321活動的總結優秀7篇

作為活動的第一參與者，大家一定有很多的感想抒發，這時候就必須將活動的總結寫好，活動結束後，做好活動的總結，有助於瞭解活動的得與失，以下是本站小編精心為您推薦的321活動的總結優秀7篇，供大家參考。

321活動的總結篇1

今年的11月9日是我國第xx個“119消防宣傳日”，主題是“xxx”。為增強全校師生消防安全意識，防患於未“燃”，築牢校園“防火牆”，在“119消防宣傳日”到來之際，二十中學精心組織了一場校園消防應急疏散演練活動。

為保證演練活動安全有序進行，學校德育處和總務處制定了詳實的演練方案，對演練的程序、人員組織及逃生路線等進行了詳細部署。班主任利用班會課組織學生學習了防災應急逃生知識，讓學生熟悉緊急疏散的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求。

活動前，學校對整個疏散演練進行了詳細部署。上午9點10分左右，隨着警報的響起，紅色的濃煙升起，同學們在班主任和安全員的引導下，彎着腰、用手帕、毛巾等捂住口鼻，緊張、有序、快速地撤離教室，按預案規定的疏散路線撤到學校操場，隨即各班班主任清點人數，並上報到演練指揮組。演練結束後，德育處副主任就此次演練作了點評，充分肯定了本次演練的成效，要求全體師生要牢固樹立安全意識，把每一次演練當作實戰，注意安全，儘可能地避免危險。德育處強調了四點火災逃生措施：一是保護口鼻，二是不能直立行走，三是迅速逃至空曠區域，四是及時清點人數，查明是否有被困人員。

本次消防疏散演練，不僅給學生上了一節生動的安全課，讓學生們學會了怎樣預防火災和火災的逃生方法，只有懂得如何去防範才能讓生活、學習環境更加安全。

為幫助師生熟練掌握滅火器的.操作要領，提高處置突發火災的能力，我校開展了滅火器使用培訓活動。培訓中，學校消控人員向師生詳細地介紹了火災發生時使用滅火器的詳細步驟，接着師生實踐操作了滅火器，取得良好的效果。通過此次培訓和實戰演練，提高了師生的火險意識和撲滅初期火災的能力，使學校的消防安全教育工作真正落到實處。

我校歷來高度重視校園安全工作，始終將維護校園的安全穩定放在第一位，定期開展應急逃生疏散演練活動。本次活動強化了師生安全意識，提升了地震、火災逃生自救能力，也檢驗了學校應急預案的科學性和可操作性。同時，以此次活動為契機，鼓勵同學們小手拉大手，將消防意識輻射到每個家庭，共創平安天津。

321活動的總結篇2

為了更好的提高理化生教研組各位組員的教育教學工作，全面提高學生的素質，本學期教研活動中主要作了如下工作：

一、組織各組員進行業務學習，規範組內的聽、評課制度

教研組員進行教學研究的業務性組織是決定學習教學質量的關鍵因素，因而為了提高學校的教學質量，要求組員必須要有過硬的業務能力，強自身素質，樹自身形象，並把自己所學運用到教育教學工作中。同時組織了組內的教學觀摩課，在觀摩課上要求組員不僅要會聽，更重要的是要會評，每一節觀摩課後，授課人員要先説，聽課人員再評，評出優點，評出不足，並要求對提出的問題加以改進，對評出的問題一定在以後的課中不能在重複出現，規範了聽、評課制度，使本組組員的教學水平有了很大的改進，並在學校的教學大比武活動中取得了很好的成績。

二、以課改實驗為指導，強化教學理念，改進教學方法

課程改革是教育改革的核心內容，在教研活動中，要求各組員必須重視課改，並全員積極參與課改，根據學校條件，探索課改方法，培養學生終身學習的願望和能力。這就要求學教師必須改進教學方法，變死記硬背、機械訓練的舊的教學方法為學生主動參與、樂於探究、勤與動手的新的教學方法中來，運用現有的教學資源，自制教具，充分滿足學生的需求，使學生得到了充分發展。

三、嚴格了組內考勤制度，加強了組內常規檢查工作

為了全面調動各組員的工作積極性，充分發揮、各盡其職、各顯其能的良好工作環境。本學期在教研活動中嚴格了組內考勤制度，做到在教研活動和平時的各項活動中，做好遲到、早退、缺勤和教案缺審的嚴格記錄，公開、公平的做好學習安排的教學常規檢查，並將其作為評先選優的依據。

