看民間遊戲教案8篇

要知道教案的制定是能夠將設計者的思想和經驗都表現的，教案在書寫的時候，我們肯定要注意講授內容要點，本站小編今天就為您帶來了看民間遊戲教案8篇，相信一定會對你有所幫助。

看民間遊戲教案篇1

活動目標

1. 通過追逐遊戲，訓練孩子的判斷力、快速反應能力和奔跑能力。

2. 初步瞭解事物之間的關係鏈，初步懂得世界上所有事物都是存在相互關係的。

3. 以小組為單位合作遊戲，增強團隊意識。

活動準備

1、較開闊的場地，中間一條中線，中線兩側10米左右各一條線。(線以外作為兩隊的大本營)

2、如果碰上下雨天，就在音體室或者教室進行活動。

活動過程

1.理解遊戲“人、槍、虎”的涵義和動作表現。

出示人、槍、虎三個標記，引導幼兒討論遊戲規則及涵義。

幫助幼兒理解人怕虎，虎怕槍，槍服人管的關係鏈。

引導幼兒設計人槍虎的動作表現。

如：人――雙手抱肩，虎――雙手曲臂在肩上五指分開(將動作簡化，雙手五指分開做爪狀於胸前)，槍――雙手在胸前做打槍狀。

動作可以有幼兒自行設計，但要經過大家的認可，達成共識、同一即可。

2. 熟悉遊戲規則。

幼兒分兩隊進行遊戲，遊戲開始前，兩隊在場地兩側的線外商量好本隊扮演的角色。

遊戲開始，兩隊排成橫排，一邊念兒歌一邊向中線走去。兒歌為：人槍虎、人槍虎、人槍虎。看看是誰更厲害!1、2、3

當數到“1、2、3”時，兩隊同時做出所扮演的角色動作。(事先商量好的角色)

幼兒迅速根據“人怕虎、虎怕槍、槍服人管”的規則進行判斷，輸的一方逃，贏的一方追。

遊戲繼續進行。

3. 體驗遊戲樂趣，進一步明確和完善遊戲規則。

幼兒“1、2”報數，進行分組。各隊選出組長，負責統一全隊的意見。

遊戲開始，教師觀察幼兒的實際情況，幫助幼兒進一步明確遊戲的規則。

遊戲反覆進行，可引導幼兒策略性地計劃自己隊扮演的角色。

為暫時落後的一方加油打氣。

4. 活動延伸與討論。

交流討論：這個遊戲好玩嗎?你覺得什麼地方還可以做得更好一些?

仿編新遊戲：你能想出其他三種動物來代替“人槍虎”嗎?試試編一個新的遊戲吧!如老鼠、蛇、鷹：老鼠吃蛋、蛇吃老鼠、老鷹抓蛇。

教育建議

1.鼓勵幼兒在自由的户外活動時間，分小組進行遊戲。

2.通過遊戲、教師可以觀察到幼兒的反應能力、組織能力、同伴關係等諸多的信息，由此展開一些個別化的教育。

看民間遊戲教案篇2

活動主題的選擇遊戲是幼兒童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的歡樂、自由和權利的象徵，豐富多彩的遊戲不僅僅能夠促進幼兒身心健康發展，並且能增長幼兒的知識，發展智力，同時也給我們帶來了許多童年的歡樂，這個民間遊戲是一個團體遊戲，能夠全班幼兒一齊由教師帶玩，也能夠幼兒自由組合。我班幼兒反應本事，自控本事差，這個遊戲能夠鍛鍊幼兒靈敏性，快速反應的本事及幼兒自控本事同時鍛鍊幼兒大肌肉羣的發展，所以我選擇了這個遊戲。

活動目標：

1、鍛鍊幼兒靈敏性快速反應本事及自控本事。

2、鍛鍊幼兒大肌肉羣的發展。

3、學習遵守遊戲規則。

活動準備：手絹活動過程：開始部分

一、教師組織幼兒做熱身活動，團體幼兒做拍手操。

二、遊戲《丟手絹》。

1、幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下，選一個幼兒手持手絹。

2、持手絹幼兒，沿順時針或逆時針繞着小朋友走，圈上的幼兒一齊拍手唱："丟、丟、丟手絹"，輕輕地放到小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，（唱到輕輕地放到小朋友的後面時拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個小朋友的身後）唱到：快點快點抓住他時，如果被丟給手絹的幼兒還沒有發現自我身後手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他表演節目或背誦兒歌，若在唱的過程中幼兒自我發現了手絹，就要拿起手絹，快速追逐丟手絹的幼兒，若追上就要請丟手絹幼兒表演節目，若追不上，兩人交換位置，遊戲重新開始。

