教案是教師為了提高上課質量事前撰寫的教學文書,在教學生涯中少不了要制定教案的,下面是本站小編為您分享的小班關於馬的教案最新7篇,感謝您的參閲。
小班關於馬的教案篇1
活動目標:
1.讓幼兒認識鞋襪各部分名稱,基本學會穿脱鞋襪。
2.培養幼兒小肌肉動作的靈活性,手眼協調性。
活動準備
場地佈置:石頭路
活動過程
一、猜謎語
兩隻小口袋,天天隨身帶, 要是少一個,就把人笑壞。
(襪子)
二、認識鞋襪各部分名稱
1.小鞋子在哪裏?
引導幼兒做各種動作:搖搖鞋,踏踏腳等。
2.觀察鞋尖、鞋後跟、鞋底、鞋面。
三、教師示範講解脱鞋
1.手放在鞋後跟向下脱。
幼兒練習脱鞋。
2.脱鞋後,讓幼兒摸摸襪尖、襪後跟、襪筒。
3.指導幼兒脱襪:
手放在襪筒,向下脱。
四、遊戲:小腳丫
師生共同光着腳丫去,手拉手,走在石頭路上,體驗光着腳踩石頭的感覺。
五、學習穿鞋襪。
1.請幼兒談談光着腳丫踩石頭的感受。
2.習穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。
3.學習穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上後腳跟。
4.幼兒穿上鞋後,體驗穿上鞋踩石頭的感受。
馬路上的車(小班社會教案)
山東省濱州市濱城區楊柳雪鎮實驗幼兒園 馬桂芳
設計意圖: 設計這一節教育活動是為了讓幼兒認識各種各樣的車,瞭解常見車的名稱、外形,特徵和用途。引導幼兒在日常生活中瞭解簡單的交通規則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶,。
活動目標:
1、掌握常見車的名稱、外形,特徵和用途。
2、瞭解簡單的交通規則,提高自我保護意識,注意安全。
活動準備:
各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》遊戲音樂
活動過程:
一提問:今天早上你坐什麼車來的幼兒園?啟發幼兒説説車的名稱、特徵和用途?你還見過什麼樣的車?
小結:馬路上的車很多,有大車,有小車。
二導入新課
1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車,觀察車的特點,並學習兒歌:“大的車,小的車,大車小車來回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索----來,索----來,灑水車。”
2、認識交通信號燈
各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規則。(出示交通標誌:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。”
三、經典遊戲:交通信號燈(指導幼兒聽音樂做遊戲,鞏固對紅綠燈的認識)
小朋友今天老師指揮交通,小朋友當司機,我們一起到馬路上瞧一瞧:請你做好準備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機的動作。)“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來了。”
活動延伸:
這節課小朋友懂得了許多道理,還認識了馬路上各種各樣的車,那麼你到底喜歡什麼樣的車?請你動手畫下來,好嗎?開車回活動室。
活動反思
整個活動以“遊戲”為載體,使幼兒在輕鬆愉快的氛圍中,學到了知識,懂得了道理,達到了預期的效果。
小班關於馬的教案篇2
活動目標:
(1)學唱歌曲,能用優美的聲音和有趣的動作來表現歌曲。
(2)學看圖譜,感受三拍子音樂的節奏特點,在樂句的最後不漏拍。
活動重難點:
重點:學唱歌曲,能用優美的聲音和有趣的動作來表現歌曲。
難點:學看圖譜,感受三拍子音樂的節奏特點,在樂句的最後不漏拍。
活動準備:
經驗準備:
1、遊戲“點小動物”。
2、“扭”的動作。
物質準備:音樂圖譜一張,毛毛蟲、大樹胸飾各10個。
