小班洗水果健康教案6篇

教案是教學活動的依據，所以一定要結合實際的課堂內容，通過制定教案我們可以梳理好自己的教學流程，下面是本站小編為您分享的小班洗水果健康教案6篇，感謝您的參閲。

小班洗水果健康教案篇1

活動目標:

1、運用多種方法(目測或手口一致點數)裝水果。

2、根據水果的數量匹配數字。

活動準備:

1、幼兒數學用書《裝水果》、筆若干。

2、磁性水果實物若干、數字卡片。

活動過程:

1、出示各種水果,知道他們的總數

“看看老師帶來了什麼?”(蘋果、桔子、梨子等)

“蘋果、梨子、桔子分別有多少呢?我們一起來數一數。”

(1)、幼兒用不同的方法得出各種水果的數量

自選目測或點數的方法

(2)、幼兒與同伴交流水果的數量

2、將數字卡片送給各種水果

“我們知道蘋果有4個,梨子有6個,桔子有7個,我們把這些數字卡片送給它們吧。”

“蘋果有4個,我們要把數字幾送給它?”(數字4)——將數字4和蘋果連起來。

(梨子、桔子等依次匹配數字卡片)

3、遊戲活動“裝水果”

“大家先數出水果的數量,然後再將它們送到相應的水果籃裏。”

幼兒操作,教師指導

提醒幼兒先數出各種水果的數量,然後再送進籃子裏。

4、相互檢查每個籃子裏的水果裝的是否正確

5、收拾操作材料

小班洗水果健康教案篇2

活動目標

1、引導幼兒認識常見的蔬菜、水果。

2、培養幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起活動的興趣。

3、認識色彩。

4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備

1、在活動區開設蔬菜、水果超市，擺放幼兒蒐集的各色蔬菜、水果。

2、蔬菜、水果實物，圖片每人一份。

3、蔬菜水果學具。

活動過程

一、開始部分：

談話：小朋友你吃過什麼蔬菜？什麼水果？引出課題《蔬菜水果多又多》。

二、基本部分：

1、認識多種蔬菜、水果

教師帶領幼兒到活動區，認識開設的蔬菜、水果超市。

問幼兒：這是什麼蔬菜？什麼水果？吃起來有什麼味道？有什麼感覺？（讓幼兒展開想象，進行思考）

2、做遊戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）教師扮演小紅帽要去市場買蔬菜、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果圖片）坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應説出蔬菜、水果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師的後面）直到小紅帽買了太多食物，音樂停止，袋子破了，嘭，教師和跟在後面的幼兒迅速搶位子，沒有位子的人當小紅帽，遊戲繼續進行（幼兒可交換蔬菜、水果卡片）。

3、連線操作：請幼兒打開學具，讓幼兒觀察材料畫面，問幼兒：畫面上有什麼蔬菜、水果？那些是紅色蔬菜、水果？畫面上還有什麼動物？（小豬）小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與揹簍連起來。幼兒連線教師指導。

三、結束部分：

表揚幼兒喜歡參與集體活動，認識了許多蔬菜水果。

反思：

我知道以後的教學重點應該放在孩子的觀察能力和語言表達能力上來。讓孩子大膽的説話，尤其是在眾人面前大膽的説出自己的想法。備教案的時候，應該充分考慮，把活動準備的更加細緻，更加的貼近孩子。設計問題要符合孩子的年齡特徵。這次課的失敗，要深深牢記，在以後的活動中，不能輕率，做每一見事情都要認認真真、都要用全心。

小班洗水果健康教案篇3

活動目標

1、喜歡各種水果，樂意探究各種水果的特徵。

2、認識不同的水果，知道水果的名稱和特徵。

3、能大膽地在集體面前發言。

活動準備

水果圖片（荔枝、葡萄、蛇皮果、紅毛丹、菠蘿蜜、哈密瓜、蘋果、榴蓮、火龍果、橘子、石榴、梨子）、水果皮及對應水果、牙籤。

活動過程

一、信息共享。

——請幼兒説一説自己吃過什麼水果，它是什麼顏色、什麼形狀的？味道怎麼樣？

二、開拓視野。

——師：大家好，我是變身水果大王，我帶來了好多水果，我們一起來看看吧！

——教師出示各種水果圖片，請幼兒觀察，説一説它們的特點，然後告訴幼兒它們分別是什麼水果。

三、開心遊戲：“誰的外衣”。

——教師事先將果皮和果肉分離，然後出示果皮，請幼兒説一説這是誰的外衣，然後請幼兒幫助水果“穿上”外衣。或者教師出示果肉，請幼兒通過觀察或者品嚐的方式，説一説它是什麼水果，然後請幼兒挑出它的外衣，並幫助水果“穿上”外衣。

