好玩的紙教案8篇

教案是教師為了提高上課質量事前書寫的文字報告，寫好一份教案，在往後的教學工作中起着很大的作用，下面是本站小編為您分享的好玩的紙教案8篇，感謝您的參閲。

好玩的紙教案篇1

活動目標

1.能助跑跨跳高度不高於40釐米的垂直障礙。

2.發展幼兒的跳躍能力及動作協調性，感受自主遊戲和集體協作的快樂。

3.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

活動準備

幼兒人手一根繩子，熱身及放鬆音樂，闖關場景設置。

活動過程

一、熱身運動。

1.播放音樂，幼兒隨音樂做熱身運動。重點活動頸部、腰部、雙臂、膝蓋、腳踝，練習前跳後跳動作。

2.出示繩子，引導幼兒自由探索繩子的玩法

師：每根繩子都找到自己的小主人了，它們希望自己的小主人跟它做一些有趣的遊戲，看看你們是怎麼跟繩子做遊戲的?怎麼玩?

(1)玩短繩，每人一根繩子，雙手握繩的兩端拉直撲在地上，雙腳或者單腳跳從繩子前後跳過。

(2)玩長繩，幼兒自由結伴組成小組，每組一根長繩子，每組由兩幼兒握繩子兩端拉緊鋪在地上，其他幼兒依次從繩子前跳過。以後慢慢調整繩子高度，從低到高依次遞增。繩子高度不高於40釐米，幼兒依次助跑跨跳。

討論：繩子高度變高時，你是怎樣跳過去的?怎樣跳躍可以保護自己?請幼兒做示範。

（3）引導幼兒共同分享玩繩子的經驗，相互交流，並請個別示範玩法，互相學習玩繩子中一些技能，如跳、助跑等等。

二、大家都來跳過繩子

1.教師講解玩法：請兩名幼兒分別握繩子兩端，距離地面20釐米拉直。幼兒依次助跑後跳過繩子。注意蹬地、抬腳等動作要領，然後從側面跑回。

2.全體幼兒依次進行遊戲。

3.提高繩子高度，進行遊戲競賽。

最後高度調整為40釐米，鼓勵幼兒大膽嘗試。

三、放鬆整理、收拾結束。

教師帶領拍大腿，拍小腿，甩甩胳膊，鬆鬆腰，相互捶後背。帶領幼兒整理繩子，收放整齊。

教學反思：

繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西，取材方便，玩起來花樣可以不斷翻新，對於大班幼兒生理、心理髮展很適宜，通過對繩子不同用途的認識、探索，在有趣的活動中充分感受到了繩子的多變性，並能將繩子的變化運用到實際生活中去。本活動幼兒比較感興趣，符合大班幼兒現有的發展水平，使每個孩子都能積極主動地玩耍、探索，獲得了各種能力的發展，在和繩子的操作中感受到了玩繩的樂趣。在活動準備方面，不管是幼兒的知識準備，課前的操作材料準備，我覺得都挺充分的，特別是我為了這次活動還在網上搜集了許多有關繩子的圖片，製作了兩個ppt。

好玩的紙教案篇2

【説教材】

“報紙”是幼兒日常生活中較為常見的。本次健康活動利用舊報紙作為幼兒遊戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗各種報紙的玩法，從而培養其創新意識，發展他們的創造性思維，讓幼兒在玩中學，學中玩。同時，也讓幼兒體會到：只要肯動腦，日常生活中有許多東西，包括一些沒用的東西都能成為我們遊戲的材料，而且一物多玩。

【説目標】

我將目標定位於情感、認知、能力三個方面。

1、能自由結伴玩報紙，體驗集體活動與創造的快樂。

2、在報紙上探索各種玩法，發展動作的靈活性和協調性。

3、通過遊戲活動，進一步發展幼兒的平衡、跳的能力和快速跑的能力。

根據目標我把重點定位於：在報紙上探索各種玩法，發展動作的靈活性和協調性。

難點是：用多種方法嘗試用一張報紙放在胸口而不掉下來。為使活動寓教育於生活情境、遊戲中，我作了如下活動準備：

1、報紙若干及報紙所做成的滾筒、紙球等等。

2、熱身操的音樂及錄音機。

3、遊戲所需要的器械。

【説教法】

?新綱要》指出“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者”，整個教學過程始終貫徹啟發性教學原則，激發幼兒學習和鍛鍊的興趣，活躍幼兒的思維，培養其主動性，創造性，發展其能力。活動中我主要採用遊戲法，和重複練習法。整個活動我選擇在户外進行，在優美的音樂聲中組織幼兒活動，為幼兒營造了一個寬鬆愉悦的活動氛圍，以此來達到該次活動的最終目標。

【説學法】

1、操作法：《新綱要》中指出“幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題;用適當的方式表達、交流探索的過程和結果”因此，活動中會讓孩子們操作探索他們手中的報紙應該怎樣玩。

2、自由討論法：求異思維是創新思維的的核心，教師應引導幼兒從不同的角度去思考問題，尋找多種辦法解決問題。像“報紙還可以怎樣玩”?答案不是唯一的，因此我為幼兒創造了一個自由的空間。

