大班健康熊來了教案最新8篇

通過寫教案，教師得到不斷鍛鍊，自身能力一定有所提高，作為教師，為了給學生更好的教學環境，一定要認真寫教案，下面是述職範文網小編為您分享的大班健康熊來了教案最新8篇，感謝您的參閲。

大班健康熊來了教案篇1

活動目標：

1.大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發展創造力。

2.促進平衡能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性。

3.感受與他人共同遊戲的快樂，培養競爭意識。

活動準備：高蹺若干

活動過程：

聽音樂進入遊戲情境，做準備活動

——今天森林裏有一場特殊的運動會，踩高蹺比賽，你們想去參加嗎?呀!我們這麼多人，要不就開輛小火車一起去吧!

自由活動，運動會開始

——比賽前的最後練習。森林運動會過會就開始了，為了我們能賽出好成績，比賽前再自由練習一下吧。(幼兒分散練習)

——想要站得穩，必須用腳底中心踩在高蹺上；想要走得快，必須雙手拉直繩子；想要得勝利，眼睛必須向前看。

運動會預賽

——森林運動會要開始了。由於參加運動會的人數比較多，所以我們分預賽和決賽兩場。

——預賽分成四組，兩組男選手，兩組女選手，男選手兩組中間取一組勝利的，女選手中間也取一直勝利的，取勝的一組男選手和一組女選手進入決賽。最後勝出的一組就是冠軍。

——我們的預賽開始了，運動員們先進入比賽場地。

——請運動員們聽清楚比賽規則：每一名運動員踩着高蹺以最快、最穩的速度往前走，到終點線後拿起高蹺往回跑，輕輕地碰一下下一名運動員的肩膀，然後排到隊伍的最後面。下一名運動員出發，一直到每組的最後一名運動員回到原點，速度最快的一組就算勝利。

運動會決賽

——請預賽勝利隊的運動員們準備好進入決賽。請其他運動員做啦啦隊為他們喊加油吧! ——決賽開始!哦!這組運動員成為了今天森林運動會的冠軍!

——教師小結運動會比賽情況。

大班健康熊來了教案篇2

這是幼兒園建構式教材上的一堂關於幼兒形體遊戲的活動。活動重點目標之一是定在讓幼兒體驗到身體某部位被拉伸的感覺，體驗身體柔韌彎曲的感覺，增強孩子身體的柔韌性。針對我們班上孩子的體能發展情況和大班幼兒身心發展的特點，我在此大主題的基礎上，在活動內容上做了相對的調整和創新。

一、針對性強

對於身體的延伸，孩子們的理解往往比較寬泛，因為從頭至尾的身體拉伸舉不勝舉。而在有限的課堂中，怎麼樣達到一定的教學效果，達到一定的運動量，達到一定的健康保健知識，是一項值得思索的問題。於是，我把今天課的內容定位於“學習前滾翻”。並把身體延伸和健康保健知識，相互串聯起來，達到寓教於樂、學以致用、增強孩子的身體協調能力的目標。

二、從頭至尾貫穿“拉伸”

1、 在第一個環節——熱身中。我請孩子們嘗試做了一些身體的拉伸和延長的動作。這不僅起到了熱身的本來作用，更為之後的活動做鋪墊，把動作完成的更加出色。（后街照片兩張）

2、 在第二個環節——嘗試中。我們請孩子來説説老師完成的這個動作運用了那些地方的拉伸，為了要做到這個動作需要在哪幾個位置用力，哪幾個位置拉伸。（後接照片單個幼兒）

3、 在第三個環節——競賽。在孩子們基本掌握動作的基礎上，比賽看誰的動作既標準又迅速，這是考驗孩子們合理熟練地運用身體延伸這項技能。

三、更加關注領域的特點

在五大領域的教學中，每一個領域都有自己的特點和要求。在健康活動中，強調活動前要站位，做一些簡單有效的熱身運動，如彎腰、伸展、活動腳腕和手腕。在活動中不僅可以減少孩子身體扭傷的機率，還可以集中孩子的注意力。在介紹關鍵動作時，強調動作要領，動作規範。再在活動結束時，提醒孩子一些注意事項，在安全的、有成人保護的前提下才能進行一些動作的練習。