3、幼兒重複遊戲。

4、活動結束時教師與幼兒一齊做放鬆練習。

看民間遊戲教案篇3

活動目標：

1、學習手推車的本領，在活動中提高動作的協調性。

2、初步學會發現問題，探索解決問題的辦法，懂得合作的重要性。

3、喜歡民間遊戲，體驗遊戲過程中的快樂。

活動準備：

1、遊戲材料若干，“手推車”示範圖和音樂光盤各一張。

2、糧倉兩個，糧食12袋，地墊數量和師幼人數相等。

活動過程：

一、在輕鬆愉快的遊戲情境中自然導入活動

1、幼兒自主選擇民間遊戲，教師隨機參與。

2、簡單交流對民間遊戲的認識，説説自己玩過什麼遊戲？怎麼玩的？

二、學習遊戲“手推車”

1、藉助圖片導入：他們在幹什麼？這個遊戲你玩過嗎？怎麼玩的？

2、幼兒分組嘗試，探索遊戲的玩法，教師觀察並鼓勵幼兒練習。

3、互相交流遊戲後的感受，懂得遊戲需要三人一起合作，堅持進行。

4、一組幼兒示範，介紹小組推車快的原因，重點掌握兩人手託同伴膝蓋向前協調推行的方法。

5、幼兒分組繼續練習，結束後交流感受、總結經驗。

三、遊戲：“運糧食”

1、引起興趣：農民伯伯的糧食豐收了，咱們幫着一起運到糧倉裏去吧！

2、探討規則：要想運得快，三個人應該怎麼做？糧食掉了怎麼辦？

3、師幼示範：邊運糧食邊強調遊戲規則和合作的重要性。

4、幼兒分紅、黃兩隊進行運糧食的比賽。

5、交流第一次運糧食的感受，總結經驗。

6、幼兒再次進行遊戲，教師為幼兒加油。

四、放鬆遊戲，結束活動

1、師幼邊念兒歌邊玩民間小遊戲（王婆婆抱妹妹等）。

2、小結：今天玩得開心嗎？為什麼？

看民間遊戲教案篇4

活動目標：

1、發展幼兒手的靈活性和巧用手勁的能力。

2、培養幼兒間相互合作的能力。

3、體會民間遊戲的無限樂趣，發展幼兒的創造力。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

人手一個沙包、一雙筷子、獨木橋、籃筐。

活動過程：

1、教師：“你們以前玩過哪些民間遊戲，請你們自由玩一下。”幼兒四散在場地上自由組合玩各種民間遊戲，教師個別指導。

2、集中幼兒請個別幼兒説一説你玩了哪些民間遊戲，再示範。

例如：炒黃豆、拉大鋸、捉蜻蜓、石頭剪刀布、老鷹抓小雞、老狼老狼幾點了、切西瓜、城門城門幾丈高等等。

3、今天老師帶了一個好朋友和你們做遊戲，看看是誰啊？幼兒人手一個沙包，一一探索沙包的多種玩法。

4、教師教授新的民間遊戲“夾粽子”。

用沙包當粽子，筷子夾沙包就是夾粽子，先讓幼兒自己練習把沙包夾進筐內，再把沙包夾出。

教師讓幼兒夾住沙包在軟質地毯上來回走兩次，再聽教師口令用跑的形式增加難度，讓幼兒學會思考：“為什麼沙包會掉下來？”

總結出經驗：要用點力吧筷子夾緊一點那沙包就不會掉了。

5、運沙包回家

教師交代要求：夾好粽子，跑着來到小橋，再過小橋，然後跑到小筐那，送它回家，跑回隊伍，接力後面的小朋友，中途中如果粽子掉下應立刻夾起來，哪組先送完為勝。

先讓幼兒試練習一次，再讓他們進行比賽。

6、教師：“沙包都累了，我們送它們回家吧。”

