奧爾夫音樂拍蚊子音樂教案5篇

寫教案對我們的教學計劃有很大的幫助，教案在撰寫的時候，大家肯定要強調聯繫實際，本站小編今天就為您帶來了奧爾夫音樂拍蚊子音樂教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

奧爾夫音樂拍蚊子音樂教案1

學習活動：

寶寶不怕冷

活動目標：

1． 感受歌曲活潑、有力的情緒，會用歡快、跳躍唱法唱歌。

2． 愉快運用動作表現歌曲內容。

活動準備：

音樂磁帶。

活動過程：

一、熟悉歌曲內容。

1． 教師做鍛鍊動作，請幼兒猜。（搓手、跳、跑步等）

2． 在教師語言提示下，幼兒模仿教師動作。

3． 教師與幼兒邊説歌詞，邊做相應動作。

二、理解歌詞內容。

1． 教師範唱，幼兒傾聽。

2． 教師用問答方式説上半句，幼兒説下半句。

3． 師幼完整朗讀歌詞。

三、學唱歌曲。

1． 教師與幼兒速度較慢完整跟唱。

2．引導幼兒唱時應跳躍些。

四、根據歌詞表現動作。

1． 鼓勵幼兒邊唱邊即興做動作。

2． 教師注意瞭解幼兒表演願望。

3． 帶領幼兒跟着音樂磁帶邊唱邊表演。

奧爾夫音樂拍蚊子音樂教案2

活動目標

1、在感知音樂《七士進階》的基礎上，能在長音與重音處準確做出打蚊子動作。

2、樂意參與音樂遊戲，體驗與同伴合作遊戲的快樂。

活動重難點：感知音樂中的長音與重音，並做出相應的動作。

活動準備

1、 音樂圖譜《打蚊子》

2、 音樂《七士進階》

活動過程

一、導入活動，幼兒聽音樂進場。

1、師：孩子們，讓我們跟着音樂一起進來吧。

二、欣賞音樂，初步熟悉音樂《打蚊子》的旋律。

1、師：今天老師帶來了一首很好聽、也很玩的音樂。讓我們閉上小眼睛，一起來聽一聽音樂，聽完後，告訴劉老師你好像聽到了什麼？

2、請幼兒回答，教師小結。

三、進一步欣賞音樂，熟悉與理解音樂的長音與重音，並能做出相應的打蚊子動作。

1．幼兒欣賞第一遍音樂《打蚊子》。

師：孩子們，你們説得很好，其實這首音樂講述的是小動物開音樂會與小蚊子來搗亂的故事。讓我們再來聽一聽音樂，你覺得哪裏是是小動物跳舞的音樂？哪裏是蚊子飛來的音樂？

2、幼兒欣賞第二遍音樂《打蚊子》。

讓我們來聽一下是不是這樣的。（在長音處做蚊子飛的動作）

3、幼兒欣賞第三遍音樂《打蚊子》。（教師示範拍蚊子）。

師：蚊子真討厭，我要把他趕走，聽聽在音樂的哪裏是打蚊子？

4、看圖譜聽音樂，重點在重音處打蚊子。

教學建議：對於幼兒出現的小狀況予以提醒調整。

四、在“打蚊子”的遊戲中進一步聽辨長音與重音，並能準確做出打蚊子的動作。

1．師幼共同做打蚊人。

2、教師做蚊子，幼兒做打蚊人。

3、分角色玩遊戲。

請一部分小朋友圍成圓圈做打蚊人，3-5個小朋友在圓圈內做蚊子。

五、結束部分

現在蚊子都被我們趕走了，讓我們跟狼狽逃走的蚊子再見吧。

奧爾夫音樂拍蚊子音樂教案3

活動目標：

1、感受音樂的活潑與動感，知道被蚊子咬後的正確處理方法。

2、能遵守遊戲規則，並嘗試跟着音樂創造性地表現拍蚊子、止癢等動作。

3、樂意參與遊戲，體驗與同伴合作遊戲的快樂。

活動準備：

1、物質材料準備：ppt、圖譜、音樂、蚊子道具、滅蚊拍

2、知識經驗準備：知道一些止癢、滅蚊的方法

活動過程：

一、故事導入，激發興趣。

最近老師發現好多寶寶身上都出現了紅色的包，這些包是怎麼來的？今天老師給你們帶來一個和蚊子有關的故事，故事就藏在音樂裏，你們仔細聽哦！

這段音樂講了一件什麼事情？我們一起來聽一聽拍蚊子的故事！

二、逐段欣賞，創編動作。

1、瞭解a段，創編飛蚊動作：

請你來説一説這一段音樂裏，小蚊子在幹什麼？你聽到了什麼聲音？它是怎麼飛的呢？

飛來後它做了什麼事情？我們跟着音樂一起來當小蚊子吧！

學習b段，創編拍蚊動作：誰被吵醒了？小哥哥做了什麼事？他是怎樣拍蚊子？

瞭解遊戲規則，跟着音樂拍蚊子。

感受c段，瞭解止癢的方法：哎呀，你看哥哥的身上怎麼都是紅紅的？你被蚊子咬到了嗎？你有沒有好的止癢辦法？

三、完整欣賞，快樂遊戲。

1、整體演繹，梳理故事。

2、師幼互動，體驗快樂。

小朋友們真厲害，教室裏的蚊子都被我們消滅了！你們聽，外面好像還有嗡嗡嗡的聲音，我們一起去消滅它們，好嗎？

奧爾夫音樂拍蚊子音樂教案4

設計意圖

嬰班幼兒喜歡傾聽各種好聽的聲音，樂於通過唱歌、律動、舞蹈等活動來表現自己的感受，但由於年齡太小，對樂曲的整體感知不深。為了給以後幼兒感受和表現樂曲節奏與節拍打好基礎，結合夏季天氣炎熱、蚊蟲較多的日常現象設計此次活動。我希望通過參與音樂遊戲活動，鼓勵幼兒自發大膽的進行表現和創造，在一定程度上促進手耳、手眼的協調，體驗音樂活動的快樂。

