病先進事蹟材料最新7篇

在每天的生活裏，我們都會碰到過事蹟，對發生的事蹟都不陌生，大家怎樣完成事蹟材料呢，寫好事蹟材料對於提高自己的思想認知有很大的幫助，本站小編今天就為您帶來了病先進事蹟材料最新7篇，相信一定會對你有所幫助。

病先進事蹟材料篇1

【抗“疫”感言】要當派出所的“硬核”小女警!

?抗“疫”先鋒】陳星妤：嶽池縣公安局石埡派出所民警

?抗“疫”事蹟】1月26日晚，正在休假的陳星妤接到單位關於全員上班抗擊疫情的緊急通知，便與丈夫商量，丈夫是一名退伍軍人，對“召必回”很理解，支持妻子返崗抗擊疫情。

第二天一大早，陳星妤就把孩子送到鄉下父母家，立即返回派出所主動承擔一線執勤任務。石埡派出所轄區是進出縣城的重要通道，車輛多、人員多，疫情防控壓力相當大，而派出所的警力又很有限，每天卡口執勤都是十幾個小時，來回走動、不停地給羣眾做解釋工作，一個班次下來，許多男民警都累得腰痠背疼，但陳星妤咬緊牙關，沒有説一個苦字。“在這關鍵時刻，我作為一名人民警察再苦再累肯定也要衝上去!”陳星妤説。

陳星妤還是三級心理諮詢師，自從疫情發生後，派出所所有人員主動“隔離”在單位，都沒有回家，加上工作壓力大，陳星妤想如果繼續下去，可能有的戰友心理上容易出現問題，於是她主動提出給大家進行心理輔導減壓釋壓，運用所學的心理疏導知識開展集體測試、個別談話，用耐心和細膩為戰友們舒緩心情，為大家加油鼓勁。

病先進事蹟材料篇2

從事教育教學二十五年來，我始終勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，在“教書育人”這個平凡而神聖的工作崗位上默默的揮灑汗水，以自己的行動出色地履行教師的職責，以自己的工作實績贏得了學生、家長、老師、領導的信任和肯定。

一、學而不厭——做一個學習型的教師

現在想想，六年前的那段時間仍讓我感到刻骨銘心。那時，我從事教學已經十九年，可以説積累了豐富的經驗，取得了非常優異的成績，領導信任，家長稱讚，學生喜歡，社會認可，教學成績始終名列統考前茅。到了__年，我縣開始實行新課改，我特別強烈地請求領導讓我參加第一輪新課改教師培訓。我是帶着興奮、期待和勇氣去的，嶄新的理念，專家的解讀讓我耳目一新。開學了，我決心一試身手，再創佳績。但説來容易做來難，一年級學生剛剛入校，各種習慣尚待培養，自主合作探究的學習方式如何落實到課堂上讓我感到無從下手。但我自認為學習了新理念，就照貓畫虎地進行，其效果可想而知，有時課堂亂成一鍋粥，有時又沉寂得讓我心裏發虛，相同一個題目，有的學生兩三分鐘就掌握了，有的五六分鐘還入不了腦，有時教着教着，就又忘了學生，不自覺的有回到教學老路上去了，老師台上教學生跟着念。以往的教學習慣和思維方式幾乎成為慣性，阻礙着我邁向新理念的步伐。我一開始的興奮沒有了，整天變得灰溜溜的，還好，我的勇氣還在，我就是要挑戰自我。我在警醒着自己，要把專家們提出的先進理念演變成自己的課堂教學實踐，再憑藉以往的經驗是行不通了，僅憑藉培訓中學到的一點新理念的皮毛就想把新課改搞好也是行不通的，必須真正的學習了，我重新捧起新課標，重新理解新理念，反反覆覆地看新課改課例及專家點評，邊學習邊實踐邊反思邊摸索。那段時間是最痛苦的，但也是特別快樂的，我對新理念的理解變得深刻了：新課改的出發點是讓學生變“苦學”為“樂學”，教師觀念的更新已是刻不容緩了。於是，我把教學的重點放在了興趣的激發、方法的引導上，培養學生獨立學習的能力，我的課堂在悄然發生着變化，學生在小組內有秩序地合作學習，交流、總結。