今天的課上下來，我覺得孩子們學得還不錯，特別是一些身體不是特別協調的孩子。在今天的活動中，他們在老師和同伴的鼓勵下進步比較大，自信心大大的得到了增強，真的印證了那句話“我能夠！”

大班健康熊來了教案篇3

活動目標

1、學習跳房子的玩法，感受民間遊戲“跳房子”的樂趣。

2、嘗試跳格子的多種跳法，學習單腳站立彎腰拾沙包，發展腿部肌肉力量。

3、能遵守跳房子時不踩線、排隊輪流玩等遊戲規則。

活動準備

1、錄音機、音樂。

2、沙包每人一個。

3、用粉筆在空地上畫好7個不同形狀的格子房子（房子裏的格子組合可自由設計，再由近至遠依序寫上數字），並在距離第一格適當位置處，畫一條線作為起點線。

活動過程

一、熱身活動。

——跟着音樂做列隊練習，列隊完畢做熱身操。（腳腕、下肢、手臂等運動）

——用沙包隨音樂做各種動作：頭頂沙包掂腳尖走、彎腰駝沙包走、膝蓋夾沙包跳、沙包放地上單腳跳過沙包等等。

二、學習“跳房子”的遊戲

1、自主探索：嘗試跳格子的多種跳法。

——師：小朋友，場地上畫有格子房子，請你們想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？

——請幾個幼兒示範創意玩法。

——幼兒5人一組，分組練習跳房子的不同跳法（連續單腳跳、連續雙腳跳、跨跳、單雙腳交替跳等），教師巡迴指導。提示幼兒在起點線後面排隊輪流玩，要按照格子裏的數字順序來跳，腳不能踩線。

2、重點突破：學習單腳站立彎腰拾沙包。

——教師示範單腳站立彎腰拾沙包的技巧：單腳站立，慢慢彎腰拾起沙包，注意保持身體的平衡。

——幼兒找空地自由練習。教師巡迴指導，鼓勵幼兒不怕困難，勇於挑戰。

3、趣味遊戲：丟沙包跳房子。

4、（1）教師介紹遊戲方法。幼兒站在房子底線上，將沙包投到數字1的格子裏，然後單腳按1到10的順序跳，再以單腳跳方式從10到1的順序跳到沙包所在層前一格，用手拎起沙包並跳出房子（途中如果經過並排橫列的格子以及10的格子時，可以雙腳着地休息）。接着再將沙包丟向數字2的格子裏，丟進了就反覆第一次的動作，若沒丟準或是犯規就換下一個人玩，以此類推，從近及遠，依次向前。

（2）遊戲規則：沙包投出格子外或投到線上則換下一個人玩；跳的過程中腳不可以落地，腳也不能壓到線，否則算失誤，換另一人繼續遊戲，等又輪到自己時，再從失誤的格子繼續跳下去。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪流玩，丟得格子數字最大的幼兒獲勝。

5、幼兒5人一組進行跳房子游戲，教師巡迴指導。

6、表揚活動中能遵守規則、會合作的小組。鼓勵未能獲勝的幼兒不要怕困難，多練習、總結經驗，不斷進步。

三、放鬆活動：隨音樂做腿部放鬆動作（輕敲、捏、撫摸等）。提示幼兒擦汗、換衣服。

活動應變

温馨提示：可以用小石頭來代替沙包，比較容易踢。提醒小朋友要遵守秩序，自覺排隊。

活動延伸

幼兒熟悉遊戲玩法後，可以讓幼兒用粉筆設計不同的房子進行不同規則的跳房子游戲。如：

1、在個別格子中畫上陷阱、野獸、怪物等圖案，遇到這些格子時必須躲避，不可跳進。

2、按照格子的安排進行單雙腳跳。

3、可以踢沙包到下一個，或者雙腳夾沙包到下一格。

4、抱腳單腳跳。

5、雙手抓住其他物品，進行負重跳。

還可以進行小組比賽。

區角活動

益智區：提供小沙包，讓幼兒玩 “抓石子”的遊戲。

環境創設

在活動室走廊等空曠地方，畫上格子，供幼兒玩跳房子游戲。

家園同步

親子活動：家長和孩子用廢舊布製作沙包，然後一起玩跳房子的遊戲，體驗遊戲的樂趣。

隨機教育

在活動過渡環節念兒歌《我們一起跳房子》。

相關鏈接

瞭解各種傳統遊戲的玩法。

附錄：抓石子游戲

3顆石子（或用布做的小沙包）在桌面上丟開；拿起其中一顆石子向上拋；趁向上拋的石子未落桌面前，抓起桌面上第二顆石子，再來接住剛才向上拋的石子。依次類推，抓起第三顆石子。