活動目標

1、樂於嘗試用動作表示樂曲中特定拍的節奏。

2、積極參與遊戲，體驗音樂遊戲的快樂。

重點難點

重點、難點目標：樂於嘗試用動作表示樂曲中特定拍的節奏。

活動準備

1、經驗準備：知道蚊子長什麼樣

2、物質準備：

（1）蚊子圖片四張粘在吸管上；

（2）《拍蚊子》音樂；

（3）蚊子的聲音片段；

（4）打蚊子的.PPT圖譜。

活動過程

一、導入環節，出示蚊子圖片，激發幼兒興趣。

1.出示蚊子圖片，引出話題“怎樣趕蚊子”。

師：小朋友們看！今天誰來我們班了？（出示蚊子圖片）

師：真是討厭的傢伙，它還有好多小夥伴呢。（依次出示其他三張蚊子圖片）師：看見討厭的蚊子，我們要怎麼做呢？

幼：我們可以……（引導幼兒積極自主回答）

2.初步感受音樂片段，引導幼兒跟着音樂一起律動。

師：今天老師帶來了一首打蚊子的音樂，我們一起來聽一聽。（播放一節音樂，在音樂特定拍位置出示蚊子圖片，引導小朋友跟着律動）

（環節反思：教師運用圖片吸引幼兒的注意力，同時引導幼兒回憶日常生活中看見過的驅蚊方法，鼓勵幼兒大膽進行表達，激發幼兒參與遊戲活動的積極性。）

二、播放音樂片段，引導幼兒在特定拍手眼協調地做動作。

1.通過遊戲引導幼兒在蚊子出現的時候只拍一次手。

（老師出示蚊子的圖片，在幼兒周圍“嗡~嗡~嗡~”）

師：真是討厭的蚊子，我們一起來打它！啪！（拍一次手）

師：哎呀！不好，被它逃走了，我們再來試一試！（嗡~嗡~嗡~）啪！

2.播放音樂片段，重複遊戲，與幼兒互動。

師：不好了，不好了！又來了好多好多的蚊子（出示剩餘的蚊子圖片）

師：咦，我聽到蚊子飛到這裏來了（進行互動，把蚊子圖片放到幼兒身邊，讓幼兒用手去拍）“嗡~嗡~嗡~”啪！（請配教老師一起，多與幼兒互動幾次）

師：我們打了許多蚊子了，一起來數一數還有幾隻蚊子？（將蚊子圖片平鋪在地上，手指從幼兒方向的左面往右面依次點數）

幼：1…2…3…4…

師：還有4只小蚊子（同時伸出四隻手指示意），我們一起加油把它們都消滅掉！

（環節反思：對於拍蚊子這件事，幼兒是有一定的經驗的。採取讓幼兒先聆

聽音樂片段中特定小節的方式，對特定拍有一個大致體會，並且在遊戲過程中，教師及時對幼兒做出的動作和反應進行指導，為接下來播放完整音樂做好鋪墊，積累經驗。）

三、播放完整音樂，引導幼兒在特定拍能夠手眼協調地拍一次手

1.初步感受完整音樂，引導幼兒在音樂特定拍位置做一次拍手動作。師：今天老師帶來了一首打蚊子的音樂，我們一起來聽一聽。

（第一遍播放完整音樂，在音樂特定拍位置出示蚊子圖片，引導小朋友跟着拍一次手）

師：你們有沒有打到蚊子呢？（幼：有/沒有）師：沒關係，我們一起再來試試拍蚊子。

2.播放音樂片段，鞏固幼兒在音樂特定拍位置只做一次拍手動作。

師：注意喲，聽見小蚊子的聲音只拍一次手，拍多了小蚊子就提前飛走了。

3.再次播放完整音樂，重複遊戲。

師：這次我們一起來打蚊子，一定要消滅掉它們！（再次播放完整音樂，邊聽邊做拍手動作）

4.根據幼兒情況，重複播放音樂做遊戲

5.教師小結

師：哇！你們可真厲害，把所有可惡的小蚊子都消滅掉啦！