“海納百川，有容乃大”， 教育教學的過程，也是我學習與提高的過程。我讀教育經典、讀名家名作;讀天地生、讀文史哲、讀蘇霍姆林斯基、讀魏書生……

我時刻提醒自己，要永不滿足於現狀，邊學邊幹，做一名終身學習的教師。每次外出學習、聽課，我都會買回來一二百元錢的教育教學方面的書籍，然後是孜孜不倦地讀，如飢似渴地學，竇桂梅的課例《火燒圓明園》曾讓我激動得熱淚盈眶，於永正的《教海漫談》讓我感到了大師的教育智慧，支玉恆的《課堂實錄》讓我汲取了不少教學靈感……

天道酬勤，自己付的每一份汗水都是勤奮的結晶。__年我是全縣唯一參加濟南市教師素質大賽的農村國小教師，__年，我參加了濟南市現場論文寫作比賽獲得二等獎。連續三年被抽到__縣參加教師業務考試，每次都獲得成績優秀榮譽證書。撰寫的論文多次獲全國省市縣獎，有的在刊物上發表。

二、誨人不倦——做一個熱愛學生的教師

__年春我奉調到南門國小接手了一個班，這個班是什麼狀況呢?之前，由於各種原因，語文教師已連續換了幾位，有時幾位老師輪換着給他們代課，學生的學習成績和習慣養成可想而知。校長告訴我這個班的一些情況，要我擔任語文課和班主任。即使我有思想準備，但踏進教室之後，仍讓我感到吃驚，教室內你追我跑亂成一團，大呼小叫吵成一窩粥。我忍住火氣，靜靜地等，好長時間，班內才稍稍安靜下來，其實，他們是想看看新來的老師的反應。我想，他們本來就夠不幸的了，不能再埋怨了，讓他們的心靈得到安慰是我的責任，聲色俱厲帶來的恐怕又是心靈的傷害。“親其師，才能信其道。”愛是信任的基礎和前提。師生間有了愛，學生才會喜歡你的人，才會喜歡你的課。我説：“大家能靜下來，説明心中還是有紀律觀念的，也説明大家對我的到來可能也是歡迎的。”我這樣做恐怕他們真沒想到，停了一會兒，班內響起了掌聲，繼而熱烈起來。就這樣，第一節課還算平靜地上了下來。

可是，第二天，交上的作業不到總數的一半，上課時一問，他們的回答真是出乎我的意料，有的説，作業被妹妹扔到水盆裏了，有的説，作業被奶奶點爐子用了，有的説，作業被狗拉到豬圈裏去了，有的説，走到商場門口掉了沒來得及拾……當然，我很明白，這是藉口或託辭，這只是一種表象，而是沒有養成良好的學習習慣。好習慣，絕不是一朝一夕養成的，但如果再不開始培養，就是對他們的不負責任，於是我説：“今天上午能夠抽時間補完或下午來到就能交給老師的同學，仍説明你是個熱愛學習的學生，如果下午放學時仍不能完成，請告訴你的家長老師會在學校陪你做完作業。”下午，我陪着四個同學做到最後，沒有訓斥和説教，但學生們明白了完不成作業是行不通的，懂得了什麼叫“今日事今日畢”，那天，全班全部完成了作業。

之後的一段時間，我把重點放到了學生各種習慣的培養上，與任課教師合作，與家長溝通，與學生談心，鼓勵與嚴格要求相結合。經過艱苦的努力，我們班大變樣，班風正了，學風濃了，經常奪得學校流動紅旗。甲洋洋同學的家長説：“多虧楊老師接這個班，不然，我們家洋洋就完了。”

