教案的評估方法應該多樣化,以便全面瞭解學生的學習情況,教案的質量和內容可以因不同的教育體制和教學理念而異,本站小編今天就為您帶來了開學第一課2023教案優秀5篇,相信一定會對你有所幫助。
開學第一課2023教案篇1
1、校園內和教室裏都不追跑 鬨鬧,不攀爬翻越。在走廊上, 拐角處和進出教室時都要慢行, 防止碰撞。
2、上下樓梯靠右行,逐層上 下,不跑,不跳,不推搡,不 起鬨,不在樓梯扶手上滑行。
3、在學校不玩有傷害性的 玩具,課間校內不踢球,不 投擲。不觸摸有電的地方。 自覺遵守校園警示牌的要求
4、上學期間不經老師同意 不得出校門。遇到陌生人來 找時要及時報告老師,不得 私自跟隨出去。
5、活動時要有序,不打鬧, 不做危險動作。萬一遇到危險 時,要學會避讓,學會護住頭、 臉、腦等部位,防止向後跌倒國中開學第一課安全教育教案教案。
6、如遇特殊情況需離開校園 的,應先到班主任請假,將班 主任批准的請假條交給門衞後 方可出校,並在規定的時間內 返校。
體育活動的安全預防
• 認真向體育教師學習運動技術指導和安全保護工 作懂得鍛鍊和保護的方法以及可能發生的意外事 故和應注意的事項
• 身體不適或體弱的同學要及時告知體育老師
• 上體育課,在體育老師的指導下,做好準備和整 理活動,避免肌肉、韌帶拉傷
• 參加體育活動時,衣服要寬鬆,不應穿帶有口袋 的制服,身上不要攜帶尖利或硬質物體,要穿運 動服和無跟軟底鞋 • 體育活動要服從組織,嚴格紀律 • 體育設施必須檢查安裝是否牢固,不得隨意攀爬 籃球架等體育設施
防止觸電事故
• 學習安全用電常識,不能接近、觸摸電源 和電器
• 不要用濕手,濕布觸摸、擦拭電器外殼 • 發現絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座 要及時報告 • 不得在配電房、變壓器周圍逗留,更不能 攀爬變壓器,不得把其他物體拋向變壓器 及配電房內,不得亂動電氣設備
• 萬一遇有電氣設施引起的火災,要迅速切 斷電源,然後再滅火
道路交通是一個世界性的社會 問題,它已成為國際社會的一大公害。 據統計,20紀以來,因交通事故死 亡的人數達到2235萬人,這個 數字比第一次世界大戰中死亡的人 數還多,交通事故已成為全世界非 正常死亡的重要因素
愛投數創
許多名人也 葬身於車禍之中,如美國的巴頓將 軍,英國的王妃戴安娜等等。
我國每年因各類事故死亡人數 約10萬人,道路交通事故死亡人 數佔60%以上。我國的交通事故 死亡人數位居世界首位,平均每天 有280多人死於車禍。其中中國小 生佔總人數的8%左右。這個數字 向人們敲響警鐘,追根溯源,安全 意識淡薄,麻痺大意,違章違紀是 造成交通事故的根本原因。
學生交流討論:
• 我們生活中有哪些交通不安全隱患 呢?
開學第一課2023教案篇2
教學目標:
1、瞭解校園中存在的安全隱患。
2、掌握安全知識,樹立“安全第一”的思想。
3、進行預防災害,提高應付突發事件的能力。
教學重點:
掌握安全知識,樹立“安全第一”的思想。
教學過程:
一、導入:
同學們,新的學期開始了,我們又相聚在一起,老師非常高興。相信大家在假期裏過得非常愉快。現在開學了,老師想要講的是一個永恆的話題是“安全”。新的學期,安全將時時伴隨在我們的學習和生活中。
二、播放視頻:《延安高速上發生的車禍》
那麼在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結)
三、校園的安全隱患。(生列舉)
1、學生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。
2、學校圍牆存在的安全隱患。
3、學生在上學、放學路上的交通安全隱患。
4、校園意外傷害的隱患。
師:那我們該怎樣預防呢?