規則：如果三顆石子同時接住，再同時往上拋，此時手掌迅速翻過來，使三顆石子落於手背上；然後再往上拋，若能接住三顆石子，即遊戲成功。如果拋起的石子沒接住，或者桌面上的石子沒抓起，就結束遊戲，給對方。

大班健康熊來了教案篇4

活動目標：

1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛並嘗試用語言、行為等方法大膽表現。

2、體驗愛和被愛的快樂情感。

3、懂得怎樣用實際行動來關心父母、尊敬長輩。

活動準備：

1、故事《快樂地家》，爸爸媽媽寫給孩子的信，製作的相冊，説給孩子的話（錄音），感恩的心（歌曲）課件。

2、愛心卡。

活動過程：

一、出示課件，導入活動。

（一）欣賞故事《快樂的家》。

提問：

1、小兔樂樂有一個快樂而温馨的家，聽樂樂在説什麼？怎麼説的？他們的心情會怎樣？

2、樂樂説出了自己對爸爸媽媽的愛，那你們愛爸爸、媽媽嗎？

（二）小結：

愛一個人的時候，一定要大聲説出來，是怎樣愛的？

二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。

（一）讀爸爸媽媽的來信《寶貝，你長大了》

1、你們聽後有什麼感受？

2、用信可以傳遞我們的愛。

（二）欣賞"愛的相冊"1、請每位幼兒説一句最想向爸爸、媽媽説的話。

2、相冊可以留下我們的愛。

（三）聽錄音《親愛的孩子，我愛你》

總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌着，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。

三、你對爸爸媽媽的愛（一）欣賞課件並提問：

1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？

2、在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

（二）"悄悄話"愛心卡。

我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心願説在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

（三）表演歌曲《感恩的心》，活動結束。

活動延伸：

1、把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。

2、在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。

孝敬父母，尊敬長輩是中華民族的傳統美德，如今的孩子，大多數都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。今天的父母已經傾盡所有來愛孩子、照顧孩子。但孩子們由於接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然，養成了對父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。為了培養幼兒從小感恩父母的情感，我設計了本活動《爸爸媽媽，我愛你》。

大班健康熊來了教案篇5

活動目標：

1. 認識颱風及其危險性，知道颱風的基本預警級別。

2. 學習當颱風發生時，應該怎麼辦。

3. 能夠用自己的方式大膽地表達自己對台風的看法。

4. 考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5. 初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

1. 視頻《颱風的由來》,和風的聲音

2. 關於颱風各種圖片的ppt

3. 畫圖紙和彩筆

4. 幼兒的階段發展和生活經驗

活動過程：

一、通過談話，激起幼兒表達情感的興趣，導入主題

教師：小朋友，今天呢，老師要介紹一位寶寶給大家認識，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰？這風破壞性很強，看看圖片，你們都發現了什麼？

1. 教師播放ppt圖片，讓幼兒仔細觀察。

教師：有天，颱風寶寶問老師他是哪來的？老師也不知道就請來了燕博士來幫忙，讓我們一起來看看燕博士是怎麼説的？

二、組織幼兒觀看視頻

（颱風的由來）

三、組織幼兒學習颱風的五個預警級別及其危害

（播放ppt圖片，幫助幼兒認識颱風的五個預警級別。）

教師：小朋友，颱風也有大小的區別，那我們怎麼區別它們呢？

（播放ppt圖片，讓幼兒認識到颱風的危害）

教師小結：颱風經過地區將會發生大風、暴雨天氣，狂風會破壞建築物、倒翻船隻，暴雨會引發洪水，造成水澇災害，有時還會造成雹災。

四、引導幼兒思考與討論，學會交流分享

教師：告訴老師當你們遇到颱風的時候在哪裏？心裏是什麼感覺？那小朋友們知道麼？當颱風來的時候，該怎麼辦？

（提問並根據幼兒的回答與幼兒總結討論颱風來臨前後的自我保護方法）

教師小結：

1.發生颱風時，電視上都會出現紅色，橙色，黃色三種顏色的警報，見到颱風警報後，儘量不要出門。

2. 準備充足的水、手電和食品，關好門窗。

3. 儘量躲在房間的牆角，不要到處走動，和爸爸媽媽在一起。

4. 發生颱風不要害怕，要想想如何保護自己，逃生，自救

五、讓幼兒用圖畫表現自己眼中的颱風，並展示作品

活動總結：

颱風是與我們息息相關的自然災害，在福建這個颱風多發省份相關的安全教育活動是必要的。通過這堂課，讓幼兒認識颱風，知道颱風的基本預警級別，瞭解颱風的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美好生活，保護自然生態，面對可怕的颱風時，冷靜思考，學會逃生，自救。