做了二十多年的班主任，我的腦海裏，每一個學生都是一顆明亮的星星。我善於挖掘學生身上的閃光點，觀察學生的一些細微的變化，遇到問題，學生也樂於接受我的教育、引導;我關心學生就象關心自己的生命一樣。趙豔麗是我從四年級接班以後進步最快的一名學生，在新一輪班競選中，她被選為課代表和學習小組長。這讓她感到特別高興，積極性越來越高，主動幫助有困難的同學，積極參與班級的活動，與之同時，她也變得忙碌起來。我為培養出又一位好學生而高興。忽然，一天早上，趙豔麗趁着交作業的機會，交給我一封她父親寫的信，原來，家長希望孩子把精力都用在學習上，不想讓她過多地參與班內事務，建議不讓她再當班幹部了。我從她通紅的雙眼趙，看到了她爸爸給予她的壓力。我問她，能不能讓我與家長見見面，她搖搖頭，顯然很為難，但我分明我看到了她眼中的希望與渴求。於是，我提起筆來給家長寫了一封信，分析了趙豔麗優點，説明擔負一定的責任對她是一種鍛鍊，能使她更上一層樓，如若毫無理由地撤換，帶來的直接後果是損傷了孩子的自信和自尊，這種影響將在很長時間內難以消除。中午放學時，我把寫好的信單獨交給了趙豔麗。下午，在我的急切盼望中，趙豔麗手中舉着一張紙飛快向我跑來，邊跑邊喊：“老師，爸爸同意了!”我心中一熱，接過信來，打開，迅速瀏覽一遍，然後對站在身邊眼中含着淚花、臉上笑得如花的趙豔麗説：“你爸爸真好!上課去吧!”這是我最想看到的結果，為能夠又一次“成就”了一個全面發展的學生而激動。

曾被評為濟南市優秀班主任的我，心中始終有一個信念：熱愛學生，關心愛護學生，是一個教師永遠應該具備的最基本的道德素質。

三、精湛業務——做一個研究型的教師

我獲得過縣百佳教師、教學能手稱號，多次獲得教學評比一等獎，多次上展示課、觀摩課，現在是縣、鎮國小語文學科帶頭人，__鎮國小語文兼職教研員、鎮語文集體備課組組長。

從教二十五年，我始終奮鬥在語文教學的第一線，緊跟時代步伐，精湛自己的業務，做一個研究型的教師。轉變學生的學習方式是我教學實踐中的研究重點。上《赤壁之戰》一課時，課文結尾講曹操大敗，從華容道逃跑了。一個學生站起來説：“《三國演義》上講的是關羽把曹操放走的。我想問問，假如關羽就是不放曹操，會是什麼結果?”我心中暗喜，又是一個拓展學生思維的良機，就逆着學生的思路，試圖激起一把火：“那曹操肯定在劫難逃。”果然，學生急了：“那可不一定，那時他手下大將張遼、徐晃仍緊隨着曹操，如果他們拼死纏住關羽，説不定曹操還真能跑了。”受此啟發，讀過《三國演義》的同學都加入爭論的行列……其實，爭論的結果已不重要，關鍵是在創新理念指導下的課堂，學生們創新思維的火花得到了點燃，他們的個性得到了張揚。我想，充分尊重學生，平等對待學生，開放我們的課堂，把話語權交還給學生，激發他們的思維，使每個學生都有自主探究的空間，發揮潛能的餘地，何愁學生不能主動的發展?而這，需要的是教師的敬業精神和深入研究的毅力。我不僅鑽研自己的教學工作，而且領導着全校的語文教學教研工作。每個學期我都會帶領語文教師選出一個方面進行專題研究，我帶頭講課、反思、從實踐到理論再回到實踐，老師們也受到影響，教研的氛圍越來越濃，我校的語文教學教研水平不斷提升，學生的語文素養得到了空前的提高，許多學生，在各級讀書、寫作比賽中獲獎。__年，我們語文教研組被評為縣校本教研先進教研組，我校12名教師中，3名教師被評為縣教學能手，6人分別被評為縣、鎮學科帶頭人。