四、定期辦了具有實用性的“理化生知識的黑板報，搞好第二課堂活動

第二課堂是學校教育工作不可缺少的一部分，理化生是三門自然科學，搞好第二課堂尤為重要。本學期除課堂教學以外，把理化生知識的一些前沿信息和重點內容定期的通過板報的形式反映出來，使學生在課外增長知識，拓寬知識面，並組織了國中物理的社會實踐活動，完成了學校安排的社會實踐調查課題。

321活動的總結篇3

“老師，你看，太陽是個可愛的娃娃，真漂亮啊，我喜歡太陽娃娃。”

“老師，你看我的圓形變成了什麼呀，它變成了太陽、西瓜、糖葫蘆、還有小朋友的頭。”

“老師，你看，我畫的魚媽媽和魚寶寶，還有小螃蟹、小蝦在河裏跳舞呢。”

這些就是我們小班孩子在美術活動中用語言來表達自己的美術形象。遊戲是孩子們最喜歡的遊戲，我們則把美術活動內容設計成遊戲，讓他們在玩遊戲的過程中瞭解美術，對美術產生興趣。在美術活動中他們自己去觀察、去表現、去創造。

在美術的教學活動中，我們深深的體會到：小班幼兒由於才初入幼兒園，對於美術還沒有什麼興趣，再加上年齡小，手部肌肉還沒有發育完善，不能很好的握筆，因而開展美術活動有一定的難度，對於我們老師如果用傳統的教學活動方式來教孩子，孩子對美術一定沒有足夠的興趣，所以作為我們老師應該根據小班孩子的身心特點來開展有趣的美術活動，併產生有益的薰陶。

一、把美術活動融於遊戲，讓孩子充分感受其中的樂趣

在小班的“認識顏色”的活動中，我們根據小班孩子的年齡特點，設計了遊戲“彩色的手、彩色的腳。”首先我們準備了幾

種不同顏色、無毒的顏料，然後讓孩子們蘸着顏料，在一張大白紙上印出彩色的手印，用小腳踩出五彩的.腳印。我則在其間畫上紅色的太陽、綠色的大樹等圖案。活動中，孩子們玩得非常高興，也十分投入，不知不覺知道了各種顏色的名稱，還知道可以用顏料來塗抹出許多形象。

二、把美術活動融於整個教育活動中，發揮美術活動的多種教育功能

在活動中，孩子的行為引起了我們的反思，他們願意自己發揮自己的想象，並且還願意給其他小朋友説出自己畫的什麼，在幹什麼，所以針對孩子的這一特點，我將美術活動與語言、音樂、舞蹈聯繫起來，在畫小雞的活動中，孩子們首先了解了小雞的外形特點及用途，然後瞭解了其它常見的家禽種類，最後瞭解了雞的種類，一節美術活動下來，孩子不僅學會了畫小雞，而且還知道了有關雞這種動物的各種知識。孩子由於年齡小有時完成一個主題比較困難，常常要藉助語言和動作來補充自己畫中的不足，所以我們引導孩子用語言來表達自己的美術形象。在一次貼畫活動中——美麗的魚，孩子們貼出了大小不同、形態各異的魚，接着，孩子興奮的説起了自己的“ 創意”：“魚媽媽和魚寶寶做遊戲，小魚寶寶躲起來魚媽媽找不到了。”“小魚一家去公園玩了，可高興了……”瞧！孩子們貼得好，説得更好！

三、美術活動的開展 ，要循序漸進

通過上課，我發現小班美術活動要由淺入深、由易到難、由簡到繁地逐步掌握。如教幼兒畫圓的活動中，我在幼兒剛入

園時讓孩子給小魚添畫泡泡，學習順着一個方向畫圓；然後再畫氣球，掌握色彩等知識；第三步練習畫蘋果，學習雙向畫圓法。第四步手工活動自己用橡皮泥做湯圓。第五步孩子們玩變圓遊戲，如用圓變成太陽、西瓜、糖葫蘆等，用半圓變成刺蝟、小傘等。

四、對幼兒的作品重其意而不苛求其形，重其趣而不苛求其法

小班孩子的生活經驗貧乏，認知能力及美術技能都明顯不足。他們的作品流露的是一種內心情緒，是一種趣味的表白。如畫意願畫《太陽》，孩子們把太陽的圓分割成幾大塊，分別塗上不同的顏色，再在周圍畫上短線，線頭上結滿了小紅果；還有的畫了冬天的太陽和夏天的太陽。作畫時孩子們隨心所欲，順其自然，這就是他們所想的太陽，所要的太陽，多麼富有情趣，多麼熱烈的情感！此時我都會對孩子進行讚美。

