大學生消費調查報告優秀6篇

調查報告應當準確反映研究對象的實際情況和特徵，通過調查報告，讀者可以瞭解研究的範圍、目的和方法，本站小編今天就為您帶來了大學生消費調查報告優秀6篇，相信一定會對你有所幫助。

大學生消費調查報告篇1

大學生服裝消費調查背景

大學生服裝消費調查概況

調查問卷分析

調查結論總述

對服裝消費與生產的建議

領跑小組

大學生服裝消費調查背景

隨着經濟社會的縱深發展，我們大學生作為社會特殊的消費羣體正受到越來越大的關注，由於大學生年齡較輕，羣體較特別，他們有着不同於社會其他消費羣體的消費心理和行為。一方面，他們有着旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，都對他們的消費有很大影響。特殊羣體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。他們的消費觀念的塑造和培養更為突出而直接地影響他們世界觀的形成與發展，大學生消費具有多樣化，複雜性等特點。作為大學生消費的重要組成部分的服裝消費，幾乎是大學生日常消費中的除食品消費外最重要的消費開支。因此通過對大學生的服裝消費的調查和研究，我們可以及時把握大學生消費的最新動向，對我們引導大學生樹立正確的消費觀念，以及對整個針對學生服裝生產銷售產業提供參考。處於以上的目的我們進行了以下針對大學生服裝消費的調查報告。

大學生服裝消費調查概況

調研目的

通過對大學生服裝消費的調查，瞭解大學生日常服裝消費和日常消費情況，進而引導大學生樹立正確的消費觀，以及對整個針對學生服裝生產銷售產業提供參考。

領跑小組

目標羣體

河南城建學院東校區在校大學生，包括大一到大四四個年級。

調研方法

本次調研採取問卷調查，通過調研人員的問卷發放，對在校的四個年級的同學進行抽樣調查。抽樣調查採取分層抽樣法，根據四個年級的人數進行分層抽樣，以此來收集數據。其中年級人數比例為8：8：3：1(大一：大二：大三：大四)。

調研過程

月1日到2 日，設計調研方案;3日到5日，設計調研問卷;6日到9日，進行問卷調查;10日到12日，書寫調查報告。其中，在問卷調查過程中，不對被訪者進行過多的談論，儘量收集到被訪者真實的數據，不對被訪者進行誘導或是隨便自己進行填寫，而且儘量減少被訪者受到過多的環境因素的影響。調研結問束後留下被訪者的電話，以便對調研數據進行驗證。調研結束後註明調查員姓名以及調查地點和時間。本小組共發出205份問卷，實際收回204份有效問卷。

問卷整理

在問卷調查結束之後，由組長組織組員對問卷的內容進行分析，得出具體的能夠反映調研主題的數據，然後對數據再進行分析，預測大學生服裝銷售行業的前景，以及對大學生的服裝消費以及服裝生產廠家提出一些合理化、科學化的建議。

領跑小組

調查效果

在收回的204份問卷中存在4份不認真填寫的問卷，其他的效果還可以，大部分問卷還都是認真填寫的，這對於問卷的分析和數據的整理都起到了很大的幫助。

調查問卷分析

性別構成根據調查的樣本統計，在調查中男生佔51%，女生佔49%。(其中系別以管理系為主，另有土木系與數理系的部分同學)

月生活費：每月生活費在400元以下的佔34%，401-500元的佔38.5%,501-600元的佔17.5%，601-800元的佔 7.5%，800元以上的佔2.5%。由此可以知道現在大學生的生活水平以及他們的購買力，並且大部分同學的月生活費在500元以下。

購衣週期：一星期購衣一次的佔2%，一個月購衣一次的佔12%，兩個月購衣一次的佔27%，一季度購衣一次的佔59%。通過此項調查可以得出受訪者的購衣頻率。大多數的同學是一季度買一次衣服，這説明大部分大學生的購衣頻率並不是太高。

每次購衣的花費：

表1.夏冬裝購衣花費比例表

元以下

元

元

元以上

%

%

%

%

元以下

元

元

元以上

%

%

%

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領跑小組

從表1中可以很明顯的看出夏裝的價格大部分處於51-100元這個區間，冬裝大部分處於101-200元這個區間。由此可見，服裝花費在月生活費中所佔的比重相對來説也不算是太高，但還有部分人的服裝消費過高。

對自己服裝消費狀況的感覺：覺得高的不知所措的佔4%，覺得較高的佔28%，覺得剛好的佔53%，覺得低的一塌糊塗的佔2%。由此可以得出有一半以上的同學對自己的服裝消費較滿意，並且他們對自己的服裝消費也比較理性。但還有30%多的同學覺得自己的服裝消費較高。

購衣方式：

由圖1可知，大部分大學生都是和同學、朋友一塊去購衣的。其中網上購衣的比重佔的很低，但這也從一個側面反映出網上購衣有着很大的潛力，隨着經濟和科學技術的發展，網上購衣甚至是網上購物都將是一個很大的市場。

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購衣時間：根據調查樣本顯示，新貨上市時購衣的佔9%，促銷打折時購衣的佔34%，換季時購衣的佔33%，其他時間購衣的佔24%。數據顯示，促銷打折和換季是大學生購衣的主要時間段。

購衣場所：

從圖2中我們我們又可以很清晰的看出，大部分大學生還是在專賣店中購衣，這説明大學生購衣還是注重服裝的品牌與質量。但是在大型百貨商場和中低檔批發市場的消費也不低，究其原因是在這些地方衣服的款式和價格起到的主要影響。

購衣原因：根據調查樣本顯示，適應季節變化的佔66.5%，衣服出現問題的佔15.5%，追求潮流的佔3.5%，社交需要的佔4.5%，其他的佔10%。由此可見，適應季節變化是大學生購衣的主要原因。

服裝搭配:此項調查是關於大學生是否注重服裝的搭配問題，結果顯示，很注重的佔15%，一般的佔62%，不太注重的佔17%，不注重的佔6%。由此可以得出對於服裝搭配，大學生還是一般注重的。

領跑小組

購衣着重考慮因素：

從圖3中我們可以得出，大學生購衣着重考慮的首先是舒適度，其次是價格，再次是款式。至於品牌，還不是太注重考慮。這點就可以證明了大學生購衣場所在大型百貨商場和中低檔批發市場也比較多的原因。還有，商家也可以從做工與面料方面入手，畢竟這兩方面所佔的比重也不是太小。

服裝類型:根據調查顯示，喜歡休閒型的佔65%，喜歡運動型的佔19.5%，喜歡時尚型的佔9.5%，喜歡職業裝的佔1.5%，喜歡其他類型的佔4.5%。由此可見，休閒型的服裝在大學生服裝消費中所佔的比重是最大的。分析其原因，從購衣考慮因素中我們得知衣服的舒適度是主要的原因，而休閒型的服裝恰好滿足了大學生在這一方面的需求。並且一般大學生在大四之前很少出席一些比較正式的場合，所以職業裝的比重就比較低了。

領跑小組

理想服裝的特點：經久耐穿的佔12.5%，方便洗滌的佔7.5%，舒適得體的佔71%，實用性強的佔10%。通過此項調查可以得出，大部分大學生都希望穿到舒適得體的服裝，這就與上面所分析的相照應了。大學生總歸還是注重服裝的舒適度，所以服裝生產廠家可以就此方面入手，進行生產銷售。