四、分享交流。

——師：今天水果大王還要請你們來嘗一嘗我的水果呢！

——請幼兒自由品嚐水果。

——教師請幼兒説一説，自己都吃到了什麼水果，什麼味道？

五、活動總結。

——水果裏有很多維生素，可以使寶寶們更加健康，所以我們要多吃水果。但是水果皮不可以亂丟，應該放在垃圾桶裏。

活動應變

可以請每個幼兒帶一點水果來幼兒園，分享環節也可以請幼兒相互分享自己的水果。

活動延伸

1、與幼兒進行活動“誰在裏面”：教師將準備好的水果分別放在黑色的袋子裏，請幼兒摸一摸，然後猜猜裏面藏的是什麼水果。

2、收集水果圖片，製作成水果圖冊。

區角活動

1、語言區：教師用紙盒製作電視機，將圖片插入插槽，讓幼兒學做主持人介紹水果的.名字及特點。

2、科學區：投放水果皮和水果圖片，鼓勵幼兒進行配對遊戲。

環境創設

主題牆展示區粘貼各種水果圖片。

家園同步

1、家長幫助幼兒收集水果圖片，製作水果圖冊。

2、家長帶幼兒到水果超市，請幼兒觀察各種水果。

隨機教育

1、日常生活中，鼓勵幼兒對自己所吃到的食物進行簡單描述。

2、我國南北氣候差異比較大，水果有很明顯的地域特徵，有機會可以跟幼兒講講南北特色的水果。

附錄：熱帶水果

顧名思義，熱帶水果就是生長在熱帶地區的水果。海南地處熱帶，島上出產多種熱帶水果，有些是我們多數人見都沒見到過的珍奇異果。一般人到了海南，除了飽覽海島風光、飽餐各式海鮮外，吃遍各種熱帶水果也是一項重要的旅遊項目。

海南熱帶、亞熱帶水果種類繁多，品質優良。有些熱帶水果為海南獨有，有些亞熱帶水果國內其他地區的熱帶水果上市早一至兩個月，而西瓜則是四季常甜。海南島栽培和野生的果樹有29個科、53個屬、400餘個品種，為世界上其他果區所罕見。其中屬本島原產的果樹品種有龍眼、荔枝、芭蕉、桃金娘、錐慄、橄欖、楊梅、酸豆、油甘子。從南洋羣島和外地引進的品種有榴蓮、人蔘果、腰果、油梨（鱷梨）、番石榴、甜蒲桃、菠蘿蜜、芒果、山竹、柑桔、紅毛丹等。

這些水果每年都有一定數量遠銷海內外，尤以荔枝、芒果、菠蘿和反季節西瓜著名。由於實行開放的優惠政策，靈活的市場經濟，在海南除了能吃到本地產的各種水果外，常年還能品嚐到世界各地和全國各省的應時瓜果。

