環保小衞士大班教案及反思6篇

通過編寫教案，教師可以更好地解決學生的學習困難和問題，通過提前準備詳細的教案，我們可以更好地規劃教學的擴展和鞏固，提高學生的學習效果，下面是本站小編為您分享的環保小衞士大班教案及反思6篇，感謝您的參閲。

環保小衞士大班教案及反思篇1

一、設計思想：

小班幼兒進入幼兒園時間較短，他們身體的基本活動能力較差，所做的動作往往不夠協調。本人根據幼兒思維活動一般帶有具體形象性，喜歡模仿，容易對遊戲中的情節、角色、動作過程產生興趣的特點，着手設計了“環保小衞士”體育活動，用以幫助我班幼兒改善其協調能力。

二、第一次教學嘗試：

活動目標：

1、練習向指定方向跑，增強快跑的能力。

2、養成良好的衞生行為習慣，增強環保意識。

重點：能向指定方向跑；難點：增強快跑的技能。

活動準備：

1、用大紙箱製作的垃圾箱2個；分放在場地的一端。

2、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”四散於場地內。

活動過程：

1、以活潑的音樂為背景，讓幼兒學小動物走路，作為活動的引子。

①我們一起來學學小動物們走路吧！（學烏龜爬，小兔跳，小鳥飛，馬兒跑等）

②遊戲《垃圾桶》

a.念兒歌：走走走，走走走，一個拉着一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個垃圾桶。

b.遊戲規則用遊戲《大皮球》。（垃圾桶空了/滿了/破了/補好了/運走了）

2、組織遊戲《環保小衞士》

①觀察場地的環境，萌發環保意識。

我們場地上有許多垃圾，這麼髒，可怎麼辦呢？（一起想辦法：一起把它們撿起來扔到垃圾桶裏）

②介紹遊戲規則。

從綠線出發，向指定的垃圾區域快跑，並將垃圾扔到垃圾桶中，跑回來，比比誰跑得快。（教師示範與幼兒個別示範結合，注意幼兒跑步時手臂的擺動。）

③組織遊戲《環保小衞士》

提醒幼兒每次只撿一樣垃圾，等垃圾全部撿完再跑回來。（遊戲2遍）

3、放鬆活動《我的本領大》。

念兒歌做動作《我的本領大》，回教室。（我學小兔跳跳跳，我學毛毛蟲爬爬爬，我學皮球滾滾滾，我學小馬跑跑跑，我學飛機飛飛飛，我學解放軍走走走，我的本領多麼大。）

首次教學活動反思：

本次活動以活動場地變髒了為引入點，採用了激勵的`、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀察了，用行動去解決了。但此次活動環節設置上缺乏遊戲性，對於小班年齡段的幼兒來説似乎缺乏吸引力，而且活動量也不夠充足，活動中針對幼兒基本動作的指導過於弱化，導致活動沒有象預期地那樣達到高潮，未能激發幼兒的興奮點。如何激發孩子的活動慾望，發揮幼兒參與活動的主體性將是我繼續思考的問題！

環保小衞士大班教案及反思篇2

活動目標：

1、感知皮膚在不同環境、運動前後的變化。

2、初步瞭解皮膚的功能，學習保護皮膚的方法。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、幼兒用書：《身體小衞士》

2、木偶表演《皮皮歷險記》，準備木偶"皮皮"、温度計、冷毛巾等。

活動過程：

1、教師引導幼兒感知皮膚在不同環境中、運動前後的變化。

(1)、啟發幼兒説説在户外操場運動後皮膚的變化。

教師：皮膚在運動後有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)

(2)、教師帶領幼兒來到有冷氣的空調房間，引導幼兒説説皮膚在冷氣房間裏的變化，如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間，後去鍛鍊防止感冒。

(3)、教師總結皮膚在不同環境、運動前後的變化，引導幼兒瞭解它的特徵。

2、啟發幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學習保護皮膚的方法。

(1)、引導幼兒討論皮膚的作用。

教師：我們全身到處都是皮膚，皮膚對我們的身體有什麼作用呢?