活動延伸：

1. 在區角增設其它氣象災害，引導幼兒探索不同的氣象災害。

2. 指導能力強的幼兒進行按圖標設計並進行作品展示。

大班健康熊來了教案篇6

活動目標

1、學會報火警，掌握報火警的方法。

2、能夠逃生自救，遇到火災能夠沉着面對，不害怕。

3、體驗幫助別人報火警以後，火災被滅、人員被救的喜悦與自豪。

重點難點重點：

學會報火警，掌握報火警的方法。

難點：能夠逃生自救，遇到火災能夠沉着面對，不害怕。

活動準備

ppt《報火警的小能手》、玩具電話一台、玩具手機一部、濕毛巾人手一條、消防員扮演者兩名、一處模擬失火現場

活動過程

一、師生談話，引出活動主題：撥打火警電話119。

師：遇到火災了，我們應該怎麼做？啟發幼兒結合自己的經驗説出逃離火災的自救方法。

師：“面對火災，我們首先要保證自己的安全。等我們逃到安全的地方以後我們還可以做什麼呢？”——引發幼兒説出撥打火警電話向消防員求救。

教師小結：遇到火災以後，小朋友們首先要確保自己的安全，等我們逃離到安全的地方以後就要想辦法儘快通知消防員來滅火，從而把火災的傷害降到最低。

二、播放課件①，引導幼兒掌握報火警的方法。

1、小明家失火了，他迅速的逃離到操場上並撥打火警電話，對消防員説：“消防員我們家失火了。”説完就掛掉電話了。

師：“你們看到了什麼？”

師：聽完小明的報警，你們覺得消防員能不能趕到小明家滅火？為什麼——引發幼兒討論，知道小明沒有説清楚火災地址，所以消防員不能到達火災現場。

師：如果你家發生了火災，你能説清楚自己家的地址嗎？請幼兒説一説自己家的地址。

師：小朋友們，你們想想，在報火警的時候，我們還可以告訴消防員什麼信息了？

2、教師播放課件②進行引導。

（1）顯示小明家的具體位置的圖片，並向幼兒介紹：這是小明的家，具體位置為“舞陽壩小區2棟2單元201。

（2）小明家失火現場，引導孩子發現着火點是沙發，有一位爺爺受傷了。需要把這兩個信息也告訴消防員。

師：你看到了什麼？（爺爺受傷了）

師：這個情況應不應該告訴消防員呢？為什麼？

師：對，要是有人受傷，我們也要告訴消防員，這樣他們就會提前準備好救人物品，並選擇適當的消防車輛來救火。

師：你們還看到了什麼？（沙發着火了）

師：“那你覺得這個信息應不應該告訴消防員了？為什麼？”

師：“對，沙發就是小明家火災的着火點，消防員知道具體着火點以後就能選擇相應的消防器材，並在根源處滅火，這樣消防員就跟更加快速的滅火，減少火災的損失。”

3、教師小結報火警的三個重要信息：火災地址、火勢情況（包括着火點在哪裏、火勢大小）以及人員情況。

三、教師指導幼兒報火警

1、師：小明家的火越來越大了，剛才請一名小朋友幫助小明重新報火警，並把這三個重要信息全部告訴消防員，誰願意？”

幼兒撥打119，與之互動。報火警成功以後，播放消防員成功救出爺爺並滅火的ppt。教師及時表揚孩子們：孩子們，你們報警成功了，在你們的幫助下，消防員不僅救出了小明受傷的爺爺，還滅了火，你們都是消防小能手，是勇敢的小英雄，你們真是太厲害了。

