關於酒的調查報告8篇

調查報告可能會附帶附件，包括補充數據、證據或相關文件，調查報告的內容應該基於可靠的數據、事實和證據，而不是主觀意見或猜測，以下是本站小編精心為您推薦的關於酒的調查報告8篇，供大家參考。

關於酒的調查報告篇1

根據省教育廳的要求，暑假期間不得為中國小生舉辦各種形式的補習班，以減少中國小生的假期負擔。這個暑假應該是廣大中國小生的最愉快的假日。那麼，在這兩個月的長長假期裏我們的孩子們都在做些什麼呢？作為一名農村中學的班主任老師，筆者利用假期對農村中國小生的假日生活進行了深入的調查。

楊莊鎮是一個比較大的鄉鎮，擁有中國小生接近四千人。筆者走訪了本鎮的60多個自然村的300餘名學生，總結農村中國小生的暑假生活不外乎以下幾種：

（一）“煲”電視粥

對於大多數性格內向的學生來説，呆在家裏看電視是他們的主要的消遣方式。北山村的學生張麗告訴筆者，一天到晚就是看電視，看累了就出去玩一會兒，然後會來接着看，直到深夜。“我每天都和電視同呼吸共命運。”她如是説。有線電視村村通以後，電視節目比以前豐富了許多，學生們可以連續不斷的一直看下去。

如果説學生們缺少自制力，那麼家長們是什麼態度呢？李家坡的張森同學的母親的觀點代表了許多家長的意見。她説：“暑假正值農閒時節，沒有什麼農活要做，老師佈置的作業有很有限，不看電視也沒有什麼事情要做。再説了，孩子們整日裏呆在學校裏，學習勞累。回家看點電視也就由着她們了。”

（二）放任自流

對於絕大多數的留守兒童來説，父母不在身邊，爺爺奶奶沒有能力約束他們。於他們來説，暑假是真正的屬於自己的逍遙自在的好時光。放了假，他們便像脱了緊箍咒的孫猴子——無法無天了。他們往往成羣搭夥的外出玩耍。打牌，上網，下水庫，成為他們最主要的活動方式。許多的學生往往因為缺乏必要的引導，一個暑假之後成為新的問題學生。甚至，因為貪圖玩耍，從而厭學，放棄學業。更有甚者，被不良青年引誘，染上偷盜等惡習，走上犯罪的道路。

另外，由於對這些學生的管理不到位，安全隱患比比皆是。暑期炎熱，溺水事故時有發生。暴雨無情，山區的防泥石流，防雷擊等不被重視，也造成了一些無法彌補的遺憾，危及學生的生命安全。

（三）外出漂流

還有一部分學生，因為父母都在外地打工，一方面希望親近孩子。另一個方面也希望孩子能夠多見見世面，開闊眼界。他們把孩子接到自己的打工的城市，讓孩子呆在自己的身邊。

但是，他們絕大多數，工作很忙，沒有足夠的時間陪伴孩子。孩子們被帶到一個人生地不熟的世界裏，無所適從。一些孩子因為受不了物慾橫流的花花世界的誘惑，產生厭學情緒，甚至輟學。我班劉豔豔同學的輟學就是這個原因。每一個學期的開學時，老師們都要花費大量的時間和精力去穩定和轉化這部分學生的情緒。

還有一些孩子因為缺乏與父母的溝通交流，得不到父母的不到及時的疏導，由於孤獨而變得變得抑鬱，甚至自卑，成為新的問題學生。正如我班的陳曉麗同學去年暑假就曾隨父母外出，可是她今年説什麼也不去了。原因就是無法忍受沒有夥伴的孤獨。

調查結果顯示的情況並不是我們想要的，如此暑假，令人堪憂。梁啟超説，少年強則國強，少年智則國智，少年進步則國進步……少年雄於地球則國雄於地球。學生是國家的未來，當代中學生肩負着中華民族偉大復興的.歷史使命。為他們創造和諧健康的成長環境，是他們成人成才。為國家培養優秀的建設者和接班人是我們社會、家庭、學校的重要責任。更是我們教育工作者當仁不讓的光榮使命。那麼，怎樣才能正確的引導學生，有效的避免學生在暑假中的“放羊”狀態，讓學生過一個有意義的暑假呢？