(2)、教師和幼兒一起幼兒用書：《身體小衞士》。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發幼兒説説皮膚損傷時的感受，知道皮膚能夠保護我們的身體，就像人體的健康外套。

(3)、引導幼兒説説日常生活中保護皮膚的方法。

3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學習簡單的處理方法。

(1)、組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。

教師：我們發燒時皮膚會發生什麼變化?(如：皮膚很紅、身體很燙等.)

(2)、教師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險記》。

教師：當小朋友發燒的時候，感覺皮膚是怎樣的?當小朋友身體健康的時候又有什麼感覺?

(3)、教師總結：皮膚可以調節人體的體温，皮膚在發燒時和身體健康時會不同。

(4)、引導幼兒討論簡單的保護皮膚的方法：當發現皮膚有變化的時候，可以及時高數;在助下使用温度計，瞭解身體的温度;發熱時用濕毛巾冷敷，儘量去醫院等。

環保小衞士大班教案及反思篇3

活動目標：

1.瞭解垃圾的危害，學會給垃圾分類。

2.知道垃圾可以變廢為寶，萌發幼兒保護周圍環境的意識。

3.培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5.初步培養幼兒有禮貌的行為。

活動準備：

1.自制課件。

2.各類垃圾實物若干。

3.用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個。

活動重難點：瞭解垃圾危害，學會保護環境。

活動過程：

(一)談話導入課題。

1.我們的幼兒園美不美?你覺得什麼地方漂亮?(鼓勵幼兒大膽説出來)

2.但是呢，我們小朋友也發現了幼兒園有不美的地方。你覺得什麼時候我們幼兒園不漂亮(幼兒交流)老師也發現了，當幼兒園有垃圾的時候，花草被破壞的時候就不好看了。

(二)看課件1，談談垃圾的危害。

1.今天老師請小朋友看一些圖片，仔細觀察，看你能發現什麼?

2.引導幼兒討論

(1)你們看見了什麼?

(2)有垃圾的這些地方給人什麼感覺?對環境有什麼影響?

(3)如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎麼樣?

三、怎樣保護環境。

1.引導幼兒積極探討：知道了垃圾有這麼多害處，那麼現在和好朋友一起想一想，怎樣才能保護我們幼兒園的環境，讓我們的幼兒園變得更美呢?

2.師小結：小朋友説的真好，都知道不能亂扔垃圾，垃圾要放進垃圾桶。可是垃圾有許多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應該怎樣放嗎?

四、看課件2，學會給垃圾分類。

1.認識三個垃圾桶，瞭解垃圾的分類。 綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請個別幼兒説説知道哪些垃圾是可回收垃圾) 黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾，如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒説説知道哪些垃圾是不可回收垃圾) 紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池。熒光燈、過期的藥品、化粧品是它的好朋友。

2.幼兒張貼垃圾圖片。 垃圾桶就是垃圾的家，老師這裏有一些垃圾圖片，你們能幫助它們找到家嗎?找到了就貼到它的家裏去吧!(幼兒張貼如有錯誤請個別幼兒糾正，並説出原因。)

五、欣賞沒有垃圾的優美風景。

1.小朋友真能幹，如果每一個人都愛護我們的環境，那麼地球會變的怎樣呢?

2.(看課件)你覺得這樣的環境好嗎?每天在乾淨、漂亮的地方生活，心裏會是什麼感覺呢?

六、看課件，參觀環保小製作展，瞭解有些垃圾可以變廢為寶。

1.我們都知道垃圾危害着人類和地球上生物，但是有些垃圾還能變成寶貝呢?想看看嗎?

2.幼兒看課件後引導幼兒説出自己的發現。 延伸活動：為幼兒園設計製作環保垃圾桶。

活動反思：

1. 通過這次活動，孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性，增強了保護環境的意識。

2. 在活動過程中，幼兒發言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

3. 作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養成良好的衞生習慣。

環保小衞士大班教案及反思篇4

活動目標：

1、體驗用廢舊材料進行遊戲的樂趣。

2、學會雙手輪換投擲。

3、提高動作的協調性和準確度。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動重點難點：

重點：在學習雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進行遊戲的樂趣。

難點：協調地雙手練習輪換投擲。

活動準備

每人三個舊報紙揉成的紙團、揹簍8只、錄音機、韻律操

活動過程

一、開始部分

1、在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的遊戲；

2、幼兒集合成4路縱隊，做韻律操。

二、基本部分

1、自由探索階段 幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。

2、導入學習階段

①請1名幼兒示範，教師講解動作要領：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側身、兩腳自然分開，揮手將紙團扔出去。