四、學生應該注意的安全事項。
1、注意課間安全
大課間、體育課以及參加集體活動時,前後左右之間保持一定距離,不要太擁擠,不然容易踩腳、絆腳,容易摔倒。在課間玩耍時要文明玩耍,不做劇烈的活動;上下樓梯靠右走,“右行禮讓”;不在教室內打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。
2、校園圍牆的安全
不要攀爬圍牆,對於存在安全隱患的地方,不要過去玩耍,更不能向圍牆外面亂扔垃圾、石子等危險物品。
3、交通安全
要遵守交通規則和交通秩序。在上學、回家的路上應該走路右邊行走,在通過路口或者橫過馬路時要減速慢行,注意來往的行人、車輛,確認安全後方可。不騎自行車;不乘坐農用車輛、無牌無證車輛,不乘坐超載車輛。
4、講究飲食安全
拒絕三無食品,不吃腐爛變質食品,不吃零食,不喝生水,不在校外無證攤點上吃飯,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。養成良好的衞生習慣。
5、注意實驗課的安全。在上實驗課前要聽老師講解注意;在做實驗時要按要求來做。實驗課需要使用酒精燈和易燃的化學藥品時,要在老師的指導下,並按操作要求去做,時刻小心謹慎,嚴防危險
6、每位同學還要注意心理安全。在同學間遇到矛盾時,要冷靜,要理智,切忌猜疑、讓家長來學校為你撐腰,以免給自己和同學帶來不良的後果。同學之間要互相體諒、理解,以平和的心態來面對。
五、校外安全
1、要有“防火災、防觸電、防侵害”意識。
不吸煙、不玩火,不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器,不私拉電線,不在教室內使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人説話,遇到形跡可疑的人要報告保衞科或教師。
2、要學會自護自救,要提高自我防禦能力。
學會簡易的防護自救方法,遇到偶發事件要冷靜對待;敢於批評、指正一切違反安全的人和事。
3、自我防範意識。
同學們受到意外傷害,很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力,就能有效地避免和預防意外傷害。我們要注意不跟隨陌生人外出遊玩,不吃陌生人給的東西,不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電 話號碼。上學放學時儘量不要獨行,不要走小路,遇到壞人壞事要冷靜、要敢於見義勇為又要量力而行,
4、緊急電 話:“119”----火警“110”----報警
“120”----急救“122”----交通事故報警
注意,打電 話時要説清地點、相關情況、顯著特徵。
六、總結
同學們,生命是寶貴的,面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動,讓危險遠離我們的生活,有平安健康才有幸福夢想!讓我們行動起來吧,形成“安全”的濃厚意識。要時刻有安全意識,努力提高自我防範能力,警鐘常鳴,永記心間!
最後,希望同學們自覺遵守學校安全規定,每天高高興興上學來,平平安安回家去。祝願同學們學習進步、身體健康。
開學第一課2023教案篇3
活動目標:
1.幼兒初步建立自我保護意識。
2.引導幼兒瞭解陽台的主要功能。
3.幫助幼兒瞭解在陽台上的安全知識,知道不爬陽台,不往陽台外扔東西等。
活動重難點:
重點:幫助幼兒瞭解在陽台上的安全知識。
難點:引導幼兒瞭解陽台的`主要功能。
活動準備:
1.錄像機,錄像帶,電話機。
2.幼兒操作卡片。
活動過程:
一、幼兒根據已有經驗談談陽台的主要功能
教師:"小朋友家裏是不是都有陽台?你們都在陽台上做些什麼?"
小結:陽台是一個伸向屋外的平台,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽台上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽台上活動身體,鍛鍊。夏天,還可在陽台上乘涼。大家都需要它。
二、觀看錄像,討論在陽台上哪些行為是對的,哪些是錯誤的
片段一:小朋友在陽台上看書、摺紙。
片段二:小朋友在陽台上鍛鍊身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽台外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽台外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽台外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽台上玩,忽然風將陽台門吹上了,怎麼辦?
