小班教案《認識水果》公開課教案6篇

教學工作開始前，教師需要事先制定一份教案，教案是教師備課必須要寫的書面文件，優秀的教案可以讓我們的課堂更加生動，下面是本站小編為您分享的小班教案《認識水果》公開課教案6篇，感謝您的參閲。

小班教案《認識水果》公開課教案1

設計思路：

新入園的小班孩子，這一年齡段已形成與生活經驗有關的概念。秋天在孩子們眼中是五*繽紛的、盛滿豐收喜悦的。最近發現我班的小朋友對水果產生了特別濃厚的興趣，小朋友經常議論説：“蘋果吃了很有營養的。”“我爸爸給我買香蕉吃。”……孩子們還通過水果形象地認識了相對應的顏*。《綱要》也指出要密切結合幼兒的生活進行營養方面的教育。所以我選擇了這節健康課《香甜的水果》讓小朋友通過説一説、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動，培養幼兒愛吃水果的良好習慣。另外運用情景遊戲的方式，讓幼兒知道各種水果的作用，激發幼兒對各種水果的喜愛，體驗遊戲中快樂的情緒。

活動目標：

1、願意吃各種水果，知道水果有不同的味道。

2、初步瞭解常見水果的營養價值。嘗試自己剝香蕉和桔子。

3、體驗品嚐水果的快樂。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、瞭解健康的小常識。

活動準備：

1、活動前請幼兒從家中帶來水果：蘋果、香蕉、桔子、梨子。

2、蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標記圖。

3、教師事先準備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。

4、活動前做好水果拼盤。

活動過程：

一、遊戲“水果找家”導入，激發興趣。

1、t請s從裝有水果的托盤裏拿出自己準備的水果：你們手裏都有什麼水果寶貝呢？（s自由回答）

t：誰知道這些水果寶寶是什麼味道呢？逐一出示水果：蘋果是什麼味道？梨子是什麼味道？香蕉、桔子呢？

2、t出示水果標記圖，請幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請小朋友送它回家！*甜的桔子要回家了，請小朋友送它回家！軟軟的香蕉要回家了，請小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，請小朋友送它回家！

二、初步瞭解幾種常見水果的營養價值。

1、t拿出畫有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問：小朋友們願意和我做朋友嗎？你們為什麼喜歡我？

（1）t説出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。

（2）t説出桔子、蘋果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們預防感冒。

（3）t説出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。

2、t：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰能説出它的好處，説過娃娃就和小朋友握握手。（如有幼兒説：吃了香蕉能幫助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼兒説：吃蘋果能預防感冒，“蘋果娃娃”就和他握握手等等。）

三、品嚐美味的水果。

1、t：寶寶，你們會自己剝水果嗎？（t讓幼兒嘗試剝，然後老師示範）你們剛才很能幹，不但説出了水果的好處、而且還會自己剝香蕉、桔子呢！水果們要好好慰問你們，請你們一邊嚐嚐它們的味道，一邊想想它們的好處。不過，在品嚐之前，我們一定要先幹嘛呢？（把小手洗乾淨，別讓細菌進入小肚子裏去）

2、t將事先製作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗裏，請幼兒品嚐。t：每種水果都有營養，我們一定要和所有水果寶寶做朋友，要是隻喜歡一種水果，其他水果就會不高興了。鼓勵幼兒不挑食。

四、遊戲“水果寶寶蹲蹲蹲”

1、t：請小朋友們到簍子裏選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上，一起玩“水果寶寶蹲蹲蹲”的遊戲，並説出它的好處、

2、t請小朋友帶着水果寶寶一起到教室外面去遊戲吧！

活動背景

為了培養孩子學會認真觀察事物，認識事物的能力。並且學習用言語表達自己的所觀察的東西。我設計了一節認識水果的教學課。

活動目標

1、在活動中培養幼兒積極動腦的習慣。

2、通過比較，能夠多運用多種感官感知蘋果、橘子、等的特徵。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