筆者認為，我們作為教育工作者應做好以下引導：

（一）暑假安全教育

安全是一個怎麼強調都不過分的問題，學生的暑假安全也絕不是一張安全責任書就可以搞定的事情。它需要老師和家長的嚴格要求和整個社會的監督，這是一個社會、家庭、學校共同關注問題。作為從事教育工作的教師，要做好家訪，做好各方面聯繫的紐帶和橋樑。

（二）暑假作業佈置

減輕學生的負擔並不是沒有負擔，獨立自主也並不是放任自流。長長的暑假裏，給學生布置適量的作業是非常必要的。温故而知新，讓學生在暑假裏複習鞏固學過的知識，不僅有助於學生記憶，也利於學生深入的探索知識的奧妙。預習新的知識，這不僅有利於新學期的教學也，有利於激發學生的探求新知識的熱情。現在學生之所以懶於去做，之所以無所適從，很大程度上是因為以前對老師的依賴，所以在放假之前教師有必要加強對學生的學法的指導。使學生學會主動的探索和自主的學習。

（三）暑假讀書活動

暑假把整日沉浸在教科書裏的學生們解放了出來，他們需要利用暑假裏的時間讀幾本好書，用虔誠的心聆聽大師的心聲，感受博大的胸襟和高遠的抱負。筆者一直的做法是把自己讀過的古今中外的名著， 擇其精華，推薦給學生。要求學生選擇其中的兩三部作為暑假閲讀的內容，並試着寫出讀後感與自己交流。這樣學生才能認真的去讀書，並且會有獨到的體驗。當然這也給了老師以學習的動力，一舉兩得。

（四）暑假社會實踐

隨着我縣招商引資的廣泛開展，各種企業如雨後春筍似的建起來了，這位當地提供了大量的就業崗位的同時，也為青少年學生提供了許多的參加社會實踐的機會。暑假期間有一小部分學生在家長的帶領下參加了一些社會實踐活動。例如東寨村的剛通過會考的任秀玉同學，就參加了當地玩具廠的勞動實踐。據她介紹，這個暑假不僅讓她賺到了下學期的費用，更讓她學到了許多課本上沒有的知識，使她獲益匪淺。

當然，比較傳統的社會調查、義務勞動等形式多樣的非書面作業也可以適量的有選擇的佈置一些。社會調查可以更好的讓學生深入社會的各個角落，全方位的瞭解社會，增加體驗。寫調查報告可以很好的聯繫學生的思維能力和語言表達能力。各種義務勞動的開展有助於培養學生的社會責任感，同時也是對學生很好的愛惜教育。總之開展形式各樣的社會實踐活動對於學生的成長都會產生深遠的影響。社會實踐活動是與學校教育相輔相成的不可缺少的育人方式。

總而言之，加強對學生暑假生活的引導，避免當前學生在暑假裏的“放羊”狀態是非常重要的。它是當前我省在素質教育改革之際對於解放了的學生的引導，是應試教育的轉型的一部分。是我們當前必需做好的工作。

關於酒的調查報告篇2

一、 調查目的及意義

電力是國民經濟的基礎性能源，對國民經濟的發展起着重要的支持和保障作用，同時也是廣大人民羣眾生活所必須的能源。而供電企業則是發電企業和百姓之間的一座橋樑。隨着電力行業內部機制改革和市場供求關係的變化，供電企業已經認識到只有真正提高服務品質才能實現自身的可持續發展，根據“以人為本”的經營理念，服務品質的提高有賴於對客户反映問題和需求的充分了解以及基於其上的針對性提高。因此，江蘇電力總公司每年通過對各市、地方電力分公司的客户進行問卷調查，瞭解使用者真實感受，發現問題、解決問題，不斷完善自身為全省提供的電力服務，從而向客户提供優質、高效的服務，保證千家萬户大小企業的安全用電、合理用電、滿意用電。

