二〇一三年中心學校上半年工作總結

　　今年上半年，在縣教育局的直接領導下，在浚州街道辦事處領導的關懷支持下，浚州中心學校以黨的十八大精神為指導，以“科學發展觀”為統領，牢牢把握“質量立教，科研興教，創新活教，人才強教”的戰略，根據陳局長的”一手抓質量，一手抓安全穩定“的指導精神。以中心學校成立為契機，堅持按照常規工作有創新，重點工作有保證，全面實施素質教育，科學管理，促使教育工作穩定有序開展。
　　
　　上半年工作總結：
　　
　　一、深入實際，掌握情況。
　　
　　全面瞭解轄區學校基本情況，加強學校領導班子建設。浚州中心學校成立於****年4月1日，工作人員2人（校長郭廣有、副校長秦長華）。成立伊始在面臨沒有辦公經費、沒有辦公用房的情況下，堅持借用學校辦公，後經多方協調，於4月16日入駐借用的現辦公地點（浚縣縣委黨校四樓）。就是在這種困難的情況下，中心學校校長郭廣有同志和兩位副校長仍堅持深入學校進行兩週時間的實際調查研究，瞭解轄區的公辦學校10所，民辦學校（包括幼兒園）18所，並對全體領導教師進行了基本情況統計，並要求填表歸檔，中心學校算是一手掌握了全鎮的領導教師基本信息情況。
　　
　　一個好校長就是一所好學校，為了能進一步提高學校的規範管理，改變工作作風。中心學校召開了全體校長會議，（包括分校負責人）要求全體校長進一步深化對教育發展情況的認識，改變工作作風，統一思想，要在新成立的中心學校的指導下，紮實開展工作。有情況要做到早彙報、早疏通、早治理。為了使每個班子成員之間的戰鬥力、號召力、凝聚力得到進一步增強，中心學校統一制定了領導班子例會制度、民主生活會制度、輪流值班制度、政治業務學習制度等各項制度。要求全體領導班子成員（包括中心學校）在老師中做到政治學習帶頭、教學鑽研帶頭、吃苦耐勞帶頭、團結務實帶頭、自我批評帶頭、改革創新帶頭。要在轄區內讓全體師生感覺的浚州中心學校全體領導們一些全體新改變。
　　
　　二、建章立制，規範管理。
　　
　　學校制度是學校全體成員共同認可並自覺遵守的行為準則，是學校辦學經驗的結晶和反映，它能夠體現學校管理的獨特風格，對規範教育教學秩序，達成辦學目標起到保駕護航的作用。建立、健全學校規章制度，塑造學校制度文化是學校文化建設的一項重要內容，也是學校實現規範化管理的起點。因此，加強制度建設，通過制度促進教師專業化水平提升，打造一流的師資團隊。我們先後制訂了《師德建設實施方案》、《師德建設考核制度》、《浚州中心學校教學工作檢查方案》、《教師備課制度》、《教師上課制度》、《教師作業批改制度》、《教師晉升職稱制度》《學校衞生檢查制度》、《教師學習制度》、《教師考勤制度》、《浚州中心學校師德建設考核細則》、《學校安全工作制度》、《學校校車管理制度》等一系列規章制度。
　　
　　以上條例或制度的制訂，進一步增強了教職員工的工作責任感和榮譽感，充分調動了教師們的積極性，促進各項工作優質高效開展，有力地推進學校的可持續發展。
　　
　　三、常規工作，紮實推進。
　　
　　（一）師德建設方面。
　　
　　按照縣教育局的統一部署，以教育教學為中心，紮紮實實推進師德建設，通過不斷反思，不斷提高，推動師德建設工作的創新，有力地促進了學校整體工作地快速發展。
　　
　　1、是加強領導，落實責任。
　　
　　高度重視師德建設工作，把師德建設作為中心學校工作的頭等大事來抓。一是成立了以中心學校校長為組長，轄區內各學校校長為成員的師德建設領導小組，全面部署師德建設工作，我們把責任目標落實到小組每個成員並分別開展具體工作。同時中心學校安排專人負責該項工作的開展、督促、檢查，並在工作開展的同時做好相關資料、檔案的收集和管理。
　　
　　2、是召開會議，制定實施方案。我們先後召開了學校校長、全體教師會議，學習貫徹縣教育局有關師德建設文件、會議精神，通過學習討論結合實際，制定了切實可行的師德建設實施方案，明確了具體的實施步驟及工作措施。同時，浚州轄區各國小分別建立了學校師德建設領導小組，按照中心學校師德建設實施方案的總體部署，制定了適合本校發展的實施方案。
　　