5、培養幼兒觀察能力及動手*作能力。

教學重點、難點

1、認識各種水果

2、感知水果特徵並用言語表達出來

活動準備

橙子、蘋果、梨子、桔子、香蕉若干；水果*一把，盤子一隻。

活動過程

1、出示各種水果，請幼兒説出它們的名稱

教師：寶貝們認識它們嗎？

幼兒：這是蘋果、這是桔子？

2、觀察水果，説出外部特徵

教師：你看到的蘋果是怎樣的？

幼兒：紅紅的、圓圓的？

3、摸水果，增強孩子對各種水果的外部特徵的感知。並用言語表達：**的。涼涼的。梨子桔子表面不平滑。香蕉蘋果滑滑的

4、觀察水果的內部特徵，切開各種水果，讓幼兒更深入觀察水果的內部特徵，並用言語表達：梨子蘋果白*的、香蕉橘子等是黃*的、橙*的、有黑*的籽等

5、品嚐水果，通過味覺感知水果特徵

將切好的水果分別請幼兒品嚐，並引導幼兒用語言表達：甜甜的、**的、香香的、軟軟的等。

6、遊戲

將幼兒眼睛用布矇住後，再品嚐水果。猜猜自己吃到的是什麼水果。

7、教師總結一下。並延伸多吃水果有利身體健康。

活動反思：

對於孩子來説，在課堂中出現一些新鮮的事物會高度集中幼兒注意力。運用觀察、觸摸、品嚐介紹的方法來了解水果。用實踐來感知事物。這樣幼兒感觸最深。引導幼兒表達自己感知到的東西教育幼兒多吃水果，養成良好的飲食習慣。

教學設計貼近生活，尊重孩子主體地位孩子有説的機會。遊戲貫穿課堂。讓孩子實踐中學、玩中學。激發孩子學習樂趣。

如果以後再上這堂課，我將把重點放在認知一些熱帶水果和其他亞熱帶水果上。教法和這節課相同。常見水果可以一帶而過。給他們沒見過的水果會很好奇。給以後的學習創造學習的動力。

小班教案《認識水果》公開課教案2

1、鞏固認識多種水果的名稱及外形特徵。

2、積極參與遊戲活動，體驗活動的新奇、愉悦。

3、養成喜歡吃水果的好習慣，瞭解水果的多種吃法。

4、引導幼兒積極與水果互動，體驗樂趣。

活動準備：

1、柚子、獼猴桃、蘋果、石榴、桔子、火龍果、香蕉等各類水果。

2、自制"水果魔箱"，配樂，配班老師，禮物包，水果刀，盤子。

活動過程：

一、猜謎引出"我喜歡的水果"(實物)。

1、出示裝滿各類水果的"禮物包"，激發幼兒對認識水果的興趣。

師：你們猜今天老師給你們帶來了禮物，裏面會有什麼呢?那我們來猜猜看，請它們出來吧!

2、出示各類水果，教師用語言激發幼兒的興趣。

出示香蕉，師：哎呀，它今天第一次來到這，有點難為情了，它只出來了一點點，是什麼呀?(請幼兒回答，並引導幼兒説出香蕉的特徵)

師：那我們就請它出來吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你們猜對啦!

總結：香蕉是彎彎的，黃黃的，像一個月亮。

3、用以上同樣的方法把桔子請出來。

4、打開"禮物包"，讓幼兒認識多種水果，説出其特徵。

二、比輕重(實物)。

比較蘋果與柚子的重量，師：請小朋友説説是蘋果重還是柚子重，我們來用手感覺一下。(教師把柚子拋到每位幼兒手上，讓孩子用手去感覺它的重量)

三、水果排排隊，認識水果的種類(PPT)。

師：現在水果已經排成一個長長的隊伍，數一數有幾種水果。(教師引導幼兒注意觀察)

四、遊戲：誰不見啦(實物)

玩法：教師從水果裏拿走一到兩種水果，讓幼兒猜什麼水果不見了。

師：現在，水果寶寶要跟我們玩遊戲，它們要考考你們，讓你們猜猜誰不見啦。

五、出示"水果魔箱"，激發幼兒遊戲的興趣(實物)。

1、師：水果寶寶們去了一個很神祕的地方，你們想知道嗎?

2、配合可愛的音樂聲"水果魔箱"出來了。

師：咦，是誰呀，它怎麼在動啊?你們覺得它想什麼?(幼兒回答)

師：讓我來問問看。請問你是誰啊?

