大班遊戲課教案5篇

每一個教師都要學會在課前寫好教案，這也是教師必須掌握的技能之一，保證教案的質量是作為教師首先要考慮的一件事情，下面是本站小編為您分享的大班遊戲課教案5篇，感謝您的參閲。

大班遊戲課教案篇1

活動目標

1.知道農曆八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步瞭解中秋節的有關風俗習慣。

2.積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。

3.在活動中感受節日的歡樂氣氛。

活動準備

彩色紙杯若干，一次性紙杯兩隻，紅線若干，剪刀，膠水或雙面膠，雪糕棍，紅色顏料和水粉筆。

活動過程

一、瞭解中秋節的來歷

1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。

2.介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

3.瞭解人們在中秋節的活動。

指導語：你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什麼嗎?

二、製作紙燈籠(燈籠的創作形式班級自己制定)

1.導入活動

教師：為了迎接中秋節，我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧。

2.講解示範：

(1)提問：你看到過什麼樣的燈籠?

(2)燈籠的製作方法

取一隻紙杯，沿縱向條紋均勻剪開成一個個條狀。

平齊剪掉多餘的杯邊。

修去寬邊，因為杯子的杯口是寬些的。

一根根向外牽拉一下紙條，成內卷狀。

取另一隻紙杯，只保留上端一部分，其餘剪去，為和剛才的條狀對接做準備。

先在兩個底部的中心鑽孔穿紅線，然後將兩隻紙杯的條狀對應粘接好，燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊，底部中心掛上燈籠穗子，會更有感覺。

可以用顏料將燈籠塗成喜慶的紅色。

大班遊戲課教案篇2

設計意圖

民間體育遊戲具有簡單、易操作、孩子活動參與度高等特點，近年來作為常用素材在幼兒園的體育教學活動中被廣泛運用。然而這類遊戲的價值絕不僅僅體現在運動技能培養上，它在思維能力培養、社會性教育價值體驗等多方面還具有深度挖掘的可能性。因此，我們嘗試從遊戲的各個環節入手，拓展思路，充分挖掘民間體育遊戲的多元價值，從而實現教學效果最大化。

活動目標

1. 通過追逐遊戲，訓練孩子的判斷力、快速反應能力和奔跑能力。

2. 初步瞭解事物之間的關係鏈，初步懂得世界上所有事物都是存在相互關係的。

3. 以小組為單位合作遊戲，增強團隊意識。

活動準備

1、較開闊的場地，中間一條中線，中線兩側10米左右各一條線。（線以外作為兩隊的大本營）

2、如果碰上下雨天，就在音體室或者教室進行活動。

活動過程

1.理解遊戲“人、槍、虎”的涵義和動作表現。

出示人、槍、虎三個標記，引導幼兒討論遊戲規則及涵義。

幫助幼兒理解人怕虎，虎怕槍，槍服人管的關係鏈。

引導幼兒設計人槍虎的動作表現。

如：人——雙手抱肩，虎——雙手曲臂在肩上五指分開（將動作簡化，雙手五指分開做爪狀於胸前），槍——雙手在胸前做打槍狀。

動作可以有幼兒自行設計，但要經過大家的認可，達成共識、同一即可。

2. 熟悉遊戲規則。

幼兒分兩隊進行遊戲，遊戲開始前，兩隊在場地兩側的線外商量好本隊扮演的角色。

遊戲開始，兩隊排成橫排，一邊念兒歌一邊向中線走去。兒歌為：人槍虎、人槍虎、人槍虎。看看是誰更厲害！1、2、3。

當數到“1、2、3”時，兩隊同時做出所扮演的角色動作。（事先商量好的角色）

幼兒迅速根據“人怕虎、虎怕槍、槍服人管”的規則進行判斷，輸的一方逃，贏的一方追。在輸掉的人逃回大本營之前被捉的話，就加入勝方的隊伍。（如兩隊角色相同，則重新商量）

遊戲繼續進行。

大班遊戲課教案篇3

活動目標:

