教研組工作總結5篇

積極編寫一份工作總結可以讓小夥伴們更全面地熟悉自己的工作任務，其實不管寫什麼階段的工作總結，都要實事求是的寫出自己的工作情況，本站小編今天就為您帶來了教研組工作總結5篇，相信一定會對你有所幫助。

教研組工作總結篇1

經過半年的緊張而又充實的工作與學習，地理教研組的工作又告一段落。本學期，我和魯守舟老師在我校教導處的統一安排和部署下，我們積極而熱情地參與到各項教研活動當中，並且取得了可喜的收穫。

一、工作回顧

（一）主要工作

1．我們依照教導處的要求，每月進行兩次集體備課。通過集體備課，我們相互之間取長補短，集思廣益。每個人都受益匪淺。每次集體備課整理出來的教案，都是可圈可點的優質教案。這樣的活動也為我們組內的每位教師的成長和業務水平的提高有很大幫助。

2．在我校教導處的倡議下，我們組自發地進行了多次的組內研討活動。每次在備課、講課過程中遇到難題和疑惑，我們都進行了廣泛而熱烈的探討。通過多次的討論活動，對於我們組每位成員的知識面的拓展，思維方式的轉變和提高都很有幫助。組內成員的這種交流和學習活動成了我們日常工作中必不可少的教研活動，很大程度地提高了我們組內成員的業務水平的提高。3．進入複習階段，我們又共同研究出題，整理成複習試卷。對每個知識點、考點都進行了詳實的探討和研究，每一份複習卷都基本涵蓋了每一個重要知識點，對學生學習的複習鞏固很有幫助。

4．魯守舟老師是本學期地理組新加入的成員，為我們組注入了新鮮血液。為了幫助魯老師儘快適應地理教學方式、掌握地理教學法，我們相互聽課、評課，在魯老師地理教學水平不斷提高的同時，我也從中受益匪淺。

（二）收到的效果

1．地理組成員在本學期的自身業務水平都有明顯提高。2．地理教研活動不再走形式，搞花架子，而是從實際出發，走出了操作性較強的教研活動新路子。

（三）存在的不足

1．組內成員在認識和行動上仍沒有走出“應試教育”的怪圈。

2．組內研討活動隨機性較強，缺少活動前的計劃和準備工作，以及研討活動結束後的督促和落實的後續工作。

二、改進措施

1．確定組內活動的固定時間，更利於每次教研活動的順利開展和使教研活動進一步規範。

2．倡導組內成員進行科研活動，把教研和科研結合起來，更好地為教育教學服務。

教研組工作總結篇2

忙忙碌碌，一學期的工作即將結束，本學期，我們信息技術組的7位老師在這個學期，立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務，並且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，基本完成了各自的教育教學和學校安排的各項工作。現將這個學期教研組工作總結如下：

1、立足實際、搞好教學。

我校的學生在信息技術方面的掌握比較欠缺，大部分學生是從農村來的，在進入學校之前從沒有學過信息技術或者學的很差，在這方面是個幾乎是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法。而另外一部分學生呢?雖然多多少少接觸了電腦，但大部分都是在網吧接觸的，他們的思想觀念裏面計算機就是用來玩的，至於學習豪沒有興趣。怎樣讓一個從未接觸過信息技術的學生，熟練地掌握最基本的知識，讓那些對計算機教學沒有興趣的學生轉變觀念，把注意力集中到學習上來，我們組的老師進行了“分層教學”，增強興趣，多設計有吸引力的課堂教學情景的`模式，並加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。

2、立足教學、搞好教研組工作

在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，我們在開學初就針對各個年紀嚴格制定了信息技術教學計劃，教學任務，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。積極參加區市組織的信息技術組教學比賽和教研活動。

3、管理好電教及學校網絡和其他設備

我們學校現有學生機140台，兩個學生機房，每個教師都配備了筆記本，各個教研組也配置了電腦，2個多媒體電教室，還有其他各類電教設備。為了保障教學工作正常運作，我們組教師切實做到對電教設備的日常維護工作，能自己檢修的一定及時檢修，需要保修的也及時向學校反映，儘量做到各類電教設備的正常使用，不影響教學教學工作，其中仵子俊負責一個機房和大學聯考監控平台的維護工作；劉永炎、陳士誠負責我校校園網網路的維護；楊露露負責一個機房的維護工作。

這一學期，我們的工作得到了學校領導及全校師生的一致好評。但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高;三是對信息技術課程的認識不夠深刻。今後，我們一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使本組教師的思想和工作都能更上一個台階!