小班洗水果健康教案篇4

活動目標

1、樂意參與活動，體驗自制水果沙拉的樂趣。

2、掌握製作水果沙拉的基本方法。

3、能與同伴合作完成任務，體驗合作的快樂。

活動準備

橘子、蘋果、西瓜、塑料刀、勺、碗若干，沙拉醬。

活動過程

一、活動導入。

——師：水果又好吃又營養，大家都喜歡，你們來説一説，自己最喜歡吃什麼水果？

——出示水果沙拉圖片，請幼兒觀察：這是什麼呢？你能看到什麼水果呢？

——小結：這是水果沙拉，我們可以把自己愛吃的水果放在一起，製成沙拉，小朋友們，你們想知道怎麼做嗎？我們一起來吧！

二、活動過程。

1、教師指導幼兒逐步製作水果沙拉。

——教師引導幼兒將水果按處理方式分類：剝的水果（橘子）、切的水果（蘋果）、舀的水果（西瓜）

——幼兒按自己的意願分成三組：剝水果組、切水果組、舀水果組。

——教師輪流指導各組幼兒：用塑料刀將蘋果切成塊，將橘子剝皮分成瓣，用小勺獲取西瓜等。

2、教師出示沙拉醬，引導幼兒認識沙拉醬、品嚐沙拉醬。

3、教師和幼兒將各種水果和沙拉醬混在一起。

4、教師請幼兒排隊領取水果沙拉。

5、教師請幼兒一起品嚐水果沙拉。

三、交流分享。

——教師鼓勵幼兒説説水果沙拉的製作方法和味道。

活動應變

可根據當地的水果調整材料，例如可以用香蕉代替蘋果，方便幼兒用塑料刀切水果。沒有沙拉醬也可以用別的物品如酸奶代替。

活動延伸

請幼兒欣賞水果拼盤，跟幼兒一起創作水果拼盤。

區角活動

語言區：投放各種水果圖片和1個碗，鼓勵幼兒邊將水果圖片放進碗裏，邊説製作沙拉的過程。

環境創設

為幼兒製作水果沙拉的過程拍照，並將照片貼在主題牆上。

家園同步

請家長和幼兒一起製作水果沙拉、水果拼盤等。

隨機教育

日常提示幼兒水果又好吃又營養，要多吃水果。

附錄：水果沙拉做法

食材：水蜜桃、蘋果、火龍果、西瓜、哈密瓜、黃瓜、生菜葉、香蕉、丘比沙拉醬（香甜味）。

步驟：

1、將各類蔬果洗淨消毒待用；蘋果、水蜜桃去皮。

2、將生菜葉（黃瓜片也行）平鋪在盛器裏；用挖球器挖出部分瓜肉，成為小盞狀；放入；

3、丘比沙拉醬，輕輕攪拌均勻，一盤色澤亮麗，清香撲鼻，酸甜可口，營養豐富的繽紛水果沙拉就做成了。

水果不限種類，只要是自己喜歡的、顏色漂亮的、營養美味的都可以。

小班洗水果健康教案篇5

活動目標：

1.知道水果和牛奶都是有營養的，激發幼兒願意吃、喜歡吃水果和牛奶。

2.嘗試製作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法，體驗自己製作的快樂。

3.初步瞭解健康的小常識。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

1、《愛吃水果的牛》動畫短片；音樂《果汁分你一半》

2、各種水果丁（菠蘿、橙子、草莓）、牛奶每組2盒，4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。

活動過程：

1.音樂律動導入活動《水果歌》

師：寶貝們我們一起出發水果樂園去嘍！---老師帶着孩子進場配班老師播放水果歌視頻一起跳個開場舞。

2.引出喜歡吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有營養的

（1）師：剛剛看見那麼多好吃的水果出來跳舞，好像咬一口他們啊，寶寶們，你們喜歡吃水果嗎？

（2）師：我最喜歡吃紅紅的，甜甜的蘋果。你們呢？---孩子們説説自己喜歡吃的水果。

（3）師：哞哞！瞧，一隻可愛的奶牛也和我們寶寶一樣喜歡吃水果的，---師播放《愛吃水果的奶牛》

（4）師：小奶牛怎麼沒感冒生病啊？

小奶牛都吃了哪些水果呀？（原來各種水果都有營養，讓奶牛變得更健康）

出示楊桃（像星星一樣的楊桃）、木瓜（黑黑的籽hellip;）

（5）師：主人生病了，小奶牛給他喝了什麼？（草莓牛奶、香蕉牛奶hellip;hellip;）

最後，生病的人都好起來，都變成什麼樣的人了？（愛吃水果的人）

總結：水果裏有維生素，牛奶裏有蛋白質，吃了身體棒棒的！

3.初步嘗試自己製作水果牛奶，播放音樂《果汁分你一半》

（1）師：既然水果和牛奶都這麼有營養，我們一起來試着做水果牛奶吧。

（2）幼兒探索，製作水果牛奶，教師巡迴指導。

（3）聞一聞，嘗一嘗，引導幼兒説出：我真喜歡吃。（吃完了坐回來）

4.榨汁機榨出水果牛奶

師：今天奶牛阿姨也來到了我們的現場哦，她還給我們帶來了神奇的榨汁機，榨汁機能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。