1、認識紅黃綠，感受色彩美。

2、能在活動中找到與之對應的顏色，鞏固對顏色的認識。

活動準備：

1、幼兒人數相等的報紙，報紙上分別畫有三種顏色的大圓圈。

2、小兔跳的音樂，小鳥飛的音樂

3、與幼兒人數相等的小圓（紅黃各半）

4、錄音機、老狼頭飾

5、事先和小朋友玩過找圓圈的

遊戲

活動過程：

一、引出活動，教師出示兩張大圓，提問：

小朋友，這是一個什麼？這個大圓是什麼顏色的？

二、尋找相應的顏色，鞏固對顏色的認識

1、遊戲“小圓

寶寶

找媽 媽”

（1）請幼兒説説身上小圓的顏色，提問：

（2）教師出示的大圓請小朋友按照教師口令做動作。（放音樂）

小朋友們，老師有大圓，小朋友們有小圓，現在請紅顏色小圓

寶寶

學小兔，黃顏色寶寶學小鳥飛到媽 媽身邊。

2、遊戲“大灰狼來了”

（1）小朋友可真能幹，現在老師要帶小朋友們開着火車去玩，可是，老師聽説操場外面有一隻大灰狼，它專吃那些不聽話的孩子，你們可要當心哦！

（2）遊戲第一次：請小朋友和老師一起沿着圓圈，隨音樂走路，音樂一停，小朋友們就站住

（3）遊戲第二、三次：外面有一隻大灰狼，請小圓寶寶聽音樂在四周散步，音樂一停大灰狼就來了，小圓寶寶得馬上找到和自己顏色一樣的大圓裏躲起來，否則就要被大灰狼捉住了

（4）遊戲第三、四次：請爸爸媽 媽和小朋友一起來玩遊戲，提出新的遊戲要求：引導小圓寶寶找相應顏色的大圓媽 媽，小圓寶寶等音樂一停找到自己顏色一樣的家躲起來，否則被大灰狼捉住。

三、幼兒跳舞慶祝結束

大班遊戲課教案篇4

活動目標

1.積極創編故事中的人物對話，大膽地在集體面前表達自己的想法。

2.嘗試用“呲――地一按按鈕，車子變得……”經典句式，大膽想象、創編新的故事情節。

3.體驗幫助他人與接受他人幫助的快樂。

活動準備

1.森林背景圖一幅，卡紙做的摺疊式出租車一輛，小熊、蛋寶寶圖片各一張。

2.幼兒遊戲用的動物胸卡(刺蝟、長頸鹿、魚、小熊、蛋寶寶各2個)。

3.開汽車的背景音樂，塑料圈10個。

活動過程

一、猜想導入

1.師：小猴新買了一輛出租車，可是它在送小動物的過程中遇到了很多麻煩，於是它將這輛出租車進行了一番改造，這樣就解決了許多問題。你們來猜一猜，它會對汽車進行哪些改造?為什麼?

2.師：小猴的車到底是怎麼改造的，我們一起跟着小猴的出租車出發，去看一看吧!

二、創編故事(第1段)

(一)創編人物對話。

1.師：咦，前面是誰呀?(出示小熊卡片)小猴會怎麼邀請小熊上車呢?幼兒模仿司機招呼顧客的語言。

2.師：還能更熱情點嗎?我們一起來學一學小猴。(師幼共同表演)

3.師：小熊説“好好好”。(用圖片演示小熊上車)哎呦!小熊怎麼了?(車太小，小熊太胖了。)

4.師：小熊還願意坐車嗎?小熊會怎麼説?(你的車太小了，我要等大一點的車。)

5.師：小猴卻説“別急，包你滿意”，小猴會怎樣改造讓小熊滿意呢?

(二)欣賞精彩句式。

1.師：小猴想到了一個好主意，它在車上裝了一個神奇的按鈕，只要一按按鈕，“呲”的一下，車子就會發生奇妙的變化。我們來試一試，一、二、三，呲――(教師打開教具車摺疊部分，把車變大。)

2.師：咦，車子怎麼了?這樣，小熊願意上車嗎?小熊坐在車上感覺怎麼樣?

3.師：我們也來感受一下。(在座位上伸展四肢，放鬆一下。)哎呀，真舒服!