②幼兒自由練習，教師個別指導。

③幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒投擲的情況並小結。

3、複習鞏固階段

①遊戲“小衞士撿垃圾”兩遍

玩法：8名幼兒當“活動垃圾桶”，背上小揹簍，其他幼兒都當“撿垃圾小衞士”。

“小衞士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”裏， “活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衞士”把垃圾扔進自己的揹簍裏。規定的時間“活動垃圾桶”裏的紙團最少的為勝利者。

②遊戲“小衞士運垃圾”兩遍

玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐裏的紙團放到垃圾回收站裏，每次只能運一個紙團，先運完的一組為勝利。

三、結束部分

1、唱《環保小衞士》的歌曲自由舞蹈；

2、整理活動材料。

活動反思

垃圾，是我們日常生活中的廢棄物。有紙屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的廢棄物……活動前孩子們對環境保護有初步的瞭解，但對其重要性並沒有更深入的認識，通過活動，我看到了孩子們積極地討論着環境污染是怎麼形成的，自己能為環保做些什麼。有的孩子説：垃圾不能亂扔，應該分類放進垃圾箱內。有的孩子説：我們應該少用一次性的筷子和飯盒，保護樹木也減少白色污染。也有孩子説：我們可以一起製作環保海報，號召大家一起為環保出份力……孩子們積極的討論讓我看到“愛護地球，從生活小事做起”的觀念已經如同一顆種子，在孩子們的心中生根發芽！

環保小衞士大班教案及反思篇5

活動目標：

1、培養幼兒的責任感，使幼兒知道保護環境就是保護自己，每個人都應該為保護環境儘自己的一份力量。

2、在製作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養幼兒的合作意識。

3、讓幼兒瞭解保護環境的意義及如何保護環境，逐步養成自覺保護周圍環境的習慣。

活動準備：

1、帶領幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。

2、教師和幼兒一起蒐集各種圖片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等自然被破壞的圖片;祖國各地自然風光的圖片)。

3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。

4、佈置一個植樹的主題牆飾。

活動過程：

一、佈置參觀環保圖片展

1、“小朋友們從家裏帶來了好多的圖片，讓我們一起辦一個圖片展吧。”教師和幼兒一起把畫貼在班裏的牆上。

2、一邊佈置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什麼?這些地方美嗎?為什麼?為什麼會這樣?引導幼兒熱愛美麗的自然，增強幼兒保護環境的意識。

二、討論

1、“小朋友我們的幼兒園多麼漂亮，我們應該怎麼保護幼兒園的環境?讓它變的更美麗?”引導幼兒説出保護環境的辦法。

2、怎麼做是不對的?是破壞環境的行為?如果碰到別人做破壞環境的事，你應該怎麼辦?通過討論使幼兒知道保護環境是家的責任，不光自己要做到，還要提醒周圍的人。

3、怎麼能讓別人注意保護環境呢?引導幼兒説出各種宣傳辦法：觀看環保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。

4、師生小結。

三、分小組製作宣傳牌(共同討論，自由分工)

1、自己設計宣傳畫。

2、自編宣傳標語。

3、班礁環保小衞士

主題目標：

瞭解廢氣物不處理對人類的危害，知道廢氣物可以分類回收利用，變廢為寶

活動一：亂仍廢物危害

一、活動目標：

1、瞭解亂仍廢棄物對人類的危害，知道廢物不能亂仍。

2、體驗在乾淨的環境中游戲的樂趣。

二、活動準備：

拍攝錄像：鏡頭一：菜市場的通道堆滿了垃圾，蒼蠅滿天飛。

鏡頭二：過路人吃完香蕉，正把香蕉皮隨意仍在地上。

鏡頭三：小明在餐桌上吃飯，蒼蠅在桌上飛。

鏡頭四：小明肚子疼，到醫院看醫生。

三、活動指導：

1、引導幼兒觀察錄像，説説鏡頭裏的畫面內容和感受。

2、小組討論：

(1)小明為什麼會生病?

