環保教育教案優秀8篇

編寫教案可以提升業務水平，教案是教師上課過程的縮影，我們一定要認真對待，以下是本站小編精心為您推薦的環保教育教案優秀8篇，供大家參考。

環保教育教案篇1

活動設計意圖：

"我們只有一個地球"、"地球是我們共同的家園"，隨着這些口號，人類環保意識正在覺醒，環保教育迫在眉睫。海子是祖國的未來，是21世紀的主人，對孩子進行環保教育，增強他們的環境保護意識，意義重大而深遠，作為一名教師，從小培養幼兒的環境保護意識是我們老師義不容辭的責任。我想何不開展一次環保月活動呢，通過豐富有趣的環保課堂，強化愛護、保護地球、增強幼兒的環保意識，培養幼兒從小養成環保習慣、並以此帶動整個家庭環保，共同關愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環保小達人》。希望小朋友能夠建立環保意識，養成環保的好習慣。

通過本節課的學習，不光要讓學生利用廢舊物品各自的特性製作出生活、學習的有用物品，還要能通過本節課學習培養學生的環保意識，清楚的認識到保護環境人人有責，以及保護環境能給我們的生活、學習帶來許多好處，更重要的是通過本節課的學習，讓學生明白與別人合作的快樂，懂得與人協作的生活意義，從而明白在集體生活中學習的快樂。學會賞識自己，讓學生樹立只要肯動腦筋自己就能製作出精美的物品的自信心。

活動目標：

1、知道垃圾會影響地球環境，人類要減少垃圾，讓幼兒簡單瞭解幾種廢舊物品的處理方法。

2、能大膽説出環境受污染的來源，認識其危害，瞭解環境和人類生活的關係。

3、能夠和同伴進行交流對環境污染和保護環境的感受。

4、將環保教育融入到一日生活中，培養幼兒環保行為

5、引導幼兒多感官參與創新思維活動，激發幼兒發明創造的慾望和探索精神，知道廢物利用所帶來的社會價值，發展幼兒的想象和動手操作能力，培養初步的創新意識體，用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體、玩具，體驗變廢為寶的樂趣。

6、讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環保意識。使幼兒簡單瞭解幾種廢舊物品的處理方法，以及知道這樣做的好處，增強幼兒資源再利用的環保意識。

活動準備：

ppt，各種廢舊物品(報紙、玩具、書、小衣服等) 【幼兒園ppt課件製作】;幼兒展開前期的調查

活動過程：

一、從身邊垃圾筒的調查情況入手，發現問題。

1、老師出示教室中垃圾的調查情況。

2、幼兒説問題、交流感想。

3、小結：原來有許多廢舊物品還可以再利用。

二、簡單瞭解幾種廢舊物品的處理方法。

1、老師出示大的垃圾袋，展示其中的物品。

就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進行討論、記錄、交流，還有什麼用。

老師總結幼兒的方法：送人、修補、製作、反覆使用、製作作品、其它。

2、ppt展示

(1)交流：垃圾哪裏去了?

(2)垃圾會被怎樣處理呢?(調查結果)

(3)哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢?

(4) 老師小結垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環利用?

3、討論：哪種方法適合南通(老師以讀報的方式展示答案)

三、用語言與表演等形式總結方法

鼓勵孩子們設計廣告語和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽就明白應該怎麼做。

環保教育教案篇2

一、教學目標：

1、通過活動，使學生了解汽車尾氣的危害，增強環保意識。

2、通過寫汽車尾氣處理方案，培養學生的創新能力和想象能力。

3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

二、教學準備：

1、讓學生觀察周圍環境，説説汽車為期的危害。

2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料和錄象帶。

三、課前準備：

1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、光盤。

3、學生研究用的方案和宣傳稿。

四、教學過程：

（1）、計算導入：（算一算）

“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎麼樣？

1、出示題目：

根據統計：每1000輛汽車每天會產生3500千克的廢氣。淮安市現有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？

2、學生計算，教師板書。

日 735000千克735噸

月 22050000千克22050噸

年 264600000千克 264600噸

3、“看了上面的數據，你有什麼話想説嗎？”

4、“我們剛才算的，只是我市一年之內汽車產生的廢氣量，這個是不是最終的`數據呢？為什麼？我市就有那麼多的廢氣，那麼全國呢？全世界呢”

5、出示地球圖片，講述尾氣排放現狀。“今天，老師就要和大家一起來研究有關汽車尾氣的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰這個難題？”