4.師：現在，誰來説説剛才小猴的辦法?(引導孩子講出經典句式：呲――地一按按鈕，車子變得……)

三、創編故事(第2段)

(一)創編人物對話

1.師：小猴厲害吧?我們繼續跟着小猴出發吧!嘀嘀嘀，又遇到誰了?(出示蛋寶寶圖)瞧一瞧，蛋寶寶怎麼了?

2.師：看到蛋寶寶這麼傷心，小猴會怎麼問?蛋寶寶會怎麼説?我來當小猴，你們當蛋寶寶，我們來表演一下。

3.師：小猴聽了蛋寶寶的話又會怎麼説?

4.師：蛋寶寶的身體是什麼樣的?它坐車有什麼困難?

5.師：蛋寶寶會怎麼説?小猴會怎麼幫蛋寶寶呢?請你和旁邊的小朋友討論一下。(點評時語言要豐富，如：這個辦法很安全，這個主意不錯，這樣一定很舒服，你真是個聰明的小司機，等等。)

(二)套用經典句式。

1.師：小朋友想到了這麼多好辦法，那小猴是怎麼辦的呢?小猴要按車上的神奇按鈕了，我們幫它一起按。一、二、三，呲――看一看，真的會變嗎?(打開教具汽車的車門)哇，跳出了一個圓墊子，瞧，蛋寶寶現在怎麼樣了?

2.師：現在誰能説説小猴的好辦法?幼兒講述第二段故事內容。

四、完整欣賞

師：小猴動腦筋改造出租車，為小動物們坐車提供了很大的方便，讓我們再來聽一聽這個有趣的故事吧!(教師配樂完整講述師幼共同編出的故事)

五、語言遊戲

1.師：你覺得小猴怎麼樣?老師覺得你們比小猴更聰明!小猴幫助了小熊和蛋寶寶，名氣更大了，很多動物都來坐它的車了，瞧瞧，誰來了?(出示遊戲用的5種動物胸卡)

2.師：它們坐車會遇到什麼困難?小猴會怎麼解決?(幼兒相互討論後個別發言)

3.師：這麼多動物要坐車，小猴一個人忙不過來，它就開了一家出租車公司，想請小朋友來當司機，你們願意幫忙嗎?請大家兩個人一組，一個當司機，一個當乘客。乘客要説出自己會遇到的困難，司機要説出用什麼辦法幫助乘客，乘客要等司機想辦法解決了困難才上它的車。

4.先請扮演乘客的小朋友來拿胸卡戴好，再請小司機握好方向盤，汽車要出發了。(音樂響起，幼兒兩兩合作進行遊戲。)

5.交流遊戲中的創編。師：誰願意給大家表演一下你們是怎麼玩的?

六、結束活動

師：小司機帶着你的乘客到外面去玩吧!

大班遊戲課教案篇5

活動目標

1、學習立定跳遠的動作要領，並能向前跳過70—80釐米的距離。

2、鍛鍊彈跳能力，肢體協調性，靈敏性。

3、能夠遵守遊戲規則，體驗户外遊戲的樂趣。

重點難點

1、重點：掌握立定跳遠的動作要領，能向前跳過70—80釐米的距離。

2、難點：能大膽嘗試、克服遊戲中遇到的困難。

活動準備

1、經驗準備：幼兒已有跳躍的能力

2、物質準備：青蛙媽媽頭飾、害蟲圖片、體能環、單元磚、平衡木、體能條、桌子、小板凳、鑽圈、輪胎、口哨、毛巾、水杯、水杯架。

活動過程

一、熱身運動

師：天氣越來越熱了，青蛙媽媽的池塘里長滿了害蟲，你們願意幫她捉害蟲嗎？(幼兒自由回答）

師：“在出發之前，我們先活動一下身體”。

播放小跳蛙音樂熱身

二、幼兒自由練習、探索

1、你們看，是誰來了？（青蛙叫的聲音，青蛙媽媽出場）

青蛙媽媽：“小朋友好，我是青蛙媽媽，天氣太熱了，我的池塘裏有很多害蟲，我要着急去捉害蟲，你們要和老師學好本領，快來幫我捉害蟲吧。”

