幼兒中班科學類教案6篇

教案是教師教學過程中必不可少的重要工具，可以幫助教師有條不紊地組織和安排教學內容，教案的制定可以幫助教師設計出多種教學策略和方法，以滿足不同學生的學習需求和學習風格，本站小編今天就為您帶來了幼兒中班科學類教案6篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒中班科學類教案篇1

活動目標：

1、借鑑生活經驗感知辨別不同車子發出的聲音。

2、瞭解特殊車輛各有不同的本領，記住110、120、119三個特殊的號碼，知道他們都能為我們的生活帶來方便。

3、願意積極參加遊戲活動，模仿各種車發出的不同聲音。

活動準備：

1、各種車子圖片。

2、幼兒對消防車、救護車、警車、灑水車等特種車有初步認識。

3、玩具小熊、牛、老鼠。

活動過程：

一、看一看，説一説。

t：孩子們，今天我們班來了一輛會唱歌的車，聽聽它唱得什麼歌，你來學一學。（音樂）t：還有許多車子會唱歌，我們去找一找，學一學它唱的歌。

t：孩子們，丁老師喜歡自行車唱的歌，叮鈴鈴，叮鈴鈴，真好聽。你也找一個你喜歡的。

t：叮鈴鈴，叮鈴鈴，我騎着自行車回家嘍！

t：誰的車唱歌的聲音和丁老師一樣，叮鈴鈴，叮鈴鈴我把它送到停車場。（幼兒紛紛把車送到停車場）二、瞭解特殊車輛的不同本領。

t：孩子們，老師這裏也有一些會唱歌的車，我們一起來看一看。（觀看flash）説一説，你看到了什麼，聽到了什麼。

?救護車】誰在唱歌？看看它長什麼樣子？

（救護車和醫生一樣，身穿白大褂，身上還有一個重要的紅十字標誌，車頂上還有報警器呢！）（音樂）救護車要去幹嘛？

小結：救護車能幫我們把生病的人及時送到醫院看病，這就是救護車的本領，它給我們的生活帶來了安全和方便。

?消防車】這個穿紅衣服的車子是誰呀？它是怎麼唱歌的？（音樂）消防車唱歌的聲音和救護車一樣嗎？

消防車跟其他車子有沒有不一樣的地方？（雲梯）雲梯有什麼作用呢？（圖片）小結：樓房着火了，人爬上去很危險，用長長的梯子，消防員就能輕鬆的滅火了。

?警車】誰在唱歌？聽到這個聲音你覺得發生了什麼事？

小結：原來這是警察叔叔開的車，他們把壞蛋抓走了，讓我們的生活更安全。

?灑水車】這個車子在幹什麼?那個圓圓的肚子裏藏着什麼呢？怎麼灑水呢？灑水車唱得什麼歌呢？（音樂）馬路上為什麼要灑水呀？

小結：天氣熱的時候，馬路上温度很高，灑水車可以讓馬路降温，保護我們的馬路。

二、遊戲t：生活中人們經常會遇到一些困難，如果有人遇到困難，你願意幫忙嗎1、發生了什麼事?撥哪個號碼？119消防車2、他怎麼了？生病了要打哪個號碼？120救護車3、這裏發生了什麼事？撥哪個號碼找警察叔叔？110警車(圖片）這是什麼車，它是怎麼唱歌的呀？救護車（滴～嘟～滴～嘟～嘀～嘟～）(聲音）這是誰在唱歌呀？警車（滴嘟滴嘟嘀嘟）這是什麼車，它是怎麼唱歌的？消防車（嗚～嗚～嗚～嗚～嗚~)小結：孩子們，這些車都是專門做一件事的，因此他們叫特種車，這三種車子在執行任務時很緊急，聽到這三種車子在唱歌，所有的車輛和行人都要給他們讓路。在執行緊急任務時，在安全的情況下，他們可以闖紅燈，而其他的車輛都不行。