（環節反思：在這一環節中，教師為幼兒營造一種輕鬆有趣的氛圍，引導幼兒通過拍蚊子這樣的方式，加深幼兒對完整樂曲中的特定拍的印象，幫助幼兒在手眼、手耳協調方面的能力有一定程度的提升。）

四、播放音樂片段，引導幼兒用不同的動作表示特定拍，大膽表現自己的想法

師：我們除了可以用手拍蚊子，我們還可以用什麼消滅蚊子呢？幼：我們還可以……（引導幼兒自主回答）

師：可以用什麼動作來表示呢？（引導小朋友大膽使用其他動作表示特定拍)師：我們一起跟着音樂試一試吧。（播放一節音樂，引導幼兒在特定拍時大膽做出與老師不同的動作）

（環節反思：通過幫助幼兒回憶其他可以消滅蚊子的方式，鼓勵幼兒積極想象，大膽創作，敢於表達自己的想法。）

五、教師小結

老師小結：蚊子都被我們打掉啦！小朋友們，小蚊子都喜歡住在髒髒亂亂的地方，最最喜歡找不洗澡，不愛乾淨，不講衞生的小朋友了，夏天來了，咱們小朋友要多多洗澡澡哦！

活動總結

本次活動結合暑期天氣炎熱、蚊蟲較多的日常現象，吸引小朋友們都較為積極地參與到遊戲活動中來，且能在教師的引導下用拍手或跺腳等方式表示特定拍，在一定程度上達到了教育目標。並且過程中圍繞拍蚊子這一主題，先讓幼兒回憶日常中見過的消滅蚊子的方式引入主題，通過播放音樂重點片段讓幼兒初步感知樂曲中的特定拍，再播放完整樂曲讓幼兒體驗，整個活動過程從易到難，從單獨到整體，層層深入，讓幼兒有一個充足的練習過程。活動前半部分每位幼兒都積極參與了進來，但到活動後半部分有個別出現了分神或者聊天的情況。通過活動後教師的自我反思分析，本身嬰班幼兒的專注力不強，並且整個活動環節中，遊戲重複次數太多，沒有太多的變化與轉換，使幼兒很難長時間專注於活動中來，教師可以通過多種形式，利用更多種材料與方法，吸引幼兒的目光。且本次活動為音樂遊戲活動，在正式開展前教師不但應提前講明規則，還需要在過程中不斷強調規則，加深幼兒的印象，這樣才有利於後面活動的開展。

奧爾夫音樂拍蚊子音樂教案5

設計思路：

幼兒往往對喜歡的事物特別感興趣，而且積極參與，如果教學過程枯燥無味，是不能激發幼兒的學習興趣，《幼兒園教育指導綱要》指出："教育內容，要求能否兼顧羣體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發展，都有成功感。"在組織活動時，我認為只有捕捉幼兒的興趣點，從孩子的興趣點入手，才能做好因材施教，才能實現"每個幼兒都能主動發展"的教學思想。中班音樂遊戲《拍蚊子》是一個以日常生活中拍蚊子這件小事演變而來的一個音樂遊戲，音樂活潑又動感，還能讓小朋友們願意和大家一起玩，體驗同伴合作遊戲的快樂。因此我開展了本次音樂遊戲活動，希望通過本次活動,引導幼兒能根據音樂的節奏做相應的動作，激發幼兒聽音樂做遊戲的興趣並樂意大膽表現。

活動目標：

1、樂意參與遊戲，體驗與同伴合作遊戲的快樂。

2、引導幼兒掌握"~~~x"節奏型，並能根據音樂的節奏準確做相應的動作。

活動準備：

1、物質材料準備：蚊子道具。

2、音樂《拍蚊子》。

活動重難點:引導幼兒掌握掌握"~~~x"節奏型，並能根據音樂的節奏準確作相應的動作。

活動過程：

一、開始部分教師播放音樂《拍蚊子》，幼兒安靜傾聽。

師：今天李老師給大家帶來了一首很有意思的音樂，我們一起來聽一聽吧!