(2)路上的行人這樣做對不對?

(3)菜市場的垃圾如果不處理，將會發生什麼事?

3、啟發幼兒想想：垃圾該仍在哪兒?可不可以利用?

四、活動延伸：

家長利用雙休日帶孩子到實地觀察，進一步瞭解亂扔垃圾對環境的危害，教育孩子不能亂扔垃圾。

活動二廢物的分類和利用

一、活動目標：

1、讓幼兒知道廢物是可以分類再利用的。

2、培養幼兒的良好衞生習慣。

二、活動準備：

1、請家長為孩子豐富有關廢物利用的知識，協助孩子收集有關廢物分類和利用的圖書、圖片資料。

2、老師事先到圖書館查找關於廢物分類和利用的信息和資料。

3、幼兒事先將家裏的廢棄物帶到班級存放。

三、活動指導：

1、師生一起將收集的有關廢棄物的分類與利用的圖片資料佈置再牆上。

2、幼兒自由觀察圖片內容，瞭解廢棄物如何分類，怎樣利用?

3、小組討論：每個幼兒在小組內交流廢物如何分類，怎樣利用。

4、集中介紹：各小組推薦1～2名幼兒向同伴介紹廢物的分類與利用。

5、操作：廢氣物分類。全體幼兒一起動手將收集來的廢棄物按塑料、金屬、玻璃、紙、布和不可利用等分類別分看，在老師的助下，將這些廢棄物送到廢品回收站進行處理、再利用。

6、討論：不能利用的廢棄物該怎麼處理?能不能亂仍?

活動三：變廢為寶

一、活動目標：

1、學習利用廢舊物品製作一件玩具或裝飾品，進一步瞭解廢棄物可以利用。

2、培養幼兒的環保意識，訓練幼兒的動手操作能力。

二、活動準備：

1、知識準備：已瞭解廢棄物能分類、可再利用。

2、物質準備：收集廢氣物，準備小剪刀等製作工具，廢物製作的熊貓玩具一個，展覽桌。

三、活動指導：

1、啟發幼兒想象怎樣用自己的巧手“變廢為寶”。

2、出示熊貓玩具，引導幼兒觀察用了哪些廢棄物，怎樣製作成漂亮的熊貓玩具?讓幼兒知道廢棄物經過加工製作，可以編成漂亮好玩的玩具。

3、分小組討論：如何將收集來的各種廢棄物變成有用的東西、好玩的玩具。

4、幼兒自由選擇廢物，進行設計。用組合、剪插、粘帖等方法，製作成好玩的玩具。提醒幼兒遇到困難時可以請同伴忙，合作製作。

5、變廢為寶”展覽會。組織幼兒將作品整齊得擺放再展覽桌上，互相參觀。

6、幼兒將自己設計的“變廢為寶”作品介紹給家，宣傳“變廢為寶”的好處。

四、活動延伸：

老師繼續再班級組織“變廢為寶”展覽會和廣告會，鼓勵幼兒力宣傳“變廢為寶”的知識，並要求幼兒向家長宣傳“變廢為寶”，不亂仍廢棄物的環保知識。

活動四：我是小小設計師

一、活動目標：

1、讓幼兒發揮想象、設計一種機器，將廢物變成成品。

2、發展幼兒的想象力和創造力，萌發幼兒保護環境的意識。

二、活動準備：

水彩筆、畫紙、蠟筆等繪畫工具

三、活動指導：

1、談話：人們在生活中每天會產生很多的廢棄物，這些廢棄物如果沒有及時得到妥善的處理，將會危害人的健康，影響人的生活與工作，請小朋友動動腦筋，設計一些先進的機器，將廢棄物變成物品。