3、與"魔箱"玩遊戲

玩法：叫出什麼水果就出來什麼水果，要求幼兒叫聲要一致。

魔箱：大家好，我是水果魔箱。

師：今天水果魔箱也要來和我們玩遊戲啦，你們高興吧!那我們的水果寶寶也在裏面嗎?(是)

師：那我們把它們叫出來吧!蘋果，蘋果，快出來。桔子，桔子快出來……

六、認識火龍果(PPT)。

出示火龍果，認識其特徵。

師：你們看，誰這麼調皮在箱子上面一跳一跳的?幼兒回答

師：那我們讓它在箱子邊休息一會吧!教師介紹火龍果的特徵。

七、結束活動。

1、師：火龍果是一個很有營養的水果，裏面的肉是白色的，還有黑黑的一粒粒的是它的種子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫媽媽做成美味的菜。

2、找火龍果遊戲。

小班教案《認識水果》公開課教案3

1、能正確地説出幾種常見水果的基本特徵，並能選擇自己喜歡的水果圖片進行粘貼。

2、會將相應的水果進行小組歸類，在遊戲中發展身體的協調性及自身應變能力。

活動準備：

1、小馬、小猴、小羊、小兔等教師示範用的圖片各一張。

2、蘋果、橘子、香蕉、梨子等實物圖片若干。

3、水果盆形狀的淺色背景紙若干，固體膠若干。

活動過程：

一、説説講講

1、師：寶寶，你喜歡吃什麼水果呀？

幼：我喜歡吃xx水果。（教師請幼兒自由講述）

2、師：你為什麼喜歡吃xx水果呀？

幼：因為它是甜甜的、xx的……

3、師：你喜歡吃的水果除了是甜甜的、xx的……，它還是什麼樣的呢？（教師盡力引導幼兒説出他喜歡吃的水果的其他基本特徵）

4、重點指導能力弱的孩子。教師可以通過具體提問引導幼兒説出自己喜歡吃的水果的基本特徵。

（1）xx水果吃起來是什麼味道的？

（2）它長得怎樣，是什麼形狀的？

（3）他穿着什麼顏色的衣服？

二、通過故事的形式對幼兒的回答進行小結。

1、師：我們小朋友這麼喜歡吃水果，森林裏的許多小動物呀也喜歡吃水果。他們今天要到我們班來做客了，你們猜猜會是哪些小動物呀？

幼1：小貓。

師：小貓是怎麼樣的啊？（和幼兒一起做喵喵的動作）再猜猜看還有誰也會來呀？

幼2：小狗。

師：小狗會怎麼樣啊？（和幼兒一起做汪汪的動作）還有誰也會來呀？

幼3：……

2、師：到底是誰來了，我們一起來看看好嗎？

幼：好！

師：看，是誰來了？（教師模仿馬蹄聲“的噠的，的噠的”並出示小馬圖片）

幼：是小馬！

師：看到它們來了我們要和它們説什麼呀？

幼：小馬你好！歡迎你到我們班來！

師：你們知道小馬最喜歡吃什麼水果嗎？（請幼兒猜一猜）

幼：……

師：我來問問小馬看，你們有沒有猜對。小馬小馬你最愛吃什麼水果呀？（教師模仿小馬的口吻説：我呀最喜歡吃香香的圓圓的紅紅的吃到嘴裏甜甜的——）

幼：蘋果！

師：你們怎麼知道是蘋果呢？

幼：因為它是紅紅的甜甜的呀！

師：原來小馬最喜歡吃蘋果呀！（從身後抽出蘋果圖片並貼在小馬旁邊）

3、教師以同樣的形式逐一出示別的動物和水果圖片，邊演示邊講故事。

小猴説：“我喜歡吃香蕉，香蕉吃起來甜絲絲的、滑溜溜的。”

小羊説：“我最想吃脆脆的梨子。”

小兔説：“我最喜歡吃橘子了，橘子黃黃的，吃到嘴裏全是酸酸甜甜的水。”