（2）、聯繫實際：（做一做）

1、課本中的實驗。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。

2、討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？

（3）、瞭解危害：（讀一讀）小資料

（4）、觀看錄象 ： （看一看）

“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產生的廢氣是怎樣的一種情況！”

1、學生觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象，你有什麼想説的嗎？”

3、“我市正在爭創國家級衞生城市，你們能不能為環保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？”

（5）、研究方案：（寫一寫）

1、學生研究，教師巡迴指導。

2、全班交流，教師提要求。

交流建議：

a、其他小組在彙報方案時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學彙報完再發言。

b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那麼你就不必在重複。

3、隨機補充。

（6）、活動拓展：（説一説）

“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話説：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什麼辦法能使大家都參與到保護環境、減少廢氣污染的行動中去？（宣傳）你們想怎麼宣傳？（指名説）接下來，老師請大家發揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？”

（7）、課堂總結。

五、課後延伸：

根據課文提示，調查十字路口，司機在等待綠燈時關掉引擎了嗎？填好表格。下節課交流、討論。

環保教育教案篇3

： 保護藍天—— 大氣污染和防治

教學目標：使學生了解大氣對人類的重要性，大氣污染產生的原因，大氣污染的防治措施。

教學方法：閲讀講解法、討論法、電教法、觀測法。

教學過程： [學生活動]

舉例説明大氣對人類的重要性。 一、 大氣是重要的自然資源 恆定氣體：氮78%、氧21%、稀有氣體0.9% 可變氣體：二氧化碳0.03%、塵埃和其它氣體0.03%、水蒸氣 不定氣體：自然災害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體 二、大氣污染產生的原因和危害

1．大氣污染對人體和健康的傷害。

2．大氣污染危害生物的生存和發育。

3．大氣污染對物體的腐蝕 。

4．大氣污染對全球大氣環境的影響 ：（1）南極上空出現臭氧洞 （2）酸雨的危害向全世界蔓延 （3）“温室效應”的嚴重惡果 空調也給城市加温，太原空氣污染列榜首。

三、大氣污染的防治 1．對工業鍋爐進行了治理改造 2．創建無黑煙區和煙塵控制區 3．開展燃煤脱硫工作和改造燃煤爐為燃油爐 4．搬遷和撤消污染嚴重的工廠 。5．控制機動車尾氣排放，安裝淨化裝置。6．1998年1月3日起，杭州市實施空氣質量每週公報 20xx年6月5日起，杭州市實施空氣質量每日公報 20xx年6月5 日起，杭州市實施空氣質量每日預報和公報 7．1998年12月起全面實施禁用含鉛汽油等

環保教育教案篇4

一、活動目的：

通過表演、講的形式，使學生意識到我們周圍的環境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學生的責任感，發出倡議，保護環境。

二、活動過程：

(一)學生室內表演劇

內容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在週日出去玩，途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到噁心，由此引倒正題。一天中他們發現以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇着火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環境的行為，姐弟倆與班裏同學商量組建雛鷹環保小隊，制止了兩起破壞環境的行為。

(二)學生講環保小故事，介紹環保知識

1.《豹的故事》

小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山裏。一天，偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國遊客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們為它取名叫斯蒂文。在養殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小夥子”，可他沒有夥伴，他整天孤獨地望着遠方，夜裏發出絕望的哀號。有一天，人們發現小雪豹雙目失明瞭，後來耳朵也聾了。養殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山裏。

2.小實驗

生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最後死去，小白鼠被強噪聲殺死了。

xx年代，美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農場的1萬隻雞死了6000只。

3.《明天怎樣植樹》

21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質量又好。

大約到xxxx年，露天育苗要被大型自動化温室取代，温室內的温度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出優質苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。

學生根據這些資料自由發言，想法。

(三)實踐活動

1.説説自己打算怎樣保護周圍環境。

2.建立雛鷹環保假日小隊。

(四)班主任

我們在表演中、在講故事中、在討論發言中親身感到了保護環境的重要性，我們要發出倡議，建立環保小隊等開始了實際行動。

不僅向班裏同學發出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區，乃至社會。

環保教育教案篇5

教學目標：知道噪聲產生的原因和途徑。

知道噪聲對人類有哪些危害。

知道減少噪聲有那些措施。

教學重難點：噪聲產生的原因。

教學過程：

1、導入同學們，我們的生活離不開聲音，各種各樣的聲音使世界充滿生機，使我們的生活豐富多彩。美妙的樂聲給人們帶來了無窮的歡樂和享受。但是，刺耳的噪聲卻嚴重危害着人類的健康。揭題——噪聲與人類健康。

