美工坊活動教案8篇

我們需要根據學生的反饋不斷改進教案，教案可以幫助教師規劃課程的時間分配，以確保所有教學內容都能充分覆蓋，以下是本站小編精心為您推薦的美工坊活動教案8篇，供大家參考。

美工坊活動教案篇1

活動目標：

1、學習用泥板製作各式涼鞋，並用各種方法裝飾涼鞋。

2、學習運用工具大膽刻畫出各種形狀的鞋底。

3、幼兒在活動中能充分想象、大膽創作。

活動準備：

1、組織幼兒觀察鞋的構成，並佈置“涼鞋城”場景。

2、人手一份泥，工具若干。

活動過程：

1、聽音樂表演鞋匠舞，導入活動。

師：小鞋匠們做鞋子啦!(歌表演)

師：鞋匠的手真靈巧，我們一起去看看他們做的鞋子吧。

2、參觀鞋展。

師：這些鞋子是什麼季節穿的?他們是什麼樣子的?和旁邊的小夥伴説説。

(幼兒自由觀察、講述)

師：你看到了什麼鞋?它是什麼樣子的?

3、欣賞不同的涼鞋。

⑴師：我今天也帶來了一些涼鞋，看看會是誰穿的?它是什麼樣子的?(找一個女孩的涼鞋)

⑵(找一個男孩的涼鞋)這又是誰的鞋?它是什麼樣的?

⑶引導幼兒觀察女童鞋、男童鞋的特徵。

⑷教師小結：小朋友觀察得真仔細，我們發現媽媽的涼鞋是窄窄的、長長的，鞋面都是細細的帶子，還有漂亮的珠片呢!爸爸的鞋是寬寬的、肥肥的，鞋面是非常簡單的;小朋友的鞋是小小的、非常可愛的，還有許多有趣的裝飾呢!

5、共同探討涼鞋的製作過程。

⑴師：今天我想請大家也來做鞋匠，用泥做涼鞋，你準備為誰做，怎樣做呢?(請個別幼兒回答)

⑵教師交給幼兒製作涼鞋的方法。

6、教師交代製作要求，幼兒製作涼鞋。

教師巡迴指導，及時發現幼兒的閃光點給予肯定;適時幫助能力較弱的幼兒。

7、展示作品，評價總結。

⑴涼鞋展覽，幼兒相互參觀自制的涼鞋。

⑵幼兒互評：你喜歡那一雙鞋，為什麼?

美工坊活動教案篇2

活動目標：

1、鼓勵幼兒進行大膽想象和創作，運用廢舊材料進行裝飾製作服裝。

2、增進幼兒對裝飾美和色彩美的感受，提高幼兒的審美能力。

3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

活動準備：

1、各種顏色的塑料袋、舊掛曆、報紙、邊角料等。

2、雙面膠、透明膠、剪刀、即時貼等多種材料。

3、用各種廢舊材料製成的服裝成品。

4、適合時裝表演的明快音樂、課件。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣。

通過明快、富有激情的時裝表演引起幼兒興趣。

師：小朋友，今天幼兒園裏要舉行時裝表演大賽，我們一起去看看！（聽音樂進活動室）比賽已經開始了，小朋友快過來看呀！看一看他們穿的衣服漂亮嗎？（觀看課件）

二、基本部分。

1、引導幼兒觀察，討論製作方法。

師：比賽結束了，小選手錶演得怎麼樣？你們仔細觀察過他們穿的衣服嗎？有什麼特點？（幼兒自由發言）

2、觀察範例，激發製作興趣。（把製作好的服裝掛起來，推進來）

師：看，他們已經把演出服換下來了，咱們一起看一看吧？（幼兒親身體驗摸一摸、看一看）小演員們的這些演出服是不是很特別呀！（是）今天這些小演員們也邀請我們去參加演出！但要穿上自己設計的服裝去，小朋友們願意接受小演員的邀請嗎？願意的話就要設計出漂亮的服裝去參加演出。

3、幼兒設計創作各式各樣的服裝，教師巡迴指導。

師：好了，下面的桌子上有許多費舊的材料：報紙、掛曆紙、等等別看是一些費舊的材料，我相信經過小朋友靈巧的小手的創作，就會變成一身身漂亮的服裝，小朋友趕緊找個地方設計吧！（發揮想象，自由創作，在做服裝的時候提醒幼兒要注意安全，注意把不用的費舊材料仍紙簍子裏，培養幼兒良好的環保意識）

組織幼兒穿上自己設計的服裝，體驗設計的成功喜悦。

師：製作好服裝的小朋友可以穿上試一試，相互幫助穿上服裝整理一下。培養合作意識。

三、作品展評，注意環保。

師：小朋友設計的服裝真漂亮，我們來穿上自己設計的服裝表演一下好嗎？讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進行時裝表演。