二、 江蘇新海發電有限公司基本情況

服務連雲港市區的供電公司是江蘇新海發電有限公司。該公司是一座具有悠久發展歷史的省屬老牌發電企業，也是江蘇省大型火力發電企業之一。公司地處新亞歐大陸橋橋頭堡—連雲港市，交通便利，氣候宜人，現有在職職工1800多人，裝機容量330mw機組2台，原有兩台220mw機組已拆除，規劃擴建兩台1000mw機組。公司前身是江蘇新海發電廠，1999年完成公司化改制，控股股東為江蘇省國信資產管理集團有限公司。

在近70年的發展歷史中，江蘇新電始終堅持“艱苦奮鬥、拼搏進取”的創業作風和“以卓越求進步”的“精進文化”理念，全心全意服務地方經濟建設，依託科學管理和科技進步，不斷解放和發展生產力。在新的歷史時期，江蘇新電確立“以學習求進步，以競爭求發展”的核心價值觀，建立了有一定競爭力的薪酬體系，以“執着、求索、拼搏、創新”的企業精神，運用國際通用的“質量、環境、職業健康安全”三標一體的標準化管理等手段，實踐“同類領先、永創一流”的宗旨，積極探索電力改革條件下企業可持續發展道路，在企業與自然和諧發展的進程中，追求企業與員工共同進步。

在生產經營中，新海發電有限公司不斷加強經營管理、安全管理、機構改革、技術改造、三產拓展，着重體現在完善用電稽查管理、完善電網結構、加大企業改革改制步伐、初步建立優質服務常態運行機制，同時該公司發展過程中也兼顧企業文化建設和文明創建，在全社會享有較高聲譽。

三、 調查總體情況反饋

本次江蘇省供電服務客户滿意度調查，是由江蘇電力總公司委託、江蘇省質量協會用户評價中心承辦，本地調查對象為江蘇新海發電有限公司。通過與另一位同學的合作，我們對連雲港市區——連雲區、新浦區、海州區（不含縣）抽樣調查200份問卷，包括150家單位用户和50位居民用户，每人負擔75家單位和25個居民。我的調查時間為7月10日到7月26日，為期17天。

通過調查過程中與調查對象的交流和對問卷結果的統計分析，可以得到如下結論：

1、連雲港市區供電服務情況總體良好，大多數客户反映比較滿意。公眾對新海發電有限公司的公司形象和供電服務質量較為認可，對其發展前景看好，相對於其他公用事業，認可電力服務擁有比較優勢。

2、存在部分客户表明供電服務仍有缺漏。從客户性質上看，該部分人羣主要是企事業單位客户，尤其是較大型的單位和與電力有密切往來的行業；從地區上看，該部分人羣主要分佈在距市中心偏遠地區和老城區。他們反映的共同問題集中在停電次數、停送電公告情況等方面，由於供電公司停送電通知不到位，會為日常經營活動和工作造成極大的不便和不必要的損失；此外，有部分街道電路經常維修造成停電，但被調查者反映日常維修會有拖沓情況，影響生活和工作。

總體而言，江蘇新海發電有限公司提供的電力服務可以説是“中規中矩”，公眾普遍認可其對於本職工作——電力提供——所做出的努力，雖然也會有不盡如人意的地方，但考慮其發生的必然性和偶然性，仍然可以理解、認可和接受；另一方面，對於一個在市場競爭大環境下不斷髮展着的企業而言，若以更高的要求和更人性化的服務標準來衡量，該公司在社會公益、個性化服務和特色服務、用電宣傳方面所做出的努力還不到位。

四、 當地供電服務存在問題

通過簡單的數據統計，我們可以發現具體問題主要有以下幾方面：

1、電力服務質量存在區域差別：新舊城區的送電情況有差距、營業網店分佈不均衡。

通常新建城區配備較好的電力系統，電路維修次數少，營業網點的交通也比較便利，但較老舊的地區則情況嚴重。以海州區幸福路北段和新建東路為例，有調查對象反映該路段一年因線路維修停電就有4、5次，對於日常工作中使用電腦作為數據存儲的單位來説，無預告的停電會造成嚴重的損失。