4、請幼兒再次重述各種水果的基本特徵。

師：小馬、小猴、小羊、小兔都來了，它們説它們要把自己最喜歡吃的水果帶來給我們班的寶寶分享呢！你們開不開心呀？

幼：開心。

師：小動物給我們帶水果來那我們要和它們説什麼呀？

幼：謝謝！

師：那你們説説看小動物們分別會帶來什麼樣的水果呢？

幼1：小馬會帶來xx的、xx的、xx的蘋果。（再次重述蘋果的基本特徵）

幼2：小猴會帶來xx的、xx的、xx的香蕉。（再次重述香蕉的基本特徵）

幼3：小羊會帶來xx的、xx的、xx的梨子。（再次重述梨子的基本特徵）

幼4：小兔會帶來xx的、xx的、xx的橘子。（再次重述橘子的基本特徵）

三、教師示範並請幼兒自選自己喜歡的水果在水果盆形狀的.背景紙上進行粘貼。

1、引出水果盆形狀的背景圖片。

師：小動物們給我們帶來了這麼多的水果想和我們一起分享，我們一起來幫他們想個辦法把水果裝起來，對了，寶寶家裏的水果是放在哪裏的呢？

幼：桌子上、盤子裏……

2、教師示範將水果“放入”盤中。

師：好吃的水果要放在水果盤裏，我喜歡吃蘋果，我在我的盤子裏放一個蘋果。輕輕地輕輕地蘋果放上去了，哎呀，蘋果掉下來了，怎麼辦？

幼：請膠水寶寶幫幫忙。

師：我來貼一貼，我最愛吃小馬帶來的蘋果！你們愛吃什麼呀？（請個別幼兒上來演示）請你們也來裝一樣自己最喜歡的水果到水果盆裏去吧！

3、幼兒操作。

（1）幼兒自選一種自己最喜歡的水果圖片貼在水果盆形狀的背景紙上。

（2）教師注意觀察幼兒選擇圖片時出現的情況，引導膽小的幼兒做出選擇。

（3）引導幼兒邊貼水果圖片邊説：我最愛吃小猴帶來的香蕉，我最愛吃小兔帶來的橘子……

四、初步對水果盆裏的水果進行歸類。

1、師：寶寶的水果裝好了嗎？請把你們的小盤子舉起來給老師看看好嗎？沒有裝好水果的寶寶加油哦！

2、引導幼兒在教室四面站開。

師：喜歡吃蘋果的寶寶在哪裏？蘋果寶寶走呀走，走到老師這裏來。

喜歡吃香蕉的寶寶在哪裏？香蕉寶寶跑呀跑，跑到老師這裏來。

喜歡吃梨子的寶寶在哪裏？梨子寶寶跳呀跳，跳到老師這裏來。

喜歡吃橘子的寶寶在哪裏？橘子寶寶飛呀飛，飛到老師這裏來。

五、遊戲：水果蹲

師：寶寶今天好開心呀，我們一起來做個“水果蹲”的遊戲吧！

1、幼兒胸前舉好自己粘貼的水果圖片，表示自己扮演某一種水果。

2、教師念兒歌，如：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲”，“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完xx蹲”等。