活動過程:
(一)點小動物引出歌曲。(3分鐘)
1、伴着歌曲旋律和幼兒做遊戲“點小動物”。
遊戲2——3個動物後教師直接用歌曲中的第一句歌詞遊戲。“毛毛蟲呀,扭出來呀,扭扭扭扭扭扭扭”。後讓點到的幼兒用不同動作來表現“扭”。
(二)學唱歌曲(10分鐘)
1、熟悉樂曲第一樂句。
利用樂曲第一樂句遊戲“點小動物”若干遍,可以讓幼兒輕聲跟唱。
2、用圖譜幫助記憶歌詞,熟悉歌曲的三拍子節奏。
出示第一樂句圖譜。用手的節奏和歌曲的演唱幫助幼兒理解三拍子樂句。
3、情境引出歌曲第二樂句。
大樹爺爺想和毛毛蟲做一個遊戲,撓癢癢。你們會撓癢癢嗎?(幼兒同伴間互相體驗撓癢癢的愉悦感受。)
出示第二樂句圖譜,再次用手的動作和歌曲的演唱讓幼兒感受三拍子樂句的節奏特點。
4、完整跟唱歌曲。
(1)教師範唱,幼兒欣賞。
(2)幼兒跟着圖譜學唱歌曲1——2遍。
中間根據幼兒學唱情況解決難點:唱滿每一樂句最後音的三個節拍。
(3)幼兒跟着圖譜和老師的口型演唱歌曲1遍。
(三)遊戲“撓癢癢”。(5分鐘)
1、講解遊戲玩法。
每個小朋友從椅子下面拿出自己的胸飾,明確自己的角色意識,扮演大樹的孩子在場地中找個位置站好,並擺好造型。(要求幼兒儘量做出與別人不同的造型)。扮演毛毛蟲的孩子找一棵大樹做自己的好朋友。跟着音樂邊唱歌邊用各種能表現歌曲的動作進行遊戲。遊戲一遍後互換角色。
(四)活動的延伸。(2分鐘)
外面的花兒姐姐也想和毛毛蟲做撓癢癢的遊戲,那我們應該怎麼唱這首歌呢?教師帶着幼兒邊創編歌曲邊做動作出活動室,去户外找更多的朋友創編歌曲。
活動反思:
撓癢癢是一首歡快、有趣的歌曲,它以毛毛蟲和大樹的故事為切入口,表現了撓癢癢時那種快樂的情感。幼兒好動,好模仿,好用身體動作來表現自己的感受,而樂曲中可愛的毛毛蟲,快樂的大樹更是幼兒模仿的對象,通過情景遊戲鼓勵幼兒大膽誇張的進行表現,同時,也促進了同伴間的交流,體驗身體接觸的快樂。
小班關於馬的教案篇3
教學目標:
1、認識本課9個生字,掌握“頂”、“顆”、“件”、“棵”的字形和書寫要點,認識“頁字旁”。
2、正確朗讀課文,積累文中的詞語和詞組。
3、知道什麼是數量詞。初步學習數量詞的正確搭配,瞭解並掌握“一”在語言環境中的變調。
4、能在語言環境中,正確使用數量詞,從中感受到樂趣。
教學重點:
1、正確朗讀課文,積累文中的詞語和詞組。
2、初步學習數量詞的正確搭配,瞭解並掌握“一”在語言環境中的變調。
教學難點:
能在語言環境中,正確使用數量詞,從中感受到樂趣。
教學準備:
ppt、田字格黑板、生字卡片、課堂練習紙(小弟弟的信)、課前準備板書(數詞、量詞、課文末句)
教學過程:
一、引入,積累,揭題。
1、出示圖片,讀詞語:
領帶、表、衣服、帽、牛奶、茶、餅乾、糕
明月、星、大樹、鳥、飛機、雲、輪船、橋
(1) 自己讀
(2) 開火車請學生領讀。
(3) 學習生字“表”、“幹”
拓展:手錶、懷錶、秒錶、水錶、電錶。
2、出示詞組,請學生讀,注意“一”的讀音。
(1)學生自讀。
(2)指名讀,交流:你發現了什麼?
(3)總結:在第四聲的字的前面,“一”就讀第二聲;其它情況下讀第四聲。
(4)分組讀。
3、瞭解什麼是數詞,板書。瞭解什麼是量詞,板書。
合起來稱為數量詞。(合併板書,齊讀)
4、揭題,再讀課題:16 數量詞。
二、學文,識字,提煉。
1、請3個小朋友分節讀課文,做到字字音準。
2、找出讀音相同的生字:“顆”和“棵”。自主辨析,交流不同之處:
(1) 部首不同。認識“頁字旁”。
(2) “果”的最後一筆不同。
(3) 表示的東西不同:“顆”表示顆粒狀的小小的東西,如一顆珍珠。“棵”是表示植物的,所以是“木字旁”的。
(4) 辨析:
一( )青菜 一( )花籽兒
(5) 老師範寫,學生書空。
3、學習“頂”。
(強調後鼻音,瞭解“頂”的意思,拓展:頭頂、山頂、屋頂、塔頂)
老師範寫,學生書空。
4、學習生字:件、盒、包,學生交流記字方法。
區別“包”和“句”。
5、師生合作讀課文。
6、學生讀課文,思考:學習數量詞的小竅門是什麼?