讓孩子們介紹一下自己印的動物。

美工坊活動教案篇3

活動目標：

1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，並初步瞭解魚的基本結構。

2、區分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。

3、培養幼兒喜愛小動物的情感。

活動準備：

1、帶幼兒到“海底世界”參觀

2、各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀模板

3、印有水草等裝飾的畫紙

4、各種顏色的蠟筆、漿糊

活動過程：

一、談話導入，激發興趣：

“前幾天我們參觀了海底世界，海底世界裏都有哪些小動物住在裏面呢？”（知道海底世界裏有許多魚和其他的小動物。）

“他們長得一樣嗎？”“你都看到了哪些形狀的魚？”

二、出示各種形狀模板，拼拼玩玩，認識魚。

1、認識魚，知道魚是有哪幾個基本部分組成的。（魚身、魚尾和魚鰭）

2、觀察認識材料。

1）請你們看看這裏都有哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）

2）分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形，並在自己的桌子上找出圖形。

3、嘗試拼搭各種形狀的魚

1)、材料準備好了，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子。（老師示範模板拼搭小魚）

2)、幼兒操作，師指導幼兒拼搭

三、幼兒作畫，教師進行指導。

1、將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上。

1）“我們做好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧。”

2）教師示範一條小魚的粘貼過程：魚身—魚尾—魚鰭

2、添畫魚的各種花紋

“小魚的身上還有許多美麗的花紋，請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧。”

四、幼兒自我介紹並欣賞作品：

1、“你的海底世界裏，都有哪些形狀的魚呢？”

2、為自己的小魚取名字。

“你為它們取什麼名字？”

美工坊活動教案篇4

活動目標：

1.嘗試用各種大小不同的紙摺疊飛機，感受摺紙的樂趣。

2.學習將摺好的飛機按大小排序。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

1.事先摺好的大小不同的飛機。

2.大小不同的長方形紙若干。

3.折飛機步驟圖。

活動過程：

1.教師出示摺好的大、小紙飛機，讓幼兒自由觀看、玩耍，激發幼兒折飛機的願望。

2.幼兒自由探索折飛機的方法。

(1)教師出示折飛機的步驟圖，引導幼兒自己看圖解折飛機。

(2)教師重點向幼兒示範難折的部分，如：機翼的折法。

(3)幼兒再次看圖解折飛機，教師巡迴指導。

(4)教師引導幼兒思考：怎樣才能折出大小不同的飛機?鼓勵幼兒選擇大小不同的紙進行摺疊。

3.教師鼓勵幼兒將摺好的飛機進行排序。

(1)引導幼兒自由排序，可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列。

(2)可以多人合作一起進行排序。

4.展示自己的作品。

佈置飛機展，互相欣賞同伴的飛機。

教學反思：

讓幼兒認識飛機的簡單構造和功能，同時又培養了幼兒的想象力、創造力、動手能力等;通過活動中的互相幫助還培養了幼兒的合作意識。從整個活動效果來看，幼兒在活動中注意力集中，動手操作時積極、投入，最後的展評活動更是把活動推向了高潮，孩子們看着自己摺好的飛機，帶着老師獎勵的小獎章非常高興。

美工坊活動教案篇5

活動目標：

1、運用排水畫的技法，表現秋天的樹林，感受排水畫與其他繪畫的不同效果。

2、掌握不同樹的結構，能大膽地畫出樹的特徵。

3、萌發對大自然的熱愛。

4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動重點：

學會畫出樹的特徵

活動難點：

學會畫出樹的特徵

活動準備：

範畫、油畫棒、顏料、調色盆、排筆

活動過程：

一、談話導入

教師：小朋友，美麗的秋天來了，老師帶你去一個很漂亮的地方，這是什麼地方?(出示範畫)

幼兒：這是一片樹林。

教師：你知道為什麼這個地方叫做樹林嗎?

幼兒：因為這裏有許許多多的樹。

教師：這裏是樹寶寶的家，找一找樹寶寶在哪裏?

幼兒：最小的那一棵。

教師：樹寶寶長什麼樣子?(顏色和形狀)

幼兒：有樹幹，樹枝，還有圓圓的樹冠，許多綠色的樹葉……

教師：樹寶寶一家都住在這個樹林裏，有漂亮的樹爸爸、樹媽媽和他的許多叔叔阿姨，你們來找一找，哪一棵是樹爸爸?

幼兒：最大的一棵。

教師：對，樹爸爸是什麼樣子的呢?

幼兒：有三角形的樹冠……

教師：那樹媽媽是哪一個呢?

