四有事蹟材料8篇

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四有事蹟材料篇1

我xx年出生，20xx年8月畢業漯河藝術師範學校並參加工作。在工作的十年中，我除了擔任班主任和高年級主要學科的教學任務，還兼任學校大隊輔導員、教研組長、檔案管理專幹等。十年的工作中，我體會到作為教師的愛與恨，苦與樂，並深深地愛上了這一行，它不僅是我謀生的手段，更成了我生命意義所在。

一、勤奮學習作為一名教育崗位上的新兵，我深知自己的不足，學習成了我工作之餘最主要的任務。參加政治學習，我提高了自身的政治素質;不斷學習新課改理念，自學更新知識系統，並聯系工作實際，進行消化吸收。我注重現代教育技術與教學實際相結合，並創新開展工作。我製作的電教投影片《賣火柴的小女孩》獲區二等獎，《曉出淨慈寺送林子芳》獲市三等獎。我積極參加教研實踐，認真開展教法研究和學法指導，帶頭進行課堂教學的研究，提高教學效率。我多次做公開課獲得好評，《田忌賽馬》獲鎮一等獎。通過不斷的學習與反思，我逐漸成為本鎮優秀青年教師，形成了逐漸獨特的一整套教育教學方法，有了逐漸的教學風格。

二、愛校愛生我具有強烈的愛校意識，與學校同呼吸共命運，服從學校安排，積極為學校排憂解難，顧全大局，尊重領導，遵守各項規章制度。我熱愛教育，尊重學生，我認為教育其實是用靈魂啟喚醒靈魂，用智慧啟點燃智慧，用生命去呵護生命的工作。對於後進生和有問題的學生，我從不體罰學生，用愛心去感染他們，為學生的全面發展負責，為他們的一生去奠基。我重視家訪，促進家庭、學校、社會共同形成教育網絡。與同事我注重團結合作，互相支持，互相尊重，互相學習，共同提高，贏得了同志們的一致稱讚。三、遵紀守法我堅持四項基本原則，自學貫徹黨的路線、方針、政策。認真踐行“三個代表”重要思想，積極參加“八榮八恥”教育活動，嚴格遵守《十條禁令》、《十不準》和《師德師風行為八不準》，滿懷事業心，加強責任感，嚴肅認真地對待教育教學工作的每一項內容。我注重儀表，舉止得體，言行規範，為人師表。四、教書育人為了提高教學質量，我注重因材施教，進行分類指導和個別輔導，開展分層次教學，取得了良好的效果，我所帶班級年年被評為文明班級，我所擔任的學科的綜合評估成績一直在全鎮名列前茅。在學科競賽中，我指導學生獲獎三十多人次。我所指導的學生在書法大賽中獲區級一等獎，在古詩詞背誦活動中獲區級一等獎。我注重加強學法指導，合理減輕學生的課業負擔，與學生保持融洽的關係，我認為對學生而言，親其師才能信其道，所以我的學生學習積極性高，班風正，學風良。教師教的愉快，學生學得輕鬆。在工作中，我注重學生的全面發展，又注重學生個性特長的培養。一專多能、全面發展是我的口號。總之，我在以往的工作中取得了一些成績，但也感到自己的不足，怎樣讓自己成為一名反思型、科研型的教師，我還需要努力。不做一輩子的教書匠，要做一個有思想、有學識、有聲望的名師是我的追求。我將為教育事業付出我畢生的力量。

四有事蹟材料篇2

xx，男，xx人，xxxx年11月出生，20xx年入伍，現為xxxxx中隊下士，在接到總隊新兵帶訓任務後，能夠認真完成上級領導指派的各項任務，真正將以情帶兵和從嚴帶兵有機的結合起來，給新兵們做好了表率，當好了新戰士們的領路人。給三連全體新戰士樹立了一個良師益友的兄長形象。

一、嚴於律己、做好榜樣。

自新訓團開訓以來，他始終能夠嚴格要求自己，不論在生活中還是在訓練工作中，都將自己的一言一行規在條令條例之中，給二班的新戰士們樹立了一個以條令條例為行為準繩，以班長為模標兵的良好氛圍。從開訓開始至今一直堅持跟班作業。通過這一系列的自我嚴格要求，和示作用，最終帶出了一支紀律作風過硬，守紀律、重條令的二班。

