剪菊花教案5篇

提前準備好教案，我們的教學質量就會得到提高，教案寫好了可以使教師們充分準備接下來的工作，本站小編今天就為您帶來了剪菊花教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

剪菊花教案篇1

活動目標：

1．認識秋天的菊花，瞭解菊花別緻的外形特徵，感受菊花的美。

2．鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術表現活動，激發幼兒的動手操作慾望。

3．提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。

4．培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5．培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1．ppt圖片：菊花圖片。

2．圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。

3．音樂《童年》

活動過程：

一、導入活動，帶領幼兒感受秋天的美。

師： 小朋友們，今天我們班來了許多的客人老師，我們一起唱首歌歡迎她們，好嗎？

師：剛才我們這首歌裏唱得什麼？

師：菊花是什麼季節開放的？你們看見過菊花嗎？你們都見過什麼顏色的菊花？

二、引導幼兒欣賞菊花ppt圖片，觀察瞭解菊花的特徵。

師：哇！菊花有那麼多種顏色呀，真漂亮！讓我們一起來欣賞一下吧！

教師引導幼兒觀察、説一説。

師：這些菊花漂亮嗎?

師：我們再來仔細觀察一下：花朵裏面是什麼？（花心）

師：長在花心周圍的叫什麼？（花瓣)

花瓣長得什麼樣子？像什麼？（媽媽的捲髮、麪條、煙花）

花瓣長得都一樣長嗎？（裏面的短，外面的長）

花朵的下面還長着什麼？（花莖，花莖上還長着葉子。）

三、引導幼兒探索用鉛筆捲菊花瓣的過程，學習製作菊花的方法。

師：公園裏要開一個菊花展覽會，想請我們小朋友幫忙製作一些漂亮的菊花，你們願意幫忙嗎？

師：看，老師幫你們準備了一些材料。圓形可以做什麼？（花心）各種顏色的紙條可以做什麼？（花瓣）

師：這些紙條有的長有的短，短的可以做裏面的花瓣，長的可以做外面的花瓣！

師：還有一個重要的工具，看，是什麼？這個有什麼用呢？（用鉛筆把紙條卷一下，就變成了卷卷的菊花瓣了，這樣就更像了！）

師：卷好的菊花瓣貼在哪裏呢？（花心周圍，先貼裏面的短花瓣再貼外面的長花瓣）

四、幼兒操作，教師巡迴觀察指導（播放輕音樂《童年》）。

1 . 交代要求。

2 . 幼兒操作，教師觀察指導。

五、作品展示，活動評價。

1．佈置菊花展並欣賞。

2．師：你們覺得我們的菊花展漂亮嗎？在所有菊花中，你最喜歡那一朵？為什麼？

活動反思：

手工是幼兒非常喜歡的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創造活動。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾説過：“兒童的智慧在他的手指尖上。”手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發育、手眼協調能力的發展以及幼兒心理和其他能力的發展。

為了讓孩子對菊花有更深的瞭解，我製作了課件。通過觀看課件，孩子們在愉快的`活動中對菊花的外形特徵有了充分的感知。這次活動採用了用鉛筆捲菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現方式，不僅可以鍛鍊幼兒的動手能力，也能讓幼兒體會到不同的表現方式帶來的樂趣。

在活動開始前我先將菊花瓣的形狀都剪好了，重點教小朋友怎樣來卷花瓣。經過觀察，我發現動手能力比較強的幼兒在老師示範後就能獨立操作卷花瓣的活動，而且動作很快，做出來的菊花形狀各異很是漂亮。還有個別幼兒拿着花瓣在鉛筆上搓來搓去就是卷不到鉛筆上，於是我就重新對他們進行了指導，發現他們在開始將花瓣繞在鉛筆上時繞的不緊，所以在後來卷的過程中鬆開了，於是我就讓他們一開始將花瓣繞在鉛筆上時就要繞緊，然後慢慢地將鉛筆捲上去。經過慢慢的練習，最終也做出了漂亮的菊花。

在孩子操作的過程中，我也參與到幼兒的活動中去，對幼兒進行示範、觀察幼兒的製作過程，當幼兒遇到困難需要我的幫助、點撥時，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以減少幼兒在活動中對教師的依賴性，也可以增強幼兒雙手的靈活性，而且還可以培養幼兒在遇到困難時如何解決。當孩子們將自己做的菊花拿在手裏，自豪地説：“這是我做的。”這時是他們最高興的時候，因為這時他們的價值得到了體現，體驗到了成功的樂趣。