　　3、是完善制度，做到師德建設有章可循。為了加強師德建設工作，中心學校先後轉發、制定了一系列教師職業道德建設管理、考核等制度。我們先後制訂了《師德建設實施方案》、《師德建設考核制度》、《教師學習制度》、《教師考勤制度》等，把教師師德要求具體化、規範化，制定教師行為禁令、語言禁令、行為十不準等限制性規定，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，使師德建設有章可循，奮鬥有目標，檢查落實有依據，考核獎罰有辦法。
　　
　　4、是選準載體，搭建交流平台，深入開展師德建設活動。抓好師德建設，就必需選準師德建設的有效載體，我們按照縣教育局提出的總體要求為載體，搭建多種形式的交流平台，給教師們廣闊的發展空間。中心學校師德建設領導小組經過深入的研究和思考，制定了《浚州中心學校師德建設考核細則》，把學校日常管理及教學常規，讀書活動等進行量化考核，實行積分管理，這樣就把師德建設融入到學校教學管理的每一個細節之中。
　　
　　5、是建立獎懲制度，嚴格考評，推動師德建設的開展。中心學校師德建設領導小組按照考核細則對全體教師進行積分量化考核，並按照各學校教師積分的平均值對學校進行考核。月底進行檢查反饋，找出進步與不足。在整個操作過程中掌握重獎勵、輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教師工作進取精神。
　　
　　（二）是狠抓學校常規管理。堅持科學決策，規範管理，做到嚴、細、實、恆，打造高效課堂，教育教學質量穩步提高。****年6月18日至21日，由中心學校副校長秦長華帶隊，轄區內各學校教導主任和各中心校抽調的骨幹教師組成的檢查小組共同參與，對全辦事處的十所學校進行了教學工作期末專項檢查。此次專項檢查工作依據上級文件精神，按照《浚州中心學校教學工作檢查方案》，檢查內容包括學校教學管理工作和教師教學工作兩個方面並分別細化為23項、36項具體要求，採取百分制量化。每到一處，檢查組對照《浚州中心學校教學工作檢查方案》認真負責，嚴格把關，做到了客觀、公正、實事求是，不走過場，不搞形式，依照各項量化標準排出了名次，為今後評優晉級提供了依據。

　　
　　這次教學工作期末專項檢查，既是對轄區各校教學工作的一次檢查，又是對轄區教師教學工作的一次摸底，有力地推動了浚州轄區各校的教育教學工作的開展，為浚州的教學質量全面提升打下了基礎。
　　
　　（三）民師認定工作按時圓滿完成階段性任務。
　　
　　民師認定工作事關社會穩定，事關政府形象。（本文出自範文先.生.網 ）自原民師身份和教齡認定工作開展以來，認定工作時間緊，任務重，人員多而複雜。浚州中心學校及時抽調轄區學校三名老師專門負責嚴格按照上級文件及《浚州街道辦事處原民辦教師養老補貼發放工作實施方案》的精神開展工作，要求在認定工作中實事求是，嚴格把關，力求把工作做好、做細，不留後遺症，圓滿完成工作任務。
　　
　　1、提高認識，統一思想。****年4月27日上午，浚州街道辦事處在辦事處二樓會議室召開了浚州街道辦事處原民辦教師養老補貼發放工作專題會議，傳達貫徹省、市、縣會議精神，浚州街道辦事處對該項工作作了具體安排部署。
　　
　　2、健全機構，制訂《原民辦教師養老補貼專項工作實施方案》、成立了由辦事處主任郭瑞鋒任組長， 副主任劉淼海任副組長，相關部門負責人任成員的原民辦教師發放養老補貼工作領導組，領導組下設辦公室，辦公地點設在中心學校，文化中心主任胡偉莉任辦公室主任，中心學校校長郭廣有任副主任。組織人員，採取查閲原始材料，走訪羣眾，召開退休教師座談會等形式，按照政策，做好本轄區內原民辦教師排查工作。截止到目前共認定原民辦教師162人。60歲以上的52人，累計教齡504年；60歲以下110人，累計教齡1044年；62年下放的教師4人，累計教齡60年。
　　
　　（四）財務後勤管理
　　
　　財務工作作為教育工作中的重中之重，我們高度重視，採取切實可行措施積極紮實做好我中心學校教育財務工作。在縣教育局計財科的安排部署下，浚州中心學校的財務工作嚴格按照上級要求和各項財務制度的規定，基本上完成了各項目標任務。總之，在****年，我們將在縣教育局計財科的具體指導下，緊緊圍繞縣教育局和浚州街道辦事處的中心工作，加強領導，強化組織，完善制度，抓好落實，進一步做好我中心學校的教育財務工作，為教育教學工作健康、穩定、持續、快速發展打下堅實的物質基礎。