二、謙虛好學、成績斐然。

面對第一次帶兵，經驗不足，缺少方法等現實問題，

xx同志能夠虛心向帶兵經驗豐富的老同志請教，不斷完善自己，並將自己帶兵中學到的一些方法和出現的一些問題及時和班、排長們溝通，同時加強自身的能力素質，對於隊列指揮上存在的一些問題，及時向隊列教員請教，狠下功夫糾正自己的一些不規動作，始終堅持教給新兵的是最規、自己摸不透的不教給新兵的原則。確確實實給新戰士們帶好警營生涯的第一步，準準確確教給新戰士每一個隊列動作。真正起到了一個良師帶頭人的作用。通過他的不懈努力，二班整個軍事訓練成績在全營走到了前列。前後代表連參加營會操兩次，代表營參加團會操一次。榮獲營優勝班紅旗一次，連軍事訓練流動紅旗五次。

三、以情帶兵，贏得兵心。

新戰士剛進入警營後，面對一個陌生的環境和相對嚴格管理時，容易出現失落、煩躁等情緒，針對這些情況xx能夠廣泛的和來自三個省的九名戰士進行溝通。對於新戰士們的坦誠相對，及時的解決了新戰士們的思想包袱，讓新戰士們感覺到班長不僅是管理者更是一位信得過的朋友。在全連工作中二班最先穩定了思想，統一了認識。給其他班、排做出了表率。在他的積極工作下二班湧向出了xx、xx等一批思想過硬，工作積極主動的先進個人。

四、不驕不躁，服從領導。

在取得了一系列成績時，依舊能保持謙虛謹慎的態度，

在工作中他不滿足於已取得的成績，勤勤懇懇繼續加強對自身的要求，將二班工作進一步推上了一個新的台階。在連佈置的一系列任務中，能夠勇挑重擔，帶領二班圓滿的完成了上級佈置的各項任務。其中尤其在春節期間，二班組織排練了快板、相聲等節目豐富了連的軍營文化生活。為警營春節添加了一絲亮麗的風采。

作為一名代訓人員、作為一名班長，xx深知自己作為班九名新戰士的領路人，作為新戰士們警營生涯的第一個班長，他深知自己的責任重大。在這次新訓工作中不斷完善自己，提高自己。在成績面前，他不驕不躁。準備着在以後為消防事業做出更大的貢獻。

四有事蹟材料篇3

1998年師範畢業後，易麗芳老師一直任教於岳陽市南湖新區湖濱學校。先後擔任過班主任、教研組長、備課組長、教務主任、校務會成員。

擔任班主任13年，易老師重視扶優輔潛工作、重視家訪工作，班級班風好、學風好，深受學生和家長好評。

擔任教務主任7年，仍然一線任教語文學科，執教班級學生成績在平行班級中一直名列前茅，組織開展多種教學研討活動，組織學生參加各類比賽活動，並取得了較好成績。執教的《一個接一個》在湖南省教育協會組織的教學研討活動中榮獲二等獎;撰寫的論文也多次在全國、省、市級論文評選中獲獎。其中論文《淺談國小古詩教學》、《在語文教學中繼承傳統文化》獲"國家級二等獎";論文《漢語拼音教學芻議》《淺談低年級對話訓練》獲"省級三等獎";論文《國小古詩教學芻議》、《在語文教學中繼承傳統文化》《漢語拼音教學芻議》獲"市級二等獎";論文《淺談信息技術在語文新課程教學中的作用》獲"市級三等獎"。

在中央教科所十一五重點課題《傳統文化與語文教學》的研究中，參與編寫的校本教材獲"國家教研成果"一等獎，學校兩次獲全國"優秀實驗學校"榮譽稱號，我也兩次被評為全國"優秀實驗教師"。

輔導學生方面，指導學生參加市直國小古詩詞朗誦比賽獲得一個一等獎，一個三等獎，同時被評為"優秀指導老師";指導學生參加演講比賽，榮獲"優秀指導老師獎"。指導學生參加學校作文競賽，獲得一個一等獎，兩個二等獎。在遠程教育培訓中兩次獲得"優秀學員"。在學校近幾年的青年教師比武中，獲得了兩個一等獎，一個二等獎。