教研組工作總結篇3

緊張繁忙的一學年過去了，我們在鎮中心校領導及全鎮教師的積極配合下，認真貫徹黨的教育方針和“全國基礎教育課程改革綱要”精神，明確了學校體藝教育的發展方向，圓滿完成了學校體育、藝術教育教學任務。

一、定期組織教研學習。

每月一次的教研學習有主題，有中心發言人。在熟悉教材的基礎上，大膽探討教學改革，對我們現在《基礎教育課程改革綱要》及各科課程標準，注重其針對性、實用性，不斷尋找改革措施，堅持記載、並寫了心得體會，總之都落實到了實處。

二、從抓常規教學入手，向課的40分鐘要質量。

常規教學狠抓了教師的課前制定計劃、備課、課前準備、課的基本形式、組織教法、講解示範。定期互相督促檢查，收到了良好的效果。考察結果：合格率為100%、優秀率86%。

三、各校成立了體藝興趣小組

結體合我鎮的實際情況，在中心學校領導的領導及各校的配合下，各校根據學生的興趣愛好及特長，我們全組教師做了大量的準備工作，成立了學生體藝興趣小組。興趣小組有：美術、書法、聲樂、舞蹈、樂器。各興趣小組都堅持做到了期初有計劃、期中有記載、期末有總結，並在活動開展中每週都堅持進行了交流、總結。這樣一學期下來，各興趣小組都把活動開展的有聲有色，並且都取得了很好的成績。

四、積極開展了一系列的活動。

本學期為豐富學生的生活，開展了一系列的活動如下：

1、鎮藝術節暨市第六屆中國小生藝術節選拔賽

在這次藝術節中，各學校都認真組織和選拔了一些優秀參加了此次活動。活動中各學生都能正常發揮，並取得了好的成績，最後獲得一等獎的學校、節目及人選是：

舞蹈：長益中心完小《蝴蝶蝴蝶你飛吧》

聲樂：長益中心完小《河岸上坐着五個小夥伴》

書法：長益中心完小（彭麗莎）

書江完小（塗丹）

繪畫：長益中心完小（廖靜芳、王珊珊）

2、第十四屆國小生運動會

舉行了鎮運會，在運動會中隊員們都努力拼搏，並取得了不錯的成績：

周才有:n

bsp;800米第一名肖正佳:400米第一名

壘球第一名100米第一名

周楚明:跳遠第一名羅富英:400米第一名

200米第一名800米第一名

湯光彩:200米第一名饒安:200米第一名

黎春蘭:壘球第一名

3、組織學生參加了市運會、中國小生藝術節

在中國小生藝術節中，我鎮又一次榮獲團體總分三等獎：其中曾婷獲聲樂一等獎；書法、繪畫均一個獲二等獎。

市運會，湯光彩獲得400米第六名，得1分，突破連續兩年的“0”記錄。

4、組織了第七屆課堂教學初賽

在本次課堂教學評優中，各教師都運用了新的教學理念，嚴格按新課標組織教學，在課堂中充分發揮了學生的主體作用。活動舉行的非常成功，並確定了參加第七屆課堂教學評優決賽的人選。

5、組織教師撰寫教研論文。教師的論文都是運用了新課標的知識，結合自己的教學實際寫的，各有特色。

五、明年工作的打算

1、求真務實，一步一個腳印做好課改工作。爭取使課改工作和教育評價改革取得較大的成績。

3、以教師為本，不斷加強教師隊伍建設。使教師思想與新課改的要求完全接軌，能更好的運用新的教學理念更好的搞好自己的教學工作，爭取做出更多成績。

教研組工作總結篇4

一個學期又結束了。校領導的支持下，在全體數學教師密切配合下，本學期的數學教研組的工作順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。努力把教學工作抓緊、抓細、抓實，在實踐中積累經驗，以真正達到教學效率的提高。現總結如下：

一、堅持學習，促進教師素質的提高

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教師專業化是未來教育發展的趨勢，因此，本學期要求教師深入學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》，組織教師認真學習討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質。

善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。加強課程學習，幫助教師理解、內化、踐行新課標。這學期通過專題研討、課堂觀摩等形式，引領教師把握新課標的目標要求和實施建議。在學習新課標時，重視新課標的案例式解讀，使教學理念在具體教學實踐中得到落實；重視核心概念的解讀，在正確把握的基礎上有效提升學生的數學素養。