活動反思：

在本節課中，我利用沙包進行一物多玩，在玩的基礎上我新教授了幼兒一個新的民間遊戲“夾粽子”，讓幼兒學習用筷子夾沙包（把沙包當作是粽子），讓幼兒學習如何巧用手勁的能力，能讓幼兒學會帶着問題去遊戲，知道只有筷子夾緊了沙包才不會掉下了。在設置遊戲過程中我沒有考慮到遊戲高潮的問題，可以讓幼兒在遊戲時空手過障礙，到最後看哪組幼兒搶夾到的沙包多為勝。

看民間遊戲教案篇5

活動目標：

1、練習在一定範圍內動作較靈活的四散追逐跑。

2、通過遊戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。

3、在活動中注意安全，不與同伴碰撞。

活動準備：

大灰狼頭飾一隻：

適合年齡：大班

活動過程：

1．開始部分：動物模仿操幼兒能跟着老師做操。

2．基本部分

（1）遊戲："電羊"介紹遊戲玩法、規則、邊講邊示範。(教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌："頭上兩隻角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼，背對"羊羣"站立。兒歌唸完，"大灰狼"轉身喊："我來吃羊啦！"即追逐"羊羣"，"羊羣"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"帶出場外。如果"大灰狼"抓住電羊，電羊就發出"的鈴鈴"的聲音，"大灰狼"觸電，站着不能動。千萬注意，不能讓"大灰狼"和其它"小山羊"知道誰是電羊。)

（2）讓幼兒學念"小山羊"兒歌數遍。

（3）幼兒玩電羊遊戲數遍後，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚沒被抓住的幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能幹。

3．活動結束：

玩民間遊戲"炒蠶豆、炒豌豆"數遍。

教師簡單小結，表揚機智、勇敢的小朋友。

看民間遊戲教案篇6

活動目標：

1、 感受民間遊戲的豐富性與娛樂性，體驗遊戲中規則的重要意義。

2、 在錄像再現，同伴討論和玩遊戲中，交流和分享民間遊戲的特點與玩法。

3、 會和新朋友玩民間遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。

4、 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

前期調查“我喜歡的民間遊戲”，民間遊戲視頻。班級玩過一些民間遊戲。

活動過程：

一、玩民間遊戲，體驗民間遊戲帶來的快樂。

1、玩民間遊戲《石頭剪刀布》，兩人一組用手玩，用腳玩。

師：這個遊戲還有個名字叫《包剪錘》它是一個民間遊戲。什麼叫民間遊戲呢？

2、小結：民間遊戲是老百姓自己創編，從古到今流傳下來的喜聞樂見的遊戲活動。

二、通過看視頻和交流自己喜歡的民間遊戲，感知民間遊戲的玩法與特點。

1、欣賞老吳韶韶視頻片段,瞭解幾個遊戲的玩法。

2、幼兒談談自己知道的民間遊戲。

3、展示“民間遊戲寶典”，激發幼兒嘗試玩更多民間遊戲的願望。

小結：民間遊戲是中華民族的傳統文化，種類很多，很豐富，不受場地、時間的限制，可以一人玩，也可以多人玩，玩具簡單，便於收集，有的配有琅琅上口的兒歌，簡單易學。是不論小朋友、大人，老人都喜歡玩的娛樂活動。