曾被評為"區級先進工作者"、"區級優秀教師"

曾選拔參加"省級骨幹班主任"和"市級骨幹班主任"培訓。

四有事蹟材料篇4

在人生的道路上，每個人都在用自己的足跡書寫着歷史。在經濟浪潮洶湧澎湃的今天，許多人正在以無私的工作態度和忘我的敬業精神在自己平凡的崗位上默默無聞、無聲無息地奉獻着。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”他叫-，男，-年6月出生，大專文化，中共黨員，20-年當他邁入****這扇大門，他這一生就都撲到了這份事業上，心血和汗水流淌在他走過的每一條道路上。當如今已是8年的歲月，他已從***走到了長沙明陽山殯儀館副館長的位置，這一路的辛酸是常人不可比擬的，但他憑藉着高度的責任感和強烈的時代感，踐行着自己的誓言。他所有的付出、努力，也在歲月見證下獲得了眾多好評，並榮獲了-年、年兩年局系統“黨在我心中”演講比賽一等獎；-年民政部頒發的第一批民政行業職業技能鑑定培訓師資格證書，成為了湖南省民政行業職業技能鑑定站第一批培訓師；第一屆湖南省民政行業職業技能大賽（殯儀服務員）一等獎；首屆全國民政行業職業技能大賽（殯儀服務員）銀獎，並被授予全國民政行業“技術能手”稱號；20-年代表民政局參加市直機關工委組織的“紅色經典進機關”朗誦比賽，獲得二等獎；省“青年文明號”號長。

20-年，當他結果這份擔子時，與激動相伴的是一份沉甸甸的責任。他立志要繼續堅持自己工作實踐中鑄就的“三幹一吃虧”——肯幹、能幹、帶領身邊人一起幹，個人勇於吃虧的作法，認真履行工作職責。

“三分能力，七分責任”。他一直堅持着“責任大於一切”的工作信念，努力做到了立足責任講奉獻；他始終把工作放在第一位，並能夠做到了識大體，顧大局，盡職盡責地對待自己的工作，在遇到困難時，總是主動承擔。在參加工作的這些年，他把全身精力投入到幹好本職工作和促進單位的發展上，真正在平凡的崗位上踐行着上級領導的要求，履行着上級領導的宗旨，充分展現一名殯葬工作者應盡的義務。

“喊破嗓子不如做出樣子”他要求自己做工作必須愛崗敬業，對待工作必須兢兢業業、一絲不苟，所以單位每次重要的追悼會都能看到他的身影，為了保證服務工作的順利開展，加班加點更是常事。記得08年省裏一位重要領導人去世，為了保證喪事的順利進行，他3天3夜沒有閤眼，落實每個服務是否到位，直到喪事順利辦完後，他才在放心去休息。終於順利完成了一項又一項的任務，而他卻熬紅了雙眼，臉龐也日漸消瘦。

作為殯儀館副館長，他用務實、謙虛、謹慎的態度，凡事都親力親為，要求別人做到的，自己先做到。由於殯葬行業的特殊性，也決定了工作服務的特殊性，所以在工作中，他認真履職，結合單位實際情況，他在員工服務形象的樹立、服務能力的培養、服務形式的多樣化方面，做了許多行之有效的工作，樹立了新時期長沙殯葬人的理念。尤其是在20-年，殯儀館實行iso管理體系以來，他作為管理者代表。面對大量的具體工作，他經常加班加點，用一個月的時間形成了一套適合殯儀館運行的管理標準。通過收集羣眾和一線員工意見，結合民政部新時期六個殯葬理念，對火化車間實行陽光服務，實行火化公開。在服務部開展“綠絲帶”全程引導服務，使家屬能一站式辦理。開展“親情陪伴裝殮服務”，滿足了治喪羣眾的需求。

他説，幹工作不能怕字當頭，要有勇氣，要藐視困難，這樣才能把工作做好。因此，在從事殯葬工作的幾年時間裏，他都認真地在履行着崗位職責，並一直用以人為本的理念，尊重死者，安慰生者，以讓死者走得安詳，讓生者忘卻悲傷為目標，做好各項工作。

