蒸汽車教案6篇

教案是老師為了順利開展教學事先完成的文字載體，如果沒有寫教案的意識，我們的教學是很難有所提升的，下面是本站小編為您分享的蒸汽車教案6篇，感謝您的參閲。

蒸汽車教案篇1

引言：

爸爸的汽車為什麼會跑呢？他好厲害，我長大也要讓汽車跑。

活動目標：

1.激發幼兒觀察汽車的外形，快樂的遊戲。

2.發展幼兒聽信號走跑的能力。

3.引導幼兒快樂的參與遊戲，認真遵守遊戲規則。

重難點分析：

聽到信號後能做出相應的動作。

難點：

認真遵守遊戲規則

活動準備：

物質：方向盤、錄音機、磁帶

心理：瞭解各種各樣的小汽車

活動過程：

一、導入

師幼談話：你見過什麼樣的小汽車？它們都是怎樣跑得？分別請幼兒學一學，跑一跑。

二、展開

1.教師講解遊戲玩法：汽車在汽車道跑，當看到紅綠燈時，要及時的行進或停車，並進行練習。

2.進行遊戲：一幼兒當警察站在馬路中間進行指揮，扮汽車司機的幼兒看到紅燈時要及時剎車，看到綠燈時再按秩序行進。

3.幼兒分組進行遊戲，教師進行指導。

三、延伸

幼兒聽音樂學做各種動的樣子，結束。

户外活動：投：投籃

指導重點：聽到信號後，排頭幼兒手抱籃球快速跑到終點，雙手抱球舉到頭上方，將手中的籃球投到筐中。

分散活動：玩大型玩具

蒸汽車教案篇2

活動目標：

1、初步瞭解汽車的類型和特徵。

2、瞭解一些汽車的特殊用途。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

ppt課件《各種各樣的汽車》。

活動過程：

一、説一説：我知道的汽車

1、教師：大家平時見到的汽車長什麼樣?

(幼兒的討論)

2、 特殊功能的車(播放ppt1、2、3、4)

教師結合課件,小結汽車的基本特徵以及功用。

二、找一找：兒歌裏的汽車

1、教師：除了剛剛説到的小汽車，你還見到過哪些車呢?

(1)教師結合幼兒的討論，出示ppt 5、6、7、8、9

(2)這些車有什麼用呢?和之前我們看到的車有什麼不同呢?

2、欣賞兒歌：

(1)教師：今天我們要來學一首新的兒歌——車，我們先來聽聽。

3、教師：兒歌裏都説了哪些車?它們長什麼樣?各有什麼作用?

三、學念兒歌

幼兒在教師指導下邊看ppt邊逐句學念兒歌《車》。

活動反思：

汽車對我們現今的社會是必不可少的，我們每天都可以見到各種各樣的汽車。而小朋友的玩具中汽車也佔了很大的篇幅，孩子們也對汽車很感興趣。而本次科學活動《各種各樣的汽車》的主要目標是初步瞭解各種汽車的名稱及其作用。

蒸汽車教案篇3

幼兒園大班語言教案：奇特的汽車活動目標

1、能圍繞汽車主題，大膽地講述汽車的外形特徵及用途。

2、能積極參與想象，構思出奇特造型、特殊功能和用途的汽車，並願意向別人介紹。

3、學會耐心傾聽別人談話，積極參與談話活動，體驗談話活動的快樂。

活動準備

1、課件-各種汽車

2、汽車玩具和汽車模型，佈置"汽車博覽會"。

活動過程

一、參觀“汽車博覽會”，引起幼兒對汽車的興趣。

教師將幼兒帶至“汽車博覽會”一角，幼兒玩、看各種汽車，幼兒通過摸、看加深對汽車結構的瞭解。

二、引導幼兒圍繞話題自由交談。

讓幼兒自由結伴或分成小組交談，引導幼兒談論：

你認識哪些汽車?你喜歡哪種汽車?為什麼?

教師輪流參與幼兒談話，提醒幼兒注意聽同伴説，並按一定順序談話。

三、教師帶領幼兒談論汽車的外形、性能等特徵。

四、激發幼兒的想象和創造性，談論奇特的汽車。

1、假如你是一名設計師，你想設計一輛什麼樣的汽車呢?

或者你想設計一輛怎樣奇特的汽車呢?

這種汽車有什麼用途?哪些地方很奇特?