我們__鎮的集體備課制度，極大的發揮了教師的“集團優勢”，引領着教學改革的方向。__年，受教辦廉主任指派隨幾位領導赴河南考察學習。回來後，進一步學習、吸收、消化，在教辦、學校領導的大力支持、指導下，首先制定出語文集體備課方案，選擇四五年級進行試驗，先行研究課程標準、通研教材、單元備課，在這個過程中，要確定研討的時間、地點、主講人員，還要考慮到不同學校、不同教師的特點，通過一年多的實踐研究，確定了集體備課“三案定教一反思”的基本流程，提高了教師對集體備課發揮教師“集團優勢”、引領教師專業成長的認識，成為了一種具有實際價值的校本教研活動。__年3月，全鎮範圍

內的國小語文集體備課轉向課堂教學實踐，從提高課堂時效性出發，我帶頭和鎮語文學科帶頭人分別在不同時間、不同學校、不同年級上課，供相同年級的語文教師觀課、評課，聽課教師和講課教師交流教學中的優勢與不足，探討改進的方法和策略。從__年至今兩年半的時間內，__鎮的國小語文集體備課正走向深入，由研討教材到探討課堂，由理論到實踐，由單兵作業到集團作業，由點點滴滴的積累到彙集總結出一些經驗做法，有了初步成效。我為此做了大量的工作，為__鎮語文教學效益的提高貢獻了自己的一份力量，同時，在這樣的工作中進一步提高了自己的業務水平。

四、勇挑重擔——做一個有責任心的教師

我常常想起的一個詞是“盡職盡責”，它是一種責任，一種義務，一種應為此付出心血、汗水甚至生命的使命。它確確實實激勵着我樂於勇挑重擔，樂於兢兢業業。

__年9月，學校領導決定我抓學生德育工作。我感到了肩頭的責任，因為它關係到學生的行為習慣、思想品德乃至如何做人。圍繞德育工作“強化規範突出特色”的目標，首先從細節上規範學生的行為，我帶領值班教師和學生加強值日檢查，經過努力，收到了可喜的效果：早晨，學生踏着《讀唐詩》的音樂節奏秩序井然地走進校園，午間，學生自覺地進入閲讀狀態，課前十分鐘演講進行得有聲有色，課間操，見到的是學生整齊有力的動作，課間，不再見樓道上的追逐打鬧，上下樓梯靠右行已成習慣，地上廢紙有人撿，水管滴水有人關……其次，開展一月一主題的系列教育特色活動，極大地提高了學生的自主意識、責任意識和創新精神。三年來，學校少先隊被評為濟南市三星級少先大隊，__縣示範化少先大隊，縣首批團隊工作示範學校，縣團隊工作突出貢獻獎。

__年3月，我校的省級課題“閲讀中外經典，享受讀書樂趣” 實驗正式起步，這是一項系統工程。學校領導又決定我來領軍，我立即着手行動，印發調查問卷，分別對教師、家長、學生進行學生閲讀情況的調查，對學生的閲讀量、閲讀興趣、閲讀習慣、閲讀品類、閲讀時間、教師指導、家長態度等進行調查，在此基礎上，帶領全體實驗教師分析研究，、交流研討，形成共識，然後集思廣益，根據我校特點和學生閲讀實際，確立各年級組的閲讀類型、內容等，並制定指導方案。

病先進事蹟材料篇3

“請全所民警、輔警學習潘興民通知奮戰在疫情一線的光榮事蹟。”2月2日傍晚，在這個特殊的時期，桐廬縣看守所教導員黃鵬在內部工作羣裏組織大家學習潘興民的事蹟，號召大家向他學習，以更昂揚的鬥志投入到疫情防控中，做到守土有責、守土負責、守土盡責，確保監管場所絕對安全平穩。