2、新授

（1）噪聲引起的危害有哪些？

它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損，還有心血管系統、神經系統、消化系統等方面的疾病，甚至導致胎兒畸形。噪聲已經成為世界第一公害，被稱為“無形殺手”。

（2）噪聲是怎樣產生的呢？

噪聲的產生主要分為交通噪聲、工業噪聲、建築噪聲和生活噪聲。

機動車輛、飛機、火車和輪船等交通工具在運行時發出的聲音，稱為交通噪聲。其中飛機的噪聲最大。

（3）工業噪聲是指工礦企業在生產過程中因機械振動、摩擦、撞擊以及氣流振動而產生的嘈雜聲音。工業噪聲主要來自機器和高速設備。

（4）建築工地上要使用各種動力機械，要進行挖掘、打夯、攪拌和運輸材料設備，也會產生大量噪聲，稱為建築噪聲。

（5）生活噪聲是街道、商場、文化娛樂場所（如電影院、劇院、體育場）以及建築物內各種人羣活動及生活設施所產生的聲音。

（6）噪聲的強弱大小是用“分貝”來表示的。分貝數越小表示環境越安靜。我們通常談話的聲音是30—40分貝。

當噪聲超過85分貝，長期可使聽力受損，超過120分貝，聽力較快受損，甚至耳聾。

3、小結。

為了有一個安靜、舒適的環境，我們必須設法制服噪聲這個“都市罪犯”。我國已經頒佈事實了《中華人民共和國環境噪聲污染防止法》，加強了噪聲的管理和防治。同學們，讓我們一起努力，制服噪聲這個“惡魔”，使我們的家園更安寧！

4、作業。

（1）調查你所在地區的噪聲的怎樣產生的？

（2）調查你所在地區為減少噪聲採取了哪些措施？

（3）開一個討論會，談談你對減少噪聲的看法。

環保教育教案篇6

活動目的：人類生存的自然環境日益惡劣，保護自然環境，維持生態平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使學生清楚地認識到，如果人類的生存環境遭到破壞，最終受害的將是人類。

教學過程：

一、活動準備：

1．選定主持人，分組找材料。

2．在教室黑板上書寫“善待環境，共享藍天”，佈置教室。

二、活動程序

主持人（a）：地球是我們賴以生存的家園，（b）生命在這裏繁衍生息，（a）請愛護我們的地球，（b）我們共同生活的環境。 主持人（a）：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地。可誰對知道地球媽媽在向我們呼喚。

主持人（b）：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環境，共享藍天”的主題班會。

主持人（a、b）：一（4）班環保主題班會現在開始。

主持人（a）：下面讓我們先來聽幾個有關環境的小故事。有請樑亦釧這組。

節目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》

調查環境的事實，（附有關材料）分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。

節目2：現在聽聽幾位廢氣兄弟的爭論吧。

節目3：歌曲《綠茵》兩人合唱

節目4：環保知識競賽，看圖理解

節目5：全球大氣污染事件

節目6：垃圾尋出路

節目7：表演環保小故事《一個垃圾筒的遭遇》

節目8：手抄報展覽，變廢為寶小製作展覽

主持人：環保應該從我做起，從身邊的小事做起，面對校園的環境，我們該怎麼做？分組討論，並彙總形成一（4）班環保志願者職責。

環保應該從身邊做起，在我們校內，該怎樣做呢？自願報名成為環保志願者，各成員如發現亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在牆壁上亂踢、亂塗抹、在草坪上追逐、破壞花木，在校園內吵鬧喧譁，不節水節電，浪費資源等不符合環保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時上報政教處。

各成員如發現地上有紙屑、果皮應主動隨手撿起，規定每人每天至少撿5張紙屑或果皮，要隨時隨地保持教室和清潔區的清潔乾淨。 根據環保志願者平時表現的情況，期末要評出一名“環保小衞士”。

節目9：齊唱《愛我中華》

三、班主任總結

我覺得這次環保主題班會開得很好，通過環保小故事，森林、水資源調查報告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》《一個垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環境的狀況，污染的嚴重性，環保的重要性。通過這次主題班會，我想同學們會更明白，我們只有一個地球，善待環境，共享藍天，拯救地球就是拯救未來，保護環境，人人有責，我們期盼綠茵，我們期盼着美麗的家園。環保應該從我做起，從身邊做起！