二、基本部分播放音樂，引導幼兒嘗試各種遊戲方法跟着音樂一起做拍蚊子的動作。

1、教師出示蚊子道具，學習不同方位的拍蚊子動作。(口頭遊戲)

(1)師：剛才你們在這首音樂裏面聽到了什麼特別的聲音?(蚊子)蚊子是怎樣叫的啊?(嗡嗡嗡)如果有蚊子在你身邊飛來飛去你會怎樣?(拍蚊子)

(2)教師初步引導幼兒感受~~~x節奏類型。

師：李老師這裏有一隻蚊子，它馬上要叮大家了，看看它會叮到你身體的哪個部位?(教師拿着蚊子道具在幼兒面前叮幼兒的各個部位)師：剛才蚊子叮到你哪裏了?它叮到你後你覺得身上怎麼樣?(癢癢的)蚊子叮到你了，你是怎麼做的?(請幾別幼兒回答)

2、教師播放音樂，嘗試遊戲，引導幼兒發現音樂的節奏"~~~x"。(播放音樂第一遍)師：現在我們一起來完整的聽一聽這首蚊子來了的音樂，聽一聽蚊子到底在什麼時候來的?

師：你們發現蚊子是在什麼時候出現的嗎?(引導幼兒説出在嗡嗡嗡的時候出現，蚊子出現後我們就去拍它。)(口頭遊戲，感受節奏)

3、教師帶領幼兒玩遊戲(一隻蚊子叮)(播放音樂第二遍)師：接下來，我們一起來和這隻蚊子玩一玩吧，小朋友們認真聽它會在什麼時候來叮你，叮你的時候要拍它哦。那你們現在先休息，蚊子等會兒會偷偷的來叮咬你們哦!(幼兒休息，教師當蚊子)

4、教師帶領幼兒當蚊子，繼續玩遊戲。(蚊子由少變多)(播放音樂次數根據幼兒興趣來定)

(1)教師帶領多隻蚊子玩遊戲。

師：小朋友，剛剛你有被蚊子叮咬嗎?它咬到你的時候準確的你準確拍到它了嗎?(拍它)剛才我被你們拍了好多次，頭都被你們拍暈了，現在我請幾個小朋友一起來當蚊子幫助我來叮你們，誰願意來?(請幾個幼兒和教師一起當蚊子叮其她小朋友)

(2)教師引導幼兒替換來當蚊子玩遊戲。

師：這個遊戲好玩嗎?"那現在我再請兩個小朋友來當蚊子玩一次，其餘的小朋友的就坐在椅子上休息，當聽到嗡嗡嗡的音樂時，你們就做好準備去拍哦!

(3)教師一個人休息，所有小朋友當蚊子，再次遊戲。(播放音樂)師：大家都很喜歡玩這個遊戲哦，我一個人休息，請你們所有的小朋友都來當蚊子來叮我!好不好?

三、結束部分教師教育小朋友要講衞生，這樣蚊子才不會叮咬我們。

師：哎，怎麼這麼多的蚊子在叮咬我呀?真討厭!我昨天是不是沒有洗澡啊?(教師邊説邊聞自己的衣服)蚊子喜歡藏在很臭的地方，所以小朋友要講衞生，每天洗澡，這樣蚊子才不會叮咬我們哦。

活動反思：

本次活動，我上的是小班音樂遊戲《拍蚊子》。活動中，主要引導孩子學會拍蚊子、撓癢癢、擦藥以及睡覺的動作。活動以完整欣賞音樂導入，老師在幼兒感知音樂的同時，配上了動作提示。活動中，我還藉助兒歌幫助孩子記憶動作順序，孩子們都能跟着音樂作出動作。但是活動中還是出現許多不足，以下是我作出的反思：

1、活動目標一中，感受音樂的節奏與動感，比較沒有表現出來。活動的目標二：體樂意參與遊戲，體驗與同伴合作遊戲的快樂。其中，合作的環節對於小班的幼兒來説還是比較困難的，應該放在中班。

2、活動的導入環節花費的時間較長。當幼兒回答不出問題時，老師應給予適當的詳細的提示。活動中老師的語言及問題都比較多，讓孩子説的機會比較少，拋出的問題也比較範，缺乏啟發性的提問。在今後的活動中，老師應該注意語言的簡化，並用幼兒能理解的語言提問。

3、活動缺少讓孩子安靜、完整傾聽音樂的機會。應該先讓孩子完整傾聽、感受音樂的節奏，再以動作提示。分段感受音樂時，蚊子的不同方位和節奏要重點體現出來，才不會導致幼兒亂拍。遊戲後，缺乏有效性的評價。