你願意當一輛會唱歌的車嗎？救護車、警車、消防車。你們有自己專門的號碼，救護車120、警車110、消防車119、小朋友一定要注意，這三個電話號碼不能隨便打，只有在緊急的時候才能打。（叮鈴鈴、叮鈴鈴）t：喂，你好，這裏是120指揮中心，發生了什麼事？小熊生病了，救護車，我們趕快送小熊去醫院吧。（滴～嘟～滴～嘟～嘀～嘟）t：喂，你好，這裏是110指揮中心，發生了什麼事？小老鼠，偷了小貓家的東西，警車，我們趕快去抓小老鼠。（滴嘟滴嘟嘀嘟）t：喂，你好，這裏是119指揮中心，你家住哪裏？小牛家着火了，消防車，趕快去小牛家幫忙。（嗚～嗚～嗚～嗚～）t：救護車，剛剛執行任務累了，大家休息一會吧。

1、瞭解特殊車輛各有不同的本領，體會他們都能為我們生活帶來方便。

2、願意積極參加遊戲活動，模仿各種車發出的不同聲音。

3、學會運用110、120、119三個特殊的號碼。

幼兒中班科學類教案篇2

活動目標：

1、認讀、編制車牌號碼，選擇不同的方法嘗試有規律地排序。

2、初步瞭解車輛牌照的重要性。

活動準備：

自制車輛、數字卡片、車牌操作卡片和車牌號碼若干。

活動提示：

一、瞭解車牌。

（價值分析：創設問題情景，引導幼兒嘗試運用已有經驗來解決問題，並瞭解車牌的作用。）

1、出示一輛車，情景導入。

2、提問：為什麼這輛車不能開到馬路上去呢？（幼兒自由表述）這輛車上還缺了一樣什麼東西？（車牌）

3、車牌有什麼用？馬路上的車為什麼要裝上車牌？

假如沒有車牌，會怎麼樣呢？

小結：車牌就像我們小朋友的名字和學號一樣，可以用來區分車輛，有了車牌可以方便我們找到自己的車輛。

二、製作車牌（價值分析：動手製作車牌，發展幼兒的觀察比較能力。）

1、觀察車牌。

（1）提問：車牌上有些什麼呢？（有文字、號碼、有英文字母）

（2）看看，王老師家的車牌號碼是：滬d25136。就像小朋友説的牌照上有文字、號碼、英文字母。

（3）你們家的車牌號碼是什麼呢？

小結：這些文字、字母和數字都代表着一定的意思。

2、車廠裏的許多新車子出廠了，請小朋友們來幫忙上車牌。

（1）利用1、2、3數字製作車牌，教師示範啟發孩子們還可以怎麼做車牌。

教師：我們用三個數字，變一變，變出車牌號碼，我做的車牌號碼是滬a123是用數字1打頭的。請你們也去試一試，怎麼變出一個車牌號碼。

（2）幼兒製作車牌，教師指導。

（3）交流：請你們來告訴大家，讀一讀自己的車牌號碼。

（4）幼兒觀察：哪些是1打頭的？哪些是2打頭的？哪些是3大頭的？的車牌號碼，共有幾種車牌號碼？（在心理默數）小結：三個數字，排法不一樣，可以排出6張不同的車牌。

（5）啟發孩子一樣的車牌，想一想再變一變，讓它們變成不一樣的車牌。

提問：這些一樣的車牌也想上到車子上，怎麼辦呢？（車牌的顏色、文字、數字等都可以變化）

三、遊戲鞏固。

（價值分析：在情景遊戲中幼兒繼續認讀車牌數字，發展幼兒認讀數字的能力。）

1、遊戲：小汽車，真啊真漂亮，嘟嘟嘟嘟，喇叭響，我是汽車小司機。。汽車開到了金葉商廈，停一停。這輛車的車牌號碼是什麼呢？

2、幼兒認讀不同的車牌號碼。

活動建議：

利用車牌的遊戲可以繼續延伸。例如：讓孩子做小警察，發展孩子的瞬時記憶，問問孩子看到的車牌號碼等。

幼兒中班科學類教案篇3

活動目標：

1.欣賞圖片，感受各種各樣的魚的美麗形態。

2.能撕出各種圖形來裝飾小魚，體驗創造的樂趣。

3.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4.發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