一是結合實際，精心培訓。在擔任省民政行業職業技能鑑定站的培訓老師期間，他能有針對性的進行培訓，尤其是在如何樹立新時期殯葬服務人員形象、追悼會主持、靈堂布置、喪事策劃等方面有自己獨特的見解，並多次前往沅江、婁底、醴陵等地協助策劃和主持喪事。因此，他的成績得到了治喪羣眾和兄弟殯儀館的好評。

二是夯實基礎，創新服務。殯葬行業是一個特殊的服務行業，所服務的對象不但是逝者，還有帶着悲痛前來治喪的家屬，因此，這就更加需要我們有一顆愛心、誠信之心，講究良好的職業道德。記得在20-年7月30日，長沙市國税局發生了一起爆炸案，致4人死亡。在得知這一消息後，在家休息的他，第一時間趕到單位。他深知喪事工作的服務將直接關係到家屬的心情和整個事件處理工作能否順利進行。所以，為保證喪事的各項事情能順利進行，他堅守崗位三天三夜，及時瞭解家屬的需求，為減輕家屬的悲痛，他和整容的同志一起根據遺體的損傷情況，制定了行之有效的整容方案，使家屬在瞻仰遺容的時候得到了安慰。

同時，作為單位的主要服務形象窗口，他不斷創新，打破傳統的佈置方法和程序，和禮廳同志們一起制定了詳細的特殊的追悼會模式，整個喪事服務用了整整3天時間，最後在家屬的感謝和領導的稱讚下，圓滿完成了各項服務工作。他就是這樣，通過不斷摸索和實踐，不僅創新了一套完整的守靈儀式，填補了守靈服務無儀式的空白，得到了治喪羣眾的好評，還贏得社會效益，為單位新增收入10多萬元。

三是認真負責，狠抓落實。在工作中，他總是以飽滿的工作熱情認真對待每一場追悼會，從靈堂布置、喪户接待到司儀主持，都做到了精益求精，所以，幾年來他的服務水平和服務能力都得到了領導、同事和治喪羣眾的一致好評和肯定。在服務工作中，經常會聽見他説，“要把每位客户當成自己的親人，要把每位逝者也當成自己的親人，這樣你才能做好每天的服務工作，才能贏得社會的尊重和理解”。他是這樣説也是這樣做的。因此，在他的帶領下，禮廳部圓滿完成了各項工作任務，得到了各級領導和治喪羣眾的高度評價。作為禮廳部“青年文明號”號長，他更是以身作則，帶領禮廳部全體同志通過幾年的不懈努力，取得了省級“青年文明號”的殊榮，他所提出的服務承諾、文明用語、六不準等規範，得到了社會的一致認可，並將其影響到了單位的各部門，成為了殯儀服務的標準和規範。

“一滴水，只有融入大海才能獲得永久的生命，一個人只有融入集體的事業才能實現人生價值”。在工作中，他總是舍小家為大家，一心撲在工作上。自從來到****工作之後，由於工作的特殊性，他經常加班加點，記得在20-年湖南發生了罕見的冰災，為保證每天的追悼會能順利進行，他每天都提前半個小時上班，剷雪、撒鹽、除冰、鋪草墊等，做完這些後，他又投入到為家屬服務的工作中。在得知省電力公司要為抗冰三烈士舉行追悼會的時候，他不顧自己生病的身體，仍然懷着十分崇敬的心情，悉心安排追悼會的各項事宜。他為了這樣一場特殊的追悼會，他堅持在崗，連續工作，不分晝夜，全程負責了喪事策劃工作、靈堂布置工作、追悼會主持工作和治喪羣眾接待工作。雖然累壞了身體，但是，他不後悔，他説，這一切都是他的工作職責。他必須以自己務實的行動回答着應該如何面對困難和逆境，經受住考驗，用自己踏踏實實的言行，執着地履行着自己的義務。“奉獻是一種幸福”，體會到“拼搏的人生才更有價值”。他舍小家顧大家，不僅做好了本職工作，還積極參加了每年獻愛心，向困難羣眾捐款捐物；義務獻血等活動，他不僅展示殯葬人的風采，也起到了模範帶頭作用。

情感源自於熱愛，信念根植於信仰。就是憑着對事業的無比熱愛，他把自己的每一天都過得忙碌而充實，默默無聞但卻始終如一，他切實把自己的崇高信念紮紮實實付諸於為殯葬事業奮鬥的實踐中。在自己的工作崗位上發揮出先鋒作用；在自己的努力奮鬥中探求人生價值。