服裝對個人形象的重要性：認為很重要的佔30%，認為比較重要的佔54%，認為一般的佔15%，認為不重要的佔1%。這項調查説明大部分大學生認為服裝對個人形象還是比較重要的，這也就可以進一步的説明大學生注重服裝的質量、舒適度的原因了。

服裝品牌的喜愛度：

由圖4可見，一般的比重近於一半。這充分證明了品牌在大多數的同學購衣中確實佔據不了太大的影響，大部分大學生對服裝品牌的喜愛度並不是相當高。

領跑小組

調查結論總述

根據各個調查員的調查以及上述的問卷分析，由於受訪的大學生家庭情況不同，大學生的生活費也高低不等，從而在服裝消費上的表現也就參差不齊。有少數家庭條件優越的同學服裝消費較為奢侈，追逐名牌，且購買服裝的週期很短，花費很高。大多數的同學購買服裝的態度較為理性，能夠自己實際的經濟狀況來確定購買，並且購買服裝更趨於舒適、實用，對品牌的追捧也並不那麼熱切，購衣時機也往往在換季之時，購買服裝的週期較長，多為一個季度，且花費中等。還有一小部分同學，因為家庭條件比較貧困，經濟實力有限，服裝消費的水平很低。但其中有部分同學的消費觀念不是十分的理性，因為愛面子、愛慕虛榮而喜歡攀比，即使經濟實力有限，在服裝上的消費也頗高。除此之外，同學們多因為季節變化而帶動對服裝的消費需求，同時也比較看重價格、款式，對那些打折的品牌服裝比較青睞。

大學生的服裝消費層次差別較大，兩極化現象也較為突出，但從整體上來説，大學生的服裝消費還是比較理性的。

對服裝消費與生產的建議

對大學生服裝消費的建議

首先，因為兩極化的存在，所以大學生一定得樹立良好的消費觀念，不要只顧着攀比、超前消費，迷失了自己人生的方向與目標。

其次，服裝對個人形象的影響固然重要，但是任何的才能都不是通過服裝甚至外表才能表現出來的。只要我們注重自己的儀表與道德素質

領跑小組

修養，穿着再平常的服裝我們也是高尚的人;而那些卑鄙無恥之徒，即使穿着多麼前衞、多麼時髦的服裝，也裹不住他那顆骯髒的心。

第三，衣服夠穿就行，何必買那麼多呢?我們不能否認那些家庭條件優越的同學三天兩頭的去逛街買衣服，但是又何必呢?有再多的衣服比得上有更多的學問嗎?有再多的衣服比得上有更健康的身體嗎?所以在此建議這些同學一定要控制自己購衣的頻率，注意適度。

最後，對於服裝品牌的問題，大部分同學並不是太注重服裝的品牌，更注重的服裝的舒適度與質量。而在這兩方面做的比較好的也往往是那些知名的品牌，一些批發市場上也確實買不到什麼好質量的服裝。但是，在同學們購買品牌服裝時一定要從自身的實際出發，從自己的經濟水平出發。名牌沒有錯，有錯的是我們心中對名牌的追捧與崇拜。

對服裝生產廠家的建議

基於以上分析的結論，建議服裝生產廠家應根據大學生的實際情況來制定生產規模和營銷策略：

最新大學生消費情況的調查報告(3篇)第一，大學生無經濟來源，多數是靠父母提供，基於此，廠家生產的服裝定價不宜過高，要讓大學生得以接受。誠然不同地區的生活水平是不同的，廠家也可以對所要進入市場所在的地區進行調研，瞭解一下當地的消費水平，進而進行定價銷售。

第二，大學生正值雙十年華，內心本來就喜歡休閒時尚類型的服裝，所以廠家可以在服裝的款式、面料以及做工等方面入手，進行一下更深層次的市場調研來了解大學生更喜歡的服裝類型的特點。

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第三，大學生購衣多是由女友、朋友、同學等陪同，建議廠家生產一些特別服裝，如情侶裝、兄弟裝等可供兩人或多人穿的組合裝。並且還要在宣傳方面做好工作，如此可增加銷售的連鎖性。

第四，在換季之時，也正是大學生購衣高峯期，應加大營銷力度，採取種種優惠活動，抓住大學生的購衣需求時機，進行打折、贈送等促銷活動。

領跑小組

附錄：

營銷調研立題

調研要解決的問題：市場調研是市場營銷的第一步，在這次調研中主要是鍛鍊同學們的工作能力，讓同學們學習到一些調研技巧和加深對市場營銷的認識;另外就是對大學生目前的服裝消費狀況進行一下了解，從中得出結論，並總結出原因。

調研課題：大學生服裝消費調查

調研提綱：大學生服裝消費調查背景

大學生服裝消費調查概況

調查問卷分析

調查結論總述

對服裝消費與生產的建議

調研信息索引

參考文獻

主編：祖立廠 範應仁 《市場營銷學》，科學出版社 20xx.9 §3

主編：高金章 《市場調查與分析》，立信會計出版社 20xx.8

調查報告的格式

領跑小組

大學生服裝消費調查問卷設計

大學生服裝消費調查

除有特別提示外，以下問題均為單選題，請在橫線處填寫所選答案序號。

您所在院系__年級_____性別_____

q1.您平均每個月的生活費是____

元以下 2.401-500元 3.501-600元 4.601-800元 5.800元以上

q2.您一般每隔多久購買一次衣服____

一星期 2.一個月 3.兩個月 4.一季度

q3.您每次購衣的花費為夏裝____

元以下 2.51-100元 3.101-150元 4.150元以上 5.您認為____

冬裝____

元以下 2.101-200元 3.201-300元 4.300元以上 5.您認為____

q4.您覺得您現在的服裝消費情況怎麼樣?____

高的不知所措 2.較高 3.剛好 4.較低 5.低的一塌糊塗

q5.您日常穿着的服裝一般是由____

自己購買 2.和朋友一塊購買 3.和家人一起購買 4.網上購衣 5.其他

q6.您購衣的時間一般為____

新貨上市 2.促銷打折 3.換季 4.其他

q7.您喜歡去的購衣場所為____

大型百貨商場 2.專賣店 3.中低檔批發市場 4.其他

q8.您購買衣服的原因是____

適應季節變化 2.衣服出現問題 3.追求潮流 4.社交需要 5.其他

q9.您是否注重服裝的搭配____

很注重 2.一般 3.不太注重 4.不注重

q10.您購買服裝着重考慮的是____(可多選)

款式 2.價格 3.舒適度 4.品牌 5.做工 6.面料

q11.您喜歡的服裝類型是____

休閒型 2.運動型 3.時尚型 4.職業裝 5.其他

q12.您心中理想的服裝應該是____

經久耐穿 2.方便洗滌 3.舒適得體 4.實用性強

q13.您覺得服裝對個人形象的重要性____

很重要 2.比較重要 3.一般 4.不重要

q14.您對服裝品牌的喜愛度____

很喜歡 2.喜歡 3.一般 4.無所謂

q15.您覺得大學生服裝消費現狀如何?