2、思考：設計什麼養的機器，將廢棄物變成物品。

3、操作：幼兒動手誰界“變廢為寶”的各種機器。

4、介紹：幼兒在小組中介紹自己所設計的機器，説名稱、談用途，主要説説機器能把什麼類別的廢棄物變成為什麼成品，有什麼用。

5、評比出“最佳設計獎”。

環保小衞士大班教案及反思篇6

國家提倡垃圾分類，小朋友們也應該對生活垃圾有所認識。小魚哥哥也針對垃圾設計了一堂課程，並在所在的幼兒園施以開展。

活動目標：

1，讓小朋友們瞭解什麼是生活垃圾，生活垃圾是怎麼產生的，生活垃圾有哪些危害。

2，讓小朋友們認識清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦。

3，讓小朋友們養成不亂扔垃圾的好習慣，並養成把垃圾扔到垃圾筒的好習慣。

4，培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

5，學會與同伴協商合作遊戲。

活動重點：

生活垃圾有哪些危害，這個是比較難講的，而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口，尤其是他們曾經有過的經歷。例如，被香蕉皮滑倒過，被碎玻璃劃傷過等等。

活動難點：

活動的難點是讓孩子們養成不亂丟垃圾的習慣，這個是需要長時間進行操作的，並不是説你講這麼一堂課，就能讓孩子們養成這種習慣。

活動準備：

事先下載一些垃圾的照片，包括工人處理垃圾的.照片，以及垃圾焚燒，處理過程中，給環境造成的污染和傷害等的照片，儘量全一些，再找一些與小朋友生活息息相關的垃圾的照片等等。

活動過程：

1，老師通過投影儀一張一張地向孩子們播放照片，播放過程中，老師也可以和孩子們互動，你從照片中看到了什麼，你覺得這樣對嗎?

2，看完圖片後和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎麼產生的。

3，老師總結性地告訴孩子們，生活垃圾的產生過程，尤其是多講孩子們生活中，常會製造出來的生活垃圾。

4，孩子們自由發言，再説説他認識到的生活垃圾以及產生的原因。

活動延伸：

帶孩子們開始整理室內及室外的衞生，老師和孩子們一起動手清理垃圾，並認真地把它們放到垃圾筒裏。

活動總結：

孩子們，我們在幼兒園裏都有這麼多的垃圾，那家裏肯定會有更多的不需要的垃圾，是不是?那麼你在家裏看到垃圾時，你要怎麼做呢?對，扔到垃圾筒裏。孩子們真棒。還有，孩子們在外面有垃圾時，要不要隨便扔在大街上呢?對，孩子們回答得太棒了。那，我們要做什麼樣的好孩子呢?沒錯，我們要做不亂扔垃圾的好寶寶。

活動反思：

通過進行“垃圾”的系列活動，孩子們對垃圾的產生、危害以及有了垃圾應怎樣做有了初步的認識和了解。在討論“垃圾是從哪裏來的？”的問題時，孩子們根據已有的生活經驗，紛紛搶着發言，説出了日常生活中所產生的垃圾。可愛的畢鈺昊説出：“我們吃魚時會吐出魚刺，魚刺就是垃圾，雞骨頭也是垃圾”。聰明的李佳憬説出：“孫老師教我們做手工的時候會有很多紙片被扔掉，這也是垃圾。”細心的苗承稷説出：“我媽媽在家收拾屋子也掃出很多的垃圾。” 快嘴的張文豪小朋友説出：“老師給小朋友吃藥，丟掉的藥袋也是垃圾。還有拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥！”－－當談到“你看到亂堆放垃圾堆會有什麼表現？”孩子們紛紛捂住口鼻、皺着眉頭，嘴裏還嘀咕着：“髒死了。”“真臭！”孩子們對垃圾的危害提出了自己的粗淺的認識。當孩子們饒有興趣地看完布偶劇，在回答“有了垃圾怎麼辦？”的問題時，孩子們都異口同聲地説道：“送到垃圾箱裏！”有的孩子還悄悄把自己口袋裏所盛的撿到的廢紙條送到了班上盛垃圾的簸箕裏。通過學習，我發現，孩子們較之以前更能自覺地保持班上的衞生了，看到地面上的髒物能主動撿起來放入垃圾桶；亂扔、亂撿髒東西的現象明顯減少，有的孩子在走廊裏撿到垃圾也會送到班上的垃圾桶來，家長也紛紛反映孩子在家中的衞生表現，我們的教育取得了滿意的效果。