四有事蹟材料篇5

他，既是學校把關老師，又是重點班班主任，還是教學副校長。

他，課堂上神采飛揚，工作中勤勤懇懇，贏得桃李遍天下。

他，身挑數職，無怨無悔，是學校教師的楷模。

他，就是__，被譽為__十中男神。在__十中，一提到__，大家第一影響就是教學經驗豐富，所帶班級成績突出，贏得了學生、家長、同事的一致稱讚。

2011年的__十中，校舍簡陋，生源薄弱，人心渙散，面臨撤併。關鍵時刻__臨危受命，擔任教學副校長。由於同時擔任重點班班主任，加上滿負荷的教學任務，讓他基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業餘活動，一心撲在學校的工作上，犧牲休息時間主抓教育教學。週六他放棄休息時間組織本班學生到校自習，假期他的班級跟高三學生同步到校學習，他純義務在學校監督，不收取一分費用。

除了工作上的累，家庭的困難更是他無法忘卻的痛。__姐弟兩人，姐姐單身無人照顧，__年至__年，姐姐多次住院直至去世，他為了兩個高三畢業班的教學，沒有耽誤一堂課，白天精心備課、上課，晚上去醫院照顧姐姐，精力體力付出已達極限。__年，父親病重，輾轉__、蘭州4所醫院就醫。當時正直高三後期教學最關鍵的節點，他依然白天學校、夜裏醫院，沒有耽誤一節課。一段時期，他__蘭州兩地跑，沒有耽誤學校任何工作。同事們看他忙忙碌碌，進進出出，沒有人知道他心中藏着多少困與苦。他也從沒有將家中的困難對別人説過。

作為一名具有多年教學經驗的一線教師，__從不驕傲自滿，始終把自己作為一員“新兵”來要求，刻苦學習、鑽研業務；作為班主任，他對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。面對許多常人難以想象的實際困難，他坦然處之，對所承擔的各項工作認真負責，一如既往，充滿熱情。他，痴心教育，以真誠帶動十中人無私奉獻，憑善良感動學生和家長。

教學工作中，他認真負責，講求方法，不但傳授給學生學科知識，更注重對學生學習方法的指導，使學生學的輕鬆有趣，針對化學學科的特點，他將難度大的內容精心編輯，以中學生易於理解的方式深入淺出的點撥學生，教學效果較好，深得學生的喜愛和好評。尖子生培養方面擔任化學奧賽輔導工作，認真篩選教學內容，精選訓練題，獨立組織選拔考試，聯繫__公司礦冶院等科研單位進行實驗指導，取得優異成績。98年、2000年兩屆大學聯考__市三縣兩區化學平均成績第一名，2004年大學聯考__區理科綜合平均成績第一名，__年大學聯考__市三縣兩區理科綜合平均成績第一名；93、97、99、__年四次獲得“全國奧賽市級優秀指導教師獎”，一次“省級優秀指導教師一等獎”，並榮獲“國家級優秀輔導員”的榮譽及全國奧賽__省貢獻獎獎牌。2013、__、__三獲全國奧賽省級優秀指導教師一等獎。

班級管理工作中，他一是用愛心感染學生。關心學生就像關心自己的孩子一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。同學們在學校的飢寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。二是把思想工作置於班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。充分利用課餘時間和有關學生促膝談心，對學生進行鍼對性的教育。並在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的鬥志！所帶的班級班風正學分濃，班級成績遙遙領先，沒有出過嚴重的違紀事件，這一切都要歸功於她的思想工作成績。三是紮實做好後進生轉化工作，通過深入調查摸底，搞清他們之所以成為後進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對後進生的心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。四是犧牲大量的業餘時間組織本班學生到校自習，培養學生自主學習效率。從98年至今，所有不上課的週六以及寒暑假，他都到校組織學生自習，不收取任何費用義務監督學生。贏得了家長和學生的好評和社會的廣泛認可。99年被評為“__公司優秀教師”，2000年榮獲“__公司最佳園丁”2003、__年或“__市優秀班主任”2005年被授予“__市青年教學能手”“__年__市感動校園人物”__年所帶班級大學聯考成績輝煌，其中一本上線率86.79%，二本上線率98.11%，創造了__十中新的紀錄，__年榮獲__省園丁獎優秀班主任光榮稱號，。從教以來所教學生胡嵩麟、宋思超、馮樂耕、張紫府、谷寶驊、張一傑被清華大學錄取，温爾雅、王俊人考入北京大學。