原來，潘興民向老家鄒城市石牆鎮黨組織上交1000元特殊黨費，自告奮勇報名當黨員志願者投入到疫情防控一線的事蹟被山東電視台等媒體進行了報道。

今年1月19日，所裏專門安排，讓潘興民提前回山東老家多休息幾天。沒想到，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來臨，潘興民所在的鎮村也積極響應號召，開展了疫情防控工作。得知情況後，潘興民一刻也沒閒着，第一時間報名參加了鎮村的黨員志願者，穿起來紅色的志願者服裝，投入到了疫情防控第一線，每天配合相關部門做好對村民和外來人員的體温測量、車輛檢查。特別是對不理解的村民進行耐心的解釋和勸導。據潘興民介紹，一開始村民們覺得疫情離的很遠，

正值春節走親戚的時候，大家都不理解，所以碰到最多的就是不耐煩、不配合。但經過他們的解釋、勸導後，村裏人都開始積極配合工作。幾天下來，潘興民共配合檢查人員上千人，勸導村民50餘人。

除了爭當黨員志願者，潘興民還在1月28日(正月初四)的一早，趕到石牆鎮人民政府，向黨組織上交了1000元的特殊黨費，為抗擊疫情作貢獻。1月30日，因工作需要，潘興民在山東老家把妻子安頓好後，自己匆匆趕回了桐廬縣看守所，但是他並沒有把在老家的這段經歷告訴所裏的同事。直到媒體報道後，大家才知道，所以就有了開頭全所向潘興民學習的這一幕。

“其實，我並不打算告訴所裏，國難當頭，這點事不值得説道。不管在哪裏，只要能為抗擊疫情做貢獻就行，因為我是一名共產黨員！”當問起他為什麼要“隱瞞”時，潘興民如是説。

的確，今年已經有34年黨齡的潘興民非常具有正義感和公益心，自從部隊隊伍後一直熱心社會公益事業，曾經在當保安期間為保護企業安全勇鬥小偷光榮負傷。現在參加公安輔警工作，充分發揚“退伍不褪色”的優良穿透，在監管工作中勤懇敬業、盡顯擔當。雖然工資收入不高，但他每年都會去敬老院做義工、獻愛心，每年堅持義務獻血。2019年，他因為累計獻血超過4000毫升，還被評為全省的“義務獻血奉獻獎”，也曾被評為杭州市見義勇為積極分子、杭州市勞動模範、首屆“感動桐廬”道德模範等榮譽。

病先進事蹟材料篇4

xxx男,今年37歲,大專學歷,中共黨員,現為xx區國税局城區分局綜合管理股股長。自參加工作以來，該同志始終堅持愛崗敬業，無私奉獻，開拓進取精神，充分發揮一名税務幹部的積極作用，盡心盡責為納税人提供高效服務，深受社會各界普遍好評。

“從你身上，我看到了國税局真心為納税人辦實事的好作風”

該同志作為綜合管理股長，具體負責辦税服務廳的各項工作，處於直接與納税人打交道的第一個環節，税務人員服務質量的好壞，在很大程度上影響着國税部門的形象，為此，在各項工作中他堅持做到想納税人所想，急納税人所急，並盡心盡力為納税人解決各種難點和熱點問題。xx年9月27日中午下班時，鳶飛印染有限公司財務會計急火火地趕來，自稱該企業利用防偽税控系統開具的部分發票，被客户以無法認證為由退回，企業情急之下只好求助於分局。當時負責認證的同志因公出差未回，xxx見事情緊急，趕緊利用發票掃描儀幫助企業逐份發票進行掃描確認，確認發票沒有任何問題後，認真給對方税務機關寫出一份詳細説明。企業財務會計覺得過意不去，執意要請他到飯店就餐，而xxx婉言謝絕，他説：為企業搞好服務，是我們税務機關應該做的，不管是哪個企業，只要有困難找到我們，大家都會盡心盡力的。象這樣“突如其來”為企業搞好服務的事情，對xxx來説已經不是第一次了。xx年3月14日，濰坊本信利有限公司因發出一批貨物，急需開具出口專用繳款書，第二天隨貨物一同發出。當通過分局值班人員找到xxx辦理此事時已經是晚上8點多了，當時的xxx正忙着處理家務，然而他並沒有因為個人私事而推脱。放下手中的事情，趕緊來到分局，用最快的時間按規定為企業開具了出口繳款書。當時，急得滿頭大汗的企業人員感激地説：想納税人所想，急納税人所急，從你一個人的身上，我看到了整個國税局真心實意為納税人辦實事的好作風。