幼兒：旁邊的一棵。

教師：長什麼樣的?

幼兒：有花紋樣的樹冠……

教師：樹爸爸、樹媽媽和樹寶寶他們都有着不同的樹幹、樹枝，穿着不同顏色的衣服，真美!後面的都是樹寶寶的叔叔阿姨，他們一家在這個美麗的樹林裏生活的可開心了!

二、學會畫出樹的特徵

教師：今天樹寶寶要來和我們做朋友了，瞧，他要和我們來玩個遊戲呢!

(教師示範畫)小朋友，你看，這是我的什麼?

幼兒：是他的身體。

教師：對，這是樹幹，就像我們的身體一樣，瞧，這像什麼呀?

幼兒：這像小手。

教師：對，這像小手一樣的就是我的樹枝，我的樹枝的方向都是不一樣的，都是朝着四面八方生長的。那我還缺什麼呀?

幼兒：樹冠。

教師：誰能勇敢地來畫一畫，畫的大一點，要把我的樹枝都包起來。(自己選一個喜歡的顏色)下面的小朋友仔細看，他畫的樹冠是怎麼樣的?

幼兒回答。

教師：最後再畫上一些樹葉。瞧，樹寶寶開心地笑了，眼睛和嘴巴都笑彎了。漂亮的樹寶寶畫好了，你會畫出帥氣的樹爸爸和漂亮的樹媽媽嗎?

幼兒：會。

教師：除了樹寶寶一家，樹林還有其他的朋友嗎?

幼兒：花、小鳥、草。

教師：樹爸爸是最大的，接下來是樹媽媽，所以你畫的時候也要把樹爸爸畫的大一點。

三、幼兒作畫，教師指導

教師：小朋友真棒，今天老師要教小朋友用一種很特別的方法畫出美麗的樹林，你們想學嗎?

幼兒：想。

教師：我們先用油畫棒把美麗的樹林畫出來，然後用這個刷子蘸一蘸顏料，在盆子上舔一舔，轉個身舔一舔，像粉刷匠一樣從左往右畫一條直直的線，畫完第一條，再蘸一蘸顏料，在盆子上舔一舔，轉個身舔一舔，畫第二條直直的線，畫完第二條畫第三條，一直畫下去，最後把整張紙都刷上顏料就可以了，注意小朋友刷的時候只能刷一遍，這一種方法叫做排水畫。現在先請小朋友一起植樹，用油畫棒畫出樹寶寶一家和他的朋友，等全部畫完之後再請小朋友當粉刷匠，用毛筆蘸上顏料為你的樹林刷上漂亮的底色，好嗎?

幼兒：好。

四、幼兒隨意走動欣賞作品，教師點評

教師：請小朋友小手放在背後，握好拳，隨意走一走，看一看，你最喜歡誰畫的樹林，為什麼?

教學反思：

在本次活動中，我覺得值得肯定的是孩子一直是在自主探究，而老師只是給予適當的引導，幫助幼兒總結經驗。所以孩子感覺很自由、很放鬆、很快樂，整個活動的氣氛也很輕鬆，活動目標達成度也很高。

美工坊活動教案篇6

活動目標：

1、引導幼兒欣賞音樂，並用與音樂相匹配的動作表現音樂旋律，

2、鼓勵幼兒用線條大膽表現各種形態的花。

3、幫助幼兒體驗審美愉悦和創造的快樂。

活動準備：

1、音樂磁帶《金瓶似的小山》

2、黑色水彩筆、彩色卡紙人手一份

3、教師頭戴彩色花環，打扮成花仙子形象。

活動過程：

一、預熱階段：

故事導入：在森林裏，有一個美麗的花仙子，有一天，她聽到了一段美妙的音樂，跳起了美麗的舞蹈，許多小花跟着她一起跳了起來，都變成了最美麗的花朵。

二、圖形刺激：

1、欣賞花仙子在音樂聲中跳舞。

提問：你看到花仙子是怎樣跳舞的?

2、師生同跳。

請幼兒根據自己的感受進行自由表現。

3、請幼兒自己聽音樂，發揮想象，再次表現富有韻律感的動作。

4、請多數幼兒用動作表現音樂的旋律，請少數能力強的幼兒在老師的引導下在黑板上畫各種形態的花，畫出自己對音樂旋律的感受，給大家欣賞。

5、教師出示各種姿態的花的版面，請幼兒説説這些花象在幹什麼，學一學這些花的姿態。

三、創造表現：

1、全體幼兒在音樂聲中作畫。

2、教師鼓勵幼兒大膽地用各種線條創造性地表現音樂的旋律，及時表揚有創意的幼兒，讓幼兒體驗創造成功的快樂。

四、作品賞析：

佈置幼兒的作品展，請幼兒欣賞各種美麗姿態的花，並編一編動聽的故事。

美工坊活動教案篇7

活動目標

1、感受京劇文化的同時，對利用自然物的操作感興趣

2、學習用水粉在溪灘石上描繪臉譜

3、提高細緻動作能力

重點難點

重點：學會在溪灘石上繪畫臉譜，對利用自然物創作感興趣

難點：能較細緻地作畫，保持衣物幹??