剪菊花教案篇2

活動目標

1、嘗試運用老師提供的材料和自己喜歡的顏色，大膽的，有意識的表現菊花簡單的外形特徵。

2、能在老師的鼓勵、引導下，大膽使用美術材料製作不同形態的菊花。

3、能夠體驗到參與美術活動的樂趣。

4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備

1、菊花圖片課件、各種範例一份，操作音樂。

2、紙盤、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠。

活動流程

一、圖片導入，瞭解菊花的外形特徵

1、師：今天老師給小朋友們帶來了一種秋天開放的花，你們看看你們認識嗎？（播放ppt）這是什麼花呀？

2、師：秋天來了，美麗的菊花開放了，我們一起看看它的外形是什麼樣子的？美麗的菊花都有什麼顏色呢？

二、講解示範製作菊花的步驟師：菊花真漂亮，今天我們就一起動動能幹的小手，學做美麗的菊花吧！老師已經為小朋友們準備了很多材料，我們先來認識一下吧。

師：現在小朋友的小眼睛要仔細看老師是怎麼用這些材料做菊花的。

1、扭扭棒、紙盤、雙面膠製作步驟：拿出一根扭扭棒，從中間一折二然後一半繞在手指上繞圈，繞好後將它從手指上拿下來或者我們也可以藉助彩筆，將扭扭棒卷在彩筆上繞好後，將彩筆拿下來，這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們可以選擇自己喜歡的顏色做花瓣，但要記住花瓣是呈放射狀的，要在花芯周圍粘上一圈，這樣你的菊花才好看。

2、皺紋紙、固體膠製作步驟：將已經準備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇，在紙盤上面塗抹上固體膠，然後將花簇粘在上面，粘貼時要注意固體膠不能亂塗，要沿着花心塗抹。

3、長短不一的彩色紙條、彩色圓片、固體膠製作步驟：用小手將準備好的彩色紙條對摺，當做一片花瓣，用彩色圓片當做花芯，然後將花瓣圍着花芯粘一圈，這樣一朵菊花就做好了，要注意花瓣粘貼時要緊密一點。

三、幼兒自主創作幼兒根據教師講解自主選擇想要和喜歡玩的操作材料進行創作。

1、扭扭棒：教師要注意幼兒操作的方法，給不會操作的幼兒再次講解示範。

2、皺紋紙：教師注意幼兒粘貼是否正確引導幼兒做出五顏六色的菊花。

3、紙條：教師要注意幼兒操作是否正確，及時給與指導和鼓勵，引導幼兒做放射狀的菊花。

活動結束

我們美麗的菊花做好了，我們一起來看看小朋友們都做了什麼顏色和樣子的菊花吧，比一比誰的菊花最漂亮！把它們粘貼到我們的展示板上面吧！

教學反思：

讓幼兒在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特徵和發展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的花，尊重幼兒的意願。

剪菊花教案篇3

活動目標：

1、嘗試用棉籤花菊花，感受用棉籤作畫的樂趣。

2、能用畫線團的方法初步表現球狀菊花的特點。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

1、畫有花枝的白紙，每人1張。

2、花型為球狀的菊花圖片、照片或實物。

重點及難點重點：

讓小朋友畫出菊花得形狀。

活動過程：

一、引導幼兒觀察菊花。

1、出示幾種不同顏色和花型的菊花，讓幼兒觀察。

2、教師：這些菊花是什麼顏色的?花瓣什麼樣?像什麼?

二、教師演示用棉籤花菊花的方法。

捏住棉籤，在顏色合裏塗色，然後在花枝上畫出毛線團形的菊花。

三、幼兒繪畫，教師指導。

1、在繪畫過程中提醒幼兒，暫時不用的棉籤要放在空的盒子裏，以免棉籤被泡軟。

2、活動結束後，教幼兒自己整理用過的棉籤。

3、請將幼兒的作品粘貼在主題牆上。

4、請幼兒欣賞作品，引導幼兒説一説畫中都用了哪些顏色?畫的怎麼樣的菊花等。

活動反思：

本節活動中幼兒幼兒都能大膽地發揮自己的動手能力和創作能力，課堂氣氛很活躍。

剪菊花教案篇4

活動目標：

1.能用手工製作表現美麗的菊花。

2.體驗手工製作過程帶來的快樂。

3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備：

物質準備：ppt課件、材料袋(剪刀，鉛筆、圓形卡紙、長方形彩色紙，綠色葉子，白乳膠等)人手一份。

活動過程：

1.欣賞菊花ppt課件，引導幼兒觀察菊花顏色及特徵。

提問：

(1)這些菊花有什麼顏色?它的花瓣是什麼形狀?它像什麼?