2、 大小單位反映不一致，業務關聯公司反映更明顯。

一般來説，居民用電較為穩定，很少出現問題，但企事業單位用電則反映不一致。小企

業由於靠近居民區，電路狀況較好，日常用電不多，與供電公司交往不密切；但地理位置偏離居民區的大企業單位則表示常常受停電之苦，並且每次停電都沒有任何預告通知，停電後與供電部門聯繫，對方應對不及時、問題不解決、態度不友善。此外，與供電業務關聯企業，諸如電暖商等，出於盈利考慮，希望供電部門出台更科學合理的峯谷電價標準。

3、 老式插卡送電方式存在突然問題，希望能夠增加電費餘額現實功能。

在調查過程中發現，某些商户和居民仍採用老式的插卡送電方式。雖然該用電方式較方便，但由於插卡機沒有餘額現實功能，常常會在預存電費用完後突然停電，待到營業廳重新繳費後才可正常使用，期間的停電會造成極大不便，尤其是對居民晚上用電而言。調查者希望能夠提前預知餘額從而提前預防停電。

4、 客户服務不到位，公司與客户缺乏定期溝通和意見交換。

從調查對象的普遍反映來看，公眾對新海發電有限公司的.形象較為認可，但也承認，該公司對於公益事業是否有投入還不為人知，也沒有聽説過存在任何個性化服務。説明該公司的服務仍屬於比較封閉的、單方面的服務，在企業經營和業務提供中沒有重視與客户的溝通交流、意見交換，從而在某些固有問題上一直得不到突破。此外，公司員工的服務態度也不令人滿意，有居民反映曾經投訴過某項服務，但收到的回覆是專業高深而不近人情的解釋和推諉，並沒有真正解決自己的問題。

五、 調查過程發現問題

從我個人調查的親身體驗談起，對於本次調查活動，發現以下問題：

1、 客户信息準確度低，地區分佈不均衡。

本次調查活動有指定的客户名單，但該名單真實性、科學性待考。調查開始的前3天，我嘗試按照客户名單抽找調查對象，但發現客户名單上信息不僅僅存在大量缺漏、錯誤、地區分佈不均，而且與實際情況不符合的居多，往往按地址找到的對象與名單上不一致，周邊人也證實不存在名單上的客户，而名單上的地址也多集中在偏離市區的鄉鎮農村，為調查帶來極大不便。

2、 門牌號管理不完善，存在缺漏、亂序，影響調查進度。

按照客户名單地址來查找，由於現存的户籍制度門牌號管理不完善，街道門牌號缺漏、排列錯亂，很難找到特定的門牌號單位。如果死板教條地尋找名單上地址，很容易造成調查進度嚴重減緩、效率低下。因此在開始幾天後，我將隨機抽樣依據定位為按較寬泛的地區、街道劃分，而不是恪守特定地址單位，調查進度明顯加快、效率提高。

3、 問卷設計不夠合理，問題難以反映真實情況，十分制評分標準模糊。

該調查問卷的設計包含面廣闊，涵蓋供電服務各方各面，但實際調查之後很多對象反映很多問題與實際脱軌，難以反映真實情況。例如q4（供電服務水平與電價相對於其他公用事業價格合理性評價）、q6（對供電公司服務的推薦意願和發展前景的信心程度）等，要求對其下具體的問題進行打分，往往讓被調查者難以下手，同時他們也認為，該類問題過於寬泛，對於供電公司的服務不會起到具體的改善作用。此外，十分制的評分標準也使人困惑，評分跨度過大，分數之間缺乏明確的標準，不僅是被調查者會在在6分和7分之間徘徊，進一步來看，由於個人習慣造成的評分普遍偏高或偏低對於調查結果的宏觀、微觀分析都會引入不科學不合理的干擾因素。因此，縮短打分跨度，例如改用五分制，或是採取傳統的“好、中、差”評級制度，都能使問卷顯得更人性化、易於接受。