　　
　　（五）提高安全意識，落實安全責任，確保安全不出問題。
　　
　　安全工作是學校的生存線，學校安全工作是一切工作的重中之重，浚州中心學校非常重視學生的安全工作。為了保障全體師生的生命和財產安全，中心學校建立了安全工作領導小組狠抓安全工作。
　　
　　1、層層簽訂安全責任書。
　　
　　2、在甲流防控工作中，成立了領導小組，召開了專題會議，建立健全了安全長效機制。
　　
　　3、人防、物防、技防有機結合。學校均已按要求配備了監控設施和安保器材。
　　
　　4、加強暑期學生防溺水工作的宣傳，減少自然災害的發生。
　　
　　5、制度校車管理制度及檢查工作。
　　
　　6、根據具體情況，對師生進行了安全知識教育和培訓，培養學生的自我保護意識和自我保護能力。在安全演練月之際組織轄區內各學校都開展了防火安全演練，預防地震安全演練活動，強化安全知識，弘揚安全文化增強了每一個學生的自我保護意識和防災逃生意識。推進了校園安全工作的深度展開。
　　
　　（五）校園文化建設方面
　　
　　校園文化是在一定社會文化大背景下，學校內影響和制約師生活動和發展的各種文化因素總和，是一種無形的、巨大的教育力量，也是教育成功的重要基礎，對學生的健康成長有着不可替代的作用。校園文化是一所學校精神風貌的集中反映，是學校辦學特色和發展個性的體現，它對啟迪學生的智慧、開闊學生的視野、優化個性人格等都具有重大而深遠的影響。如何加強特色學校校園文化建設，離不開校園環境文化建設、校園精神文化建設、制度文化建設、行為文化建設四個方面的發展。6月份，北關學校舉行了以慶祝“六。一”為主題的書畫比賽，舉行了《我的中國夢》演講比賽，營造了廣大師生愛黨、愛國、愛人民的氛圍，努力培養師生強烈的民族自豪感，激發師生奮發向上的精神。桑村中心校“五一”期間組織全校師生參加文藝活動，教師學生編排的小品、歌舞，相聲、三句半等豐富多彩的節目深受學生和家長的喜愛。除此之外，各學校還開展了書法、朗讀，拔河比賽，受到社會普遍認可。
　　
　　（七）民辦學校管理
　　
　　浚州轄區內共有民辦中學2所，民辦國小1所，民辦幼兒園15所。（包括無證幼兒園）為了加強統一管理，我們對這18所學校按照屬地進行了劃區管理，將管理權下放到中心校，讓各中心校對民辦學校進行統一管理，以至於民辦公辦一樣走上和諧發展道路。
　　
　　取得的成績：
　　
　　在縣教研室舉辦的優質課評比中，我們中心學校共有4位教師獲獎；在縣舉行的“低碳生活，從我做起”演講比賽中，有3人獲獎；在縣舉行的“我的中國夢”演講比賽中，共有4名學生獲獎；在縣舉行的口算比賽中，共有6名學生獲獎。
　　
　　七股路中心校的縣級課題<<國小生作文研究》成功結題。
　　
　　我中心學校領先在北關、桑村、七股路三個學校配備了38套“班班通”。
　　
　　北關學校引進專業人才開展作文教學，成立“言真文學社”，僅此校學員達70餘人，培養了學生的寫作能力。北關國小在第九屆全國漢語規範化知識大賽中，北關國小蔡淼淼、胡宇博、常遠等七名同學分別榮獲一、二、三等獎。蔡潔瑩、何東澤、劉睿等八位同學的作品被刊登在《語文世界》上。6月11日北關國小攜手言真學堂，承辦了第十九屆全國作文考級大賽，北關國小被指定為全市唯一定點考級單位，在本次大賽中，北關國小趙景景、張京、李而雅等40名同學分別獲得了國家級一、二、三等獎。
　　
　　六月份小升中全區共升入實驗中學78人，第二實驗中學89人，衞溪中學76人。其中北關國小取得了好成績，升入實驗中學66名，新一中免費生15人。
　　

　　四、鋭意進取，開拓創新。
　　
　　浚州中心學校所轄學校由原來的城關鎮、黎陽鎮、屯子鎮三個地區所轄學校組成，還有下面的七所分校，真可謂是點多面廣。他們原來不是一箇中心學校主管，難免會步調不統一，力量不凝聚。為統一全體教師思想，加強全區教師凝聚力。我們首先在辦事處會議室召開了全區教師師德教育大會。會議有兩個主題，一是加深教師之間的認識，二是對教師加強師德教育，會上郭校長代表新成立的中心學校做了表態發言並作了重要講話。秦校長宣讀了《浚州中心學校師德考核細則》，王校長帶領大家學習了全國優秀教師張莉莉的典型事蹟，會後並要求每位教師寫出學習體會。要求全體教師通過學習，認真查找自己工作中存在的問題，並制定整改措施。第二是加強常規管理，落實工作細節。“細節決定成敗”。我們制定了教學常規管理制度及考核細則，要求全體教師認真貫徹落實。努力開展生命課堂教學，認真鑽研“四字六步”教學法。努力轉變教師教學方式，轉變學生學習方式，提高學生學習效率及成績，來全面開拓浚州教育新局面。