3、幼兒按口令做相應的動作。（教師可視幼兒的反應快慢程度改變兒歌的節奏）

4、遊戲重複幾遍後，活動結束。

5、小結：今天我們找到了不一樣的好吃的水果，每種水果都有不一樣的營養，以後我們要多吃水果，保持身體健康。

小班教案《認識水果》公開課教案4

1、引導幼兒正確認識新鮮水果和乾果之間的區別，學會分辨鮮鮮水果和乾果。

2、幼兒樂於參與集體探索活動。

3、在活動中，幼兒能互相幫助，體驗豐收的喜悦心情。

二、活動準備

1、音樂《摘果子》

2、新鮮水果（獼猴桃、橘子）

3、乾果若干（核桃、板栗）

4、小碟子、牙籤

三、活動過程

1、教師播放音樂《摘果子》，幼兒有秩序的進入活動室，教師把帶來的水果放在水果台上。

2、教師請幼兒拿出自己事先帶來的水果，並在集體前展示介紹。

（1）小朋友，你帶來的是什麼水果？

（2）你説説它是什麼樣子的？味道怎麼樣？

（3）你喜歡這種水果嗎？為什麼？

3、教師分發水果給幼兒，幼兒分組觀察比較各種水果。

（1）你們認識這些水果嗎？它們長在哪裏？

（2）你們吃過這些水果呢？它是什麼味道的？

（3）這些水果應該怎麼吃？它的果肉有什麼特點？

水果是指以新鮮果肉、果漿為主，可以食用的植物果實。水果肉厚、多汁、味道不一，我們吃新鮮水果一般就吃它的果肉部分。

乾果摸起來比較粗糙，又比較硬的外殼，有的殼是開口的，有的則是閉着的，它們也是植物果實，我們稱為乾果，乾果吃起來比較香，但是缺少水分。

4、教師引導幼兒對水果和乾果進行比較區分。

（1）教師把水果和乾果都放到桌子上，請幼兒進行分類。

（2）桌子上哪些是水果？哪些是乾果？請給它們分類。

（3）我們應該怎麼吃這些水果呢？

四、拓展空間

1、遊戲：開商店

玩法：教師引導幼兒根據果子的種類，把果子分別送到水果店和乾果店內，並擺放整齊，幼兒分角色進行遊戲，扮演水果店長和買水果的顧客，店長向顧客介紹自己店的水果或乾果。

2、果實品嚐大會

請幼兒品嚐各種果實，説説自己所吃果實的種類、特徵和口感。

五、活動延伸

請幼兒和爸爸媽媽一起手機乾果的果殼，一起製作粘貼畫。

六、資料庫

山核桃

小榔頭啊叮噹敲，不打鋤頭不打刀。

叮噹叮噹敲什麼？敲那圓溜山核桃。

叮叮噹，叮叮噹。

小榔頭啊叮噹敲，敲得核桃咧嘴笑。

哈哈哈哈笑什麼？我把核仁送姥姥。

叮叮噹，叮叮噹。

小班教案《認識水果》公開課教案5

1、願意與大家分享水果，體驗分享到快樂。

2、能大膽、清楚地説出自己見到或吃過的各種水果的名稱、形狀、味道等特點。

3、能通過觀察、觸摸、品嚐等方法，感知水果的多種多樣。

4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。

5、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

活動準備：

1、經驗準備：認識常見的水果，參觀水果超市，找一找各種水果。

2、物質準備：

（1）多種多樣的水果PPT，盤子，一次性手套

（2）準備一個“水果魔箱”，裏面放有各種各樣的水果。

（3）收集各種各樣的水果。

（4）盤子，一次性手套，水果刀

活動過程：

一、幼兒聽音樂，進入水果王國。

師：小朋友，你們好！我是水果王國的國王，水果王國裏有許多水果寶寶，你們想不想和它們做朋友呀！瞧，它們都躲起來了，它們在和我們玩遊戲呢。

二、幼兒認識水果，瞭解其典型特徵

1.看圖猜水果寶寶

師：今天水果寶寶還要和小朋友們玩個捉迷藏的遊戲，他們只露出了一點點的小臉蛋，請你們猜猜它們都是誰？

2.猜中以後出示水果實物通過摸一摸、看一看、嘗一嘗，感知水果的特點

師：老師這裏有一個百寶箱看看藏起來的水果寶寶在不在裏面好嗎，我們一起呼喊它“xx,xx”快出來。

幼兒：xx,xx快出來

水果從寶箱裏滾出來，師：哇，xx寶寶出來了，我們一起來認識xx寶寶吧。

（1）看水果，知道水果的名稱，瞭解水果的外形特徵。

師：xx寶寶叫什麼名字？

xx寶寶穿了件什麼顏色的衣服？

xx寶寶長的什麼樣？

（2）摸水果，感知水果的表皮特徵。

師：請小朋友用手摸一摸，水果寶寶的表皮怎麼樣？水果寶寶的下面有什麼？

（3）切開水果，瞭解水果的內部特徵。

師：把水果寶寶切開，看看水果寶寶裏面有什麼？

（4）嘗水果，瞭解水果的味道。

師：請小朋友互相嘗一嘗，水果寶寶的果肉是什麼味道？

小結：我們在水果王國裏認識了蘋果寶寶、梨寶寶、桔子寶寶、香蕉寶寶。蘋果寶寶長得圓圓的，有的紅，有的青，表皮很光滑，果肉裏有籽，果肉又酸又甜；梨寶寶上邊小下邊大，表皮上有小黑點，果肉裏有籽，果肉又酸又甜，水分多；桔子寶寶是扁圓形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的裏面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有營養；香蕉寶寶長得象彎彎的月亮，果皮是黃色的，果肉又香又甜。

