關於大班魚的教案參考6篇

教師需要了解學生的學習偏好，以確保教案包括多種教學方法，以滿足不同學生的需求，教師可以根據實際教學情況對教案進行調整和改進，以下是本站小編精心為您推薦的關於大班魚的教案參考6篇，供大家參考。

關於大班魚的教案篇1

內容與要求：

1、模仿運用短弧線及色彩的對比手法表現變幻的星空。

2、欣賞梵高的作品，感受畫面中線條、色彩、形象帶來的視覺效果。

重、難點：

模仿運用短弧線及色彩的對比手法表現變幻的星空。

活動過程：

一、導入部分

1、畫面幾種常見的線條，它們是誰？它們分別叫什麼名字？

總結：它們有個共同的名字叫線條，它們本領高強，會千變萬化而且無處不在。

二、出示梵高的作品《星月夜》，引導幼兒欣賞、討論。

（1）師：他的畫裏畫了什麼？

畫家用了什麼樣的線條畫星星、月亮、樹木？你有什麼樣的感覺？

總結：梵高用波浪線、短弧線，按照一定的方向和規律來畫畫。大樹像火苗一樣旋轉着上升，星星月亮是用短的線條以旋轉的方向來畫，讓人感到它們不停的在運轉。雲在風的推動下也飄動着。整個畫面都動起來了。

（2）師：畫面的天空裏用了哪些顏色？哪幾種顏色用得比較多。它們在一起給你什麼感覺？

總結：畫家用黃色、橙色來畫月亮和星星，這兩種顏色明亮温暖和夜晚形成強烈對比，近處有一棵高大的樹，天空中月光、星光把夜空點綴得非常美麗。遠處有山，山下的房屋裏有温暖的`燈光。

（3）師：請小朋友給作品起名字。

三、嘗試用畫家的繪畫手法創作作品

1、教師示範

我們也來學學畫家的畫畫方法，創作自己的畫《星月夜》。

（1）、展示砂紙，簡單介紹使用方法。

（2）、作畫步驟，先確定主次，分配畫面，先在砂紙上輕輕地用蠟筆勾出外形（由近到遠），再用弧線來點綴畫面。

2、幼兒嘗試，教師巡迴指導

請幼兒把自己對“星月夜”的感覺用繪畫表現出來。

四、展示作品，相互交流

請每個小朋友在這些畫裏面找出兩幅，一幅是你覺得最美的作品，還有一幅是你覺得最特別的。

關於大班魚的教案篇2

?活動目標】練習投擲和快速跑的能力。

?活動準備】沙包若干，佈置好場地。

【活動過程】

將幼兒分成人數相等的四隊，手拿沙包站在起跑線上。

遊戲開始，教師發令後，每隊排頭的幼兒頭頂沙包，（老師）從小路上急速向前走。走到小河邊，取下沙包，單手將沙包用力向圓圈投去，然後雙腳跳過小河，快速向前跑，繞過圓圈，按原路返回，拍第二個幼兒的手。依次進行，直至全部跑完。最後教師數一數各隊圓圈裏的沙包數量，以多者為勝。

【活動規則】

1、走小路時只能走不能跑，否則須從頭開始。

2、前後兩人必須拍過手，方可繼續進行。

注意事項：

1、小路也可畫成彎曲的，小河與投擲的距離可根據幼兒的情況變動。

2、如果圈內沙包一樣多，則以速度快，守規則者為勝。

關於大班魚的教案篇3

活動目標：

1、體驗使用自制面具參加舞會帶來的樂趣。

2、學習用繪畫、剪、粘貼等方式製作面具。

3、能大膽想象，運用誇張的手法設計面具。

活動準備：

1、經驗鋪墊：活動前幼兒已有製作面具的經驗。

2、幼兒面部大小的橢圓形紙、長紙條、水彩筆、膠棒每人一份。

3、外形人面具範例一個。

活動過程：

一、談話導入，激發幼兒興趣。

1、師：你見過外星人嗎？它跟我們長得一樣嗎？如果不一樣，你覺得外星人會是什麼樣子的？

2、鼓勵幼兒大膽想象並自由描述。

二、引導幼兒討論想象中外星人的模樣。

1、鼓勵幼兒大膽想象：“如果讓你製作一個外星人面具，你想用什麼圖形當作外星人的五官？”