出示句子:數詞量詞在一起,前後詞語搭配好。(板書)
男生讀,女生讀。
三、練習,激趣,延伸。
1、完成課後練習。請小組長髮信,要求:
(1) 先請一位小朋友讀,有什麼問題?
(2) 自己一邊讀,一邊把他用錯的量詞圈出來。
(3) 想想應該怎麼説?
(4) 指名交流,老師媒體演示修改,學生齊讀。
(5)用課文裏的句子來告訴小弟弟,他的問題出在哪兒。
(6)一起來告訴小弟弟數量詞的小祕密,再讀句子。
2、讀第二封信,完成課後練習。
(1)注意“一”的聲調。
(2)瞭解“一幢幢”“一座座”“一羣”的含義。
3、拓展:
(1)趣味樂園:猜一猜、讀一讀。媒體出示:
一朵花、一束花、一捧花、一籃花、一叢花、一車花
(2)總結:東西的形態、數量不一樣了,量詞也會變化。
再讀句子:數詞量詞在一起,前後詞語搭配好。
4、總結:今天的課上,我們知道了什麼叫“數量詞”,還知道了數詞“一”在不同的字前面會變調,還知道了“數詞量詞在一起,前後詞語搭配好”。(齊讀)
下節課,我們把新學到的字認認真真地寫到田字格里。
小班關於馬的教案篇4
教材分析:
繩子是幼兒生活中常見的物體,繩子的可塑性大,是幼兒非常喜愛的玩具,利用玩繩子來發展幼兒的基本動作,易激發幼兒參加體育活動的興趣。本次活動的重點旨在發展幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作技能,難點則是引導幼兒探索出繩子的多種玩法,激發幼兒對玩繩的興趣,並培養幼兒探索精神和創造性思維能力。
活動目標:
1、學會繩子的幾種玩法,練習走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。
2、形成良好的合作意識和創新精神,對玩繩活動產生興趣。
活動準備:
1、幼兒有玩過繩子的經驗。
2、貓頭飾一個、與幼兒人數相等的繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動場所。
活動過程:
1、開始部分:
師生扮演雞媽媽和小雞進入活動場地,隨音樂做模仿熱身運到;扇翅膀(上肢)、磨擦雞嘴(下蹲)、理羽毛(體側)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳躍和放鬆)等運動。
2、基本部分:
(1)取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子(繩子),要求每個幼兒捉一條蟲子。
(2)玩繩子。將蟲子變成繩子,展開玩繩活動。
①幼兒自由玩繩子,鞏固幼兒在角區
活動中創編的繩子玩法。(伴音樂)
師:請小雞們來玩一玩繩子,看誰玩的方法多,玩法與別人不一樣,還可以和小夥伴一起玩。
②幼兒説説做做自己的玩繩方法。
師:請小雞説説你用繩子做什麼?你是怎麼玩的?
③老師總結繩子各種玩法,引導幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法,主動與他人合作遊戲,提醒注意安全。
(3)遊戲:戰勝野貓
①另一教師扮演野貓出場,引導幼兒想出躲避野貓的方法,並進行演示。(野貓巡視一圈,沒捉到小雞到一旁休息。)
②再次引導幼兒大膽想象,利用繩子變成武器戰勝野貓,如:用繩繞圈子砸、捆綁等方法。
③幼兒拋繩表現勝利後的心情,練習拋擲動作。
3、結束部分
(1)以表揚為主評價雞寶寶的聰明和勇敢。
(2)用繩子做小車隨音樂開回活動室,結束活動。
延伸活動
1、體育活動區裏投放一些繩子供幼兒練習,在户外活動中引導幼兒創造出繩子的多種玩法,教師並給予指導,幫助幼兒熟練掌握繩子的多種玩法,發展幼兒的基本動作。
2、在家裏家長也可以給幼兒提供繩類的器械,幫助幼兒提高動作的靈敏性和協調性。
小班關於馬的教案篇5
活動目標:
1、學習禮貌用語"請""謝謝""對不起"
2、喜歡聽故事,學説簡單句。
3、初步學習良好的生活禮儀。
活動準備:
夾心麪包一個、掛圖、頭飾
活動過程:
一、今天,老師給小朋友帶來了一份禮物,請小朋友猜猜看,盒子裏裝的是什麼啊?(小朋友回答)哦,小朋友説得都不一樣,我們一起來揭開這個祕密吧?(麪包)麪包裏還有許多的祕密,撕開面包,瞧,裏面夾的是什麼?(火腿)麪包裏有夾心的叫夾心麪包,小朋友一起來説一遍。下課後,老師會請表現很棒的小朋友一起分享。小豬媽媽也做了一個夾心麪包,我們一起去看看吧。今天老師就要給小朋友講一個故事,故事的名字就叫小豬媽媽的夾心麪包,小朋友要認真聽哦,看看豬媽媽家裏都有誰?他們都説了什麼?