三、感知水果的多樣性。

師：小朋友，快來看，這裏還有許多漂亮的水果寶寶的照片呢！都有些什麼水果呢？（蘋果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、櫻桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……）

小結：水果有各種各樣的形狀，有圓的、橢圓的、長的、扁的；有各種顏色，紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的；還有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。並且要多吃水果能使身體更健康，所以我們要每天吃水果。

四，欣賞水果拼盤

師：各種各樣的水果寶寶組合在一起可以做成美麗的水果拼盤，讓我們看看水果拼盤裏都有哪些水果寶寶吧。

請幼兒説説水果拼盤由哪些水果拼成

五、製作水果拼盤。

師：看，老師為你們準備了好多切好了的水果，我們也把水果們變成美麗的拼盤吧，現在請寶貝們帶上手套，製作水果拼盤吧

六、分享水果拼盤

師：寶貝們的水果拼盤做的真漂亮，現在就請寶寶們邀請你們的爸爸媽媽和你們一起分享自己的水果拼盤吧，吃之前請你們向爸爸媽媽介紹一下你的拼盤是用什麼水果組合成的。

七、活動結束

小班教案《認識水果》公開課教案6

1、認識幾種水果，知道水果外皮和果肉的顏色並不完全一致。

2、幼兒能通過對水果果肉的判斷，説出該水果的名稱。

3、幼兒喜歡參與遊戲，體驗集體遊戲的快樂。

二、活動準備

1、輕音樂

2、橙子、火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果各一個

3、安全水果刀一把

4、教學課件《認識水果》

5、橙子、火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果的頭飾各一個

6、橙子、火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果的果肉圖片若干

三、活動過程

1、活動開始前，教師事先將水果藏在活動室的隱祕之處。

2、教師播放輕音樂，請幼兒尋找藏好的水果，激發幼兒參與活動的興趣。

教師：剛才，老師看見有個會魔法的小天使在我們的教室裏藏了很多的水果寶寶，我們一起去把水果寶寶們找出來好嗎？

3、請找到水果的幼兒與同伴交流和討論自己的觀察結果。

（1）你找到是哪個水果寶寶？

（2）它是什麼顏色的？摸起來是什麼感覺？

（3）你吃過這種水果嗎？你能説説你找到的水果是什麼味道的嗎？

4、教師引導幼兒根據已有的生活經驗，猜想幾種水果果肉的樣子。

教師：請你們猜一猜，把橙子（火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果）切開之後，它裏面的果肉會是什麼樣子的呢？

5、教師用安全水果刀切開水果，請幼兒觀察集中水果的果肉，並嘗試進行描述。

（1）切開後的橙子（火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果）是什麼樣子的？

（2）水果果肉的顏色和水果外皮的顏色是一樣的嗎？

6、教師出示教學課件，進入科學大探索環節，創設出水果王國的情境，引導幼兒練習將果肉與其對應的水果進行配對。

（1）教師在練習開始前，組織幼兒回憶切開水果後的果肉顏色，鞏固對水果的認識。

（2）請你們找一找，西瓜國王在哪裏？它的果肉又在哪裏？

四、遊戲時間

遊戲：我的果肉在哪裏？

玩法：教師組織幼兒圍成一個圓圈，再請五名幼兒佩戴頭飾，分別扮演水果王國中不同的角色，站到圓圈內。教師將這五種水果的果肉分給其餘的幼兒。當佩戴頭飾的幼兒大喊“xx的果肉在哪裏”時，手中有對應卡片的幼兒就高舉卡片，並喊出“xx的果肉在這裏！”

五、活動延伸

教師帶領幼兒進入快樂探索環節，請幼兒欣賞漂亮的水果拼盤，並嘗試指認自己認識的水果。、

活動中，教師也可以給幼兒講解水果對身體的好處，並在每天分享水果的時間裏，鼓勵幼兒多吃水果。

六、資料庫

菠蘿

大菠蘿金黃黃，削掉果皮噴噴香。

切成塊放碗裏，大家快來嘗一嘗。