教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:
這位小朋友的行為哪裏對,哪裏錯,為什麼?應該怎樣做?
討論小結:在陽台上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鈎將衣物鈎到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽台外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽台上的門被吹上,應向屋裏的大人求救,請他們幫忙。
三、幼兒討論
在陽台上還有哪些危險的事情不能做?
四、幼兒操作
判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,並説出原因
五、活動延伸
排除自己家陽台的安全隱患。
擴展閲讀
每個老師不可缺少的課件是教案課件,大家在用心的考慮自己的幼兒園開學第一課教案課件。對幼兒園開學第一課教案課件的工作進行一個詳細的計劃,才能對工作更加有幫助!那麼到底適合幼兒園開學第一課教案課件的範文有哪些?工作總結之家小編特地為您收集整理“疫情期間開學幼兒園第一課教案”,歡迎閲讀,希望您能閲讀並收藏。
活動目標:
1、根據作品內容,幫助幼兒理解蝴蝶、小草、小花等和春天的關係,培養幼兒關心和熱愛大自然的情感以及觀察周圍事物的能力;
2、引導幼兒在理解詩歌畫面內容的基礎上,學習用鮮豔的色彩描畫春天;
3、幫助幼兒分析詩歌的感情基調,學習有表情的朗誦詩歌;
4、培養幼兒的形象記憶能力和想象能力,發展初步的審美能力。
活動準備:
1、圍裙(上面貼有小花、小草、春姑娘)蝴蝶指偶
2、幼兒繪畫工具、紙張
3、錄音機、音樂磁帶
活動過程:
一、導入活動,激發興趣
1、教師:春天來了,小草綠了,花兒開了,花蝴蝶飛來了,讓我們聽着音樂跳起來吧。(幼兒聽音樂進入活動室)
2、教師提問:你有朋友嗎?他是誰?(幼兒討論)你們知道嗎?春天也有朋友,那它的朋友是誰呢?請小朋友們仔細聽一首詩歌,詩歌的名字就叫《春天的朋友》。
二、學習理解詩歌
1、教師隨配樂有表情地朗誦一遍詩歌提問:春天的朋友是誰?你聽到詩歌裏是怎麼説的?(幼兒回答)
2、教師繫上圍裙,拿着蝴蝶指偶邊朗誦詩歌,邊進行表演
3、教師提問,幫助幼兒理解詩歌內容,掌握朗誦時語氣
(1)我們小朋友見到朋友的時候,心情會怎樣?
(2)花蝴蝶見到小草、小花和春天的時候,心裏也很高興,那麼高興的時候會怎樣對朋友説話呢?
3、幼兒學習朗誦詩歌(1)幼兒集體朗誦,(2)請個別幼兒上來朗誦。
三、繪畫《春天的朋友》
1、教師:春天還有許多朋友,你們想想,還會有誰呢?(幼兒討論)小朋友又為春天找到許多好朋友,春天真高興呀!老師想請你們把你們找到的朋友畫下來。
2、幼兒繪畫
3、請幼兒拿着自己畫的春天,去找好朋友,告訴好朋友:我為春天找到了××、××。
四、仿編詩歌《春天的朋友》
1、鼓勵幼兒根據自己繪畫的內容,進行詩歌的仿編
2、請仿編好的幼兒朗誦給大家聽,教師給予適當鼓勵
3、教師:春天的朋友還有許多,讓我們一起到外面去看看,還有誰可以做我們的朋友。
(幼兒離開活動室,結束活動)
教學反思:
兒童詩歌是開展幼兒文學欣賞教學的重要內容,也是幼兒最喜愛的一種閲讀材料。孩子們,通過愉快地學習和觀察,知道春天是多姿多彩、生機勃勃的季節。她在哪兒呢?原來春天就在你們的眼睛裏,春天就在你們的手中,春天就在我們的心中,讓我們一起期待春天越來越美!