“嚴格執法，秉公辦事的事實，改變了我對税收檢查的看法”

文明服務與嚴格執法相輔相成，密不可分。談到執法與服務的關係，xxx認為：嚴格執法是文明服務的另一個境界，維護納税人權益是税法的重要組成部分，作為一名税務幹部，不僅要嚴厲打擊各種涉税違法行為，而且也要切實維護好納税人的權益。由於分局人手較少，xxx在負責辦税大廳工作的同時，也承擔部分企業的税源監控工作。在日常税源監控工作中，他在嚴格審查企業各種資料，防範企業出現偷税問題的同時，也時常督促企業正確理解和應用有關税收政策，多次為企業指出各類存在問題，既防範了税款流失，也較好地維護了企業的合法權益，受到廣大納税人的普遍讚譽。xx年6月，xxx和另外一名幹部在某企業實施監控過程中，發現由於企業聘用的新會計對税收政策不瞭解，將部分按規定本應允許抵扣的進項税款未做抵扣，致使企業多繳税款3000多元。對這一情況，xxx根據有關政策向企業做了詳細講解和輔導。該企業廠長得知此事後，感慨地説：“實話説，以前我總認為税務部門來檢查就是要錢，但通過你們嚴格執法、秉公辦事的事實，讓我改變了對税收檢查的看法。以後我們將嚴格依法納税，決不讓偷逃税問題在我們這裏發生。”自此以後，該企業多次邀請xxx及分局其他業務骨幹到企業開展政策培訓和輔導，企業依法納税意識明顯增強。

“份內事’盡職盡責，份外事盡心盡力,服務真貼心”

xxx是個有心人，但他更是一個熱心人。在日常工作中，他除了高質量完成工作任務、為納税人提供優質服務以外，還經常利用税源調查、税源監控的時機，深入瞭解企業的生產經營情況，協助企業降低核算成本，提供各類經濟信息。在今年3月份，在屹立電杆廠實施監控時，發現該企業有大量庫存積壓，造成資金緊張，影響了企業正常經營，對此，xxx通過了解，得知臨沂某企業需要大量這一類型的產品。於是，他儘快向該企業提供了這一信息，使企業及時售出20多萬元的積壓庫存。這件事對企業觸動很大，企業廠長感激地説：“國税幹部對‘份內事’盡職盡責，‘份外事’也是盡心盡力，你們的服務真貼心啊。”

病先進事蹟材料篇5

楊家溝村是太白鄉是社會主義新農村建設示範村，該村在他的引導和帶領下，各項工作始終走在全鄉的最前列。

一、加強村級黨組織建設，增強村級班子集體的凝聚力和戰鬥力

楊家溝村黨支部為了加強支部班子自身建設，實行對普通黨員設崗制、工作記分制。每月按分、按崗進行評比，把平時考核與年終考核結合起來。組織好每月28日的黨員學習日活動和平時各項黨建工作的開展，楊書記不定時進行督查，對督查中發現的問題及時通報，不能按期改正的，追究有關責任人的責任，保證了學習效果。在加強黨支部班子建設的同時，楊書記十分注重黨員發展工作，積極發展優秀的年輕人入黨，為黨組織輸送新鮮血液。配置了完善的黨員活動室，並通過制定嚴格的學習計劃，堅持上黨課制度，充分發揮遠程教育功能等途徑，積極開展黨員培訓，努力提高黨員幹部的思想政治素質和致富能力。開展了無職黨員設崗定職活動，分別設置了政治宣傳崗、村務監督崗、扶貧幫困崗、糾紛調解崗、治安保衞崗、文化宣傳崗等崗位，為全村82名無職黨員搭建了發揮作用的平台。