5.激發幼兒對科學活動的興趣。

活動重點難點：

活動重點：

感受魚的美麗形態

活動難點：

能撕出各種圖形來裝飾小魚。

活動準備：

海洋背景一塊;各色彩紙;各種各樣的小魚圖片。

活動過程：

一、出示圖片

1.教師出示各種各樣的魚的圖片，幼兒欣賞。

2.師：小朋友，你覺得這些魚漂亮嗎?你覺得哪條魚最漂亮?

二、我來撕一撕

1.師：你最喜歡的那條魚是什麼形狀的，它身上的花紋是怎麼樣的呢?

2.請個別幼兒上來嘗試撕一撕自己覺得最漂亮的那條魚。

三、幼兒進行撕貼

教師投放材料，幼兒進行撕貼。

四、作品展示

1.教師將海洋背景圖片貼在黑板上。

2.幼兒將自己撕貼好的魚隨意貼在背景圖上。

3.師：給你們自己撕貼出來的小魚取個好聽的名字吧。

教學反思：

本次活動中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚時都驚歎“：哇!好漂亮啊!”一下子激發了孩子的學習興趣，氛圍一下子就上來了。在第二環節個別幼兒上來撕自己的魚，導致後面幼兒都照着上來幼兒的方法撕出很多同樣的魚。

幼兒中班科學類教案篇4

【活動目標】

1.觀察不同物體在水中的沉浮情況，初步感知物體的沉浮現象並對其進行分類。

2.學會用↓記錄沉，用↑記錄浮，培養幼兒的動手能力。

3.體驗科學探索活動的樂趣。

【活動準備】

1.經驗準備：幼兒已認識幾種常見的不同材質的物體，已有在水中自由玩沉浮游戲的經驗。

2.物質準備：木塊、鐵製湯匙、乒乓球、石頭、海綿、玻璃球、鑰匙等；幹抹布若干，裝有清水的透明大盤一個，供幼兒做實驗的實驗盆若干。

【活動過程]

階段一：以情景導入，激發幼兒的探究興趣

1.你覺得什麼物體是可以在水中浮起來的？什麼物體在水中是沉下去的？

2.猜猜看，石頭和乒乓球，它們放入水中會怎樣呢？

（孩子們爭先恐後的發表自己的看法，於是，我説：“不如我們做個實驗驗證一下，好嗎？”）

教師小結

像石頭這樣沉入水底的現象叫沉，像乒乓球這樣漂在水面上的現象叫浮。我要把這個發現用標記記錄下來，石頭在水中下沉用向下的箭頭表示即↓，乒乓球在水中上浮用向上的箭頭表示即↑。