教學管理工作，他將教學質量管理作為管理的核心，用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高，實現目標化教學管理。加強教務管理規範化、制度化建設。嚴格執行學校的各項教學管理、業績考核、大學聯考獎勵和違紀處理規定，制定新的教學紀律管理章程和進一步完善了符合校情的新的教學業績獎勵辦法，實現了教務管理制度化、人性化。並做到學期有檢查、學年有考核，提高了管理效率，有效的保障了教學工作的順利進行和其他各項活動的有序開展。在他的主抓下十中大學聯考成績領跑全市。__年大學聯考應屆一本上線率文科23.77%、理科50.52%，二本上線率文科65.57%、理科72.40%位列__市三縣兩區第一名，__年大學聯考應屆一本上線率47.3.%、二本上線率70.05%蟬聯__市三線兩區第一名並榮獲肅省園丁獎優秀班主任。__年大學聯考，文科一本應屆上線率51.46%，二本應屆上線率75.73%，理科一本應屆上線率54.94%，二本上線率81.03%，第三次奪得三線兩區第一名。

作為一名教育工作者，他絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，他深知路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索。在今後的教育教學工作中，他將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園裏勤奮耕耘，積極探索，奉獻着無悔的青春。他堅信“痴心一片終不悔，只為桃李競相開”。

四有事蹟材料篇6

今年七月，我從武警學院畢業後分配到我們一支隊慶寧中隊擔任排長。三個多月來，在支隊黨委和支隊領導者的關懷培養下，在中隊黨支部和隊領導的關心幫助下，我認真履行職責，刻苦學習，勤于思考，慮心求教，勇於探索，敢於創新，善於在工作中尋找差距，在實踐中總結經驗，經過不懈的努力，克服了管理經驗不足，業務基礎薄弱的缺點，發揚自身優勢，圓滿完成了上級交給的各項任務。同時，思想覺悟，工作能力和業務水平都有了長足的提高，為了更好的完善自己，發掘自身存在的不足，進而總結經驗教訓，為明年的工作乃至今後的成長進步制訂一長遠的計劃與步驟。現將這三個多月來的學習、工作情況總結如下：

三個多月來，我認真學習了江的“七·一”講話精神和“三個代表”重要思想，不斷加強對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及十五大精神的理解，並認真學習了總隊政治部開展的理想信念教育。三個多月來，我時刻關注社會動態和時事政治，始終站在黨的立場上去分析問題、判斷是非，在大是大非問題上始終與黨中央保持高度一致，並將政治理論指導實踐，實施在具體行動上，從而加強自身道德修養和黨性覺悟，提高防腐拒變的能力。

不久的將來我也要擔任一線指揮員，由於我是文書出身，學的又是防火管理專業，對火場指揮和器材裝備的性能不夠熟悉，深知自身不足，剛下隊我就投入到對戰備車輛性能和隨車裝備的熟悉工作中，通過向中隊其他幹部、戰鬥班長和士官請教，目前已基本掌握了常用器材裝備的性能和使用方法，並已跟車，擔當副指揮，到火場一線去熟悉裝備的使用性能、使用方法和應用範圍以及指揮員的現場指揮方法、指揮程序和要求，並在歸隊後加以總結記錄。空餘時間請求與通訊一道外出熟悉轄區內的水源、地形和交通道路，通過這一段時間的瞭解與學習，業務知識方面已有了長足的進步。

來到慶寧中隊雖有三個多月，其實在隊工作時間只有兩個多月的時間，其中八月一日至九月二日是在川沙育英學校帶軍訓，並擔任負責人。軍訓期間，我嚴格遵守我們消防部隊的有關規定，牢記支隊領導的囑託，發揚在校學習期間的優良傳統和作風，維護了我們消防部隊的良好形象。期間我帶領川沙中學參加了浦東新區軍訓會操，取得了第一名的優異成績，為我們支隊和校方爭得了榮譽。