小班幼兒對美有着強烈的渴望，他們在一條垂直線上畫上幾條向左向右的斜線就是一棵樹，在圓的中間點上畫一個點就是一朵花。面對這樣的作品，老師要仔細傾聽他們的創作動機，使他們在這種無拘無束的環境中盡情的作畫，盡情地表現，從而提高他們的繪畫能力。

在我們進行了把美術活動設計成遊戲的活動中，孩子們對美術的興趣非常濃厚，在這樣的活動中，孩子們的想象力、創造力、觀察力都得到了明顯的提高。在活動的實踐中，作為老 師，我深深地體會到：教師的任務是針對孩子的年齡和身心特點去引導他們，啟發他們去觀察、去表現、去創造。我們教師應該把重點放在活動過程中而不是過分強調活動的結果。對於小班孩子我們應該讓他們真正的愛上美術活動，讓美術活動成為孩子們健康成長的催化劑。

321活動的總結篇4

x月x日下午，幼兒園聘請第三方培訓公司對全體教師開展團隊凝聚力拓展活動，全體教師統一身着園服，以飽滿的精神迎接未知的挑戰。現總結如下：

在x教練的帶領下，通過“齊眉棍”開營破冰遊戲，激發了全體教師的應戰熱情。教師們在經歷了“桃花朵朵開”、“風吹雨打”、“初級、升級、終極兔子舞挑戰”、“機會與機率”等系列破冰遊戲後，團隊融合度馬上升温。在此基礎上，王教練以報數相同為規則，引導教師們組建了三支團隊，通過完成推選正副隊長、旗手，自創隊名、口號、隊歌，繪製隊旗、自編隊形等一系列任務，實現了熔鍊團隊的目的，增強了教師們的團隊歸屬感，也激發了教師的`創造力。

團隊個性化展示後，“樂活小分隊”、“hans”隊和狗仔隊迎來了團隊分組挑戰項目——“大手筆”、“極速60秒”、“挑戰5分鐘”（不倒森林、解手鍊、我們是最棒的團隊），在此環節中，既考驗了團隊的合作力、智慧力，也考驗了隊員們的抗挫力和應變力，有效地磨練了團隊。

拓展過後，大家打開心門，心中無限的感恩話語在感恩環節盡情表露，平時説不出口的感激的話都通過此環節表達出來，隊員們不約而同地表達對幼兒園提供此次培訓的充分認可和肯定。

通過本次拓展活動，提高了教師之間默契程度及信任度，營造出融洽的組織氛圍，增強教師的歸屬感，並培養了教師的思維創新能力及良好的團隊合作意識。

321活動的總結篇5

一場降雪為首府帶來了寒意，而烏魯木齊市融北社區的食堂裏卻顯得格外温暖。12月20日，冬至節來臨之際，融北社區邀請“民族團結一家親”結對人員和轄區鑫和新綠化環衞公司環衞工人代表一同開展包餃子過冬至活動。

融北社區結對人員有和麪的，有拌餃子餡的，你擀皮來，我包餡大家一來到食堂就忙活起來，有和麪的，有拌餃子餡的，你擀皮來，我包餡，不分民族老少。艾爾肯·買買提從來沒有親手包過餃子，他的漢族姐姐李萍手把手教他，“餡不要放的太多，口一定要捏緊，要不然下鍋會爛了。”照着李萍的樣子，艾爾肯包出了第一個餃子。

和艾爾肯不同，買地尼亞提·達吾蘭是一名包餃子“老手”了，她包出的餃子餡兒飽樣子也好看，社區工作人員紛紛讚賞並和她學起來。大家有説有笑包出各種樣式的可愛餃子，有金元寶，有可愛老鼠，有彎彎月牙，個個飽滿誘人。

半個多小時，經過大家共同努力，各式各樣的餃子擺滿了桌子，雖然樣式不同，但各民族之間團結友愛的感情是相同的、濃厚的。當一盤盤熱氣騰騰的餃子端上桌子時，大家品嚐着、交流着，每個人的臉上都洋溢着幸福的笑容。