調查員： 調查地點： 調查時間：

大學生消費調查報告篇2

一．引言

當代的大學生生活在一個經濟快速發展的社會，其消費問題顯得越來越重要。瞭解大學生消費結構，引導大學生樹立正確的消費觀念在當前十分重要。隨着經濟社會的縱深發展,大學生作為社會特殊的消費羣體,他們的消費觀念的塑造和培養更為突出而直接地影響其世界觀的形成與發展,進而對其一生的品德行為產生重要的影響。特殊羣體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的在校大學生問題。為了調查。現將結果歸納如下：

二、調查基本情況

本次調查共發放問卷200份，收回有效問卷184份。

三、調查總體情況

（一）被調查者基本情況：

此次調查，男性大學生佔36.96%，女性大學生佔63.04%，被調查者中，75.00%來自農村、17.39%來自鄉鎮、7.61%來自城市。

（二）大學生總體消費情況

從調查結果來看，大學生月平均生活費集中在600元以下為主體佔63.04%，600-1000元佔31.52%，1000元以上的佔5.43%。

有64.6%的同學生活費全部來自父母，有6.23%的同學靠勤工儉學來

賺取生活費，還有3.2%的同學的生活費來源於每年的獎學金。三者兼有佔25.94%，此外，少數(大約佔4%)困難的大學生靠助學金來維持生活。也就是説，有絕大多數的大學生經濟來源是依靠家庭。當問及到“花父母錢，心中有何想法”時，有25.6%的大學生選擇了“理所當然”，有52.5%的選擇了“無可奈何”，只有22.4%的大學生選擇了“希望今後有所回報”。

被調查者中，吃喝、娛樂和消費品（服裝、化粧品、飾品）三項，是大學生的主要消費項目。其中，吃喝佔比例為47.65% 。除了吃喝方面的花費外，有29.25%的大學生把錢花在了娛樂上，而這一現象在大二以上的大學生中尤為明顯。另外，27.9%的大學生（女大學生佔多數，尤其是高年級的女大學生）把錢用在服裝、化粧品、飾品等消費品上。

（詳細情況見附表 ）

四．調查結果分析

現在的大學與社會已經沒有了圍牆,市場經濟到處充滿了誘惑，學生們的消費觀念受到極其重大的影響。調查發現，無論是從經濟來源、消費結構，還是理念和水平來看，大學生消費都呈現出超前、實用、多樣化等特點，值得高校教育工作者注意。大學校園內也正在形成不同層次性的消費羣體，各自擁有不同的消費觀念，不同的價值取向、思維結構、客觀環境等對學生們的消費觀念產生了重要的影響。

（一）價格、質量、品牌是影響大學生消費的三大主要因素。

調查過程中我們發現，儘管講牌子擺闊氣等社會風氣已不可避免地浸染了校園，致使部分大學生受到影響，但大多數同學的消費還是較為實際、理性的。當問及”購買商品最注重的因素”時，有57.61%的大學生選擇了“質量”，有20.65%的選擇了“價格”，有10.87%的選擇了“品牌”。由此可見，價格、質量、品牌是影響大學生消費的三大主要因素。大學生的消費來源基本上都是父母，很多還處於“温飽”狀態，沒有太多額外的費用開銷。所以其在購買東西時必定先考慮到商品的性價比，然後才會做出合理的選擇。但消費趨勢是在慢慢變化的，許多同學的消費已經在向“小康”過度，越來越多學生加入高消費行列。

（二）大學生經濟獨立意識較為薄弱

當代大學生已經習慣了依賴父母，調查顯示，只有38.4%的大學生做過兼職，當問及“做兼職的目的”時，有44.6%的大學生選擇是增長社會經驗，18.97%的大學生選擇渴望獨立，只有28.2%的大學生是為了補貼生活費，可見現在大學生的打工目的不單純是為補貼生活費，減輕家裏負擔，而更多的是為增長見識，增加社會閲歷，提高自己的生活質量等。絕大多數同學的生活費來自於父母，生活費收入相對固定，使得大學生形成了一種依賴心理，消費沒有太大的顧忌，經濟上處於被動。正因為這樣，大學生往往會不約而同地發出同樣的感慨：不知道自己的錢為何用得這麼快，又是用在哪些方面了。當問及“一學期結束後經濟情況如何時”，79.6%大學生都坦然承認自己的消費金額已經超出計劃範圍，甚至有些大學生還需要向別人借回家的路費。可見，大學生經濟獨立意識應當加強。

（三）部分學生存在攀比、奢侈和求異心理。

在個人消費品購買選擇上：48.91%的學生更注意性能價格比。此類大學生對購物地點多不太在意。主要考慮是否經濟實惠的佔到42.39%，也有6.52%的學生是非名牌不買。在上述兩類學生中，他們追求檔次，崇尚名牌，展現個性。專賣店，大型超市通常是這些學生的購物首選。之所以出現上述的差別，與他們各自的家庭經濟背景和消費心理是密切相關的。

（四）存在衝動型消費現象

通過數據我們可以看出：63.0%的大學生傾向於衝動型消費，女生在這方面的比例遠遠高於平均水平。此外，1/3的學生願意借錢購買自己非常喜歡的東西，同時亦有近1/4的學生有或經常有為買來的東西沒有用或很少用到而後悔。調查顯示：只有1/3多一點的大學生們認為自己屬於精打細算型消費，9.9%認為自己屬於今朝有酒今朝醉的人，大部分（55.0%）的大學生説不清自己到底屬於哪種類型的消費者。因此，我們可以認為：當前大學生在個人消費方面更多的是衝動和盲目的，這在很大程度上與商有意無意的引導有着相當的關係個性自覺引起的消費自主心理導致學生消費的盲目性，部分學生消費沒有計劃，隨意性強。

調查數據表明，35.2%的學生存在生活費超支的現象，甚至一學期的生活費被兩三個月花光的情況也屢見不鮮。這在一定程度上説明了在個人理財方面，當前的大學生是較為衝動和盲目的。而當生活費透支時，只有不到一成（8.1%）的同學願意張口向父母索取。20.9%的同學願意借同學或朋友的。大部分（61.0%）的同學更願意節約開支及自己打工賺取。在對待屬於自己的收入上，由於出發點不同，用途的分歧也較大，由於家庭經濟原因而不得不兼職的學生中，近九成的被調查者選擇把錢存起來以備它用，而對於那些純粹是為了鍛鍊提高自己的專業知識和實踐水平的學生則把這部分收入主要用於娛樂、購物、請客吃飯以及貼補透支的生活費。

（五）大學生節約意識淡薄、浪費情況嚴重。

調查結果顯示，大學生的節約意識淡薄，突出的表現在兩個方面：社會交際、食物浪費。社會交際（包括談戀愛）已被大學生稱為是大學裏必修的一門課程。據調查，談戀愛、交朋友的大學生每逢重要節日或是對方過生日，都會送對方禮物。每逢自己生日或是好友生日，同學會請同寢室的人或朋友吃飯，同學選擇送禮物。現在大學校園中流行“人際投資”，無論是過生日、考試得高分、入選學生幹部、比賽獲獎都得請客，否則便被視為“不上路”不夠交情，無論是朋友來了或是同學聚會都免不了請客吃飯，贈送禮物之風在大學校園蔚然成風。每餐食物浪費情況表明，大學生的浪費情況還是非常嚴重的，尤其是在食物浪費方面，在全社會都在倡導節約、環保的時候，大學生更應該增強節約意識.