六、 個人體會及感悟

在為期17天的調查活動中，我深深感受到了大學生參與社會實踐的重要意義，體會到了自身的蜕變：

1、社會實踐使我真正的深入到人民羣眾中，想他人所想，從根本上了解國情、瞭解社會，增強社會責任感和使命感。通過直接的接觸、溝通，我能夠獲得羣眾最真實的想法，從而引發我對於諸多社會現存問題的思考和答案求索。

2、通過理論結合實際，我增強了運用知識解決實際問題的能力。大學期間所獲得的基礎知識在實踐活動中不斷昇華，在實際運用中根深蒂固。從被動地接受到主動地思考求索，我將自我豐富的課堂轉移到現實生活中，將外部的技能內化為自身素質，進一步提高了自己的綜合能力。

3、身體力行使我更加正確認識自己、提升能力，對未來產生緊迫感。在與人溝通方面，從起初的羞澀膽怯到後來的流利大方，我更清楚地認識到自身能力和市場需求之間的差距，從而得以脱離象牙塔的禁錮在更廣的範圍內客觀地重新認識、評價自我，擺正自身位置。17天的實踐，我提高了自己的溝通理解能力、交際能力、社會適應能力，在發現問題解決問題的過程中鍛鍊了思辨能力和創新思維。此外，在與其他同學參與的實踐活動的比較中，我進一步樹立了自己的發展目標，對於未來從事行業的選擇有了更清晰的框架，對於職業發展產生了催我奮進的緊迫感。

關於酒的調查報告篇3

【研究課題】

中學生日常消費情況

【調查方式】

發放調查問卷、與中學生當面交談、網上了解。

【調查分工】

張奕羽：出調查問卷、實地調查、撰寫調查報告

馬成琳：實地調查、打印調查報告 鄔一平：實地調查，協助撰寫 曹豪威：實地調查、統計彙總

【調查時間】

20xx年7月5日、7月20日

【調查地點】

新華書店天一店、中山店

【調查原因】

中學生目前還屬於無收入階層，但卻已經在部分地區成為消費領域的強勢羣體。由於中學生正處於心理、生理以及社會經驗的轉型期，所以正確引導中學生消費是一個重要的話題。我們利用暑期開展了中學生日常消費情況的調查，試圖瞭解中學生的消費觀念，探討其中潛藏着的相關問題。希望能通過本文的調查與分析，為中學生們提供一些有意義的建議與幫助。

【調查説明】

受時間、精力的限制以及出於對安全的考慮，我們通過隨機走訪的形式對市內60名中學生與10位中學生的家長進行了調查訪問。訪問形式以調查問卷與交談為主。發放調查問卷共70份，均有效。

【調查情況及資料整理】

1.消費前

在對每月零花錢來源的調查中，大多數中學生零花錢都來自於父母，達56人，佔93％；來自於其他親屬的有4人，佔7％；沒有靠勞動（做家務）得到零花錢的中學生。

在對零花錢額度的調查中，超過一半的中學生的零花錢是需要時向家人要的，達32人，佔53％；將近一半的中學生的零花錢為每月固定，有28人，佔47％；同樣，沒有中學生是靠勞動（做家務）得到酬勞的。

在是否為零用錢作系統計劃的調查中，一定作計劃的只有7人，佔12％；超過一半的中學生偶爾作計劃，達32人，佔53％；從不作計劃的有20人，佔33％；作過但未實施的僅有1人，佔2％。

2.消費過程中

在對消費心態的調查中，認為必要才買的中學生有14人，佔23％；選擇合適就買的達29人，佔48％；懷有從眾心理的有16人，佔27％；懷有求異心理的僅1人，佔2％。

在對消費內容的調查（可多選）中，買文具的有35人，佔58％；買零食的有36人，佔60％；買書的有31人，佔52％，用於娛樂的有5人，佔8％。

3.消費後

在每月是否有結餘的調查中，大部分中學生選擇有，達46人，佔77％；只有14人選擇沒有，佔23％。

在每月消費金額的調查中，消費100元以下的最多，有26人，佔43％；消費100到200元的其次，有21人，佔35％；消費200到300元的有9人，佔15％；消費300元以上的只有4人，佔7％。