活動準備

1、經驗準備：學過在紙上畫臉譜；帶幼兒去小溪邊撿溪灘石玩耍

2、物質準備：光滑圓潤的溪灘石若干、小號水粉筆、各色顏料、抹布

活動過程

一、引出課題

出示溪灘石，“這是我們在小溪邊玩耍時撿回來的漂亮小石頭，它象什麼呢？”幼兒自由回答，激發興趣。“溪灘石真象一張張可愛的臉蛋呀！我們給它們畫上臉譜吧！”

二、講解示範

1、請幼兒回憶臉譜的繪畫方法及注意點。

2、教師邊講解邊示範：首先要觀察溪灘石的形狀，再依形設計。石頭比較小，我們畫的時候要非常小心、仔細，不能把顏色弄混。

三、幼兒繪製

1、教師巡迴指導，幫助個別能力較弱的幼兒畫出臉譜的輪廓。

2、鼓勵幼兒大膽用色。

3、提醒幼兒要細心、集中注意，不要把顏色弄混，並要保持衣物乾淨。

四、講評

請幼兒把自己的作品擺放在美術角互相欣賞，組織大家説一説自己畫的臉譜有什麼特別之處，談談自己喜歡誰的作品並説出理由。引導幼兒體會自然物的神奇以及帶給我們的美感。

活動延伸

把一些形狀各異的溪灘石放置在美工角中，幼兒可以在自選活動中隨意繪製彩石。

活動評析

一、設計意圖

在一次春遊活動時，發現幼兒特別喜歡在小溪邊玩。他們拾起小溪裏的小石頭不停地把玩，沒想到大自然中這小小的產物能給幼兒帶來那麼大的吸引。於是我們拾回了許多溪灘石，並組織了本次活動。本活動的重點是激發幼兒對自然物製作的興趣，因此，一開始就出示溪灘石，讓幼兒充分發揮想象。幼兒雖然已學習過在紙上畫臉譜的基本方法，但在立體的圓面上沒有嘗試過，因此，需要教師的示範和講解。最後，請幼兒互相欣賞作品，感受自然物帶給我們的美感和樂趣，進而培養幼兒對大自然的熱愛。

二、效果分析

幼兒參與活動的積極性很高，能形態各異地繪製出自己設計的臉譜，構思大膽、色彩豐富，有的説自己畫了個胖張飛，有的説自己畫了個藍精靈……那作畫過程中專注、細緻的神情充分地體現了幼兒對這小小溪灘石的興趣，喜歡親近自然、改造自然，同時還加深了幼兒對中國傳統文化的喜愛。

美工坊活動教案篇8

一、活動目標：

1、培養幼兒的粘貼能力，訓練幼兒手的靈活性。

2、培養幼兒冬天不怕冷的勇敢精神。

二、活動準備：

1、物質準備：下雪flash、雪景背景圖、a4紙撕成的小紙片、餐巾紙小雪花、細棉花、膠水、調色盤、棉籤

2、經驗準備：感受過雪花飄飄落落的情景

三、重點難點：

1、活動重點：

2、活動難點:

四、活動過程：

一、觀看flash。

孩子們，看看這是什麼？小雪花。

二、鼓勵幼兒發現小雪花都落到哪裏了？

1)小雪花飄啊飄啊飄到哪裏去了呢？

（落到地上、屋頂上、滑梯上、樹上、汽車上、人的身上……）

2)引導按句式小雪花飄啊飄啊飄到xx回答問題

三、出示背景圖：

今天老師給你們準備了許多小雪花和小雪片，你們想讓它飄到哪去呢？來給他找找地方好嗎？

四、幼兒分成3組，自選飄落的地方材料進行操作

（一組飄到大樹上，一組飄到房頂上，一組飄到汽車上）

幼兒自選材料、給小雪花找地方，鼓勵幼兒一邊粘貼小雪花，一邊用語言描述它們飄蕩的地方，教師幫助整理成兒歌五、總結評價幼兒表現

幼兒作品粘貼到白板上孩子們一起欣賞，一邊看邊説："小雪花飄啊飄啊飄到大樹上，小雪花飄啊飄啊飄到房頂上，國小花飄啊飄啊飄到汽車上，小雪花輕輕從天上飄落下來，告訴我們冬天來到了。"