環保教育教案篇7

教學目標：

使學生了解城市廢棄物的概念、來源、類別，以及所帶來的社會危害，從而使學生正確認識城市廢棄物的同時，養成熱愛大自然、保護環境的良好情操。

教學重點：

瞭解城市固體廢棄物的產生途徑。對環境造成的幾種不同的危害。 如何解決和處理這些城市廢棄物。 教學難點：

使學生能夠通過對城市的固體廢棄物的瞭解，來具體聯繫生活實際，從而培養學生主動保護環境的良好社會意識和社會責任感。

教學過程：

一、闡述城市廢棄物的概念，並聯系實際舉例。

二、城市廢棄物的五大危害：

1、污染水體，使生命之源趨於枯竭；

2、污染空氣，使生命要素受到損害；

3、污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘；

4、侵佔土地，是生活空間受到損失；

5、傳播疾病，使人類健康受到侵犯。

三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑：

1、堆積法；

2、填埋法；

3、焚燒法；

4、沼氣發酵法。

四、總結：

複習本課所學，使學生再度認識固體廢棄物的危害，使學生爭做熱愛環境的良好小公民。

空氣與人的關係

教學目標：

1、讓學生都有環保意識。知道淨化空氣人人有責。 2、人人行動起來，保護我們的學校，保護我們的家園。 教學準備：

兩隻較大的塑料袋，一隻裝有助動車尾氣，一隻裝有普通空氣的塑料袋。 教學過程：

1、師講述空氣對我們的作用：人要生存，就要呼吸空氣，一個人只要幾分鐘不呼吸空氣就會死亡。可見，空氣與人的關係是何等的密切和重要。但是，不是什麼樣的空氣都有人所需要的人所需要的是潔淨的空氣。人如果吸進被污染的空氣就會感到不適，甚至生病，嚴重的還會死亡。如助動車尾氣，含有大量的有毒有害物質，長期吸入被助動車尾氣污染的空氣，那麼，我們人體血液中的含鉛量等有毒有害物質將明顯增加，會導致積累性中毒。很明顯，被污染的空氣對人類有直接的危害。大氣污染物分為氣體狀態污染物和固體顆粒狀態污染物。

2、讓學生思考：我們怎樣來減少污染，淨化空氣呢？四人小組討論。同學們在討論的時候，首先要弄清當前空氣污染的原因在哪裏？

3、學生反饋：空氣污染主要有兩個原因：即自然污染和人為污染。自然污染難以抗拒，但人為污染是可以防治的。

4、教師給學生做一個實驗：用兩隻較大的塑料袋，將一隻塑料袋灌進助動車尾氣，將另一隻塑料袋灌進普通空氣，然後同時將兩隻小動物分別放進兩隻塑料袋封口，10分鐘後啟封

塑料袋，看一看兩隻塑料袋中的小動物有什麼變化？

5、老師可以針對這個實驗談談助動車尾氣的危害有哪些？學生的回答五花八門：有的説致癌，也有的説兒童吸入後導致血鉛升高。影響兒童的智力發育。導致貧血。鉛對兒童的行為、智能、心理、聽覺、語言、注意力等，均有不良影響。 6、針對這一問題，我們國小生怎樣為淨化空氣做貢獻呢？

7、教師小結：我們堅信，只要我們不斷努力，人類一定會在碧空如洗的藍天下呼吸到潔淨的空氣的。

環保教育教案篇8

教學內容：

p102～105。

教學目標：

1.讓學生圍繞自身的生活與生活空間，初步學會設計簡單的統計活動，通過調查、統計身邊的數據，進一步熟悉統計方法與過程，進一步感受統計與現實世界的聯繫及其在生活裏的應用。

2.讓學生在活動中，初步瞭解自己的生存空間以及影響生存空間的一些因素，初步樹立保護環境的意識，促進情感、態度和價值觀的發展。

3.讓學生通過活動，進一步培養與他人合作的意識和能力，獲取成功的體驗，提高學習數學的興趣。

教學重、難點：

重點：通過活動使學生更加熟練掌握統計圖的製作方法。

難點：蒐集數據需要一段時間，蒐集的數據是否準確。

教學準備：

學生通過各種途徑(如查閲圖書、上網收集等)瞭解環境及保護的相關問題。

教學過程：

一、談談自己對環境問題的瞭解：

1.談話導人：同學們，還記得乘坐“神舟”5號進入太空的我國第一位宇航員楊利偉嗎?楊利偉成功地在太空遨遊了一番，並在太空拍攝了一張地球的照片，這是一個美麗的星球，在目前已知的宇宙星體中，惟有我們人類的家園——地球，才是一顆蔚藍色的星球。(電腦展現圖片)