（六）學校教育環境對學生消費觀念培養的重要影響作用

可事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足 “兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由於對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

另外，校風建設範疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節約生活消費觀的內容。大學生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿着打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對於時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度.

大學生消費調查報告篇3

隨着社會經濟的縱深發展，消費已成了人民羣眾中的一個突出話題，而我們大學生作為特殊的消費羣體，“消費什麼”“如何消費”直接關係到未來消費的形式與發展。況且大學生是介於孩童與中年人的羣體，其消費更是多樣化與精彩化。因此，關注大學生的消費情況，把握當代大學生消費的心理特徵和行為導向，成為當今社會熱切關注的話題。為此，我特地做了一份有關於此的小規模調查，用於解析當代大學生的消費情況。

據統計結果顯示，百分之五十的大學生生活費在500~800元之間，低於500或高於800元的各佔了四分之一左右。這個結果表明，當代大學生的家庭還不是很富裕，只是一般的小康家庭，這也不難推斷出這或多或少的阻礙了大學生的消費。

從調查數據看，大學生的恩格爾係數還是比較高的，伙食費佔生活費的50%以上的將近有七分之五的人數，只有約七分之一的人其伙食費佔生活費得四分之一以下。這更加突出説明大學生還是一個温飽問題基本解決的羣體，其在其他方面的消費受到了諸多的限制。這啟示着我們國家必須引導社會經濟的更加快速發展，促進當代大學生的消費發展。

除了調查大學生伙食費的消費情況外，我還調查了其他幾個方面的消費，如生活用品消費，學習消費，戀愛消費，聚眾娛樂消費以及通信消費等。不出我們所料，生活用品消費及學習消費是大學生消費的主要部分，但戀愛消費和聚眾娛樂消費同樣不可忽視。

如今被我所調查的大學生主要集中在土木工程學院，男生所佔比例較多。聚眾娛樂消費表現得尤為突出。通常在同學過生日，比賽獲獎，拿到獎學金或是當上學生幹部時都要請客，而且出手闊氣，通常一次就200~500元。所言聚眾娛樂消費是一個不容忽視的消費，他是大學生消費中的一個突出性問題。

戀愛消費同樣不容忽視。在調查中我們發現，20%的人每月的戀愛消費在200元以上，他們認為這是為了追求感情需要而投入的消費，而且經常難以理性把握適度消費的原則。出乎意料的是女大學生的戀愛消費並不比男大學生的戀愛消費要少很多，那種談戀愛一般由男方承擔的傳統局面正慢慢被打破，更多的是由男女雙方共同承擔，即所謂的aa制，這符合當今潮流的發展。因此，傳統與現代生活方式在當代大學生中被充分演繹。

如今大學生的手機普及率可以説是百分之百，手機作為一種重要的通信工具在人們的日常生活中起着越來越重要的作用。據瞭解，月通信費在20~80元之間的佔了訪問者的五分之三，剩下的五分之二多在80~100元，這就意味着手機消費方面，不理性，高開銷的情況還是頗為嚴重的，這也是當代大學生的消費問題之一。

在此次的調查問卷中，我還做了一個大學生經濟來源渠道的調查。數據顯示，目前，92.8%的大學生還是把家庭作為最主要的經濟來源，只有7.2%是靠自己打工來支付自己的學費和生活費。“我來自農村，由於自己剛上大學，沒學到什麼本領，找份工作比較困難，現在讀大學的費用還是靠爸媽在家掙錢所提供的”一位女大一學生説。“我家在廣州，爸媽是工薪族，家裏生活還算富裕，都不用我自己打工來賺取學費”一位男大學生説。

確實，如今大學生的生活獨立能力越來越差，許多大學生都是從“衣來伸手，飯來張口”的家庭中轉到獨立生活的學習中，他們自理能力不高，缺乏自主判斷力和做事的自我處理能力，更不用説靠自己打工來養活自己。雖然將近有80%的人認為有必要考自己打工來掙錢，用於暱補家庭供應上的不足，但是自身能力的不足，只會讓他們在這個想法上處處碰壁。

價格，質量，潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際。理性消費仍是當前大學生的主要消費觀念。據瞭解，在購買商品時，大學生首先考慮的因素就是價格和質量。如今，現在大學生的各種活動較多，加上城市氛圍，戀愛等諸多因素的影響，越來越多的人不會考慮那些儘管價廉但不美的商品。相反。他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，於是享樂主義，拜金主義，奢侈浪費等不良社會風氣在他們身上蔓延開來。更糟糕的是，有些家庭經濟情況不容許高效果的學生，為了滿足自己的需要，不惜做出一些損人利己的違法犯罪行為。這值得我們深思。

調查數據還顯示，有約七分之二的人認為他們的生活費不夠，由此我想，除了極少部分是因為家庭經濟困難而無法支付外，更多的是因為大學生的盲目消費。據統計，他們最容易陷入衝動化和情緒化，情感與交際性消費的誤區，少數也會陷入攀比以及從眾的消費誤區。針對上面所提交的幾個消費誤區，怎樣引導大學生理性的消費就成了我們迫切需要解決的問題。

理性消費需要我們對自己的消費做一個大概的消費計劃。在每月領到生活費後，哪些消費是必須的，應該控制在什麼範圍內，哪些是根據自己的主觀意願，想買就買的····這些都應當在我們的規劃之中，達到合理適當的消費。

“勤儉節約”是多數人倡導的一種消費觀念，尤其對於那些月光族來説，更應該作為他們的消費準則。它作為中國的傳統美德，是我們應當提倡的，同時也是理性消費的一種。學習教育環境對學生的消費觀念的培養具有重要的作用，因此，在校風的建設上應注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養學生良好的消費習慣，引導當代大學生理性的消費。最後，呼籲大家做一個理性的消費者，共同建設良好的消費風氣，促進消費良好快速發展。

大學生消費調查報告篇4

一、前言

隨着經濟社會的縱深發展，在大眾傳媒影響力日益擴展的背景下， 當代大學生作為社會中一個比較特殊的消費羣體，具有比較特殊的消費心理。他們既是當前消費主體之一，有着獨立的消費意識和消費特點，也是未來中國消費的主力和消費潮流的.引導者, 他們的消費觀念更為直接的受到名人/影視作品等的影響。大學生針對奢侈品的消費特徵通常被認為具有雙重性：一方面，他們在佔用社會資源方面居於劣勢，經濟能力尚未獨立，消費受到很大的制約;另一方面，又有着旺盛的消費需求和相對超前的消費觀念。這兩方面的矛盾使得他們的消費行為存在不少問題。大學生的奢侈品消費狀況、消費觀念與消費模式，對未來我國經濟的發展，奢侈品消費文化的構建都會產生極其重要的影響。為真實瞭解當代大學生奢侈品的消費水平、狀況，把握大學生奢侈品消費的心理特徵和行為導向，培養大學生形成科學、理性、文明、責任的新消費理念，促使他們成為新消費運動的踐行者、推動者，具有積極的現實意義