二、教師講述第一遍故事,小豬媽媽做了一個夾心麪包,一個又香又脆的夾心麪包。豬爸爸想要一片,豬爸爸説:"豬媽媽,請拿一片夾心麪包給我吧。"小豬哥哥吃了一片,小豬哥哥説:"媽媽,夾心麪包真好吃,謝謝你!"小豬姐姐吃了還想要一片,可是媽媽説:"對不起,夾心麪包只有一片了,那是留給小豬的。"小豬很高興,説:"謝謝媽媽!"就吃了最後一片夾心麪包。
提問:
1、老師講的故事叫什麼名字?(幼兒回答,全班齊説一遍)
2、你們還記得豬媽媽加都有誰?
小結:豬媽媽家有豬爸爸、豬媽媽、豬哥哥、豬姐姐、小豬。
3、豬媽媽和豬寶寶們在做什麼?他們都説了什麼?
三、我們一起再聽一遍故事吧,分段聽錄音。
師:夾心麪包可好吃了,豬爸爸想要吃,他對豬媽媽説了什麼?(播放錄音)幼兒回答。
小朋友在家裏想要吃東西的時候,會對爸爸媽媽説什麼呢?
師:小豬哥哥吃了一片,對豬媽媽説了什麼?(播放錄音,幼兒回答)爸爸媽媽給你們東西吃,你們會説什麼呢?
師:小豬姐姐吃了一片還想再吃一片,媽媽説了什麼?(播放錄音),媽媽有沒有把麪包給姐姐吃啊,媽媽對姐姐説了什麼?
師:小豬吃了最後一片面包,對媽媽説了什麼?(播放錄音),小豬對媽媽説了什麼?
小結:今天小朋友向小豬一家學習禮貌用語,你們會用嗎?(幼兒回答)
四、師生表演現在我們一起把小豬一家請出來,好不好?請幼兒扮演各種角色,邊聽錄音變表演。
五、小結
小班關於馬的教案篇6
活動目標:
1、認識鼻子,知道鼻子可以聞氣味。
2、懂得愛護鼻子的簡單方法。
活動準備:
1、裝有醋和香水的碗各一個。
2、相關的ppt。
活動過程:
一、謎語導入
小朋友今天老師要來考考你們,給你們猜一樣東西,看看誰能猜出來,小耳朵聽仔細。“高高一座山,山上兩個洞,是香還是臭,問問它都懂”。
二、認識鼻子
小朋友真能幹,啊我們一起摸一摸自己的鼻子吧!我們的鼻子是長在哪裏的?(鼻子長在我們的臉中間)。那鼻子是什麼樣子的?(高高的,有兩個洞)。
師小結:是的,我們的鼻子長在臉中間,高高的,有兩個洞,我們叫它“鼻孔”,寶寶一起説“鼻孔”。
三、鼻子的作用
小朋友,我們每個寶寶都有自己的鼻子,那它有什麼本領呢?(聞味道)。哦,是嗎?那老師請你上來試一試,你聞到了什麼味道啊?(香味)。那老師要來看看你們的小鼻子是不是都能聞到呢?(給所有的孩子聞醋的味道)。現在你們聞到的是什麼味道?(酸酸的味道)。嗯,看來我們的小鼻子都很靈,其實我們的鼻子能聞出各種各樣的味道,媽媽在廚房炒菜,你能聞到是嗎味道(香香的味道)。那我們閉上眼睛來聞一聞吧“哇,好香啊”。前段時間,我們班燒醋了,還記得醋是什麼味道嗎?(酸酸的)。是的,我們可以通過聞醋來預防感冒。(出示ppt,圖1)咦,你們瞧,為什麼圖片上的寶寶用手捂住鼻子呢?