2、播放課件③，消防員警示ppt，提醒孩子火警電話不能隨便撥打。

小朋友，你們真棒，在你們的幫助下我們及時把火撲滅了，減少了小明家的損失。不過，你們要記住火警119不能隨便撥打。

四、播放課件④，讓孩子學習報火警

遊樂場的旋轉木馬處失火了，有一個小男孩受傷了，請孩子們根據情況報火警。

師：情況危急，需要我們來報警，誰來報火警？

教師請一個幼兒撥打119，ppt與之互動，報火警成功以後，播放消防員成功救出小男孩並滅火的ppt。

師：今天我們正確撥打了火警電話119，請來了消防員撲滅了兩起火災，你們真是太勇敢了。

五、播放課件⑤，通過挑戰的形式，再次鞏固提升幼兒報火警的能力。

依次出示四處火災現場的ppt，讓孩子們根據圖片內容報火警。

1、圖片一：超市發生了火災，水果架着火了，有三個人受傷。

2、圖片二：圖書館發生了火災，書架着火了，有一個小男孩受傷、一個小女孩困住了。

3、圖片三：麪包店發生了火災，靠近門的櫃子着火啦，沒有人受傷

4、圖片四：玩具店發生了火災，鏡子後面的那個裝滿娃娃的櫃子着火啦，有一個小男孩受傷了。

教師小結：今天孩子們已經掌握了報火警的方法，不過你們要記住火警電話119不能隨便撥打喲。

六、模擬演練（圖書角失火）。教師及時帶領幼兒疏散到操場上，然後一個小朋友報火警，消防員接到電話以後，迅速出警並滅火。

1、播放錄音：緊急情況，緊急情況，幼兒園的圖書角着火了，請老師迅速帶領小朋友們疏散到安全的地方。

師：小朋友們，圖書角失火了，請不要慌張，迅速跟在我的身後，拿好濕毛巾捂住口鼻，彎着身子一個跟着一個走。

2、教師帶領幼兒逃離到操場上以後，馬上清點人數，然後引導小朋友報火警。

3、孩子們在大門口接警，並揮舞手中的紅絲巾，告訴消防員具體的失火方向，消防員根據孩子們的引導趕往火災地點救火。

教師小結：孩子們，今天我們不僅安全有序的逃離了火災現場，還成功的撥打了火警電話119，請來了消防員、撲滅了大火，你們真是太勇敢、太機智了。

活動總結

本次活動一共設置了六個環節：一、師生談話，引出活動主題：撥打火警電話119。二、播放課件①②③，引導幼兒掌握報火警的方法。三、教師指導幼兒報火警四、播放課件④，讓孩子學習報火警五、播放課件⑤，通過挑戰的形式，再次鞏固提升幼兒報火警的能力。六、模擬演練（圖書角失火）。教師及時帶領幼兒疏散到操場上，然後一個小朋友報火警，消防員接到電話以後，迅速出警並滅火。

從活動的開展情況來看，活動流程清晰、多媒體課件使用恰到好處，能有效地促進教學活動開展，而且教學環節層層遞進、相互呼應，大大吸引了孩子們的注意力，特別是在最後一個模擬火災的環節中可以看出孩子們已經掌握了報火警的方法。

大班健康熊來了教案篇7

活動目標：

1、通過玩凳子，掌握平衡、鑽、爬的動作技巧。

2、能積極主動地參與鍛鍊，大、小幼兒之間相互合作、幫助。

3、有勇敢大膽的良好品質，體驗體育遊戲的樂趣。

活動準備：

1、30把椅子

2、錄音機、磁帶

活動過程：

一、熱身運動

師：小朋友們你們看着凳子覺得可以拿凳子玩什麼遊戲呀？（搶凳子）那我們就來和凳子一起玩一玩吧！（熱身+搶凳子游戲）

二、闖關小遊戲

1、師：你們看這是什麼？（凳子）平時凳子是用來坐的，今天，我們要用凳子玩各種有趣的活動，你們想不想玩？那請大班的哥哥姐姐一人帶一箇中班的弟弟妹妹一起和凳子玩一玩吧。（倆倆結伴，商量討論）

2、師：（交流玩法）剛才，我看到小朋友們都都開動自己的小腦筋，想出了很多玩法，現在請你帶着你的小搭檔一起來把你的玩法介紹給大家吧。（學習各種玩法：鑽地道、鑽雙層地道、過軌道）