今年是我們慶寧中隊的又一豐收年，準備打一攻堅戰，業務上已取得了很好的成績，為了能在後勤考評上也打一個大勝仗，中隊全體官兵一齊動手，隊長將中隊的衞生工作分管給我，這是領導對我的信任，也是對我的考驗，深感責任重大。我以身作則，親自動手，帶領大家出色地完成了所有的衞生工作，為後勤考評的成績取得做出了我所有的努力。

為迎接國慶節及apec會議的召開，我帶領通訊班成員外出保養消火栓，並安裝了名人苑周圍500米以內和居家橋路、張揚路、浦東大道等轄區內主幹道所有消火栓缺損配件，同時也開展了實地調研，熟悉了轄區內名人苑、916油庫、4805廠等重點單位，並擔任了apec保衞工作期間的甲車副指揮。

由於剛從學校畢業，實踐經驗比較缺乏，加上之前又是文書出身，對部隊管理方面的能力很是欠缺。為此，我充分利用慶寧中隊的優良傳統和部隊管理方面的優勢，積極去參與和學習，並大膽嘗試一些新的管理方法，受益非淺，起到了較好的橋樑作用。在管理中我首先對自身要求以高標準，發揚在校期間的優良作風，用來感染下面的戰士，做到言傳身教。

1、知兵、愛兵是開展工作的前提。

一到中隊首先接觸到的就是戰士，整天和他們生活、工作在一起，排長是聯繫幹部和戰士的橋樑和紐帶，要搭好這座橋、牽牢這根帶，必須先打好根基，熟悉下面戰士的情況。為此，我對照花名冊，在日常生活、學習、工作、訓練中從不同渠道去了解戰士的性格、愛好、家庭情況以及情緒變化等內容，並做好記錄，做到“身在兵中，兵中心中”。

2、以身作則、率先垂範是開展工作的保證。

身為剛下中隊的新排長、新干部，乃是戰士學習的榜樣，一言一行、一舉一動都直接影響到自己在戰士心目中的形象和地位，做好表率能更利於開展各項工作，更能樹立威信，更能教育和管理好部隊。

3、強烈的責任心是出色完成任務的前提。

責任心是否到位直接影響到工作的質量和效果，三個多月來，不管是在帶軍訓，還是後勤考評的衞生工作，外出保養、維修消火栓，我都能盡心盡職，自己動手，將安全意識放在首位，力求工作完成出色，事實證明效果是明顯的。

4、嚴格管理是提高部隊戰鬥力的保證。

現在的部隊組成士官較多，兵齡長，年齡大，隨之而來的婚戀、家庭問題給我們的基層管理帶來了許多新麻煩，放任不管，睜一隻眼閉一隻眼，不但毀了中隊，更是對戰士的極端不負責任，長此以往，這支部隊就會垮掉，就會失去戰鬥力，嚴格管理要講究科學的方法，要注重實效，要有明確的計劃和步驟，這樣才能出成績，出戰鬥力!

5、開拓創新是部隊正規化建設的動力源泉。

隨着社會的發展，消防部隊也面臨着諸多新問題，如手機呼機、婚戀傾向、練兵機制、執行任務的延伸、保衞對象的複雜化等問題，都給我們當前的消防部隊的正規化建設提出了新的挑戰，要解決這些問題，就需要開拓思路、擴散思維、研究對策、制定措施，建設具有時代特色的消防部隊。

1、管理力度亟急加強。主要是我之前從事管理工作時間短，經驗不夠豐富，對棘手問題沒有果斷的決策。

2、考慮問題不夠全面細緻。原因是在中隊時間不長，對中隊的細節情況瞭解不是十分全面所致。

3、業務基礎有待提高。由於我是文書出身，學的又是防火專業，對基層戰備工作，消防技能、戰術不夠熟悉。

4、工作中缺乏魄力。

以上這幾點是我在總結過程在發現的，需要加強、改正和努力提高的地方。我將爭取用最短的時間，找出病因，挖掘根源，進行完善。同時，我還要抓緊時間去熟悉轄區“一劃三標”及轄區內重點單部位，爭取早日勝任一名一線指揮員的職責，並隨時接受和努力完成上級交給的各項任務，爭做一名優秀的一線指揮、管理幹部。