2、出示外星人面具，引導幼兒欣賞他人的作品。

三、教師引導幼兒學習製作外星人面具。

1、引導幼兒討論如何製作外星人面具。

2、教師講解制作步驟：

先將橢圓形紙放在自己臉上，比照一下五官都在什麼地方，並用筆做出標記。然後在研究的位置剪出兩個眼睛形的洞，在其他地方添畫自。

3、教師重點引導幼兒怎樣剪出兩個眼睛和嘴巴形狀的洞。

四、幼兒操作，教師巡迴指導。

1、發放操作材料，幼兒操作。

2、指導過程中，提醒幼兒將五官畫得大些，鼓勵幼兒做出和別人不一樣的外星人面具。

3、教師引導幼兒將做好的面具加上線條和顏色進行裝飾。

五、展示、欣賞外星人面具。

1、鼓勵幼兒戴着自己設計的面具隨音樂自發地做出各種動作、舞蹈，體驗使用自制玩具遊戲的快樂。

2、請幼兒介紹自己製作的外星人面具作品。

3、師幼共同點評，選出最有創意的面具。

活動延伸：

將幼兒製作好的面具投放到表演區，鼓勵幼兒間創編並表演有關外星人的小話劇。

關於大班魚的教案篇4

設計意圖：隨着孩子的社會性發展，他們對周圍人有了更多的關注，對於各種不同的職業也有了初淺的瞭解。故事《小象消防員》以小象尋找工作為線索，喚起孩子對各種職業的原有經驗，和小象一起尋找一份適合自己的工作，感受到工作不僅能給自己帶來滿足，也能為周圍的人帶去快樂。

活動目標：

1．體驗閲讀繪本的興趣，渴望為他人服務

2．理解故事內容，能夠講述小象尋找工作的經歷

3．嘗試根據特長找工作，瞭解淺顯的消防知識

活動準備：

1．材料準備：課件

2．經驗準備：幼兒已瞭解一些職業。

活動過程：

一、過程：導入

動物城堡裏有許多小動物，他們也像小朋友一樣，正在上課呢，讓我們一起看看。

二、觀看課件，講述故事開始部分，引起興趣。

1．播放ppt1是哪些小動物啊？黑板上寫着幾個字，我念給你們聽一下（教師，警察，郵遞員等）。

2．：原來花貓老師在給小動物上介紹職業的課，他説：“我們的周圍都有一些人，有着各種各樣的職業，他們都很優秀。”

3．這些人是誰呢，請看！

播放ppt2，請幼兒説説這些小動物分別是做什麼的？

4．這是誰？（這是一隻小象，它叫波波，它也想找一份工作）他適合上面這幾個工作嗎？

5．幼兒討論回答。

6．播放畫面3-6，引導幼兒觀察講述。小象到底適不適合這些職業呢，我們一來看一下，發生了什麼？（幼：小象當清潔工時打噴嚏把葉子都吹飛了，小象當警察跑得太慢，小象當農夫吧蔬菜踩爛，小象當郵遞員吧包裹弄得亂七八糟）