為了提高無職黨員上崗能力，楊書記通過黨員責任區、黨員議事制度等渠道，增強農村無職黨員的責任意識。在抓好政治思想教育的同時，突出抓好中青年黨員實用技術的培訓，優先在黨員中扶持和發展重點專業户、科技示範户，讓他們成為農業科學技術的受益者和傳播者，充分發揮黨員在農業產業結構調整和農村經濟發展中的示範帶動作用。在各自然村深入開展黨員定崗定責為民服務活動，為農村無職黨員發揮作用提供有效的載體，引導無職黨員成為發展經濟的領航員、政策法規的宣傳員、科學技術的輔導員、勤勞致富的信息員、矛盾糾紛的調解員……，進一步帶動黨風、民風的根本好轉，促進整個農村的穩定與發展。

除此之外，他還注重發揚民主、走羣眾路線的作風建設。幾年來，凡是重大決策都要召開羣眾代表大會和黨員大會討論，實行村務公開。支部成員潔身自愛、廉潔自律，堅持與腐敗現象作鬥爭，做到了不吃、不拿、不要，保持支部班子的純潔，在人民羣眾中樹立了良好的形象。

二、搞好民主制度監督，推進民主制度建設

完善村務工作制度，搞好建章立制工作是加強村班子建設的重要內容。針對村兩委會缺少會議紀錄，許多會議決定得不到落實的情況，他首先理順會議制度，明確專人做好會議記錄並要求重要的村務工作必須經村兩委會討論，實行民主決策。接着，根據上級下發的村務工作規則，他又結合該村實際，幫助細化、完善各項村務工作規章制度，內容包括日常村務工作管理、財務管理、民主決策等制度，這些制度的制定為深化村務公開、加強民主管理、規範村幹部行為提供了制度保障。

三、一心為民辦實事

對於農民羣眾來説，喊十句口號，不如做一件實事。在為羣眾辦實事上，不能輕易承諾，而一旦作出了承諾，就一定要實現。幾年來，楊書記始終情為民系，利為民謀，把為民辦實事作為村黨支部的重要議事日程。

1、全力鋪設村級道路。全村約有15公里的村級道路，路基硬化率高，在楊書記的帶領下，村黨支部多次召開村民代表、黨員代表會議，研究和討論道路鋪設問題，目前已經實現村組道路全部硬化完工。沒有錢照樣辦事情，這是村支部書記的話，這句話的背後，體現出村黨支部全心全意為人民謀利益的指導思想，也只有這樣，才能夠得到全體村民的支持和擁護。

2、在楊書記的多方努力下，今年全村植樹3000多棵，成活率為100%，改建水站3座，襯貼渠道2300多米，為促進本村農民增收鑑定了有力基礎。

3、排解矛盾糾紛，維護農村社會穩定。楊書記真誠對待每一個反映問題的村民，面對矛盾不迴避，公平、公正地提出自己觀點和意見，努力化解矛盾糾紛，把不穩定因素消滅在萌芽狀態。羣眾看到村幹部盡心在幫助自己，心平了、氣順了、意見少了。

4、積極響應黨的方針政策，關注村民的生產生活。楊書記深入百姓家中對困難户、老人進行摸底，發放補助資金，積極為他們解決生活中的實際困難。羣眾利益無小事，對村民反映的問題和要求，不論事情大小，只要政策允許，他都盡心盡責地去解決。如幫助村民落實招工、困難户的補助、聯繫農業新技術等。

四、致力社會主義新農村建設

為把楊家溝村建設成為生產發展 、生活富裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的社會主義新農村，楊書記十分重視加強精神文明建設，培育有理想、有道德、有紀律、有文化的新型農民，有計劃地對村民進行愛黨、愛社會主義、愛國家、愛集體的教育，讓社會主義思想佔領農村陣地。特別是今年結合農村三個代表重要思想教育，把四愛教育繼續引向深入，大大提高了村民的政治思想素質，湧現出大批好人好事。在思想教育中，他還注意發揮黨員的骨幹、橋樑作用，開展黨員聯繫户活動。為進一步提高村民的文明素質，村黨支部除抓緊普及教育外，還重視成人教育，不斷提高村民的文化素質，以適應社會主義新農村建設的需要。