二、調查目的

大學生消費問題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的學生羣體其購買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風日益增長，其消費結構和消費能力是否合理發人深省，我既是以此為出發點，以問卷調查及採訪等形式確定高校大學生奢侈品消費情況調查與分析為課題的社會實踐，其意義和目的在於通過對部分高校的實地調研及調查、研究、分析。

三、採訪概況及分析

為了對大學生奢侈品消費情況有比較全面準確地瞭解，我們開展了研究。並對商丘工學院在校大學生進行了奢侈品消費情況的問卷調查。本次調查共發放問卷45份，收回有效問卷45 份，有效率為100%。其中男性大學生佔53%，女性大學生佔47%。

調查問題主要包括客觀選擇題，設計費的經濟來源、月消費狀況、消費支出情況及其消費觀等多個方面。旨在讓同學們瞭解當代大學生的消費、理財。本次調查雖然抽樣比例較小，但我們可以窺一斑而知全貌。現將我們對商丘工學院的大學生消費的基本狀況調查總結如下。

通過上表可以看出，在關於在校大學生月平均花銷狀況一欄的調查中，600元以下的有12人;600-1000元的有13人;1000-1500元的有12人;1500元以上的有4人。可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨着社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。

通過上表看出，在支配生活費方面，有7人認為自己很節儉;16人認為自己剛好;15人認為自己有些浪費;而4人認為自己嚴重超支。在購買奢侈品資金來源方面，有16人是自己掙錢購買;9人家長購買;8人有活動獎勵經歷;12人屬於其他來源。據瞭解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同，經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1500元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。

由於消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求花得值，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品，但也有一部分同學追求時尚會購買一些奢侈品。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些儘管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是我們非常關注的內容。

在購買類型方面，衝動型的佔38%，理智型的佔44%，盲目型的佔18%，這説明大學生並沒有完全清楚自己的消費結構和狀況，沒有這個習慣的制約，使大學生的盈虧狀況不同，見到熱衷的東西，半數以上的人卻表現出較弱的自我控制性。當然畢竟是同齡人，消費中自然也表現出了不少相同點。

據調查，37.40%的同學在拿到一個時期的生活費時，不會做什麼安排，隨意取用。佔調查調查人數的大多數大學生無預期的計劃和目標。從未思考過錢應該怎麼花、花多少，而且消費的隨意性很強，面對有獎銷售、打折等促銷手段容易衝動，不知不覺就把錢都花了。在調查中，只有24.39%的大學生選擇先存一定數額的錢，剩下的當作此時期生活費，所以説大學生儲蓄觀念並不強。

由調查不難看出，城鎮比鄉村的大學生消費要高些，但這主要決定於城鄉傳統的家庭收入落差，由此可以看出制約其消費的是家庭經濟狀況。另外，城市大學生遇到自己想買的東西但沒錢會向家裏要或找朋友借，而農村大學生則乾脆不買或存錢自己來買。這是個值得深思的問題，對不同物品的選擇反映了其不同的心理。在對消費的態度和顧慮方面，農村大學生的行為也體現了中國的老話窮人的孩子早當家，他們消費原則多是能省則省，10人一個月要進行一次奢侈品的消費; 13人三個月會進行一次;9人一年進行一次;也有13人要經過長久的計劃後才會做出是否要進行消費的決定。

四、調查結果

通過調查得知，現實消費來源31人為其他來源(包括家庭供給、獎學金、半工半讀等)，而同學們理想的消費來源為兼職的只14人，這裏面有幾個原因：

1，兼職不容易找到。

2，有些同學認為花父母的錢天經地義，現在大學生最主要的是學習，並不是出去做兼職，這一部分人忽略了一點：在大學裏做兼職不僅能賺錢補貼自己的生活費，還可以在社會上學習很多學校裏學不到的東西，鍛鍊了自己的社會實踐能力，何樂而不為呢?

我組也同時採取了訪談法的方式進行調查，對大一同學進行隨機採訪。我們其採訪內容包括月平均消費水平、經濟來源、消費用途、消費習慣、奢侈品消費理念以及對自身奢侈品消費的看法等。通過調查得知，他們平均一月消費大約在550元左右，這其中包括了日常生活用品、伙食費、零食費、電話費、交通以及上網的費用，其中三分之一人並沒有用於奢侈品的花銷。這是一種良好的消費心態，他們對消費奢侈品的看法是要堅持勤儉節約，該買的就買能省的就省，不買奢侈品，科學消費綠色消費。

五、大學生奢侈品消費狀況原因與分析

從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的奢侈品消費觀念。當前大學生在奢侈品消費的錯誤觀念等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導有關。今天的大學生生活在沒有圍牆的校園裏，全方位的與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到家長老師及學校領導的正確引導，容易形成心理趨同的傾向。當學生家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在潭門的消費行為上充分體現。更糟糕的是，有些家庭狀況不允許高消費的學生，為了滿足自己的消費慾望及心理，做出一些有悖社會道德設置是違法的事。另外也有一些原因決定了當代大學生奢侈品消費的觀念與行為：

其一，價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素

其二，社會建設範疇中缺少大學生勤儉節約生活消費觀的內容。

(一)在校大學生奢侈品消費結構的特性：

1)奢侈品消費結構的地區不平衡性

2)年級不同而導致奢侈品消費觀和消費結構的不同

3)性別不同導致奢侈品消費結構的差異

(二)大學生奢侈品消費結構中存在的問題：

1)消費差巨拉大，出現兩極分化

2)奢侈品消費結構不合理，存在攀比心理

3)人際交往奢侈品消費增多(攀比心理作怪)

六、問題分析及解決

針對大學生奢侈品消費結構中存在的問題，我們應從以下四個方面進行改善和解決：社會方面、學校方面、家庭方面、個人方面。

(一)社會方面

相對於發達國家而言，我國大學生的理財仍是一個非常薄弱的環節。大學生作為獨立的個體，持幣的額度越來越大，支配金錢的空間愈來愈寬泛。然而，對於大學生而言，一方面他們絕大部分人還不能擁有更多的金錢，另一方面他們的消費慾望則越來越大。可這二者之間的矛盾以及理財觀念的淡薄，通常使他們對待金錢沒有一個正確的認識，對於科學理財更是知之甚少。

(二)學校方面

學校重視培養大學生正確的消費意識和理財觀念社會：

(1)學校可設立專門的理財教育課堂，對大學生的消費觀念和消費習慣進行輔導和培訓，讓他們早日樹立正確科學的理財觀念。

(2)對追求時髦和趕潮流的學生，應給予高度重視。

(三)家庭方面

家庭應變無私奉獻為適度供給，父母擴無私奉獻助長了有些大學生奢侈浪費之風。過分溺愛，導致自理能力低下，過分依賴他人。做到勤儉持家。

(四)個人方面

強化大學生自身的管理和監控

(1)錢要花在刀刃上。

(2)學會記帳和編制預算。

(3)遵守一定的生活消費和理財原則。

(4)嚴禁杜絕攀比、追星、過分追求時尚與個性。

七、結束語

通過這次調查，我們基本掌握了當代大學生奢侈品消費心理趨勢及現狀。大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由於家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。