發生什麼事了?(失火了)。失火會有什麼冒出來啊?(有很多的煙)。(圖2)那這個媽媽上班路上為什麼要戴上口罩呢?(因為天氣冷,怕冷空氣吸進身體,會引發感冒)。(圖3)這位阿姨在一個有毒的工廠上班,所以她要帶上口罩來保護自己的鼻子和身體。
師小結:小朋友,我們的鼻子不但可以聞到各種各樣的味道,還可以幫助我們呼吸呢,但我們感冒時,鼻子會有什麼感覺呢?(流鼻涕,鼻子不通)。你難受嗎?我們一起來試一試。(請幼兒用手捏住鼻子)。
四、保護鼻子
鼻子是很重要的,我們要好好的保護它。那我們怎麼樣來保護鼻子呢?引導幼兒説出:不用手摳鼻子、不把異物塞進鼻孔、和小朋友在一起玩的時候不要碰撞到鼻子。冬天來了,我們小朋友從外面進入教室的時候,要先把小手搓搓,再把鼻子的兩邊搓一搓,讓鼻子暖和起來,這樣就不容易感冒了。
五、結束部分
小朋友,不但我們有鼻子,小動物們也有鼻子,我們都來看看小動物的鼻子都有什麼作用。出示(ppt圖5)這是誰啊?(大象)。大象的鼻子是什麼樣的?(長長的)大象的鼻子除了可以聞氣味,還有什麼特別的本領呢?(吸水、噴水、卷木頭)。(出示圖6)這是小狗的鼻子,它的鼻子比我們人的鼻子還要厲害,能聞出很多很多種的氣味,它就是靠鼻子找到回家的路的,小朋友,雖然我們和小動物的鼻子長得不一樣,但是鼻子對於我們來説,都一樣的重要,所以我們要好好的保護它。
小班關於馬的教案篇7
【活動目標】
1、瞭解竹梯的不同玩法。
2、願意利用竹梯鍛鍊身體,體驗玩竹梯的樂趣。
3、培養幼兒團結合作的觀念。
4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
【活動準備】
竹梯、磚頭、蘿蔔玩具若干。
【活動過程】
一、實物激趣。
1、出示竹梯,向幼兒介紹其名稱。
2、通過討論,引導幼兒説説竹梯的用途。
二、探索玩法。
1、幼兒分組探索竹梯的不同玩法,教師給予指導和幫助。
如:把竹梯平放或者架高,在間隔的橫槓上練習過小橋、跳格子:把竹梯一邊架高,練習爬坡。
2、請個別幼兒介紹各自探索出來的玩法。
3、通過示範,向幼兒介紹每一種玩法的動作要領及注意事項,集體練習。
三、遊戲鞏固。
1、教師把竹梯的不同玩法整合成遊戲,引導幼兒共同創設遊戲場景。
2、介紹遊戲玩法及規則;幼兒扮演小白兔,跳過田野(從平放的格子上跳過),走過小橋(從架高10—15釐米的竹梯間隔的橫槓上走過),爬上山坡(從一邊架高15—20釐米的竹梯間隔的橫槓上爬過),到達蘿蔔園裏把一個蘿蔔後從旁邊的小路返回起點。
3、幼兒遊戲,教師鼓勵幼兒勇敢的通過各種障礙,指導幼兒通過側平舉來保持身體的平衡。
四、交流分享。
1、引導幼兒互相交流各自在遊戲中的體驗。
2、帶領幼兒將器械收拾到體育室,結束活動。
活動延伸:
通過大帶小的活動,讓幼兒進一步掌握竹梯的不同玩法。
反思
在整個活動中、幼兒是以魚貫的方式進行練習、減少了等待的時間,從而使幼兒的活動具有一定的運動密度和強度、幼兒體能得到了很好的鍛鍊。
在活動中,我沒有特別強調動作技能、而是組織有趣的遊戲活動,讓幼兒在活動中得到發展、並且注意到了幼兒年齡特點、注意對幼兒的保護、強調安全。