7．幼兒自由猜測，嘗試給小象找合適的工作。

師：這些職業都不適合小象，它好難過，你們覺得它可以做什麼呢？

8．播放畫面7-10.，幼兒觀察講述。

（1）到底什麼職業適合小象呢，讓我們來看一下。

（2）你看到了什麼？發生了什麼事u？你從哪裏看出來的？

（3）着火了，因為天上有黑煙，大家都拎着水桶，很着急的樣子。那波波會怎麼做呢？

（4）我們來看看他是不是這樣做的。

（5）火撲滅了嗎？你怎麼知道的？

（6）河馬消防員會對波波説什麼？

（7）小象最後做了什麼啊？——消防員。小象波波最後成了一名消防員，他終於找到了適合自己的工作，我們來完整的聽一遍故事。故事的名字叫小象消防員。

三、嘗試聯繫動物特徵為小動物尋找適合的工作。

1．小象終於找到了適合自己的工作，可還有很多小動物沒有工作呢？

2．鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由。

猴子——郵遞員刺蝟——搬運工狗——警察螃蟹——理髮師，花匠，園林工人，廚師孔雀——演員，模特蜘蛛——紡織工人，清潔工

四、拓展思維，學會尊重不同職業的人

1．師：每個人都有自己的特長，小朋友想想自己有什麼本領，可以幫助別人？

2．師：每個職業都有它存在的價值，我們的生活不能缺少任何一種職業，只要你付出了辛勤的勞動，不管你做的是什麼工作，都很光榮，都是最棒的！

關於大班魚的教案篇5

活動目標：

1、 練習用正確的方法投擲。

2、 通過遊戲《老鼠過街人人打》，能將沙包準確投向制定目標。

3、 感受投擲沙包和“打老鼠”的樂趣活動準備：沙包若干，老鼠紙盒。（檢查衣物，然後安靜的順序下樓）

活動過程：

1、 活動導入：

① 教師帶隊進入場地，站好隊形。

② 有一羣壞老鼠搶了鄉下小老鼠的.食物，小老鼠又要請小朋友們幫忙了，但是啊，我們要先練好本領才能幫到他。

2、 準備活動：

① 頭部運動

② 腕關節運動

③ 腿部運動

3、 玩沙包：

① 討論：沙包要怎麼扔才能扔的遠。

② 教師示範沙包扔法，請個別幼兒嘗試。

③ 幼兒初步練習（先徒手練習，再實物練習），教師指導。

④ 講解幼兒初步練習的情況⑤ 幼兒繼續練習

4、 玩遊戲《老鼠過街人人打》

① 講解遊戲玩法：老師拉着老鼠紙盒在場地的起點和終點之間來回跑，幼兒站在場地兩邊向紙盒內投擲沙包。（可先固定紙盒投擲，後移動紙盒）

② 教師遊戲示範，請個別幼兒嘗試。

③ 初步進行遊戲

④ 教師點評遊戲初步進行情況

⑤ 繼續遊戲

⑥ 集合，總結。

⑦ 教師帶隊回教室。

關於大班魚的教案篇6

活動目標：

1、用自然的聲音學唱新歌，感受四分休止符，能用不同的動作來表現休止符。

2、創意性地對圓形進行添畫，並根據畫的內容對部分歌詞進行改編。

3、體驗合作的樂趣和自編歌曲的成功感。

活動準備：

圖畫紙，畫板每人一份，蠟筆若干。

活動過程：

1、教師與幼兒一邊念兒歌一邊拍手進活動室。

2、教師引導幼兒擴散思維，想出很多圓的東西來，並用蠟筆把各種圓的東西畫出來。

指導語：在我們的身邊有那麼多圓的東西，你能把它們畫出來嗎？

指導語：有些什麼東西是圓的呢？

3、利用幼兒的畫，教師有感情地範唱歌曲。

指導語：小朋友畫出了許多與圓有關的東西，真棒！李老師在小朋友畫畫的時候編了一首好聽的歌，我們一起來聽聽！

指導語：李老師唱得好不好？你聽到李老師都唱了些什麼啊？

4、幼兒學唱歌曲，重點掌握休止符。

（1） 學習歌詞，並能跟着鋼琴的速度有節奏地念出來。

指導語：他説得真好，我們和他一起跟着音樂有節奏地念出來。

（2）初次嘗試跟唱歌曲，掌握歌曲的旋律。

指導語：現在，跟着老師小聲地唱一唱這首歌。

（3）幼兒創編不同的動作來表現休止符，同時以邊唱邊遊戲的方式來感受休止。

指導語：剛才老師在唱歌的時候有一個動作，誰發現了？為什麼要做那個動作呢？你能用其它的動作來告訴我這裏要休止嗎？

（4）幼兒邊唱邊拉圓圈，在休止的地方蹲一下。

（5）將幼兒分成三組，每組唱一句，並在樂句末休止的地方造型。

指導語：剛才我們唱了這麼多圓的歌，現在，我們一起來跳一個《快樂的圓圈舞》吧！在休止的地方做圓的造型。

7、活動結束。

指導語：大圓圈變變變，變出了這麼多的東西來，現在，我們一起去找一找，看看我們幼兒園裏還有些什麼圓的東西！

附兒歌：

圓圓的太陽咪咪笑

圓圓的泡泡空中飄

圓圓的蘋果香又甜

圓圓的世界真奇妙