三、學玩民間遊戲，感知遊戲規則的重要性，知道玩民間遊戲時應該注意安全。

1、看視頻欣賞民間遊戲《狡猾的狐狸你在哪裏》 討論：這個遊戲是怎麼玩的？

教師和幼兒一邊回憶遊戲的玩法一邊進行遊戲

小結：要玩得開心，遊戲的規則很重要。

2、明確規則，再次進行遊戲（1～2次）

四、探討和實踐，如何與新夥伴一起玩民間遊戲。

1、交流討論和新夥伴玩時應注意的問題。

指導語：我們很快就要上國小了，在國小裏，我們會認識新夥伴，這些民間遊戲還可以和新夥伴玩，我們可以怎樣玩？

規則：遊戲前統一規則；遊戲時遵守規則；

安全：在合適的時間，場地，選擇合適的遊戲玩，注意安全；

小結：民間遊戲只有大家遵守遊戲規則，和夥伴合作玩，注意安全，才能玩的開心。

2、實踐：教新朋友玩民間遊戲

師：今天來了許多的客人老師，他們也是我們的新朋友，我們請他們一起來玩民間遊戲，好嗎？教會他們玩法，規則，然後一起合作玩。

師幼共同玩遊戲“炒蠶豆”。

活動反思：

幼兒園教育應以遊戲為基本活動，同時，遊戲也是幼兒最喜歡的活動。我設計的這節社會活動，採用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的遊戲，讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外，孩子進入大班以後，已經有明顯的合作意識，但是他們缺乏科學的合作方法，因此，我根據這一情況，設計了本活動，但對於幼兒來説，單靠這一節活動不可能完全掌握，需要在不斷的、反覆的練習中才能真正體悟合作的要領，因此，在平時的生活活動、體育活動中也應該貫穿這方面的練習，讓幼兒在輕鬆、自主的環境中充分嘗試，讓每個孩子都能體驗合作的樂趣。

看民間遊戲教案篇7

一活動目標：

1、感受樂曲的歡快與活潑，樂意運用身體動作感受24音樂的漸慢與漸快。

2、學習傳帽遊戲，根據漸快的音樂節奏掌握傳帽的方法。

3、會互相合作及配合遊戲，體現團體遊戲的歡樂。

二活動準備：1音樂帽子若干2大鼓

三活動過程：

（一）幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節奏。

1、向教師問好。

導語：今日，來了許多教師，都想看到你最棒的一面，那此刻請你們想一個最有創意的造型向在座的教師問個好。（教師好）真實無聲勝有聲。

2、玩送帽子的遊戲，用身體動作感受音樂節奏。

導語：今日我想和你們玩帽子的遊戲，此刻帽子在我手裏，一會你們就聽音樂的節奏運用學過的動作跳舞，我就看看誰跳的最好最有創意就送他一頂帽子。

3、引導幼兒欣賞和區分漸快和漸慢的音樂節奏。

導語：都拿到帽子了嗎？過來戴給我看看，戴上帽子的樣貌真漂亮。你們明白剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的？（二拍子）喜歡這段音樂嗎？喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。為什麼喜歡呢？這段音樂給你的感覺是怎樣的？（歡快，跳躍，激烈`````）此刻我們再來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什麼變化？有些什麼變化呀？看誰長着一雙會聽音樂的耳朵。（前面是越來越慢，後面是越來越快）對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什麼啊？（漸快）真聰明。

4、聽兒歌玩遊戲，學習圍親密的小圓圈。

導語：來來來我要考考你們，我閉上眼睛數五聲請你們圍一個大圓圈，圍好了嗎？此刻我又想請小朋友圍一個小圓圈，對啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做遊戲：小朋友，跳個舞，真呀真歡樂，圍圍圍圍圍圍圍，圍個親密的小圓圈。（反覆做幾次）

5、聽音樂找好朋友跳舞，會聽漸慢的音樂圍圓圈。

導語：此刻我們聽音樂找好朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍一個親密的小圓圈，會不會啊？

6、學習玩傳帽遊戲

導語：此刻我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎？沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作，然後把他的帽子拿起來，戴在自我的頭上，沒有的又要怎樣啊？（假裝拿假裝戴）對啦，再來拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你們有沒有發現此刻帽子走到那裏拉？（其他小朋友頭上）哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會向順時針方向走，原先我們正在玩傳帽子的遊戲呀，好玩嗎？那一齊聽我讀兒歌玩傳帽子的遊戲吧。（傳帽子，戴帽子````````越讀越快）

7、聽漸快的音樂節奏玩傳帽遊戲。

導語：此刻我們一齊來聽着漸快的音樂節奏玩傳帽遊戲吧，注意要聽準漸快的音樂。（玩兩次，增加幾頂帽子）

8、完整的做傳帽遊戲。

導語：想不想完整的做遊戲啊？那小朋友就聽音樂找朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈，最終聽漸快的音樂玩傳帽遊戲，會不會玩。我又增加幾頂帽子。