在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

二、積極參加和開展教研活動

優化課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，紮實而有效地優化課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞台，更是培養、提高學生綜合素質基地。我們組每開展一次教研活動，事先都經過精心準備，定目標、定內容、定時間、講實效，並多次組織本組老師學習教育理論和本學科的教學經驗交流，充實教師的現代教育理論和學科知識。一學期來，我們組的教師經常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在20節以上。積極參加學校和教研組的一系列教研活動。此外，教研組還組織全體數學教師開展觀摩課活動，從教學設計，教學方法，教師個人業務能力等全方位進行指導，努力提高每位教師的教學教研能力。

三、加強教學常規管理

進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方蒐集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優勢互補，形成了教的合力，提高了數學教研組整體教學教研水平。

加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業佈置與批改，數學組老師都能根據學生的實際情況和教學內容，作業的批改及時、認真、細緻、規範，一部分老師並能及時分析反思，適時地採取補救措施，使本學期的教學質量能有突破性地提高。

本學期，數學組全體老師圍繞“儒實課堂”這一主題展開研究，組內老師根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業、練習，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質教育創設了寬鬆的環境與條件。

繼續開展數學子課題的研究，做好資料的積累與上傳工作，認真撰寫了課題相關培訓材料。

組織九年級數學教師學習和研討《xxxx年會考説明（數學）》，引導教師進一步改善教學方式，促進學生學習方式的轉變。在新課程理念的指導下，開好有質量的九年級數學複習課，探討和研究提高複習課質量的教學策略。

四、教研組工作感想

務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。數學組從各個方面講仍還是一支成長中的隊伍，在走向成熟的過程中，我們希望在學校領導的關懷下，在其他各組同仁的幫助，不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，取人之長，補己之短，為學校的發展再上新台階，做出我們應盡的努力。

教研組工作總結篇5

這學期，我校國小語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協作，真抓實幹，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規範入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

一、加強校本培訓，促進教師專業發展。

作為教研組，我們深深地感到，教研組應該立足國小語文教學工作，為推動學校國小部整體語文教學水平的提高，發揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我國小語文教研組特別注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。

1、開學初，我們教研組組織開展了“好書共賞”閲讀活動。此活動分年級進行，教師根據自己的班級學生情況，選一本適合本班孩子閲讀的書籍，開展導讀課，制定閲讀進程，交流閲讀感受，點評閲讀心得，展示閲讀成果。這一活動充分調動了學生的課外閲讀積極性，同時也很好地引導了孩子們如何有效地進行卡外月，培養了學生良好的閲讀吸光。

2、開展好“三課”活動和“興城杯”高效課堂賽課活動。本學期，我組程娟老師執教的《小蝦》，參加校高效課堂賽課獲二等獎。封梅嶺、易永羣、謝冬梅等10位老師參加了校“三課”活動，圓滿完成學校教學部佈置的任務。另外，我們利用教研活動的時間組織了切實有效的學習討論活動，評課中，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養了學生的自學能力。

3、加強校本培訓中的骨幹教師引領作用。本學期，毛英老師的《美麗的小興安嶺》展示課，為中年級的教師在如何引領學生將課內閲讀與課外習作相結合方面起到了非常好的師範作用。劉傑老師的《望月》，為我們國小部語文組的教師們開闢了一個全新的羣文閲讀視野，如何將枯燥的積累轉化為優美生動的課

堂，如何進行專題性閲讀賞析研究起到了拋磚引玉的作用。在這些活動中，要求全體語文教師加入到課題研究中，結合課題研究的內容，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生髮展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓自主學習，特別是網絡教研培訓。我們組組織老師8人次分兩次到成都聽課，於永正老師的課給聽課的老師們留下了深刻的印象，同時了讓我們語文組的老師的教學水平和教學理念得到了提升。另外，温江區研培中心組織的語文教研活動我們也積極參加，在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平

1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，這個光榮的傳統繼續在我校國小語文教研組懂得到發揚。我校語文教師的教學水平和教學能力參差不齊。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮着傳、幫、帶的作用。程娟老師經常進課堂婷毛老師的課，易永羣老師經常聽何蓉老師的課，封梅嶺老師經常進課堂聽吳芳老師的課…..這樣在全組範圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛鍊的舞台、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

2、積極開展課題研究。教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們國小語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校的一個市級課題實施研究工作。全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中，積極撰寫教科論文，程娟、易永羣、吳芳的教研論文已推薦至成都市“小語”學會參評。

三、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠紮實，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。

2、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閲讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。

3、教研組主動性不夠。多數活動實在學校教學部處的工作安排下進行的。教研組缺乏創新能力和創新意識。

總之，在本學期裏，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。