教案是老師為了順利開展教學事先完成的文字載體,教案在書寫的過程中,大家肯定要強調與時俱進,本站小編今天就為您帶來了蒸汽車教案優質7篇,相信一定會對你有所幫助。
蒸汽車教案篇1
活動目標:
1。學習使用正方形、長方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車的主要外形特徵。
2。通過自己不斷的探索和擺放,嘗試自己拼貼公共汽車。
3。培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4。引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
5。讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備:
每組兩盤漿糊,兩塊濕抹布、一個盤子(裏面有不同顏色正方形、長方形和圓形的蠟光紙)、玩具公共汽車一輛,白紙、馬路場景。
活動過程:
一、出示玩具公共汽車,觀察認識公共汽車外形特徵。
師:滴滴,小朋友你們看看是誰開來了?
師:公共汽車是什麼樣子的?它的身體上有什麼?是什麼形狀的呢?身體下面還有什麼?是什麼形狀的呢?
二、嘗試拼貼公共汽車。
1。認識不同形狀的蠟光紙。
師:這是什麼?它是什麼形狀的?這些形狀的紙有什麼用?
2。嘗試擺放不同形狀的圖片,拼出公共汽車的形象。
師:你們想一想用什麼形狀的紙做身體啊?窗户、輪子用什麼形狀的紙呢?
3。幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車,加強交流和學習。
請個別幼兒説説自己是怎樣拼公共汽車的?
4。引導幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車
(1)引導幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車。
(2)請幼兒把拼貼好的汽車,貼在背景圖上,在操作過程中,要求幼兒保持桌面、畫面的整潔。
(3)貼好後,為背景圖上的大樹塗上漂亮的顏色。
三、作品介紹。
活動結束:作品展覽,請幼兒展示並介紹自己的作品,教師給予獎勵。
師:已做好的小朋友把汽車開到馬路上來,看看誰的汽車跑得快?
活動反思:
本次主要以欣賞汽車貼畫為主,感知拼貼的樂趣。然而這是幼兒手工上的材料,每個幼兒的圖案都是一樣,有些幼兒不動腦筋會模仿他人的拼法,這樣幼兒的思維不能很好地發展。我在指導幼兒在製作過程中發現,有些幼兒拿起材料就亂貼,沒有注意實線,可能是能力關係找不準實線吧;粘貼時,在我的提示下,好多幼兒會考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體,有些孩子沒有看清畫面整體的美感就粘上了。當時我為了讓幼兒更自由創作,當時沒有及時提醒,這點以後要注意。
蒸汽車教案篇2
活動準備
各種不同的玩具車子。
操作材料每組一份。
佈置與兒歌內容一致的場景。
音樂、圖片。
活動目標
理解兒歌內容,感知兒歌中的"穿"、"鑽"和"繞"等動詞。
運用動作感知和情景體驗的方式學習兒歌。
感受與同伴遊戲和情景體驗帶來的樂趣。
活動過程
一、情境導入,熟悉兒歌內容。
1.開汽車入場。
2.教師帶領幼兒邊念兒歌邊開過情景佈置的場地。
3.回憶開車情景,熟悉兒歌內容。
4.教師念兒歌,幼兒學習兒歌。
5.師幼共同邊看圖邊念兒歌。
二、借用開汽車去旅行的遊戲,學習兒歌。
1.教師出示小汽車,引導幼兒為汽車指路。
2.教師引導幼兒邊説兒歌,邊為小汽車指路。
三、幼兒情景體驗,鞏固兒歌內容。
1.教師講解操作要求。
2.幼兒分組操作,教師巡迴指導。
四、拓展活動。
1. 引導幼兒説一説其他旅遊的目的地。
2. 開車出場,將幼兒説的目的地更換到兒歌中。
活動延伸
教師:小汽車還想去更多的地方旅行呢?我們一起出發吧!
蒸汽車教案篇3
活動目標
1、通過看看、説説、畫畫,引導幼兒體驗美術課的快樂。
2、培養幼兒的均勻塗色和大膽創造的能力。
3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。
活動準備
1、塗色:汽車
2、範畫:汽車
3、蠟筆,畫紙。
活動過程
一、導入
1.出示不同類型的塗色—汽車。教師:小朋友,你們看看這些小汽車,知道都是什麼車嗎?幫助幼兒一一識別。
2.觀察:這些小汽車漂亮嗎?引導幼兒發現小汽車沒有漂亮的顏色。
二、展??
1、這些汽車都有什麼用途?