9、邀請教師玩傳帽遊戲。

導語：這麼好玩的遊戲邀請教師一齊玩好嗎？注意要聽準漸快的音樂節奏傳帽子啊。（邀請教師玩兩次，不斷增加帽子）

10、小結：今今日我們學了一個什麼遊戲啊？回去能夠教你的爸媽，弟弟妹妹們玩。我們出去玩遊戲吧，和教師再見。

看民間遊戲教案篇8

本學期我們營建大班將圍繞民間遊戲線描畫為特色開展一系列活動。

一、選擇民間遊戲線描畫為特色活動的理由：

1.孩子們的興趣：對於新接到的孩子，我還不是異常的熟悉，但從這兩個星期的相處下來，我發現孩子們異常喜歡畫畫。第一週的時候我們還沒有教材，僅有一本空白的畫畫本，當我讓孩子們畫畫時，他們表現地十分的高興。還一向嚷着要讓我教給他們沒有畫過的東西。畫完以後每個小朋友都來問我，教師我畫得好不好，我畫得怎樣樣？

在平時的生活中，孩子們一向在玩民間遊戲，但對於畫民間遊戲還沒有接觸過，在平時也很少接觸到線描畫，所以我想教給孩子們新鮮的，以民間遊戲線描畫這樣一個主題來吸引孩子們。

2.為課題服務：本學期顧芳芳教師的課題《運用民間遊戲主題線描畫，提升幼兒美術素養的培養研究》在市裏立項了，顧教師的課題是在大班的基礎上運作的，而顧教師教的是小班，對於課題的研究很難實現，所以為了更好地為課題服務，所以本學期我班以民間遊戲線描畫為特色來開展活動。

3.園本研訓：我園一向以民間遊戲為特色活動，為了更好的開展我園的特色項目，所以將民間遊戲這一特色與線描畫結合，更好地園本研訓服務。

二、選擇民間遊戲線描畫為特色活動的目的：

經過民間遊戲線描畫為班級特色，來提升孩子們繪畫和表現的本事。由此來感受民間遊戲線描畫的美，體現創作的歡樂，培養興趣。

三、民間遊戲線描畫的實施過程：

1.玩民間遊戲：讓幼兒在畫之前有個親身的體驗，並把孩子們做過的遊戲以照片的形式記錄下來。

2.看民間遊戲圖片：把孩子們玩民間遊戲時的照片給孩子們看，體驗做民間遊戲時的歡樂。在觀看時，請孩子們仔細觀察做遊戲時的動作、姿勢等。

3.瞭解線描畫：讓幼兒明白什麼叫做線描畫。並明白線描畫用線條的變化來描繪對象及其形體結構的繪畫方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫方式，也是我國傳統繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比較簡單，它們能夠隨時隨地進行繪畫，既能夠對物象進行細緻入微地刻畫，也能夠對物象進行簡單地藝術處理；既能夠進行造型訓練，亦可作為藝術家表達情感的一種表達方式。

4.進行線的練習：因為我班是中大班混齡班級，對於中班的孩子們説，基礎比較差，所以線條的練習也是十分地重要，能為今後的做畫打好必須的基礎。如長線、短線、直線、曲線等等都要慢慢練習。

5.臨摹：給孩子們看一些民間遊戲線描畫，讓孩子們對民間遊戲線描畫有必須的概念，並進行臨摹，在臨摹的過程中提升孩子們的線描畫的本事。

6.大膽創作：請孩子們觀看自我做過的民間遊戲時的圖片，然後根據照片進行大膽創作。可是這一步對於我班的孩子來説實施起來有必須的難度，只能量力而為。

這些可能在一個學期內無法完成，所以我們大班這一年的班級特色都以民間遊戲線描畫。

四、實施的難度：

定民間遊戲線描畫為班級特色，對於我來説也是一個挑戰，因為個人的美術功底不是特色好；對於班裏的孩子也是一個挑戰，因為這幾次的畫畫下來，孩子們對美術方面很感興趣，可是畫得好的小朋友不多。可是我們敢於理解這個挑戰，雖然不明白孩子在我的帶領下能提高多少，但我相信有付出就必須會有收穫。期望孩子們在我的帶領下，個個都能成長畫畫小能手。