教案在撰寫的過程中,教師一定要注意文字表述規範,教案是教師為了順利開展教學提早起草的教學文書,本站小編今天就為您帶來了路災小班教案優秀7篇,相信一定會對你有所幫助。
路災小班教案篇1
活動目標
1.學習用分類的方式整理玩具。2.培養幼兒良好的行為習慣。活動準備
1.玩具若干:積木、玩具汽車、毛絨玩具、波波球、沙包等。2.活動背景音樂:輕音樂家。活動過程
1.談話引出活動課題,引導幼兒分別瞭解不同種類的玩具。小朋友們,你們看到了什麼?這裏都有些什麼玩具?
讓我們一起來玩玩這些好玩的玩具吧!
2.播放背景音樂,老師組織幼兒自選玩具進行遊戲。鞏固幼兒對玩具種類的認知。
3.分類整理玩具。引導幼兒分別認識代表不同種類玩具的標識。鼓勵幼兒根據不同標識來分類整理玩具。引導幼兒互相檢查是否按標識放好了玩具。
4.老師小結,鼓勵能正確擺放玩具的孩子。
5.幼兒操作練習。
請個別幼兒將分類好的玩具按照老師的要求放回規定的位置。指導幼兒完成《幼兒用書》小班上4,第5頁的操作練習。讓我們也來幫豆豆整理好玩具吧!
課後反思:
活動中,教師先讓幼兒説説玩具的玩法,然後再讓幼兒分類擺放,表現出幼兒濃厚的興趣和特殊的動手能力。在體驗的過程中教育幼兒愛惜玩具
路災小班教案篇2
活動目標:
1、訓練幼兒學習躲閃跑,培養幼兒動作的敏捷性、協調性。
2、讓幼兒同父母一起自制布“老鼠”,培養幼兒的動手能力。
3、讓幼兒同父母一起遊戲,增強父母與孩子間的交流,體驗一起遊戲所帶來的快樂。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
5、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
活動準備:
1、幼兒自帶一支襪子,廢舊布條或棉絮若干。
2、若干條繩子,4把剪刀,若干橡筋,自制金牌若干枚。
3、教師自制的布“老鼠”一隻,相關的磁帶錄音。
4、場地佈置“大森林”,大學生裝扮的新年老人。
活動過程:
一、活動導入
①準備活動:家長和幼兒同老師一起以開火車的方式,進入活動室“大森林”:“小朋友,我們的火車來到了什麼地方?説説你看到了什麼?”
②模仿遊戲。
教師:“在大森林裏小動物都想出來做遊戲,我們聽聽是誰出來了?”。
放錄音,教師:“小鳥在與同伴快樂的飛翔”,幼兒帶着家長學小鳥飛,教師提醒:請鳥爸爸、鳥媽媽和鳥寶寶都快樂的飛起來。用同樣的方法,配合錄音,學習大象走路、小貓做遊戲、小馬跑、小白兔採蘑菇等的動作。活動中,讓家長都能一起活動起來。
③引入主題:“小朋友,這麼多小動物都出來遊戲了,還有一個小動物也特別想來做遊戲,我們看看它是誰呢?”教師出示已製作好的老鼠:“這隻老鼠要和老師一起做遊戲,我再請一位小朋友和它一起玩。”請一位幼兒和老師玩“踩老鼠”的遊戲。
二、活動過程
①教師講解小老鼠的製作過程:,在一隻襪子裏塞進碎布將老鼠的肚子變的鼓鼓的,襪子前端用橡筋兒系出老鼠的兩隻小耳朵,再用繩子繫住襪子尾部,最後繫上一根長繩,老鼠就做成了。
②動手操作:幼兒同父母一起動手操作,製作“老鼠”。教師提醒家長和幼兒:“請家長儘量讓孩子自己動手,讓我們的小手動起來!”。請先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的遊戲,家長可以加快跑的速度或製造難度,也可交換遊戲角色進行遊戲。
③遊戲:踩老鼠比賽。“大家玩得真高興,下面我們以家庭為單位進行踩老鼠的比賽”,我們請新年老人來給獲勝幼兒頒發金牌:父母與幼兒手拉手,共同牽着“老鼠”,做好準備。音樂開始,以家庭為主,想辦法踩到其他家庭的“老鼠”,音樂停時,看誰踩到老鼠就獲勝,並由新年老人頒獎。兩遍遊戲後,教師:“剛才小朋友們真能幹,踩到了好多的老鼠,還得到了金牌,下面我們改變遊戲的規則,
比賽中不但要踩着老鼠,而且自己的老鼠不能被人家踩到,才能領獎”。遊戲再進行三遍,並提醒家長注意根據活動量為幼兒減衣物。
三、活動結束
①小結:“今天,小朋友們玩得真高興,看看誰獲得的金牌最多,”讓幼兒數數自己的獎牌,並進行比較評價。
②歌曲“踩老鼠”:“小朋友玩得真高興,小老鼠也完累了,我們讓小老鼠休息一下!老師把今天玩的這個遊戲編成一首歌曲,我們和爸爸媽媽來表演唱好不好?歌曲的名字就叫‘踩老鼠’!”幼兒同父母一起表演唱“踩老鼠”。
③結束:“遊戲我們玩得真高興,小朋友和爸爸媽媽一起表演唱得真好,你們今天玩得高興嗎?”“請你們把自己做的小老鼠帶回家,和家裏面的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩,好嗎?”。幼兒、家長坐上我們的火車離開大森林。
活動反思:
親子活動對家園聯繫起到了推進作用,讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動情況和活動安排,也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的瞭解,和更進一步的溝通。
路災小班教案篇3
活動目標:
1、通過欣賞情景表演於歌曲,理解歌曲內容,知道不講衞生的人是不受歡迎的。
2、引導幼兒根據歌曲內容大膽地用動作來進行表演。
3、初步學習創編演唱並表演。
4、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的遊戲表演。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備:
(1)小動物的頭飾(小羊、小兔等)
(2)歌曲flash、中班幼兒的情境表演
活動過程:
一、認識豬小弟
1、今天我們這來了一位下動物要和小朋友們交朋友做遊戲呢。這個小朋友長得肥頭大耳,胖乎乎的,吃飽就睡,走起路來搖着小尾巴,嘴裏唱着“哼哼”調,誰呀?