奶牛阿姨取水果，分別放進榨汁機。

5.結束：

師：寶寶們客人老師和園長媽媽也希望自己的身體棒棒的，我們把水果牛奶送給她們一起分享吧！

記得提醒客人老師要像我們一樣愛吃水果和牛奶，身體才會更棒哦！

小班洗水果健康教案篇6

一、活動目標：

1、能在情境中動手操作，體驗數學；

2、能將物體根據顏色和形狀分類並對應放置；

3、感受數學的樂趣，喜愛數學。

二、活動準備：

三種不同顏色的水果掛飾，有掏空形狀的小路，信封，不同顏色房頂的小房子四所，每所房子裏面有四扇不同形狀的的窗户。

三、活動過程：

(一)設置情境按顏色分組排隊——幼兒根據自己所帶水果的顏色進行分組排隊（在幼兒的座椅下面藏了不同顏色的水果掛飾）師：今天水果寶寶們來到了我們教室，要請我們小朋友幫幫忙，原來啊，他們今天出來散步，找不到家了，想請小朋友們送他們回家，小朋友願不願意啊？

師：走之前啊，老師要把小朋友分成3組，怎麼分呢？老師要考考小朋友們了，請小朋友們從自己的座位底下拿出水果寶寶，看看你拿到的是什麼水果，是什麼顏色的。

（挑幾個小朋友説一下，黃色的梨，紅色的蘋果，綠色的西瓜）師：那我們現在看看地上有三個點，是什麼顏色的？（紅，黃，藍）師：小朋友思考一下怎麼分組呢？（幼兒通過討論知道水果掛飾是什麼顏色就到什麼顏色的點後面）（小朋友到自己的組，老師檢查有沒有錯誤）

（二）按形狀講物體對應放置——將被摳出圖形的三條小路修補好來到小路前發現路壞了（小路分成三段，三段的顏色是紅黃綠和分組的顏色呼應。分段都有四個圖形的鏤空，讓小朋友填補）師：小朋友們看，小路被破壞了，小朋友們能幫助修好嗎？

小朋友們看看這路上哪些圖形沒有了啊？（讓小朋友們觀察説出圖形）師：好，現在我們就幫它補上吧，每一組小朋友補一段。小朋友們要找到和自己組相同顏色的哪一段小路邊去修。（圖形都在小路的邊上，讓小朋友自己修。這裏的圖形不是一下子就能對應放進去的，而是被分割的圖形，比如一個圓，已經被分割成了兩個半圓，看小朋友們能不能合作着拼起來。）老師最後觀察對不對師：恩，小朋友真能幹，我們現在踏着小路出發吧。

（三）按形狀和顏色兩種特徵講物體對應放置——按水果寶寶所住房子的房頂顏色和窗户的形狀兩種特徵將水果送回家（框裏有畫着水果，並且標誌水果住址的信息的信封。教室裏貼着房子）師：現在我們要幫水果寶寶找家了。我們先來看看水果寶寶們的家都是什麼樣的。（觀察四所不同的房子）師：我們先看看這四所房子有什麼不一樣啊（房頂的顏色不一樣，房子裏都有四扇不同形狀顏色的窗户。）師：好現在我們就來送水果寶寶們回家，哪小朋友肯定要問了，我們怎樣送他們回家呢？我們沒有他們的住址啊。

師：水果寶寶們啊已經給我們準備了畫有它們地址的信封。我們來看看桃子香蕉寶寶的信封吧。

師：(拿出信封，上面畫了水果，房頂的顏色，還有窗户的形狀，)小朋友們來看看，這個第一個啊是桃子寶寶家房頂的顏色，是什麼顏色啊（讓小朋友回答）。好的，這後面的是他家窗户的形狀。

師：那現在小朋友已經知道他家房頂的顏色是紅色，我們看看紅色的房子在哪？（找到紅色房頂的房子）師：那現在桃子寶寶家的窗户是什麼形狀的啊？（讓小朋友説出來）師：那我們來看看桃子寶寶的家是哪一個啊？（讓小朋友找）師：現在小朋友們知道怎麼看地址了嗎？第一個是表示説過寶寶家的房是什麼顏色的，後面一個是表示水果寶寶家的窗户是什麼形狀的，小朋友們看清楚再送水果寶寶回家。

師：還有許多水果寶寶沒有找到家，現在小朋友們幫水果寶寶回家。（發信封）（讓小朋友自己送水果寶寶回家）

四、總結評價——提升情感體驗

師：我們來看看小朋友們都有沒有送對啊？（糾正幾個送錯的）

師：今天小朋友們表現的都很好，水果寶寶謝謝你們。