　　
　　五、積極協調，促進發展。
　　
　　浚州中心學校是新成立中心學校，所轄的學校來自於三個屬地，所在行政村級、鎮級領導屬於新關係，一些問題的解決常需要跑好幾個部門。比如説桑村學校的操場村民長期侵佔，這屬於遺留老大難問題，但是在彙報給郭校長以後，郭校長冒着酷暑找政府、聯繫村幹部，終於初步達成解決協議。根據學校的發展需求，我們有決心、有能力協調各方面力量，強化方位管理，做到分工負責，克服一切困難，促進我區教育全面發展。
　　
　　下半年工作打算：
　　
　　一、常規工作
　　
　　1、做好中國小校的招生工作。
　　
　　2、進一步加強學校管理，提升轄區各校教育教學質量和辦學效益。力求每所學校辦出特色，辦出水平。
　　
　　3、積極協調與配合，進一步改善辦學條件。
　　
　　4、加大常規管理力度，做好教師業務指導、工作檢查，迎接好縣教體局督導檢查。抓好學校安全工作。確保安全不出問題。
　　
　　5、積極爭取改善辦學條件，規範辦學行為，爭取教育督導取得好成績。
　　
　　6、凝心聚力，開拓創新，加大教育教學管理力度，進一步提高教育教學質量，爭取教育綜合評比位次前移。
　　
　　7、注重活動建設，大力開展健全各校少先隊活動，努力發揮這一生力軍的主題作用，全面提高學生素質。
　　
　　二、常規工作求創新，轄區優質教師資源共享，推進區域教育質量均衡發展。
　　
　　首先，在優質教師資源共享建設中，在推進區域教育均衡發展的進程中，由轄區內縣級以上優質課教師、學科帶頭人、骨幹教師組成浚州優秀教師講師團，採取走班制或定期、不定期到各學校講課指導。其次，我們充分認識到教育科研是教育發展的第一生產力的理念，在分享科研成果的同時，重視課題成果的推廣與輻射、延伸與發展；再次，為了更好地推進區域教育均衡發展，我們在已有研究的基礎上要深化課題的研究，在結合區域重大工作的同時，準備提出新的研究課題“優質教師服務區域教育均衡發展機制的研究”，旨在從服務機制建設着手，提升服務理念、擴充服務領域、優化服務內容、創新服務手段，達到優質教師服務區域教育均衡發展的最優效果，從“軟實力”——師資建設的關鍵上，去實現區域教育的均衡發展。同時，讓優質教師在服務區域教育均衡發展的過程中突破其發展的“高原現象”，達到更高層次的發展，在高水平中實現教育的均衡發展。
　　
　　三、創特色、樹品牌，打造區域特色教育亮點。
　　
　　以區域內北關學校的特色作文教學“序列化作文教學研究”、桑村中心校的經典朗誦、七股路中心校的寫字教學為主導，全面開展全區學校的特色學校建設，要求學校早計劃、早考察、早實施。爭取全區在新學年都有特色教育課程的開展及實施。真正使我浚州區出現一個“百花爭豔”的教育新局面。
　　
　　四、重師德、強師能，打好區域教育騰飛的師資基礎。
　　
　　為加強教師隊伍建設，提高教師師德素質，根據教育系統結合廉政文化進校園、轉變工作作風、促進工作落實進校園等活動，繼續深入開展師德師風教育活動的的工作部署和要求，促進黨風廉政建設和各項工作的開展，認真在全校教職工中全面開展師德師風教育活動。　為了全面提高素質教育，讓教師和學生都有所發展，我們要積極開展各種教育教研活動，來提高教師教學能力。計劃開展的教育教研活動主要有：校際教研交流活動、電化教學公開課、作文改革公開課、青年教師比武課等活動。
　　
　　回首浚州中心學校成立以來的短短几個月，工作成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大。但我們堅信，在教體局的正確領導下，在全體教師的支持下，面對新形勢，新機遇，新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為浚州教育譜寫新篇章！
　　
　　二〇一三年六月二十八日