2、欣賞範畫
3、你最喜歡哪種顏色?請小朋友為小汽車塗上自己喜歡的漂亮顏色。
4、幼兒作畫,教師進行個別指導。要求:先仔細的觀察老師的範畫,在動手畫出自己喜歡的顏色,注意塗色均勻,保持畫面的清潔。
(1)指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。
(2)鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。
(3)幫助指導畫得慢的孩子不要塗到邊框的外邊。
5、教師講評請小朋友一起來看一看:誰的小汽車最漂亮?為什麼?小結:顏色塗的均勻,畫面非常的乾淨。
三、結束請幼兒收好畫筆後,舉辦汽車展銷會。
活動反思:
本次活動設計體現了小班幼兒的學習特點。首先教師教師讓幼兒大膽地,獨立作畫,教師只是給予指導和鼓勵,打破了以往教師先作畫,幼兒跟畫的過程,這一環節激發了幼兒的學習積極性,幼兒能大膽地選用自己喜愛的顏色,雖然有的幼兒把顏色塗在了畫面之外,但幼兒還是敢於塗色,達到了預期的教學目標。
蒸汽車教案篇4
活動目標及關鍵經驗:
在遊戲情景中,幼兒飾演“小司機”開車走過斜坡,進行平衡能力的練習,使幼兒在角色模仿的遊戲氛圍中,體驗勇敢、成功、自信的快樂。
1、能平穩地走過15—20釐米的斜坡,發展動作的平衡能力。
2.能愉快地參加體育遊戲,增強自信心。
材料及相關環境創設:
材料: 15—20釐米的斜坡2組,一高一矮(很安穩)
活動準備:
幼兒已從走小路、過小橋等遊戲活動中掌握必然的平衡能力。
活動過程:
1.教師當汽車隊長,幼兒當小司機,聽信號在場地上開車、加油、泊車等做準備活動。
2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹遊戲方法:“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機爬坡時速度要慢點,眼睛看着路,身體要平穩,做個勇敢的小司機”。
3.教師引導幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以本身選擇路線進行遊戲。
4.教師發出信號,幼兒別離有挨次地爬坡,教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵,使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。
5.教師觀察幼兒活動情況,駕馭適宜運動量,以遊戲情景不停調整活動內容:小司機走過斜坡到平地繼續行駛;小汽車又要上斜坡,請注意寧靜等。
6.教師利用遊戲情景結束遊戲,進行放鬆整理活動。
相關經驗:
美工:製作標的目的盤進行遊戲
音樂:學習歌曲“小汽車”邊唱邊遊戲
活動評價:
教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否連結平衡、動作的靈活性和協調性發展能力;觀察幼兒遊戲活動中膽量和動作靈敏性的具體體現情況,判斷幼兒自信心發展水平。
活動的延伸與擴展
按照幼兒動作發展情況,適當調整斜坡的長度和高度。
增加爬坡動作的遊戲情境,拿着玩具或推着紙盒等,提高幼兒平衡能力。
蒸汽車教案篇5
一、活動目標
(一)感受色彩流淌的神奇色感,嘗試用噴色的方法給紙箱汽車上色。
(二)體會自主噴色的樂趣。
二、活動重難點
(一)重點:嘗試運用噴壺噴色的方法玩色。
(二)難點:説説對色彩混合後的內心感受。
三、活動準備
(一)大大小小的紙盒、不乾膠、泡棉膠、雙面膠。
(二)各種顏色的顏料、水桶、噴灑水壺、水槍、水粉筆等玩色材料。
(三)廢舊報紙、罩衣等保護性物品。
四、活動過程
(一)組裝小汽車。
1.嘗試用大大小小的紙盒,造一輛汽車。
我們要開一座汽車工廠,歡迎小朋友自己動手組裝一輛小汽車。
試一試,用這些紙盒可以組裝變成各種各樣的汽車。
小紙盒可以做汽車的哪一個部分?大紙盒又可以做哪一個部分呢?
2.嘗試自由組合,組裝各種各樣的小汽車。
要把這些紙盒組裝在一起,變成小汽車,我們可以怎麼做?需要哪些材料把紙盒粘在一起?(藉助雙面膠、泡棉膠等。)
3.將做好的小汽車放在用報紙鋪好的地上。
(二)裝扮小汽車。
1.認識汽車的外形顏色。
在馬路上,你看到過哪些顏色的小汽車?
你喜歡什麼顏色的小汽車?
你想給你的紙盒汽車變出哪些顏色?
嘗試用噴灑的方法,打扮彩色的小汽車。
這裏有許多工具,可以給小汽車進行裝扮,我們一起看看有哪些。
誰願意來試一試?