分析與反思

首先借助隨手可見的材料激發了幼兒參與活動的積極性，通過幼兒的討論、驗證教師小結沉浮概念，為後續幼兒自己動手操作豐富自己的經驗做準備。

階段二：幼兒動手操作

1.實驗

我將一個裝有清水的盆子、幼兒和老師共同收集的材料、記錄紙、筆等投放到區域中。

沉浮實驗開始了，孩子們經過簡單協商決定由宸宸、蕊蕊、曉軒三人逐次把材料投放到盆裏進行實驗，淼淼記錄結果。

2.統計

區域活動結束的小結時間裏，我請淼淼根據記錄表格介紹實驗結果，請宸宸演示操作，這樣一來，幼兒直觀深刻的認識到物體的沉浮特性。

如：知道了大的不一定會沉（乒乓球）、小的不一定會浮（硬幣），塑料的不一定會浮（班中的塑料螺絲），金屬的不一定會沉（鐵碗）。

幼兒中班科學類教案篇5

活動目標：

1、嘗試用洗滌用品調出泡泡水，知道洗滌用品在水裏能溶解會產生泡泡。

2、激發幼兒對科學的探索興趣，使幼兒產生愉快的情感。

3、培養幼兒以小組為單位動手探索的能力，提高團結協作能力。

活動準備：

1、塑料吹管、小勺、小碗若干。

2、洗衣粉一袋、餐洗一瓶、洗手液一瓶（都貼有數字標籤），泡泡水兩瓶（吹具形狀不同）

3、塑料小盆三個（貼有數字標籤），涼水一桶，水杯一個。

活動過程：

一、導入：

教師吹泡泡，讓幼兒觀賞，激發幼兒學習興趣，引入課題。

孩子們，看玩的。你們想和一起玩泡泡嗎？可是隻有一瓶泡泡水，沒得玩。們一起來製作泡泡水玩好嗎？

二、展開：

1、要求幼兒三人一組分工合作。教師講解合作規則。要求幼兒一定負責好自己的工作。

2、幼兒認識操作材料。教師：今天準備三種洗滌用品，他們是1號、2號和3號？猜猜一號是什麼呢？媽媽洗衣服的時候把它撒進去，是什麼呢？（2號和3號教師給予相關提示）

3、幼兒初次嘗試用洗衣粉調製泡泡水。

（1）為幼兒分發同樣多的水，幼兒每人舀一勺洗衣粉，然後小棒攪拌，試吹。

（2）提問：“洗衣粉到哪兒去了，有什麼好辦法讓它溶解的快些？（小棒攪、加熱水）溶解到水裏能變出泡泡來嗎？

（3）把洗衣粉的.水倒進1號小盆，並沖洗幹??

4、嘗試用餐洗淨和洗手液製作泡泡水（步驟同上），用自己製作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悦。

5、你是怎樣弄出泡泡來的？泡泡為什麼能飛起來？為什麼有的泡泡大？有的泡泡小？尋找泡泡與吹具的關係，引導幼兒認識不同形狀的吹具。 小結：形狀不同的吹具吹出的泡泡都是圓形的。

6、遊戲體驗——吹泡泡

（1）幼兒用自己製作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悦。

（2）教師引導説出泡泡的特性。引導幼兒手拉手圍成大圓圈，模仿泡泡飛高、飛低、爆炸等動作。

三、帶領幼兒到户外吹泡泡，進一步觀察泡泡。

幼兒中班科學類教案篇6

活動目標

能根據汽車的顏色、大小和功能進行分類，加深對汽車的認識。

願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

活動準備

1.各種玩具汽車，汽車圖卡1套。

2.自備不同汽車聲音的錄音。

活動過程

1.請幼兒收集各種玩具汽車，建立共享區域，讓幼兒互相交換汽車玩具玩。

2.引導幼兒從汽車的名稱、顏色、功能等方面介紹自己的車。

3.請幼兒根據汽車卡片中汽車的顏色、大小和功能進行分類，説説是按照什麼分類的。

4.以“我的車開來了”的遊戲形式，讓幼兒為汽車玩具進行分類。

(1)啟發幼兒根據汽車玩具的顏色、大小和功能等進行分類，將車停在不同的停車場裏，如按照車的功能不同分別將客車、貨車以及特殊用車開進不同的停車場裏。

(2)鼓勵幼兒與同伴交流自己的分類方法。引導幼兒説一説是按照什麼進行分類的?

(3)請全體幼兒一起檢查一下這些車停的是否正確，説説為什麼?

5.活動延伸

(1)請幼兒聽錄音，辨別特殊汽車發出的不同聲音，可根據聲音的不同開進不同的`停車場。

(2)請幼兒將各種玩具汽車放在科學區，引導進一步探索，加深對車的認識。

教學反思：

一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，並不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴説、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在遊戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。