2、教師採用平等的方式參與談話，例如教師説：

我想設計一輛水陸空三用車，它的車身的顏色會變化。當他在陸地行使的時候，它是紅色的汽車……

3、教師通過自己的談話啟發幼兒的思路。

4、幼兒談話時，教師可針對幼兒談話中出現的問題作適當的修補和調整，鼓勵幼兒大膽創新。

蒸汽車教案篇4

活動目標： 1．瞭解各種汽車的特徵，並想象、設計自己喜歡的汽車。

2．嘗試用泥板鏤空、堆貼等方法表現汽車的造型特點。

3．能仔細觀察、合理想象，體驗創作的樂趣。

活動準備： 1．動畫片： 《汽車總動員》。

2．陶泥、操作工具人手一份。

活動過程： 1．導入活動，引起興趣。

(1)律動遊戲： “我是汽車小司機”入場。

(2)播放動畫片《汽車總動員》片段，讓幼兒瞭解各式各樣的汽車。

●通過創設遊戲情境和欣賞動畫片導入活動，幼兒顯然很感興趣，也充分激發了幼兒學習的積極性和能動性。

2．教師交代要求，幼兒創作。

(l)引導幼兒説説自己喜歡什麼樣的汽車。

(2)教師講述製作的要求：用泥板鏤空、堆貼等方法創造表現各種汽車的造型特點。

(3)教師巡視並指導幼兒製作。

3．展示、評價作品。

(1)幼兒相互交流作品。

(2)鼓勵幼兒介紹自己的作品，大膽講述自己的構思，教師適當小結。

活動建議： ☆活動延伸 進一步挖掘資源，發動幼兒收集各種汽車玩具佈置在班級陶藝區，鼓勵幼兒不斷創作，豐富幼兒的製作技能，提高空間想象和創作能力。

☆區角活動 ①美術區：提供多種盒子、蓋子讓幼兒創作汽車。②角色區：利用陶藝作品，玩交通遊戲。

蒸汽車教案篇5

一、活動目標

l嘗試為音樂配上自己創編的節奏，自主探索遊戲“開汽車”的玩法和規則。

2．通過説春天、唱春天，進一步激發幼兒喜歡春天的情感。

二、活動準備

1．已經積累了一些節奏類型。

2．鋼琴。

3．錄音機、磁帶。

三、活動過程

(一)不一樣的車開來了(節奏創編)

t：天氣這麼好我們開着小車去郊遊吧，想去哪?你們想開什麼車? 你的車準備怎麼開?(鼓勵幼兒自主創編節奏)

t：試試能不能開出去?(引導幼兒探索由原地拍節奏變為邊拍節奏邊前進)

t：我們一起坐上汽車。(全體幼兒操作，嘗試配上音樂)

t：還有誰來開一輛新的車?(再次創編，鼓勵創編不同節奏)

t：總結：原來不同的車開起來也是不一樣的!

(二)邀請朋友坐上車(討論規則)

t：那麼多朋友都要去郊遊，一輛汽車可不夠，我趕緊開來一輛大巴士，你們看看車是什麼時候靠站的?(引導幼兒發現遊戲規則)

t：汽車到站後可以説什麼邀請你的朋友呢?

t：朋友坐上車後怎麼辦?

t總結：音樂停，汽車靠站找到朋友，對你的朋友説：“請上我的小汽車，請上我的小汽車，快快坐上我的小汽車。”朋友坐上車繼續邀請更多的朋友去郊遊。

(三)開汽車(增強難度進行遊戲)

t：朋友太多，車還是不夠，現在我們同時開兩輛車。(不同節奏同時遊戲)

t：一次請兩個朋友怎麼請?站在哪?(同時邀請兩個朋友)

t：總結：緊緊跟着小司機，可別坐錯了車!

操作提示

活動開始時可請幼兒説説自己見過或知道的不同車輛的名稱、顯著特徵和功能等。接着引導幼兒嘗試用形象的肢體動作表現不同車輛的特徵，鼓勵幼兒儘可能用不同的動作。

老師要善於用貼切的語言節奏幫助幼兒跟隨音樂做動作，如警車可以配上“嗚哩，嗚哩，快去抓壞蛋”(動作提示：雙手放於頭頂，表示警車的警燈)；灑水車可以配上“左邊灑，右邊灑，灑水車來了，”(動作提示：五個手指打開，分別於身體的左或右前下方轉動一下，表示灑水車在灑水)

在解釋遊戲規則時，老師可以一種車為例，示範遊戲的玩法，讓幼兒自主探索遊戲規則，並主動跟念邀請兒歌(請上我的小汽車，請上我的小汽車，請你快上我的小汽車)。幼兒第一次遊戲時，先請能力較強的幼兒做“司機”，提醒幼兒遵守遊戲規則。

附：歌曲《開汽車》 曹冰潔詞曲

太陽公公高高掛在天空上 我們開着小車一起去郊遊。

請上我的好朋友們快快出發，我們開着小車一起去郊遊。

請上我的小汽車，請上我的小汽車，請你快快坐上我的小汽車。

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蒸汽車教案篇6

活動目標：

1、喜歡各種車輛，掌握常見汽車的名稱、外型和用途，感受車與人們生活的關係。

2、學習按汽車的不同用途分類。

活動準備：

1、課前引導幼兒觀察馬路上的各種汽車。

2、各種汽車模型。

活動流程：

一、談話導入：

小朋友你在馬路上都見過什麼樣的汽車？你見過的汽車都是什麼樣子的。你家裏有什麼汽車？用來幹什麼的？你經常做什麼車？（引導幼兒説一説）

二、請幼兒一起玩一玩玩具汽車，並向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形、用途。

三、出示圖片讓幼兒認識

提問：這是什麼車？它們長得什麼樣子？有什麼用途？重點提問弱一點的孩子。

你還見過什麼樣的汽車？請幼兒自由説。

四、做遊戲“我的車開來了”

1、引導幼兒將玩具汽車按照功能進行分類，分別開進不同的停車場裏。如：分別將客車、貨車以及特殊用車開進不同的停車場裏。

2、請幼兒檢查這些車停的是否正確，説説為什麼？

五、請幼兒聽錄音，辨別特殊汽車發出的不同聲音，根據聲音的不同開進不同的停車廠。

六、活動延伸：

請幼兒將各種玩具汽車放在發現區中，引導幼兒進一步探索，加深對車的認識。