學，完成了學業，並且大學的畢業論文被評為優秀論文。大學期間擔任生活委員，成功的組織了班級的各項活動。在校期間參加過學校的各種活動，並且在學校的辯論賽，雅室評比，讀書節等各項活動中獲獎。參加工作以後也一直致力於有關崗位知識的學習以及本專業知識的拓展，在20xx年取得法律從業證c證，20xx年的司法考試中取得a證。極強的學習能力以及優秀的工作表現也得到了單位領導的認可，由於較強的業務能力，在單位人員不足時，曾一人身兼三崗，得到了全體領導和同事的肯定。

在自我成長的過程中，我也時刻關注着社會發展及民生百態。從20xx年至今，我一直堅持每年義務獻血一次，一直至今，在校期間常參加法律援助活動。積極參加學校的各種抗災扶貧募捐活動，並且帶動朋友一起參加。我從未忘記國家的培養，社會的幫助，我也將時刻謹自己的社責任，努力做好的自己的工作，為社會多做貢獻。

當然，我也存在許多不足之處。大學前期學習有所放鬆，沒能夠時刻嚴格要求自己。沒有能夠加入黨的隊伍，無法更好的為黨服務。在工作中的某些方面和前輩們仍然有一定差距。今後，我一定要繼續加強學習，嚴格要求自己，繼續學習黨的理論知識，廣泛地與羣眾接觸，將理論融入實踐，向黨靠攏。同時，多向領導請示，多向同事學習，多聽他人的意見，多參加實踐，在實踐中不斷提高自己的工作能力、應變能力、人際交往溝通等能力，力爭做一名合格的社會主義事業建設者。