3、師：現在請你們去邀請其他組的小朋友用兩個或者更多的板凳組合在一起玩一玩。老師剛才看到小朋友的本領都很大，誰來主動介紹一下板凳組合的玩法。老師有幾個好玩的凳子游戲，你們想不想一起來挑戰一下？

（1）爬“山洞”：將凳子兩個兩個面對面擺放，搭成山洞，從凳子間隙中爬過。 （鑽爬）

（2）走“獨木橋”：將凳子兩個兩個疊放，並組合在一起擺放成長長的“獨木橋”，從凳子上走過往下跳到地上。（平衡）

（3）過“障礙”：凳子橫向擺放成圓形，依次通過椅角空隙。（靈敏性、協調性）

4、師：誰來説説你覺得剛才的三個小遊戲哪個最難？那你能完成哪個任務？請你來試試。

5、師：現在請你帶着你的小搭檔再來合作嘗試一次闖關遊戲吧，請哥哥姐姐照顧好弟弟妹妹們。

三、放鬆運動：

跟着音樂做放鬆動作，搬着自己的小凳子安靜離開教室。

大班健康熊來了教案篇8

活動目標：

1.在玩玩、説説、找找中感受生活中勇氣的多種形式，懂得在生活中要鼓起勇氣挑戰自我。

2.能積極調動生活經驗，勇敢表達自己對勇氣的理解和感受。

3、在遊戲情境中能勇於接受挑戰，大膽嘗試，體驗付出勇氣後的成功和快樂。

活動準備：

1.課件

2.操作圖片每人一套

3.高、低兩座小橋活動。

活動重難點：

引導幼兒瞭解勇氣的形式，能結合生活中的經驗，積極表達對勇氣的理解。

活動過程：

一、遊戲激趣、導入主題。

導入活動，以過小橋的遊戲激發幼兒興趣。

師：小朋友們，瞧，在我們的前面有兩座橋，一座橋看上去?還有一座橋看上去?(高，有點高有點陡。低，又平又穩。)

請你們選擇一座橋走過去，坐到座位上。(注意安全)

二、拋出疑問，理解含義。

教師引導幼兒理解勇氣的含義。

1、師：你選擇了哪做小橋?(低的)為什麼不選高的橋?

2、師：有誰選了高的橋，為什麼選擇高的橋?(有點意思，有挑戰)3、師：那你在走高橋的時候心裏怎麼樣?(會有點害怕)

雖然有的小朋友在走高橋的時候心裏有點害怕，但是還是勇敢的走過了高橋，真是個有勇氣的孩子。

4、師：那誰知道什麼是勇氣?(勇氣就是不怕困難、勇敢向前等)

5、教師小結：原來勇氣就是當我們面對挫折、困難、危險的時候雖然心裏會有點害怕，但是能戰勝心裏的害怕就是一種勇氣。

三、結合生活，瞭解勇氣。

教師引導幼兒結合生活中的經驗，瞭解勇氣的多種形式。

師：其實，我們生活中做很多事情的時候都是需要勇氣的，今天，老師也給你們帶來了一些關於勇氣的小故事，我們一起來看一看、聽一聽。(一)教師引導幼兒理解勇氣就是戰勝害怕。

教師引導幼兒觀察圖片上小朋友害怕的心理過程。

1、師：看到了什麼?

2、師：猜猜他要幹嘛?

3、師：你從哪裏看出他很害怕?

4、師：他這麼害怕那最後有沒有跳下去呢?

5、師：戰勝害怕以後他怎麼樣?(很開心)

6、師：今天他跳了下去，下次他還會害怕嗎?説不定他以後還會成為跳水運動員呢!

7、師：那生活中有沒有什麼事讓你感到害怕?

8、師：面對這些害怕有勇氣的你會想什麼辦法戰勝它呢?(心裏鼓起勇氣戰勝害怕)

9、師：有時候一個人在家裏，怎麼戰勝害怕?

10、師：誰晚上能一個人睡覺?會想什麼事情來戰勝害怕?

11、師：哪個小朋友還是和爸爸媽媽爺爺奶奶睡的?説出自己不如別人的事情也是一種勇氣。

12、師：那從明天開始我們試着有勇氣的敢於一個人睡覺好嗎?