請環衞工人吃温情餃子

“昨天下雪，你們半夜就起來工作，多吃點哦，辛苦了!”社區書記唐娜向環衞工人表示感謝。她説，借冬至佳節來臨之際，把結對子的親戚請回來，進一步加深感情，讓我們各民族之間相互交融、融洽，在一起共同度過一個温暖的冬至。

321活動的總結篇6

根據市教育局有關文件精神的要求，我園藉助開學之際，紮紮實實開展好“消防（交通）安全第一課”專題系列活動。

一、活動內容:

以“消防（交通）安全第一課”為主題，圍繞“消防安全”、 “交通安全”等內容開展系列活動。

二、活動形式:

通過集中學習、家園聯繫欄、微信羣、班級qq羣等多種形式，組織全體師生開展安全教育活動，增強幼兒的安全意識，提高師生安全防範能力。

（一）學習各種安全法規，提高教職工安全意識。

1.全園教職工學習《福建省學校安全管理條例》、《消防法》、《靈水中心幼兒園林口分園一日活動常規》。

2.全體教職工簽訂《靈水中心幼兒園林口分園消防安全責任書》、《各崗位人員安全責任書》、《班級安全目標管理責任書》、《住宿教師安全責任書》等。

（二）做好入學安全常規教育，提高幼兒、家長安全意識。

（1）班級教師對幼兒進行常規教育。

根據《靈水中心幼兒園一日常規》要求，合理設置好班級活動區域，引導幼兒懂得有序排隊，正確行走。

（2）班級教師與家長們積極互動，多舉措增強家長安全意識。

1.班級教師與家長簽訂《靈水中心幼兒園林口分園安全責任書》，幫助家長增強安全意識，引起家長對幼兒安全的高度重視，規範責任，家園攜手抓好幼兒安全工作，實現安全事故零發生；

2.班級通過家園聯繫欄、微信羣、班級qq羣，宣傳消防（交通）安全知識，促使家長們深化安全意識，督促自己的日常行為；

3.班級開展期初家長會暨消防（交通）安全座談會，教師與家長探討相關用水、用電安全及交通安全，引導家長重視自己的行為，以身作則，共同促使幼兒提升安全防範意識。

4.班級對幼兒往返學校交通方式進行摸底，瞭解幼兒上下學的交通方式，有效提高了家長們安全行車、文明交通的安全意識和交通行為。

（三）全園安全大排查。

學園安全領導小組對全園消防、用電、活動場所等安全方面進行徹底的檢查，大到建築牆體，小至開關插座、櫃角等，把安全工作做到了細處、實處。

這一系列的活動，幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高全校師生的安全意識，同時提高家長安全防範意識，促使全體師生牢固樹立安全第一的思想，最大限度地預防和減少各種安全事故的發生，並以此為契機進一步強化了學園各項安全工作。

321活動的總結篇7

白雲浮動，傳奇被停留在過往，落葉沉睡於大地，孕育着一個希望的誕生。20xx初始的冬天，這是我進入金醫學院的第一個寒假，美麗的醫學院，承載着我的夢想——去當一名光榮的白衣戰士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫學知識充電，而實踐的過程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來到蘭溪市中醫院見習。

對於我這個只有半年學醫經歷的學生來説，也就只能跟在那些富有實戰經驗的醫師和護士後面虛心學習。來到醫院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。

鏡中的我，穿着聖潔的白大褂，戴着乾淨的口罩，想想自己第一次穿着白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信油然而生!

因為所學知識有限，我決定先從最基礎的護理工作做起。

看起來很簡單的護理工作，真正做起來卻讓我有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向護士學習，緊緊地跟着護士，寸步不離，年輕的護士耐心地給我講解着關於護理的知識。慢慢地，我穿梭在各個病房，瞭解了她們的護理術語和一些日常工作。

雖然都説見習生只需要看看就好，但是這些前輩們都覺得既然來了醫院實踐就要學點東西。不像之前同學告訴我的，他們並沒有自顧自地做自己手頭的工作而不理睬我。護士們讓我協助她們接診病員，做好四測(測血壓、測體温、測脈搏、測體重)，熟練地掌握了血壓及體温的測量方法，接觸配液環節，在嚴格堅持“三查七對”(三查：操作前查、操作中查、操作後查;七對：對牀號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時間)的原則下，併為病員配液。

想想這些天自己表現出來的稚嫩，再想想每日辛苦戰鬥的護士們，才知道護理工作的不易。