(2)菊花有什麼用處?

2.利用ppt課件，引導幼兒學習製作菊花的方法。

(1)展示製作材料，提問幼兒這些材料分別可以怎麼用?

講解：怎樣使用鉛筆把條紙捲一捲，讓菊花花瓣捲起來，請能力強的幼兒示範操作。

(2)出示菊花的製作方法，讓幼兒説説菊花的製作步驟。

3.幼兒操作，教師觀察並指導。

(1)提出操作的常規要求：(衞生、安全等)

(2)重點觀察並指導幼兒用剪、卷等動作技能使菊花的花瓣彎曲，使菊花更好看。

(3)做好了菊花，送到老師的花園裏來。

4.展示作品，進一步引導幼兒感受菊花的美麗，體驗創作活動表現美的樂趣。

花園裏開滿了美麗的菊花，你最喜歡哪一朵呢?為什麼?

教學反思：

手工是幼兒非常喜歡的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創造活動。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾説過：“兒童的智慧在他的手指尖上。”手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發育、手眼協調能力的發展以及幼兒心理和其他能力的發展。

為了讓孩子對菊花有更深的瞭解，我製作了課件。通過觀看課件，孩子們在愉快的活動中對菊花的外形特徵有了充分的感知。這次活動採用了用鉛筆捲菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現方式，不僅可以鍛鍊幼兒的動手能力，也能讓幼兒體會到不同的表現方式帶來的樂趣。

剪菊花教案篇5

活動目標：

1、感受菊花的美、秋天的美，培養審美情趣。

2、在欣賞、認識菊花的基礎上，能用線條表現不同形態的菊花。

3、學習用棉籤以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。

活動準備：

菊花實物或菊花圖片，棉籤若干，幼兒繪畫本，各色顏料，輕音樂。

活動過程：

1、欣賞美麗的菊花。

（1）幼兒觀賞形態各異的菊花（實物或圖片），觀察比較其顏色、形態等特點。

教師：菊花是什麼樣子的？這裏有哪些顏色的菊花？菊花的花瓣有什麼特點？你最喜歡哪一種菊花，為什麼？

（2）小結：含苞欲放的菊花，花瓣往裏卷，像球形；盛開的菊花，花瓣有的往外卷，像捲髮；還有的菊花是線狀的，像煙花。）

2、學習棉籤畫——菊花。

（1）出示不同形態的菊花範畫兩張，引導幼兒觀察。

教師：老師這裏有兩幅菊花圖，你們猜猜老師是用什麼工具畫的？（引出工具：棉籤）這些菊花的花瓣有什麼特點？

教師指點對應的菊花進行小結：第一張菊花圖，花瓣全都是圍繞一箇中心點向外盛開的；第二張菊花圖，有的花朵是直直的短線條，像煙花一樣綻放；有的花朵是彎彎的線條，有的花朵是橢圓形的。

（2）教師示範棉籤畫——菊花。

教師：拿一根棉籤，蘸滿自己喜歡的顏色，蘸一蘸、舔一舔、畫一畫（教師邊念兒歌邊畫菊花）。畫完後把棉籤放回顏料盤子裏，然後換支棉籤換種顏色畫。

（3）請個別幼兒示範，重點提醒用以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。提示幼兒正確使用桌上的抹布，注意保持桌面衞生。

3、幼兒用棉籤繪畫菊花，教師巡迴觀察並指導。

（1）交待要求：今天我們就要用棉籤和顏料來畫自己喜歡的菊花，注意不同的顏料不要混在一起。

（2）幼兒操作，教師觀察指導（播放輕音樂《秋日私語》）

4、幼兒作品展示。

教師將幼兒的菊花作品貼在黑板上，幼兒互相欣賞。

活動延伸：

瞭解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎。菊花的根、莖及葉都可入藥，幹菊花可以裝枕頭，做香包。