教師小結：生活中確實有很多我們會害怕的事情，只要我們有辦法戰勝它，那你就是一個小勇士，所以，戰勝害怕它就是勇氣!勇氣就是戰勝害怕!(二)教師引導幼兒理解勇氣就是趕走懶惰。

1.師：生活當中有時我們需要鼓起勇氣戰勝害怕，還有時需要我們趕走一些東西，那就是(趕走懶惰)，趕走懶惰，那也是一種勇氣。生活中會有很多事情做不好，那是因為懶惰在作怪。

2、師：今天老師準備了一些圖片，有很多生活中的事情，請小朋友找一找，哪些是小朋友因為懶惰所以沒做好，找出來貼在板上，並和旁邊的小朋友説一説用什麼方法趕走懶惰。

3、師：哪幾幅圖是懶惰在作怪沒做好?(睡懶覺、不做作業、不肯跳繩)

4、師：誰來説一説，為什麼覺得這一幅圖是懶惰在作怪?(太陽暖暖，太舒服了)如果是你，你怎麼辦?早上起牀需要我們小朋友有勇氣，趕走懶惰。

5、師：跳繩很累是不是就放棄了?你們後來有沒有學會跳繩?你們覺得怎麼樣?學跳繩也需要有勇氣，趕走懶惰。

6、師：做作業這幅。需要有勇氣，趕走懶惰。

7、師：生活中確實有很多時候需要有勇氣，趕走懶惰，把事情做的更好。(三)教師引導幼兒理解勇氣就是打敗誘惑。

1、師：還有一種勇氣很特別，聽聽看是什麼?孩子們聽聲音看圖片：勇氣是愛它卻不摘它。

2、師：為什麼説勇氣是愛它確不摘它?這裏的它是指誰?為什麼説愛它卻不摘它?

3、師：生活中就有很多像鮮花一樣，很漂亮自己特別喜歡的東西，這就叫“誘惑”。

4、師：小朋友你們有哪些東西特別喜歡的?這些都是誘惑

5、師：生活中誘惑很多，如果你遇到這些誘惑有沒有勇氣打敗它嗎?

教師小結：打敗誘惑也是一種勇氣。

四、遷移經驗，歸納提升。

教師引導幼兒遷移生活中的經驗，分享自己有勇氣的故事，收穫勇氣。

1、師：看來我們班孩子都是特別有勇氣的。為了你們的勇氣我給你們每人帶來了一個禮物，請你自己來挑選一樣你喜歡的東西放好。

2、師：看一段錄像，看看錄像中的小朋友有沒有戰勝誘惑。

3、師：剛才錄像中的小朋友最喜歡的誘惑是什麼?她有沒有跑到前面去搶?她最後有沒有拿到喜歡的?為什麼她不到前面去搶?

4、師：雖然這是女孩子最喜歡的東西，但排隊遵守規則更加重要。

5、師：小女孩打敗誘惑了嗎?那你們平時碰到自己很喜歡的東西能不能像這個女孩子一樣排好隊遵守規則呢?那剛才我們小朋友拿禮物的時候，都跑到上面來拿了。

教師總結：所以説打敗誘惑説説是很簡單的，但是要做到需要很大很大的勇氣。剛才我們找到了很多很多的勇氣，原來勇氣就在我們的身邊。

(ppt)戰勝害怕就是勇氣、趕走懶惰就是勇氣、打敗誘惑就是勇氣。

6、師：小朋友，在我們的生活中需要勇氣的地方還有很多，你們還做過哪些有勇氣的事呢?誰來講講和我們一起分享一下?

7、師：我們來看看，還有哪些勇氣是我們不知道的呢?看錄像

8、師：生活中原來還有這麼多的勇氣呢，勇氣不是天生就有的，它是在我們長大的過程中慢慢積累起來的。

五、回顧遊戲，挑戰自我。結束活動，挑戰高橋。

1、師：你們還想不想給自己增加點勇氣?這是我們剛才走的獨木橋，現在這座獨木橋變了，更高了還有點搖，你們怕不怕?敢不敢過去?有沒有勇氣?

讓我們貼上小勇士勛章，鼓起勇氣，挑戰自己走過這座高高的獨木橋。

2、教師播放音樂，與幼兒一起走過高橋。

3、師：剛才我們走過獨木橋有沒有害怕?老師的幫助和保護也給了你一點點勇氣。你們都是小勇士!我們的勇氣還會慢慢增加，只要我們在每件事上鼓起勇氣面對它，你就會變成一個真正的小勇士。