活動目標:
1、知道自己長大了,還有一個學期就要成為國小生了。
2、瞭解班級環境,重新選組,並能為小組設計標誌。
活動準備:
1、佈置好班級環境。
2、白紙人手一張,水彩筆。
活動過程
1、談話;最後一學期。
瞭解開學了,小朋友在幼兒園只剩下一個學期了,要珍惜這幼兒園最後的幾個月。
2、熟悉班級環境及遊戲材料。
(1)幼兒自由參覌班級環境,觀察遊戲材料的和擺放。
(2)交流自己的發現,説説活動室裏自己最喜歡的地方。
(3)老師:介紹班級環境,同時鞏固幼兒對班級常規的認識。
3、自由選組。
(1)幼兒討論並確定新的小組名。
(2)幼兒自由選組,注意男女搭配。
(3)各個小組成員商量小組標記。
4、幼兒為小組做標記。
(1)每位幼兒為小組設計並繪畫標記。
(2)將同一組幼兒的作品集中在一張紙上,並固定在桌子中央。
教學目的:
1、瞭解簡單的防火知識,增強自我保護意識,學習火災自救的方法。
2、鍛鍊幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護自身安全。
3、大膽説出自己的理解。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
教學準備:
字卡圖片、火災場面範畫、自救圖解。
教學過程:
一、出示火字的字圖卡,請幼兒觀察:
1、提問:這是什麼字?"火"
首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,能解它的筆順。那麼火能燃着哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發光發熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)我們的生活中離不開火,請幼兒説出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2)火對人類有什麼危害?(燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等)
二、組織幼兒討論並出示圖片:
(1)發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)
(2)怎麼樣防止火災發生?
如果發生火災,我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?
①發現火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、姓名。
②家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進行撲救。
③穿過濃煙逃生時,使身體貼近地面,並用濕毛巾捂住口鼻。
④如果身上着火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
⑤如遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火,不要開門,以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫,並潑水降温。
⑦若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。
三、防火自救遊戲:
小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿着圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當兒歌停止後,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脱掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完後摘下頭飾,走到圈外,遊戲從頭在做。遊戲可重複進行。
防火兒歌
小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;
是電器,都有電,手濕不要動電線;
不玩火,不動電,自我保護是關鍵;
發生火災不亂走,及時撥打"119"。
心不慌,意不亂,鎮定冷靜快疏散。
濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。
活動反思:
活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便説的易引發火災的物品,並讓幼兒自主地説出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,並讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最後,採用遊戲形式,讓幼兒在遊戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。
設計意圖
大班下學期,幼兒多數為自己即將成為一名國小生,感到非常自豪,但仍有部分幼兒時間觀念不強,入園不及時;並且在與國小老師的交流中得知,許多幼兒在剛升入國小時,不瞭解國小生基本的學習和生活常規,導致出現上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現象。
針對這一情況,我設計了《開學第一天》這一語言活動,引導幼兒在理解故事、編故事的過程中,初步瞭解國小生的基本規範,為幼兒能順利入國小打好基礎。
活動目標
1、引導幼兒認真傾聽故事,並在理解故事內容的基礎上,創造性地、合理地續編小猴子第二天上學的故事。
2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點,並能説出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好。
3、引導幼兒初步瞭解國小生的學習和生活常規,萌發幼兒做國小生願望。
活動重難點
活動重點:幼兒在理解故事的基礎上,能説出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好,瞭解國小生的學習和生活常規。
活動難點:幼兒能完整條理的續編故事。
活動準備
教學用幻燈片準備
活動過程
一、談話導入課題。
“小朋友,你們快要上國小了,老師真為你們感到自豪。今天老師給大家帶來一個關於小猴子上學的故事,我們一起聽一聽小猴子開學第一天發生了些什麼事兒?”