在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀和信用概念應是當務之急。總之，我們希望所有大學生都能靜下來想想自己的消費合理嗎，有多少用於購買奢侈品，這些奢侈品對我們有什麼積極意義嗎?更希望社會各界都能從實處關心大學生，用社會的力量引導大學生健康合理的奢侈品消費，為我們未來棟樑的茁壯成長保駕護航。

大學生消費調查報告篇5

概況

調查目的：瞭解大學生消費現狀

調查

對象：在校大學生

調查項目：1、明確大學生的基本生活費狀況

2、明確大學生用於滿足衣食住行的消費狀況

3、明確大學生用於學習方面的消費狀況

4、明確大學生用於娛樂方面的消費狀況

調查範圍：在校大學生

問卷以及調查情況

本次問卷發放37份，有效問卷37份。問卷內容包括消費結構和消費理念兩大部分，問題大致包括：月消費額及伙食費用、通訊及網絡費用、戀愛支出、文娛方面、儲蓄方面、購物態度和理念以及消費的自我滿意度。

大學生的消費狀況調查結果

1、月生活費數量

在接受調查的人中，有22人選擇了500-1000，結合現行物價水平，總體消費還算合理。雖然個別消費較高，可能是受家庭消費跟其他因素的影響。

2、月生活費來源

調查數據顯示，33人選擇父母給予。這表明，大學生月生活費來源於父母給予，由此可以看出部分大學生有較強的經濟自立的思想意識，但在具體消費來源上卻出現了極大的傾向性——父母，要實現大學生經濟上的獨立，除了進一步加強大學生樹立經濟自立的意識，關鍵在於還要社會上的給予更多的機會與支持。而且，學校也應該提供更多的幫助，使大學生在思想和經歷上共同成長。

3、月生活費狀況

統計結果表明，大部分學生生活費狀況是剛好用完。由此可知，學生消費基本趨向理性化，但是也有部分同學任然出現不夠花的情況，説明個別同學的消費還存在不合理消費現象。

4、月生活費不夠用採取的措施

統計結果表明，當學生生活費不夠的情況下主要採取向同學借的方式，其次是向父母要跟自己做兼職。

5、生活費主要的用途

統計結果表明，大學生主要消費用於飲食和通訊方面，但在娛樂、服裝方面也佔了較大的比例，而用於學習方面的卻很低，這值得我們深思。

6、月伙食費狀況

統計結果表明，大學生用於伙食費的狀況主要集中在300-500元，500元以上這兩個區間，證明大學生在用於生活方面的支出佔了月生活費的大部分。

7、月購衣的花費

統計結果表明，大學生每月用於服裝方面的支出主要集中在一百元以下，也有部分同學在服裝方面的支出過高在三百元以上，這需要適當的調整。

8、每月學習的花費

統計結果表明， 大學生平均每月用於學習方面的支出過低，大多都集中在30元以下。由此可見，學生應適當增加在學習方面的支出。

9、日常生活用品消費狀況

統計結果表明，大學生用於日常生活用品消費多集中在10元—60元之間，這在每月消費支出中是較為正常的。

10、每月上網的花費狀況

統計結果表明，大多數大學生的上網費用在50元以下，由此可以看出這部分同學上網時間較為合理，而有少部分同學的上網費用在200元以上，這應該引起我們的警惕。

11、每月話費狀況

統計結果表明，64.4%的同學每月話費支出在30—60元之間，對於依靠手機與家人、朋友等進行聯繫的大學生來説算合理。

12、每月交際花費狀況（包括戀愛消費）

統計結果表明，大學生用於交際的花費主要集中在一百元以內，也有部分同學每月交際活動較多支出在兩百元以上。

13、生活費有盈餘的用途

統計結果表明，大多數大學生財商也比較高，會把節餘的錢存入銀行，以備不時之需。

分析大學生消費存在的問題

消費兩極分化

在關於月平均消費一欄的調查中，有5.4%的同學在500元以下的生活線上堅持學業；有59.5%的同學月消費在500--1000元之間，有29.8%的同學月消費在1000--1500元之間，有5.4%的同學有1500元以上高消費。 可見，大學生的消費差距增大，兩極分化比較分明。可見，大學生的消費差距增大，兩極分化比較分明。現在高校校園裏，不乏這樣的“新新人類”，他們身上穿着阿迪達斯，腳蹬耐克運動鞋，胸前掛着新款手機，出入高級的娛樂場所，高消費學生，他們很大一部分的大學生生活消費主要來源於家庭供給、親友資助。在調查中發現很大一部分的大學生生活消費主要來源於家庭供給，只有一小部分是勤工助學和依靠助學金。由於生源來自不同地區，加之大學生生活的家庭背景也不盡相同，大多數學生勉強維持學業，只有月消費在1000元以上者才比較自由、瀟灑，才可以衣、食、遊無憂。一般來講，農村學生與家庭經濟困難學生這兩個集合的交集較大，從某種意義上講，城市及城鎮生源與農村生源在消費上的差異，更多地體現為經濟狀況良好的生源與經濟狀況困難的生源的消費差異。大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國經濟轉型的背景下有一定的必然性，隨着社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這一差距會逐漸縮小，問題會逐步得到改善。

儲蓄觀念淡薄

通過調查及口頭問及一學期結束後經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃範圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩餘的同學也想着如何把剩餘的錢花完，只有極少數同學有儲蓄的意識一部分同學每月自己的消費已經超出計劃範圍，甚至有些同學還需要向別人借錢度日，略有剩餘的同學也想着如何把剩餘的錢花完，只有極少數同學有儲蓄的意識。可見，當前大學生的財商需要培養和加可見，當前大學生的財商需要培養和加強。 追求時尚品牌，存在攀比心理

在調查中發現，同學之間的攀比遠不止是學習，還表現在生活（吃穿住用）、娛樂、人際交往等方面。 他們為了爭得所謂的面子與其他同學比高低，就會不顧實際需要以及家庭的經濟能力，超前購物消費，這是當前大學生消費行為中一種很普遍的不良現象。他們為了爭得所謂的面子與其他同學比高低，就會不顧實際需要以及家庭的經濟能力，超前購物消費，這是當前大學生消費行為中一種很普遍的不良現象。 同時還指出有時為了擁有一款時尚手機，不少的同學情願節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化粧品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢滿足自己的慾望，這使得他們自覺或不自覺地放棄自己的.意見而採取與大多數人一致的行為，有意無意、自覺不自覺的“隨大流”。這種從眾行為是日常生活中普遍存在的一種現象。

人情交際消費愈演愈烈

隨着交通條件的改善、通訊手段的便捷，大學生的社交活動越來越多，同學、朋友之間的來往越來越密切。隨着交通條件的改善、通訊手段的便捷，大學生的社交活動越來越多，同學、朋友之間的來往越來越密切。值得注意的一個現象是，大學生人情消費有蔓延之勢。同學過生日、入黨提幹、比賽獲獎、評上獎學金等都要請客，否則便視為不夠人情。請客者檔次越高，被請者的隨禮也就越高。在調查中，有七成以上的大學生有“人性消費”，每月的人情消費超過了100元。人情“包袱”給一些並不富裕的家庭增添了沉重的經濟負擔，也給大學生帶來了巨大的精神壓力。