2.動手用噴灑的方法,盡情給小汽車進行外形的裝扮
(三)彩色汽車展。
1.將噴好色的汽車放置在美術區或者走廊過道上,進行彩色汽車展。
2.相互評價,説説自己最喜歡的小汽車。
你喜歡哪一輛小汽車?説説為什麼。(着重從外觀、顏色等方面進行評價。
四、活動延伸
(一)在美工區繼續投放紙箱等各種材料,開設汽車工廠,繼續開展製造小汽車、給小汽車噴色的遊戲。
(二)嘗試用粘貼、塗鴉等方法,裝扮彩色的小汽車,充分體會玩色遊戲帶來的愉悦。
蒸汽車教案篇6
教學目標:1.通過分類活動,激發幼兒探索各種汽車功用的興趣。2.引導幼兒在活動中大膽表達交流對汽車的感性經驗。教學準備:1.拍攝錄像:馬路上的各種汽車、垃圾車在清掃馬路、灑水車在灑水。幼兒收集各種玩具汽車。2.錄音:轎車、卡車、消防車、救護車啟動聲或鳴叫聲。教學過程:一、組織幼兒觀看錄像,引起幼兒的興趣老師:在錄像中你看見馬路上有哪些汽車?老師:馬路上的汽車可多了,請再看一遍錄像,邊看邊記馬路上有哪些汽車?二、探索汽車的不同功用1.玩自己帶來的各種玩具汽車教師扮警察,幼兒當司機。警察問司機你開的是什麼車?有什麼用?2.引導幼兒區分客車和貨車誰帶來了可以乘乘客的汽車?(專門用來乘乘客的汽車是客車。)誰還帶來了可以運貨的汽車?(專門用來裝運貨物的汽車是貨車。)幼兒從自帶的玩具汽車中分別挑選出客車、貨車、並向大家介紹該輛汽車的名稱。3.瞭解特殊用途的汽車這是一輛什麼汽車?(剷車)你在哪裏看見過的?它有什麼用?(或:是用來乘人的嗎?是用來裝貨的嗎?)看錄像:垃圾車在馬路上清掃垃圾。這又是一輛什麼汽車?瞧,它有什麼用?垃圾車是怎樣把馬路上的垃圾清掃乾淨的?小結:剷車、垃圾車都有一個特殊的本領,能為人們工作。還有哪些汽車也有特殊本領,可以為人們工作的?(幼兒找出有特殊功用的玩具汽車)三、探索按汽車不同功用進行分類1.遊戲(一)汽車開進停車場天黑了,汽車要進停車場休息了,這裏有1號(2號、3號)停車場,你把帶來的玩具汽車分一分,準備讓哪些汽車進1號(2號、3號)停車場?一幼兒示範操作(引導幼兒在按顏色、形狀等分類基礎上按功用進行分類)幼兒集體操作幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進1號、2號、3號停車場。幼兒集體檢查停車場內的汽車停對地方了嗎?2.遊戲(二)聽什麼汽車開來了引導幼兒聽各種汽車發出的聲音,辨別出這是什麼汽車?該進幾號停車場?(救護車、大卡車、轎車、消防車)延伸活動:這是一輛什麼汽車?(坦克車)是不是在馬路上開的汽車?還有哪些不是在馬路上開的汽車?幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進1號、2號、3號停車場。幼兒集體檢查停車場內的汽車停對地方了嗎?
:
蒸汽車教案篇7
【活動目標】
1、練習跑、走交替。
2、鍛鍊身體耐久力素質。
3、讓幼兒在活動中體驗遊戲的快樂。
4、培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
5、幼兒能自主結隊進行遊戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
【重點與難點】
能根據地形的變化控制跑走的快慢,有變化的跑走,並且能做到跑走交替。
【材料與環境創設】
幼兒幾個小朋友一個鈴鼓。
【活動過程】
1、扮演角色活動身體
師:今天啊,老師要帶小朋友玩個小遊戲,這個遊戲的名稱叫做汽車拉力賽。小朋友和老師今天都是小小公交車,老師為小朋友準備了方向盤,你們可以一組選出一個小朋友當車頭。
師:在遊戲之前呀,小小公交車要先加加油,大家跟着老師來活動一下。
(教師帶領幼兒做一些簡單的準備運動)
2、交代規則帶領練習
(1)教師向幼兒交代遊戲規則
師:公交車要根據一定的路線前進,要經過平坦的公路,汽車就可以開的快點。有些路比較不平,就要慢慢的開,不然就會翻車了。還有上坡路,小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會我們一起前進,要注意根據經過的路線調整速度,不然小小公交車就會翻車了。而且車頭的人要提醒後面的小朋友,後天的小朋友要跟着汽車頭,不能斷開了。老師還要請4個小朋友當紅綠燈,你們可以變化紅綠燈,車子開過來時就要聽他們的指揮了。
(2)教師帶領練習
師“現在新老師們先做一次小小車頭,我們要出發了。小小車箱跟着我。”
幼兒在教師的帶領下在場上繞幾圈,在拐彎處要鳴喇叭,然後走跑交替通過各種地段,等待、經過紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語言提示幼兒。
3、重點指導自由練習。
(1)吹一下哨子,將小朋友集合起來。教師提問小朋友。讓幼兒示範表演,應用語言説出自己的想法。
師:小汽車在不同的地面,你們是用怎樣的速度前進的?有走還是用跑?
(2)讓幼兒自由練習,快慢走跑由他們自己掌握。
4、遊戲結束放鬆身體。
教師將幼兒集中起來做放鬆運動,然後組織回班級。
師:小汽車們累不累啊,累了話跟着老師做一下放鬆運動。
教學反思:
從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導孩子學習的過程中,不斷地發現問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領幼兒遊戲時,要顧及到絕大多數的孩子,將個別示範與分組遊戲、集體遊戲相結合,可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換遊戲形式,從而提高每個幼兒的學習積極性。
小百科:汽車,即本身具有動力得以驅動,不須依軌道或電力架設,得以機動行駛之車輛。廣義來説,具有四輪行駛的車輛,普遍多稱為汽車。