4.消費理念

消費理念是否受父母影響

在消費理念是否受父母影響的調查中，選擇是的有32人，佔53％；選擇否的有28人，佔47％。

5.關於家長

在是否關心子女消費情況的調查中，家長們選擇關心的達8人，佔80％；選擇很少過問的有1人，佔10％；選擇不過問的也有1人，佔10％。

在關於子女的零花錢來源的調查中，選每月規定的有5人，佔50％；是他（她）要就給的也是5人，佔50％；選擇做家務付酬的沒有人。

在有沒有教育子女如何消費的調查中，選擇有的達9人，佔90％；選擇沒有的僅1人，佔10％。

【問題與分析】

1.中學生在零花錢的來源上體現隨意性。一是絕大部分中學生的零花錢來源於父母，而且為數不少的同學在有需要時可隨時向家人要；二是零花錢數額比較巨大，超過半數的中學生每月零花錢在100元以上，有的還甚至超過了300元；三是沒有中學生以做家務付酬的方式得到零花錢。我們認為上述現象的產生和當前獨生子女的家庭環境和家庭經濟條件較好密切相關。

2.中學生在零用錢的使用上缺少計劃性。調查顯示，中學生在消費前一般都不作計劃，有23％的中學生沒有結餘，在實際調查中我們還發現很多中學生在填寫消費金額時態度有一些遲疑。我們認為消費經驗也是一種自理能力，中學生養成良好的消費習慣對個人的長遠發展非常重要，在平時就應該計劃每月消費數目與項目，建立合理的消費開支預算，及時總結自己的.消費狀況。

3.中學生的消費心理反映出較強的可塑性。較普遍的心態是遇到合適就買，或認為有必要的時候才會買，但有一部分學生存在從眾心理和求異心理，從中可以看出處於成長期的中學生正是各種理念的定型期，有非常大的可塑性，在消費問題上也是如此。

4.中學生的消費內容呈現多樣性。平時的消費內容以買零食居多，同時也有相當一部分用於購買文具和書籍，用於娛樂上的消費為最少。這個結果比較符合學生的本性，説明中學生的消費內容還是比較健康的。

5.學生和家長之間對消費問題的認識存在差異性。一半左右的中學生認為消費理念受到父母的影響，説明父母對子女的教育起到了一定作用。相比有八成的家長表示平時關心或者教育子女消費，説明家長對子女消費問題的關注度較大。在中學生消費觀的形成期，除了家庭教育，中學生作為思維活躍的新生代，來自方方面面的信息都將對他們產生潛移默化的影響。

【結語】

中學生日常消費看似小問題，實則藴含大道理。摩根財團的創始人摩根曾規定，孩子的零花錢必須通過幹家務獲得，以此讓他們體驗到生活的艱辛。隨着經濟社會的快速發展，引導學生正確消費有益於培養學生形成健全的價值觀，是學校和家庭面臨的教育課題，是全社會共同的責任。