建議和意見

總的來講，追求實用、理性消費是大學生消費的主流，但其中不乏非理性消費的存在。但是大學生消費的問題仍舊沒有得到較好的解決，如果對這些非理性消費行為不能及時引導扭轉，不僅會影響大學生的學業、影響大學生的健康成長，還影響家庭的經濟支配，增加父母的心理壓力和經濟負擔，甚至影響社會的未來及持續發展。大學生的消費結構和消費觀念要得到改善需要時間，不僅要學生自身，社會、學校、家庭的相互配合，才能慢慢的看到成效。

對於大學生在消費中產生的問題，提出如下建議:

1、增強獨立意識，培養和加強理財能力。現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的數學運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基礎，需要獨立的行動和理性的思考。大學時代是理財的起步階段，也是學習理財的黃金時期。在大學時代養成很好的理財習慣，平時適度地緊縮財政支出，為自己建立一個富有彈性的消費習慣，往往可以受益終生。要避免學生因花錢無度陷入“金融危機”。

2、克服攀比情緒、攀比心理的形成不可避免。首先，應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但並不是所有的事物我們都需要爭，生活上次於別人，並不可恥。通過這次調查，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現狀。大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。但個體差異大，由於家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。可通過心理諮詢、課外溝通的方式與學生進行交流，以遏制部分學生膨脹的攀比心理和近乎失控的超前消費。

3、加強“新消費理念”的引導和教育、在大學校園形成良好“新消費”氛圍。面對大學生的消費現狀及消費教育的誤區，作為學校，應該主動地加入到倡導、宣傳、教育“新消費運動”的隊伍中來，重視對學生進行“新消費理念”的培養及教育，加強對大學生“新消費理念”的指導力度。將“新消費教育”作為一項科普知識納入學校基礎教育、素質教育中，列入學校的教學計劃中，建立完整的消費教育網絡和教育體系，通過開展“新消費運動”講座、“新消費運動”知識競賽、建立“新消費”社團、“新消費”社會實踐等方式，向大學生倡導“健康、節約、環保、責任”的新型消費理念，倡導合理、適度的消費行為和消費模式。讓當代的天之驕子們接受一場“新消費運動”的洗禮，以扭轉大學生消費中錯誤的價值觀和消費方式，使他們作為消費者，在消費行為中能夠具有目的性、計劃性和責任感，學會科學消費、理性消費。

4、對於社會而言，要積極開拓大學生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿足不同經濟條件大學生的需求，同時要規範市場秩序，為大學生確立一個公正的市場環境讓其消費

5、對大學生來説還應加強合理儲蓄的觀念。在調查時，當問及對理財的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束後經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃範圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路。

大學生消費調查報告篇6

一、前??

x、調查目的

(x)瞭解**大學學生消費的總體水平。

(x)瞭解**大學學生消費行為的特徵。

(x)瞭解**大學學生消費理性觀念。

x、調查對象和時間

(x)調查對象：**大學在校學生，主要是大一大二的學生

(x)調查時間：xxxx年x月xx日 (週一)

(x)調查形式以調查問卷為主，另外還與有些同學交流面談。

(x)成員：

x、調查方法

我們選定一節選修課(考慮到這樣調查範圍更廣泛)，將xxx份問卷發下去，讓同學們完成，然後用簡單抽樣方法隨機抽取xx份進行統計，最後根據統計數據進行分析研究，寫出調查報告。

x、調查主要項目

調查大學生購物習慣;每月消費的金額和來源;每月消費主要用途;每月購買日常用品、娛樂的花費;是否有兼職經歷和理財方面的認識。

x、調查步驟

(x)制定調查計劃

(x)蒐集資料編寫問卷

(x)發放問卷

(x)整理問卷統計數據

(x)分析研究

(x)寫出書面調查報告

二、調查背景

當代的大學生生活在複雜而精彩無比的社會，隨着我國人民生活水平的提高，學生參加的社會活動的範圍日益擴大，消費自然是其中不可忽視的重要一項。琳琅滿目的商品，層出不窮的各種品牌，千變萬化的流行信息，給差不多大學生提供了一個通過消費活動認識社會、瞭解社會的機會,也使大學生的消費受到越來越多的關注。

我們大學生作為社會特殊的消費羣體，大學正是我們的消費觀念塑造和培養的一個非常重要的時期，可能對大學生以後的生活消費觀念產生重要的影響。但是由於大學生年齡較輕，羣體較特別，大學生有着不同於社會其他消費羣體的消費心理和行為。一方面，他們有着極大的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，都對他們的消費有很大影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特徵和行為導向，培養和提高大學生的理財能力，成為我們當代大學生共同關注的課題。

特殊羣體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至??

些消費的問題。為了調查清楚大學生的消費問題，我們在校學生中進行此次消費狀況的調查。

三、統計分析

x、大學生消費總體情況

通過問卷調查及統計數據可以知道，當代的大學生的消費觀念有些理性因素，突破傳統的只求滿足基本生存需要的觀念。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。根據大學生在購買商品時，考慮的因素主要是價格和質量。從本次調查看，有xx%的同學來自中小城市城鎮和農村，另外大學生經濟來源主要是父母的資助(右圖是學生經濟來源統計)，自己兼職掙錢的不多，有少數來自勤工儉學和學校獎學金，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在xxx-xxx元之間，家境較好的一般xxxx-xxxx元左右。

下圖是**大學學生每月消費水平

而大多數學生的消費主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。據統計有xx%的同學用於生活基本保證超過每月生活費的xx%(其中男生每月生活基本保證費用比重大於女生)，甚至有的學生每月消費的xx%以上用於基本生活保障，而經過具體的分析，絕大多數來自農村，這一點我們很容易理解，我們也可以用恩格爾係數來反映，經濟條件稍微差一點的同學係數大。

另外，調查中我們還發現，有近xx% 的同學購物的原則是感覺好就行，便宜實惠，他們沒有一定的偏好，還有很多同學在購物是會首先選擇名牌(畢竟，名牌有它的名牌效應)，也有同學將商品的質量作為首要考慮的事項，這兩項比重佔的也很大。由於消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花

得值”，會盡量搜索那些價廉物美的商品，這可以解釋部分同學為什麼回選擇感覺好就行，筆者認為他們可能是將商品的質量、價格綜合考慮了。同時我們也注意到，無論是在校內還是在校外，由於大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，大學生在消費時可能不會考慮那些儘管價廉但不美的商品，相反，他們可能會比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是我們非常關注的內容。這樣市場營銷人員就可以從這方面來來對大學生同學的消費調研分析，實現促銷的目的。這樣我們不難看出，價格、質量、品牌是吸引大學生消費的重要因素。

x、消費結構多元化

由於大學生同學缺乏經濟來源，很大程度上靠父母提供(也有部分學生靠自己在外兼職掙錢，但很少)，每月消費比較固定，有一定的規律性，這樣我們就能較準確的調查出學生消費的主要去向。