二、結合幻燈片,分段講述、分析故事,幫助幼兒理解故事內容。
1、講述第一段故事,提問:
(1)小猴子晚起一分鐘,結果會怎麼樣呢?
(2)小猴子在家裏是怎麼做的?
(3)在小猴子上學的路上發生了什麼事?
小結:小猴子晚起了一分鐘,卻在十字路口碰上紅燈,晚了一班車,遲到了20分鐘,這説明每一分鐘都很重要,我們要珍惜時間,珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事,提問:
(1)小猴子為什麼會坐立不安?
(2)長頸鹿老師為什麼會歎氣?
(3)課間十分鐘還可以幹什麼?
小結:課間十分鐘可以盡情的放鬆,但需要的話應該先喝水小便,也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段故事,提問:如果你是小猴子你會怎麼做呢?
4、講述最後一段,提問:請小朋友幫小猴子想一想,怎樣合理的利用時間?
三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事,提問:
(1)我們應該學習小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什麼?(在完整講故事以前提問)
(2)小猴子懂事的點了點頭,那麼小猴子上學的第二天,它會怎麼做呢?(故事講完後提問)
四、引導幼兒續編故事,進一步讓幼兒瞭解國小生的學習和生活。
1、同伴之間相互討論。
2、個別講述。(鼓勵幼兒用一些成語或詞語等)
五、活動結束,談話激發幼兒學做一名優秀國小生的願望。
“老師相信,小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話,肯定會變為一名不錯的國小生,我們把這個好消息去講給班裏其他的小朋友聽一聽吧!”
老師職責的一部分是要弄自己的教案課件,大家應該開始寫幼兒園開學第一課教案課件了。在寫好了幼兒園開學第一課教案課件後,未來的工作就會做得更好!你們會寫多少幼兒園開學第一課教案課件範文呢?以下是工作總結之家小編收集整理的“幼兒園開學疫情第一課教案”,歡迎閲讀,希望您能夠喜歡並分享!
教學目標:
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
3、進行預防災害,預防突發事情的教育。
教學過程:
1、導入:列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共場所的安全事故時有發生,是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例:學校發生的事故及後果。
c、國家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前學校抓的幾項工作。
學生應注意安全的地方:
1、學生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全,在校園內或公路上不追逐打鬧,不爬圍牆,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。
(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財產安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4)飲食安全,不飲生水,不吃不衞生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便後要洗手,不吃黴變或過期食品。
學生自查哪些方面未做好,今後要加強注意。
教師小結:
今天是新學期開學後的第一天,同學們又長高了許多,也更懂事了,為了今後能更好地學習、生活,今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。
人們常説:“安全工作重於泰山。”同學們大部分時間是在學校度過的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識,珍愛生命,珍惜幸福的學生生活。”
活動目標:
1、能掌握詩歌的內容,會用不同的語氣朗誦詩歌,較有感情。
2、對做大班小朋友有份自豪感。
活動準備:配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機
活動過程:
1、創設情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀,碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問他:“你是哪個班的?”他自豪地對我説:‘我是大班小朋友!’我誇他真能幹,他説‘這些是我應該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽,你們想聽嗎?”
2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。
3、引導幼兒掌握詩歌內容。
(1)詩歌的名字叫什麼?
(2)詩歌裏小朋友説了些什麼?做了些什麼?
4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍,學習新詞“誇獎”
5、分句練習。老師一句,幼兒一句,也可反過來。
6、將幼兒朗誦的進行錄音,並欣賞。最後請聲音響的大聲朗誦一遍。
教學目標:
1、理解故事內容,學習故事中的對話。
2、體驗開開心心上幼兒園的情感。
教學準備:
故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學重點:
學習故事中的對話教學難點故事表演
過程:
1、傾聽錄音瞭解故事內容
幼兒第一遍傾聽後,告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音:故事裏都有誰?
2、學説對話,進一步理解故事中的內容:
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:
小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎麼説的?
小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴討論故事內容,教師巡迴聆聽:
為什麼要開開心心上幼兒園?