關於酒的調查報告篇4

關於國小生購買垃圾食品的調查報告

一、調查原因：

最近，同學麼都用自己的零花錢到學校周圍的小賣部購買垃圾食品。我決定去問一問同學們，他們的零花錢是怎麼花的，於是我和小霏同學一起去進行調查。

二、調查：

我在小攤便邊看見許多食品袋，有的過期，有的沒有商標，還有的裏面的調料有危害。但是，我擠進去看了看，數了數，發現男孩子有十六個，女孩子八個，使我大吃一驚。

三、分析和結論：

針對這種現象，我和小霏同學進行討論和分析，發現那些食品都有一定的危害。

1、三無產品對人體有極大危害。

2、小食品的塑料袋亂扔會污染環境。

3、買小食品讓同學們養成亂花錢的壞習慣。

四、建議：

1、我們辦了一個標牌，題目是：遠離垃圾食品，從我做起。

2、我們每天都號召同學杜絕垃圾食品。

通過這次活動，同學們終於認識到三無產品的危害，去小攤前買垃圾食品的同學一天比一天少了。要記住，不要買三無產品，他們對我們有極大危害！

關於酒的調查報告篇5

前言：我們每個人都有自己的姓氏，它們世代相傳，而我們是否瞭解它們的起源呢？假期裏，我調查了我的姓氏——柴姓的起源，以次瞭解自己的姓氏。

調查主題：柴姓的起源。

調查目的：瞭解自己的姓氏起源和自己的姓氏文化。

調查人員：柴春賀

調查方法：上網查詢或詢問祖輩、父輩的柴姓人士。查閲《通志》《姓考》《千家姓》《元和姓纂》《急就章》《百家姓》等有關書籍。 調查資料整理：

柴（chái）姓源流純正，出自姜姓，以祖名為氏。春秋時期，齊文公的兒子公子高之孫以高為氏，其17世孫高柴為孔門弟子。高柴的孫子以祖父的名字為姓，叫柴舉。柴舉的後代就以柴為姓，世代相傳。

調查結果： 柴姓，出自姜姓，以祖名為氏。得姓始祖為高柴，一世祖為姜太公的十八世孫柴舉。柴姓因此得來，世代相傳。

發祥地：今河南省濮陽市（古衞國都城）。望族居安陽郡（今河南省息西縣）。

調查收穫：1.瞭解柴姓的起源。

2．柴氏族系不僅歷史悠久，且系名門世家，英傑輩出，對中國社會的發展做出了重大貢獻。

3.我麼要將自己姓氏的榮譽發揚光大.

關於酒的調查報告篇6

時間：xx

地點：武隆縣城

目的：尋找街頭錯別字,並記載下來,改正。

分析：

行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別字，調查發現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規範用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改，用等。

一些街邊店面廣告上是出現錯別字，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“一見鍾情”寫成“衣見鍾情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮。濫用簡體字的情況還經常存在於各種手寫的告示上，有的錯別字如果不經琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認呢！

調查結果：

現在，在同學們的生活中，錯別字、繁體字、簡化字少了，甚至可以説是沒有了，我覺得，這次調查對我們的生活很有幫助，希望以後能多組織這樣的活動。

感受：

我認為:這些不規範的字句可以分成兩大類:一類是錯字,另一類是別字。有關部門應該調查一下,查查商店為什麼要用錯別字來做廣告招牌呢?好多國小生總以為廣告招牌上的字都是對的,所以寫了許多錯別字,影響了用字的規範性和準確性。希望我們以後看到的都是正確的字,不再出現錯別字了!

關於酒的調查報告篇7

一、調查目的

1、 瞭解小區居民的環保意識。

2、 提高小區居民的環保意識。

二、調查時間

20xx年1月25日---20xx年1月28日

三、調查範圍

江南新城小區樓層

四、調查方法

1、 問卷法：出問卷

2、 觀察法：站在路旁，觀察隨地吐痰，亂扔垃圾的有幾人

五、調查結果和分析

調查可知：隨地吐痰和亂丟垃圾以及隨手關燈的選項中10份問卷中有百分之九十能做到自覺的不隨地吐痰，不亂丟垃圾，以及能隨手關燈。垃圾分類，帶菜籃，選擇經常做到的選項沒有人選擇，而世界環保日所有人都選擇不清楚。使用一次性筷子，公共交通出行，廢水合理利用，和吃剩的飯菜打包選擇偶爾的.選項比較多，説明這些行為還是有較多的人在選擇適當的時候在做。

1、 小區居民的環保意識哪些方面比較薄弱？（問卷法）

從問卷中可以看出，關於垃圾分類，買菜時帶菜籃，世界環保日的問題環保意識比較薄弱，問題也比較突出：

1） 雖然現在有些地方的垃圾桶有可回收和不可回收兩個桶，但是居民對於哪些是可回收，哪些不可回收並不清楚，而且江南新城的垃圾桶都是大垃圾桶，並不存在分類，所以導致垃圾都是一袋傾倒，並沒有分類的意識。