(小豬)
——這隻小豬有個好聽的名字叫“豬小弟”
2、瞧,他來了——(看flash)
3、你們看,這豬小弟長得怎麼樣?
咦,他這是要去哪啊?去幹什麼呢?原來他想去找朋友玩啊,那他會找誰呢?會發生什麼事情呢?
4、幼兒猜測討論。
二、欣賞歌曲情境表演,初步理解歌曲內容。
1、欣賞第一段情境表演。
——剛才豬小弟去找誰做遊戲?小羊有和豬小弟做遊戲嗎?小羊是怎麼説的呢?為什麼這麼説呢?
2、引導幼兒一起學學小羊説:哎呀呀,你的身上都是泥,快去洗洗吧。
3、豬小弟還會去找誰做遊戲呢?
小動物們會怎麼説呢?
4、欣賞情境表演第二段。
提問:豬小弟去找誰?
小兔有沒有和他玩?小兔是怎麼説的?
5、引導幼兒學習小兔的話,要做出厭惡的表情。
三、學唱並進行表演。
1、帶領全體有人當小羊,請中班情境表演的幼兒當豬小弟,進行情境表演,初步學習演唱歌曲。
2、幼兒分角色進行表演、演唱,一人當小兔一人當豬小弟進行表演。
四、創編。
1、豬小弟還會去找誰玩呢?
小動物會怎麼説呢?(全班幼兒一起説)感受歌曲中重複的特點。
2、全班幼兒一起邊表演邊演唱。
3、沒有人和豬小弟玩,怎麼辦?(去洗澡)
4、帶豬小弟去洗澡。聽音樂,做洗澡的動作。
5、flash演示乾淨的豬小弟:洗完澡啦,豬小弟變得怎麼樣?
引導幼兒討論:這時豬小弟去找朋友玩,朋友們會怎麼説呢?會和豬小弟玩嗎?
6、欣賞歌曲最後一段。
7、師小結:乾淨的寶寶人人愛,要講衞生、愛清潔。
五、結束部分。
和乾淨的豬小弟一起做遊戲。
路災小班教案篇4
活動目標:
1.讓幼兒初步學會按物體數量的遞增和遞減的規律排序。
2.培養幼兒初步的分析、判斷能力。
活動準備:
大卡片三張,準備幾何圖形、長短不一的塑料管、高矮、直徑不等的瓶子、花瓣、樹葉、花片、串珠等。
活動過程:
1.老師出示三張大卡片,引導幼兒發現並説出它們的排列規律。
(1)第一張樹葉不變,三角形逐一增多。
(2)第二張樹葉不變,三角形逐一減少。
(3)第三張三角形逐一減少,圓形逐一增多。
2.幼兒操作。
(1)教師讓幼兒自取一兩種操作材料,學習按物體數量的遞增和遞減的規律排序。
(2)啟發幼兒向幼兒講述自己是按什麼規律排列的。
3.教師在幼兒操作時,根據幼兒實際情況,把幼兒在排序方面出現的`錯誤列出來,並引導幼兒分析、改錯。
4.讓幼兒自定規則,按物體的特定規律排序,鼓勵幼兒創造不同的排序方法。
5.指導能力較差的幼兒繼續觀察幼兒用書第32頁的排列規律,完成練習。
路災小班教案篇5
一、活動主題:
一起吃,一起喝,一起玩耍,一起happy。
二、活動目的:
為了加深小夥伴們之間的認識,加深對彼此的瞭解,昇華彼此的感情;慶祝冬至。
三、活動時間:
四、活動地點:
五、活動對象:
六、參與策劃人員:
七、活動主要內容:
八、活動流程:
活動流程分為三個板塊
第一板塊:
1、參加本次冬至活動的小夥伴們和師兄師姐於7點20分到北門集合,並請每位小組的負責人負責自己本組的簽到,簽到無誤後大家統一出發。
2、步行——分鐘後,到達目的地時,每組負責人再次清點本組人數無誤後,即可;如發現有人掉隊,應立即馬上與掉隊小夥伴進行聯繫。
3、進入地點後,給一定的時間讓大家休息一下,收拾一下自己的東西。
第二板塊:
1、給每個組分配任務,二個組個組佈置房間,我們設定的主題是——x(或更多人,這個不用限定人數),其餘人視情況而定,
可去幫助其他小夥伴或聽從師兄師姐的安排。在此花費的時間大概限定在一個小時半。
2、接下來組織大家做壽司,既然是冬至那麼做湯圓是必不可少的。做壽司的話,我們會先買材料,製作方法如下:材料:熟米飯、壽司醋、黃瓜、胡蘿蔔、鹽、醋、香腸、壽司簾、海苔。
步驟超級簡單:
1、熟的米飯加入一勺壽司醋,拌勻。
2、黃瓜,胡蘿蔔切成條,用一點鹽和醋醃製一下。