四有事蹟材料篇7

我是六團國小一名教師。自x年8月參加工作以來,就投身教學改革，勇於探索實踐。一身樸素得體的衣着, 一副和藹可親的笑臉,這是學生們眼中的畢老師——温和嫻靜。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不苟，這是同事們眼中的畢老師——嚴謹謙恭。一個剛入門的新手，能力有限卻熱情甚高，這是我對自己的中肯評價——虛心求經方能進取。

一、積極投身教學改革，勇於探索實踐

作為一名教師，我能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鑽研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。在教育教學工作方面，我認真學習新課標，刻苦鑽研教材，注重提高課堂教學效率，善於引導學生主動去探究，恰到好處的激發學生討論的慾望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養了學生的學習興趣。

我不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地裏我依然辛勤地耕耘，默默地奉獻着，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的讚許。在班級管理中，我注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優秀品質。

二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友

“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恆心，就能……”我是這樣説，也是這樣做的。在我的班上有這麼一位學生叫張洪濤，家中姐弟三個，自己又是殘疾。家裏生活艱苦，自己又經常被同學欺負。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人説話也總是戰戰兢兢，使人看了痛在心裏疼在心上。對他這樣的學生我總是給以更多的關心，及時瞭解他生活和學習上的困難。同時多次找欺負他的學生談話，積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的温暖。在給老師的評價表中該同學總是寫這樣平常而發自內心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的！”

三、嚴格要求自己，注重師德修養

我在思想上樹立高度的責任感與奮鬥目標，我把熱愛教育事 業放在首位，注重為人師表，加強職業道德修養，立足本職，勤奮鑽研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業，堅持教養並重，全面貫徹黨的教育方針。我勇挑重擔又擔任畢業班班主任工作。工作任務重，工作量大，我從無怨言，默默工作，盡心竭力做好領導交給自己的每一項任務。在本年的畢業考試中，我所帶的學生的各科成績的優分率、及格率名列第一，深受學生家長的好評。

在搞好本職工作的同時，我還渴望有更多的鍛鍊自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入國小起，我就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自己在教育的舞台上能有所成就。

我就是這樣，憑着對事業的痴心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，工作中不斷取得一個個成績。多次被評為市.縣級優秀教師；撰寫的論文被評為市.縣級優秀論文，所教的畢業班被評為縣級先進班級。

四有事蹟材料篇8

xx，在咸陽市百靈中學高中部任教，大學本科，一名優秀的化學教師。應該説她是一名智慧型的教師，也是一名藝術型的教師，她用真誠的愛心，科學的管理，創新的思路，走在了教育事業的前列，為其他教師樹立了榜樣。

教書有路心為徑。教學是一門藝術，需要用心揣摩，xx老師始終堅信這一點。她認為講台就是舞台，站在講台上的她總是充滿激情，她注重學生個性發展，她的課堂總是充滿生機與活力。同時，xx老師始終關注弱勢羣體，對於班級裏學習較差的學生，她從不放棄——課堂上她注意將簡單的問題拋給差一點的學生，培養他們的自信心;同時，她注意挖掘這些學生身上其他方面的才華，讓他們意識到自身的價值，給他們提供展示自己的舞台。

作為班主任，xx老師認為，班級的管理需要講究科學性，真正優秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脱出來。於是，她在班級實行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長、團支書、學習委員組成“三省”，進行總體考核，下設六個小組，由全班同學投票選出六個小組長，小組長抽籤決定各組組員，建立小組後，全班各項活動都以小組為單位進行考核。這樣班級就形成了“班主任—班幹部—小組長—組員”的管理鎖鏈，大大調動了班級同學的積極性，更增強了班級管理的實效性。

在學生眼中，xx老師是開朗的，樂觀的，幽默的，她的課總是那樣精彩;她對學生永遠是那樣關愛;他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛生活，熱愛學習。用xx老師自己的話説，教育工作應該是最純淨的工作，教師絕不應該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去，學生的快樂就是教師最大的幸福!

雨果曾説過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托着鮮花的嬌豔。xx老師正是用全部的智慧和愛心詮釋着作為一名優秀教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開的鮮花背後，她欣慰地微笑，微笑着品嚐幸福!