2、幼兒自由探索雙腳跳的方法。

師：“青蛙媽媽是怎樣捉害蟲的？我們也來學一學青蛙媽媽跳的本領！”

師：“請小朋友們四散開向外跳，在跳的時候要注意安全，落地時要平穩，不能撞到別人。”。

3、請個別幼兒示範，教師引導。

師：“在剛在練習的時候，我發現這位小朋友跳的很遠，你能説説你是怎麼跳的嗎？”

師：“誰能比他跳的更遠呢？”

4、教師小結，立定跳遠的方法（雙腳用力往前跳，胳膊前後用力擺，身體前傾，落地時屈膝緩衝，保持平穩，雙腳同時落地。）

5、現在請小朋友按着老師的示範，聽着音樂來學小青蛙跳一跳，跳的時候注意安全，不到撞到別人（幼兒遊戲，教師指導）

三、遊戲：捉害蟲

1、幼兒自由練習

師：“我們已經學好了本領，快幫青蛙媽媽捉害蟲吧！

青蛙媽媽：“小朋友歡迎你們來幫我捉害蟲”。

師：“那我們開始吧！”

2、幼兒自由探索、共同制定遊戲規則。

師：“在捉害蟲時，你們發現了什麼問題？”

師：“剛才我發現有的小朋友到了水裏，有的小朋友沒有用我們剛學到的本領，有的小朋友和別的小朋友撞在了一起，想一想，用什麼方法才能捉到更多的害蟲？”（幼兒自由回答）

師：“那用我們共同制定的遊戲規則再來試一試！。”

師：“小朋友你們捉了這麼多害蟲，這都是你們的勞動成果。

青蛙媽媽：“小朋友你們辛苦了，幫我捉了這麼多害蟲，快來休息一下吧！

師：“現在請小朋友休息一會，擦擦汗，喝喝水，補充點能量。”

四、遊戲：池塘大冒險

1、教師介紹材料，幼兒分組討論

師：“小朋友，你們能幫青蛙媽媽修建2條通往池塘的小路嗎？（幼兒自由回答）在修建好的小路上通過時，我們要用到鑽、爬、平衡還有立定跳遠的本領。

師：“請小朋友們分成兩組進行討論，説一説你是怎樣搭建的？

3、幼兒分組遊戲

3、青蛙媽媽：“你們把池塘裏的害蟲都捉完了，謝謝你們，你們真是我的好幫手，是個環保小衞士”。

4、教師小結：“幫助別人，快樂自己”，你們幫助了青蛙媽媽自己還學會了一項新本領，我們一起歡呼起來吧！

五、放鬆身體，遊戲結束

師：“請小朋友今天辛苦了，我們一起來放鬆一下身體。”（播放輕音樂）

教師示範放鬆動作，重點放鬆腿部與腳部。

活動總結

?幼兒園教育指導綱要》在健康領域明確強調培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。在這節活動中，全體幼兒都能參與進來並激發了幼兒對體育遊戲的興趣。本節活動的動作訓練內容主要是立定跳遠，鍛鍊幼兒的肌肉力量、四肢配合的協調性和關節的靈活性。

大多數幼兒完成較好，對於大班幼兒來説能向前跳過70—80釐米的距離是不成問題的。在活動中我採用提問法可以鼓勵幼兒自己去探索思考，從而啟發他們積極大膽地想象模仿青蛙跳。另一方面，還有助於瞭解大體上幼兒基本動作的發展狀況。活動的主體環節創設了兩個情境:“捉害蟲”、“池塘大冒險”。

這使整個體育活動變得更加有趣味，從而激發幼兒的興趣，使其積極熱情地參與到體育活動中。此外我還採用了自主探索法、示範法、重複練習法等對活動加以整合，使幼兒在嘗試練習的過程中獲得愉悦的經驗。整節活動，大班幼兒的活動量達到了，出汗量達到了，孩子們也特別興奮。相信孩子們在本節活動鍛鍊了身體，萌發孩子們對體育活動的興趣。