3、香腸也切成條。
4、壽司簾上鋪一張海苔。
5、海苔上鋪拌好的米飯。
6、鋪滿後,一端放幾條黃瓜,胡蘿蔔和火腿腸。
7、開始卷,借用簾子的力量往前卷。
8、卷好,切開,建議找把快刀,刀上沾點涼水,不粘。
1、不要貪多,米飯和卷料都不能放太多,否則根本卷不住。
2、卷的時候,借用簾子的力量往前推。
3、切很關鍵,一定要找把快刀,刀很鈍的話,切的時候容易破壞壽司的形狀。
路災小班教案篇6
活動目標:
1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領帶。
2.瞭解爸爸的服飾特點,喜歡爸爸,會主動地關心爸爸。
3.增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
4.激發幼兒感受不同的藝術美,體驗活動的樂趣。
活動準備:
1.色彩、圖案各異的領帶若干。
2.以剪好的領帶形狀的紙人手一份。
3.蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。
活動過程:
一、爸爸喜歡什麼樣的領帶。
1.出示色彩、圖案各異的領帶,提問:“小朋友知道這是幹什麼用的嗎?”“家裏誰最喜歡用領帶啊?”
2.請幼兒自由觀賞領帶,説説領帶的顏色及花紋。
3. “你的爸爸喜歡什麼樣的顏色和花紋呢?”
4.請小朋友想一想,我們能用什麼圖案來做領帶爸爸會喜歡呢?
5.觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領帶,貼畫時,注意不要把碎紙粘到一起。
二、我給爸爸做領帶。
1.鼓勵幼兒先挑選好圖案或色彩,擺放在要裝飾的領帶上,然後再用漿糊粘貼。
2.把設計好的領帶掛在牆壁上進行展覽,引導幼兒相互欣賞。
3.離園時,把領帶帶回家,給爸爸親手戴好。
活動反思:
“爸爸的領帶”是一節繪畫活動,小班的幼兒剛入學,因此對他們繪畫的要求也不是很高。通過繪畫活動,有利於發展幼兒的觀察力,感受力,認知能力,想象力等。這些能力的發展有利於促進幼兒創造思維的發展。活動前,我進行了充分的準備,包括輪廓和構線,在本次美術塗色活動中,由於領帶小朋友不是特別熟悉,所以在活動一開始,我進行了欣賞活動,自備幾條花色不同的領帶讓小朋友有充分的視覺享受。另外在觀察中,能進行結構性的分析,通過多面性的認識來進行塗色。通過本次活動一方面認識了領帶,另一方面學習了構圖塗色,同時積累了孩子對色彩感知欲。
小百科:領帶是上裝領部的服飾件,系在襯衫領子上並在胸前打結,廣義上包括領結。它通常與西服搭配使用,是人們(特別是男士們)結婚以及日常生活中最基本的服飾品。
路災小班教案篇7
活動目標:
1.知道六月一日是全世界小朋友的節日。
2.藉助日曆進行順數,知道活動當天距離"六一"兒童節的天數。
活動準備
1.幼兒歡慶"六一"和成人贈送禮物的實況錄像和掛圖。
2.幼兒用書第三冊第28頁。
活動過程
1.生活經驗回顧。
播放去年小朋友歡慶"六一"、成人贈送禮物的實況錄像或出示自制掛圖
讓幼兒説一説自己"六一"兒童節最高興的事情或印象最深刻的事。
2.瞭解"六一"兒童節的來歷。
(1)請幼兒説一説自己對"六一"兒童節來歷的認識。
(2)教師簡單介紹"六一"兒童節的來歷。
3.認識日曆,瞭解距離"六一"的天數。
(1)請幼兒閲讀幼兒用書第三冊第28頁,讓幼兒找到某月某日所在位置,並做上記號。
(2)請幼兒找到當天的日期,並在日曆上做上標記。
(3)請幼兒數一數,從今天到某月某日還有多少天,並讓幼兒知道每過一天,就距離"六一"兒童節近一天。可以每天在日曆上劃去一天,當劃到某月某日時,就到了"六一"兒童節。
活動延伸
創設不同的"六一"倒計時展板,引導幼兒關注自己的節日,計劃、安排自己的活動。