2） 雖然國家出台了限塑令，但是菜場裏很多塑料袋還是照常使用，居民不願意帶菜籃，一方面是因為拿着去買菜覺得不方便，還有就是反正塑料袋是免費的，不拿也浪費的心理。

3） 世界環保日基本沒有人知道，這説明國民對於環保確實存在着不重視，意識不夠強烈的問題，需要加強這方面的關注。

2、 小區居民的環保行為哪些已經有所改進？（問卷法）

從問卷中可以看出，關於隨地吐痰，亂丟垃圾，打包飯菜和隨手關燈的意識有所增強。

1） 隨地吐痰會使細菌在空氣中傳播，亂丟垃圾使城市不美觀，這些意識隨着城市的日漸發展而漸漸在人們頭腦裏清晰。

2） 中華民族的優良傳統勤儉節約根深蒂固，隨着生活水平的提高，人們也開始注重傳統文化的學習，不鋪張浪費，外出就餐基本選擇適度原則，吃不完打包也成為一種常態化的行為。而隨手關燈也是從不浪費電的角度入手，基本能做到人離燈滅，而且大都換上了節能燈，減少能源消耗。

六、思考

社會在進步，人們的思想意識也要隨之提高。在中國這樣一個注重傳統文化的國家，環保意識問題其實也是關於道德品質的問題，要節約，要與人方便，不可因一人私利而去損害了他人。如果我們都能做到環保，那麼天空會更藍，水會更清澈，而我們的空氣裏也會少些霧霾，城市會更美，道路會更整潔寬暢。讓我們行動起來，為城市的環保獻出一份力。

關於酒的調查報告篇8

隨着科學技術的速度發展，我國的經濟文化水平不斷提高，每家每户的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時，這些機動車也給環境造成了不良的危害，尤其是對我們正處在學齡階段的孩子來説，這可存在着不可忽視的“危機”。可是，許多同學對衞生環境似乎毫不關心，甚至沒有保護環境的意識，我校同學的環境保護意識又是怎麼樣的呢？請看下面調查報告。

一、調查目的

1、瞭解在校同學的衞生環保意識怎樣。

2、改善教室衞生，活動場所幹淨情況。

3、保持校園乾淨整潔。

4、通過總結與調查結果提高同學們的環保意識。

二、時間與地點：

1、時間：xx年05月22日

2、地點：xxxx國小三年級教室

3、調查人：xxx

4、調查對象：本班學生

三、調查經過

1、5月22日上午，我來到三年級教室內，準備調查三年級的學生進行調查，我事先準備好的調查問卷發了全班36位同學，採用“問卷調查”順利成章地完成了任務。任務完成得不是很好，但收穫也不少。

四、調查題目：

簡答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎麼辦？

簡答題2：看到地上有垃圾你該怎麼辦？

簡答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理？

簡答題4：在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎？

五、調查結果：

1、通過被調查人在不同情況下做出反應，來調查他們的應變能力與意識。

2、通過被調查人對事物的認識與作出的判斷，來判斷他們的衞生環保意識。

結果：經過我一節課的努力瞭解到20位同學衞生環保意識一般，14名有較強的衞生環保意識，還有2名同學的衞生環保意識十分差。

六、調查分析：

這個出人意料的結果令我觸目驚心，在這36位同學中，只有少部分的同學在心中能夠樹立起一定的衞生環保意識，而多半完全不注意自己的衞生環保，通過調查得知，在我們在校同學中有一半缺乏衞生環保意識。

七、結論：

1、我校同學的衞生環保意識比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。

2、我校同學對自我環保毫無認識，一旦碰到該自己解決的細節問題都十分不注意。

3、我校同學缺少應對衞生環保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學會把垃圾扔到綠化帶上。

八、建議：

1、學校應多開展一些提高同學衞生環保意識的活動，讓同學們多參與實踐體會。

2、家長也應該多培養教育孩子們這方面的知識能力。

3、給同學們開展一次綠化環保宣傳教育。

4、每班配備一隻環保箱，要求學生投稿記錄環保衞生情況報告。