這麼美好的生活空間，我們人類又是怎麼對待的呢?今天我們就來了解一下我們的生存空間。(板書課題)

2.交流認識：課前，同學們去收集了有關環境問題的`資料，你對環境問題知道了哪些，你是怎麼知道的?

學生利用實物投影儀充分交流收集的材料(圖片、文字、數據等)，説説是怎麼收集的。

小結：是的，這麼美好的生活空間，我們人類卻不懂得珍惜和愛護，大量的採伐和大量的垃圾……在人類對大自然不斷索取的同時，大自然也對我們作出了無情的報復，我們的生存空間變得越來越糟糕。

其中，人口和環境就是影響我們生存空間的重要因素。我們就從這兩方面着手，來進一步瞭解我們的生存空間。

二、閲讀相關資料——體驗統計作用：

1.讀圖：閲讀書上第102頁的兩張統計圖(我國人口增長變化情況統計圖和我國城鎮生活污水排放總量變化情況統計圖)，你能知道些什麼?

2.小組交流：你知道了什麼?你是怎麼看出來的?

3.暢談感想：看了這兩幅統計圖，你有什麼話想説?

4.小結：是的，我們只有一個地球，保護我們的家園已經成為一個十分嚴峻的問題。我們國家在環境保護方面已經做了很大努力。大家可以閲讀第103頁的統計圖。(我國造林面積增長情況統計圖和我國自然保護區增長情況統計圖)

5.交流想法：從這兩幅統計圖中，你又知道了些什麼?

6.小結：我們國家在保護和恢復生態環境方面已經做了大量的工作，也取得了很大的成就，這兩張統計圖就足以見證。然而，雖然我們國家已經做了那麼多的工作，但從前兩張統計圖來看，我們的人口、污水排放還在逐年增長，環境保護需要我們每個人的不斷努力。

7.拓展：人口的增長、污水排放量、造林面積、自然保護區等，這些都影響着人類的生存空間，除了這些，你知道還有哪些因素嗎?把你所知道的向同學們介紹一下。

三、討論統計內容——提出現實問題：

1.選擇研究主題。

⑴思考：在我們的周圍，同樣能瞭解到有關我們生存空間的一些資料。你想了解些什麼?

學生可能選擇的項目：氣温變化情況；空氣質量情況；缺水情況；最近的天氣情況……

⑵根據自己的意願，選擇自己喜歡的小課題。

2.成立研究小組。

根據各人選擇的小課題，成立相應小組，每組推選組長，展開研究。

3.確定研究方法。

⑴小組討論怎樣開展研究活動，教師巡視，參與小組交流，適時指導。

⑵交流方法：收集數據、整理數據、製成統計圖表、分析圖表。

四、指導收集數據——加強統計策略：

1.談話：收集數據是一項非常重要的統計工作，討論一下，用什麼方法來收集到這些數據?

2.小組討論。

3.全班交流。學生的方法可能有：每天測量，在報紙或網上查資料，走訪有關單位……

4.技術指導：在收集數據時還要注意些什麼?可能會碰到哪些困難?又如何克服?

學生交流。

説明：要按時收集數據，及時記錄下數據，防止資料的流失。如果瞭解空氣質量或氣温變化情況，至少要積累十天的數據。

五、經歷統計過程——提升統計能力：

以小組為單位，開展如下的統計活動(預留兩週的活動時間)：

1.收集數據；

2.整理數據，用統計圖、統計表呈現數據信息；

3.分析、描述數據，並作出相應的判斷和預測。

六、分析、交流想法——獲得統計結論：

1.展示與交流：組織研究成果的展示與交流活動。小組代表展示與彙報研究成果。學生積極評價，發表自己的看法或提出建議。

2.發起倡議：在交流的基礎上，建議寫一封給全校學生的關於“保護我們的生存空間”的倡議書。

七、家庭作業：完成練習與測試p63的“數學樂園（四）”。