3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:
觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經驗遷移、表達感受:
你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。
5、小結
講述幼兒表演情況。
設計意圖
小班的幼兒剛剛走進幼兒園的大門,他們在慢慢的適應幼兒園的生活。但新的環境使幼兒感到不安,有的不喜歡上幼兒園,有的幼兒哭鬧着要找媽媽。這首歌曲節奏活潑明快,歌曲旋律簡單優美,歌詞短小易懂,富有生活氣息,便於幼兒理解。通過學唱歌曲,能夠使幼兒瞭解在幼兒園生活是一件很快樂、幸福的事情,從而喜歡來幼兒園。
活動目標
1.能夠模仿學唱歌曲,理解歌詞的內容。
2.能隨音樂進行簡單的動作表演。
3.感受音樂的美,逐漸產生對幼兒園的喜愛之情。
活動準備
1.經驗準備:幼兒有一起玩耍的同伴,熟悉歌曲《找朋友》。
2.物質準備:音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中游戲的圖片。
歌曲1:我愛我的幼兒園
歌曲2:找朋友
活動重難點
1.重點:能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
2.難點:在活動中,能大膽的隨音樂進行簡單的動作表演。
活動過程
一、活動導入
1.看一看
教師出示幼兒園的圖片,幼兒欣賞。
提問:小朋友們,你們看一看這是哪裏呀?你都看到了什麼?
2.説一説
幼兒與同伴互相説一説,自己在幼兒園裏都做了哪些事情?
3.找一找
教師播放音樂《找朋友》,幼兒找到自己的好朋友,抱一抱,一起隨音樂做律動。
二、學唱歌曲
1.聽一聽
教師播放音樂《我愛我的幼兒園》,幼兒聆聽欣賞音樂,感知節奏與歌詞內容。
提問:你在歌曲裏聽到了什麼?你最喜歡歌曲裏的哪一句歌詞?
2.唱一唱
教師採用多種演唱方法激發幼兒的歌唱興趣。
(1)幼兒小聲唱,教師大聲唱。
(2)幼兒與教師共同演唱。
(3)教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。
(4)男孩子、女孩子分別演唱歌曲。
三、表演歌曲
1.跳一跳
幼兒伴隨歌曲的旋律做律動。
2.想一想
我們還可以在幼兒園裏做些什麼?
四、延伸活動
1.有趣的幼兒園
教師與幼兒玩開火車的遊戲,帶領幼兒參觀幼兒園。
(1)參觀幼兒園大門,念念幼兒園的名字,
(2)觀察園徽是什麼樣子的,教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。
(3)找找幼兒園最漂亮的地方,自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。
2.將歌曲投放在音樂表演區,鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。
開學第一課2023教案篇4
活動目標:
1、引導幼兒瞭解陽台的主要功能。
2、助幼兒瞭解在陽台上的安全知識,知道不爬陽台,不往陽台外扔東西等。
3、使幼兒初步建立自我保護意識。
4、能説出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。
5、考驗小朋友們的應能力,鍛鍊他們的個人能力。
活動準備:
1、錄像機,錄像帶,電話機。
2、幼兒操作卡片。
活動過程:
1、幼兒根據已有經驗談談陽台的主要功能。"小朋友家裏是不是都有陽台?你們都在陽台上做些什麼?"小結:陽台是一個伸向屋外的平台,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽台上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽台上活動身體,鍛鍊。夏天,還可在陽台上乘涼。家都需要它。
2、觀看錄像,討論在陽台上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。
片段一:小朋友在陽台上看書、摺紙。
片段二:小朋友在陽台上鍛鍊身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽台外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽台外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽台外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽台上玩,忽然風將陽台門吹上了,怎麼辦?
教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行為哪裏對,哪裏錯,為什麼?應該怎樣做?
討論小結:在陽台上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鈎將衣物鈎到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽台外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽台上的門被吹上,應向屋裏的人求救,請他們忙。
3、幼兒討論:在陽台上還有哪些危險的事情不能做?