下表是學生消費主要情況及其統計人數

主要開銷 人數

吃喝用等日常消費 xx

交通、通訊(電話、上網) xx

購物(服裝、飾品) xx

娛樂(旅遊電影ktv等) xx

學習費用(書籍) xx

從調查中，我們可以知道學生的主要消費有：吃喝用等日常消費;交通、通訊(電話、上網)、購物(服裝、飾品)、娛樂(旅遊電影ktv等)、學習費用(書籍)等，消費結構表現出多元化。以前大學生一般用於吃放學習等，現在已經不同了。儘管大學生在吃飯學習上花費仍佔有很大的比例，但相對於以前，大學生在交通、通訊(電話、上網);購物(服裝、飾品);娛樂(旅遊電影ktv等)的比例也佔有很大比重，學生在滿足生活基本需要同時，還會去滿足精神需求。據統計有近xx%的同學在這幾方面的花費都超過了xxx元。是的，隨着社會的發展，人們生活水平的提高，在滿足物質追求的同時，精神消費的也越來越明顯。

x、男女生消費特徵不同

第一、表現在每月消費水平上，從統計的數據來看。在月消費水平大於xxxx元的x人中，有x名為女生，在xxx到xxxx之間的(約有xx%)被調查者有xx人是女生，xx名是男生，而月消費小於xxx元有x人是男生，可以粗略估計，消費總體上女生比男生月消費多出xxx多元。

第二、在每月生活基本保證佔月消費的比例中，選d( >=xx%)的男生佔xx%，(xx人)，選c(xx%-xx%)的男生x人，女生x人，而選a b 的大多是女生。從調查結果上看，女生在生活基本保證上消費少，購物上平均花費則比男生多，這與男女生的消費結構消費心理有很大關係。經過與部分同學交談及自己在大學兩年的經歷，筆者對此的認識是;女生在某些方面確實是比男生要有更大的消費虛榮心。

第三、男生消費更為理性。在對第十八道題和二十題的統計分析中，儘管男女生消費很理性，但還是細微差別，我們發現男生消費比女生更為理性。在談到同學消費對自己的影響時，女生更易受同學影響，男生基本不會受同學消費的影響。如上圖(其中abc分別表示a 有很大程度的影響 b 有較小影響，最終還是取決於自己 c 沒有影響)

在第二十題的回答上男生和女生也有差別。您看到自己心儀的商品時，而手頭缺錢時，會有少數女生會向家裏要錢或向同學借錢購買，但男生很少這樣，他們可能會想到自己去掙錢購買或索性不買。而女生各種回答都有，她們可能會存在一種攀比的消費心理，這嚴重影響了她們正確消費觀念的養成，如果不考慮個人經濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。

x、大學生消費理財觀念缺乏

在對學生的調查問卷中，我們發現很多學生缺乏一種合理的消費理財觀念，包括我自己在內，沒有很好的消費習慣，至於理財知識就更為缺乏，基本上沒有想過將自己剩下的錢儲蓄起來，大多數情況下是每月只能勉強維持，每月的錢基本上是父母打過來的，很少有剩餘。

在當今激烈的競爭情況下，理財觀念已經越來越被人們接受並用於自己的生活中，作為大學生我們應該更加主的積極地學會理財。

上表是我校學生的消費計劃調查情況

我們可以看出有較好的消費計劃的只佔不到x%，有xx%的同學有計劃但卻沒有好的執行，同樣多的學生沒有自己的消費計劃，有超過x/x的同學有模糊的消費計劃。

對大學生關於對自己的消費情況是否滿意時，竟有超過x/x的同學對自己的消費狀況表示一般的滿意，這説明我們大學生的消費觀念意識很淡泊，這説明我們對於自己的消費沒有引起足夠的重視。

在另一個問題的調查中，我們還發現同學們又是很渴望自己有詳細周密的消費計劃的，我們可以看出大學生還是有一定的緊迫感的，這樣我們可以説加強大學生的消費理財的教育是非常有必要的。

選項 人數

夠花就行 xx

有較細的消費計劃 xx

每月都有盈餘可供自己支配 xx

沒考慮過，無所謂 x

我們也統計了部分同學對於大學生消費的寶貴建議和意見，我們很驚奇的發現，有大多數同學都認為我們大學生應當合理消費，根據自己的經濟情況，合理規劃自己的每月開銷，不要攀比。顯然，大學生消費中存在較嚴重的消費攀比現象，我們應該認識問題的嚴重性，這是一個亟需解決好的問題。

四、問卷調查的可行性分析

調查問卷設計基本合理但是不足之處在所難免，例如我們沒有考慮到，隨着社會經濟的飛躍發展，消費方式已經進入網絡電子時代，學生很有都已經習慣信用卡消費，這種快捷方便的消費方式對大學時肯定有很大的影響。其中題目還有很多問題，希望老師給予指出並修改。

此次調查貼近大學生生活，調查問卷題目設置相對簡單，題目數量相對稍少，但選項的設置相對較合理，題目內容設置能夠切實反映大多數學生的消費結構和消費狀況，選項數目合適。就調查對象而言，本次調查對象主要為本校大一、大二學生，可能會範圍稍窄，但調查方法為問卷調查，技術操作性強。總體而言，其可行性還是比較強的。

五、對於大學生消費的幾點建議

我國正處於激烈的社會轉型過程中，雖然社會經濟與以往比較已經取得卓越的成就，但是放眼世界，我們離世界發達國家的距離還很遙遠。引導大學生繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念和理財觀念的培養與塑造，在當前國情下具有非常重要的意義，也是這次問卷調查的一個重要目的。

今後我們應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重研究他們的消費心理與行為，從中發現問題和解決問題，促進大學生養成健康消費心理，形成正確的消費觀，從一個大的環境來影響大學生的消費行為觀念。當然，我們大學生同學也應該積極主動的培養塑造我們的消費理財觀念。

x. 增強獨立意識，培養和加強理財能力

現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的衝動不是獨立，是任性的表現，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。。培養和加強大學生財商，所謂財商，指的是一個人在財務方面的智力，即對錢財的理性認識與運用。專家指出，財商的概念是與智商、情商並列的現代社會三大不可缺少的素質，也是現代教育不可忽略不宜迴避的話題。可以這樣理解，智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會生物的生存能力，財商反映人作為經濟人在經濟社會裏的生存能力。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力;其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。

而在這方面，我們應該引起警覺，努力克服不良消費心理因素對我們的影響，結合自己的實際情況，形成好的消費理念，養成好的理財觀念，女生在這方面要更注視，這不是一個簡單的問題，我們不能忽視，它可能會影響我們以後的消費觀，在這個競爭激烈的社會，我們必須有強的理財能力。至於消費中存在的攀比心理，我們應該如何面對呢?首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但並不是所有的事物我們都需要爭，生活上次於別人，並不可恥，沒有必要抬不起

x.大學生良好消費風氣應該成為良好校風的重要組成部分

大學時期是人生中一個獨立性與依賴性並存的階段。伴隨着自我意識覺醒而來的是人們在物質生活和精神生活中強烈的自我支配要求。現在的大學生大都是改革開放後出生的，環境的塑造，使他們在思想、生活、學習等方面都有自己特有的看法。雖然他們的消費來源依賴於家庭，但他們卻有強烈的消費自主要求。大學生的思想沒完全成熟，如果缺乏適當的消費指導，就會出現消費的盲目性。這樣我們就必須加以指導，而良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合(其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要方面)，所以我們要發揮校園對大學生的消費觀的影響和指導作用。