為豐富村民業餘生活，楊書記還動員羣眾，取消了村裏一些封建落後的迷信陋習，將先進的文化生活方式帶入了農村，採取多種形式搞文化活動，利用農家書屋豐富黨員、村民的文化生活，深受村民歡迎。

楊書記把帶領廣大農民羣眾脱貧致富，促進本地經濟和其它各項事業的快速發展作為自身價值的體現。團結一切可團結力量，知難而進，不等不靠，奮發向上，自強不息，樹立新時期優秀黨支部書記的光輝形象，是三個代表的忠實實踐者。真正地做到了一個無愧於共產黨員的程號。我們相信在他帶領下的楊家溝村的明天會更加美好，他的事業也更加輝煌。

病先進事蹟材料篇6

付同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。

一、尊師守紀、積極進步。付夢婷同學自上學以來，能模範地遵守學校的各項規章制度，認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長，端正學習態度，上課認真聽講，課堂上積極舉手發言，課後認真完成老師佈置的作業及複習好功課，受到老師的一致好評。

二、刻苦勤奮、成績喜人。付夢婷同學在學習方面嚴格要求自己，把“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘，以此來鞭策自己。她學習態度嚴肅認真，學習目的明確。在學期開學時，她都能制定出合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在每次考試中都能取得驕人成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、認真，從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恆。她經常説：“我一定要聽老師的話，刻苦學習，我的未來在明天。”

三、帶領全班、共同進步。付夢婷同學不僅自己學習認真刻苦，而且她還熱心幫助同學。她認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班裏的同學都忙着複習，因為再過一天就要考試了，有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的，她見狀，便二話沒説，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，她才繼續複習。雖然她犧牲了許多時間，但是她還是挺高興地，毫不介意。

四、關心班級、爭取榮譽。付夢婷同學作為數學、英語組長，深知責任重大，她以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，幫助同學提高。她很看重班級的榮譽，樹立班級形象，每次班級集體活動，她總是衝在前面，維護秩序，另外她多才多藝，擅長唱歌、跳舞、書法、電子琴演奏等，積極參加學校各項活動，提升班級形象，她經常説：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜!”她是這麼想的，也是這麼做的。

病先進事蹟材料篇7

“爸爸，你每天都要記得戴好口罩去工作，保護好自己。”晚上楊健和5歲的女兒視頻時，都會這樣提醒他。

3月28日至今，十幾天來，楊健始終以大局為重，視疫情如命令，在關鍵時刻，發揚基層工作者的無私奉獻精神，和同事們一起，投入到疫情防控的主戰場。從參加各種會議，到制定防控方案、計劃，再到收集、溝通、整理、上報各種數據表格，他事無鉅細，每天晚上大家都上樓休息時，樓下辦公室總會留着一盞燈，他白天忙着抗原、核酸檢測、送病就醫等，晚上才有空統計各種數據，有時甚至工作到凌晨，確保做到數據“不虛報、不瞞報、不漏報”，資料及時準確。

4月11日晚上，他還是像往常一樣在電腦桌前統計數據，一通電話打來，電話那頭傳來慌亂的聲音，“是楊健嗎，不好意思那麼晚打擾你，我被毒蛇咬傷了，但是我又沒有通行證，我該怎麼去醫院呀?”“你等在家裏，我馬上來”，掛斷電話，放下手頭的工作，楊健立馬載着受傷的村民去了醫院就診，直至凌晨兩點，才把他安全送到家。

作為孩子的父親，學習、生活他一點兒也幫不上，作為兒子，他也沒能好好照顧父母的衣食起居，家裏家外全靠妻子一人來承擔，他總是説既然在基層工作，就一定要服務好羣眾，做到無愧於心。