4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,並説出原因。
活動建議:
1、此活動中的錄像內容可根據各幼兒園的實際,繪製成圖片或編排成情境表演。
2、建議家長在家中經常提醒幼兒在陽台上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。
活動區活動認知區裏向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽台上的安全、遊戲中的安全、户外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,並説説原因。
活動反思:
本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識,瞭解陽台的主要功能及安全常識。知道不爬陽台,不往陽台外扔東西等。在活動實施的過程中,我首先帶領幼兒觀看圖片,引導孩子發現圖片中人物的做法是否正確,並談談自己的想法和見解。孩子們都發表了各自的意見,有的孩子説"在陽台上我們不能往下扔東西,會砸到下面的行人",還有的説:"小孩子不能爬在陽台上晾衣服,會摔下去的"等等,通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,並能説出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用!對小朋友的一生都有着非常重要的意義!
開學第一課2023教案篇5
教學內容
1、 強化課堂常規,明確平時成績的內容及記錄方法。
2、 複習音階、各種節奏、音符。
3、 學習歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。
教學目標
1、細化平時成績內容,公佈各類之星於後面黑板上,提高學生的學習興趣。
2、能區別八分音符與附點八分音符,唱準附點八分音符的時值。
3、基本會唱歌曲《拍手拍手》的第一樂段樂譜。
教學難點
附點八分音符時值的演唱
教學過程
一、組織教學
1、安排好學生座位。
2、師生問好。
二、強化課堂常規
1、説明本學期音樂書的使用方法。
每組選一個小組長負責音樂書的發放與收起,並由一個課代表總負責。
2、明確本學期音樂平時成績的內容及記錄方法,及後面黑板光榮榜的使用。
三、複習樂理知識
1、複習各種節奏及音符
(1)用有節奏的一問一答的形式複習各種時值的節奏 (要求劃拍齊答)
出示各種節奏:× × × ×- ×- - -
師:這 是 幾分節奏 念 幾 拍?
生:這 是 四分節奏 念 一 拍。
……
(2)出示各種音符、休止符,指名個別學生回答。
0 0 5 5 5 . 5 .
難點在附點音符的名稱及時值。
2、複習音階
(1)出示音樂台階,請生説説在從中知道了什麼?
a、在這個音樂台階中,有三個音區,分別是低音區、中音區、高音區。
b、在音樂台階中,3 4 ; 7 1 ;是半音,其餘是全音。
(2)聽師鋼琴彈奏,用手勢1表示全音,2表示半音。
(3)跟琴唱一唱音階。
四、學唱歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。
1、遊戲“小燕子叼音符”解決難點附點八分音符的演唱,及第一樂句的演唱
(1)5 5 5 5 |
(2)5.5 5 5 | (3)5.5 5 5 | 3 1 1 |
(4)5.5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 |
(5)5.5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 | 0 0 |
2、出示第一部分樂譜。
(1)跟琴演唱第一句樂譜。
(2)聽琴默唱每二句樂譜,然後再跟琴輕聲唱第二句樂譜。
(3)聽琴默唱第三、四句樂譜,然後再跟琴輕聲唱第三、四句樂譜。
(4)完整跟琴演唱第一部分樂譜。
五、感受歌曲總體風格。
1、初聽歌曲《拍手拍手》,感受情緒。
剛才我們唱的樂譜是來自於歌曲《拍手拍手》的第一部分,讓我們聽一聽歌曲,思考這首歌曲的説了什麼內容,情緒和速度是怎樣的。
2、 復聽歌曲,思考:休止符處的拍手在歌曲中起到什麼作用?
六、總結
1、休止符處的拍手使歌曲更加的熱情,那除了用四分節奏拍之外還可以用什麼節奏拍呢?請同學們課後思考一下,下一堂課我們再來交流。
2、有秩序地上傳音樂課本。
3、評出本節課的樂理知識之星與紀律之星,由課代表公佈在後面的黑板上。
4、有秩序的出教室。