3體驗法：心理學家指出“凡是人們積極參加體驗過的勞動，人的記憶效果會明顯提高”，所以在活動中讓每一個幼兒參與其中，體現着“以幼兒發展為本的”的理念。

【説過程】

根據本節課內容集中，特點鮮明的特點我從熱身活動——自由探索——遊戲：衝過封鎖線——在一段舒緩的背景音樂中幼兒做放鬆運動，四個方面引導幼兒活動。

熱身活動：幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做韻律操。這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情進行後而活動的基礎，相當於準備運動。在節奏較強的音樂聲中有精神地做操。同時做操的器械是報紙，對幼兒來講較為新鮮，能引起幼兒學習的興趣，並與下面的環節相聯繫。

自由探索：首先讓幼兒進行嘗試活動引導孩子把紙棒拆開討論：報紙還可以怎麼玩?自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作着玩，引導幼兒探索多種玩法。再就是結伴玩幼兒結伴展示不同的玩法，如：練習跳遠、練習鑽“山洞”、橫躺滾等，在集體探索中啟發幼兒邊想邊嘗試不用手幫忙就讓報紙在胸口而不掉下來。這個部分我共設計了三次讓幼兒自由活動，自己體驗的機會。目的是要通過反覆的嘗試體驗讓幼兒自己感受到“跑步的快與慢是報紙能否貼在胸口的關鍵”。第一次讓幼兒嘗試，是給幼兒一個充分發揮創造力。想象力的機會。以此調動幼兒的積極性。配上音樂，以喧染氣氛。第二次嘗試是又一次地發揮了幼兒創新意識。讓他們在原有的基礎上再次進行創新。也可調動那些缺乏想象的幼兒。最後一次嘗試是為幼兒提供一個練習鞏固的機會。大班幼兒競爭意識較強，故遊戲《衝過封鎖線》設計成競賽的形式進行，從而也是一個高潮，從而達到鍛鍊的目的。 同時教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。

放鬆活動：教師帶領幼兒做各種放鬆肌體的情緒。也是動靜交替，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，並對活動進行評價，整個過程考慮到幼兒地運動負荷，激緩結合。

好玩的紙教案篇3

活動目標：

1、引導幼兒主動參加科學小實驗，學習選擇和使用材料與工具，在實驗中積極思考與嘗試。

2、嘗試根據製作內容，做初步計劃和材料準備，培養幼兒做事有目的性、計劃性。

3、感知降落傘平衡互動及重力的現象。

活動準備：

1、幼兒繪畫製作降落傘的計劃書。

2、在班裏、家中尋找製作降落傘所需的材料。

活動過程：

1、幼兒園小班的户外體育活動區缺少降落傘，希望咱們小朋友，能幫助小班的小弟弟小妹妹製作一些降落傘。昨天，大家一起定了計劃，畫出了製作降落傘需要分哪幾步來做，也找到了大家需要的各種材料，今天，咱們就來按照你們的計劃來製作降落傘。

2、幼兒進行製作。

⑴教師提示幼兒按照自己定的計劃進行製作。

⑵教師重點引導幼兒發現，固定傘面需要用幾根繩子？用多長的繩子才能平衡？

⑶引導幼兒探索，找出與自己的降落傘相適應的重心。

3、玩遊戲：引導幼兒在玩降落傘的過程中隨時作調整，發現問題，解決問題。

4、小結：請幼兒説一説在製作降落傘時遇到了哪些困難，是怎樣解決的。你的製作過程和原來定的計劃一樣嗎？都有哪些改變？

5、結束：將降落傘送給户外體育活動區的小班小朋友。

好玩的紙教案篇4

活動目標：

1、通過創新培養幼兒的想象力和發散思維能力，使幼兒瞭解球的多種玩法。

2、培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。

活動準備：

1、《快樂轉轉轉》、《健康歌》磁帶、塑料球（每人一個）

2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、酸奶瓶、（若干份）

3、一盆水、不同種類的球

活動重點：

主要培養幼兒的想象力和發展思維的能力，並且使幼兒知道球有多種玩法。

活動難點：

主要培養幼兒的協調能力和大膽創新的思維能力。

活動過程：

一、開始部分：

老師放《快樂轉轉轉》歌曲，小朋友們來和老師一起做運動。

二、基本部分：

1、小朋友們做運動很累了吧！請你們坐在小椅子上休息一下

2、今天，老師給小朋友準備了一份禮物，小朋友看一看是什麼？（出示塑料球）

3、小朋友想玩嗎？（想）在玩球之前，老師有一個要求（小朋友要説一説你是怎樣來玩塑料球的？）相信你們一定會是最棒的！

4、小朋友討論後，請你把球的玩法告訴你身邊的小朋友們。

5、小朋友説的真是太棒了，想不想自己拿着球親自體驗一下一起玩球的樂趣，順便小朋友們瞭解一下球有多種玩法。

看老師這裏給小朋友準備了這麼多好東西。請小朋友拿着球輕輕走到老師這裏。今天，你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。

6、老師邊放音樂《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。（一定要注意安全，玩過的材料，要放回原處）

7、在玩球的過程中老師問一問小朋友玩球的多種玩法。（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水裏的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等）。音樂停止，現在呢？請小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個小朋友放得最快。

8、老師總結：小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水裏的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聰明瞭，都能想到這麼多方法來玩球。真是既鍛鍊了身體也培養了小朋友的想象力和發展思維的能力。

9、老師發現了一個問題，有的材料還在靜靜地躺着。哪個小朋友能大膽的去試一試，看看球還能怎樣玩。（請個別小朋友試一試，並用“嘿嘿、你真棒，下次一定比你強”的話，鼓勵他們要大膽想象球的多種玩法）。

你們是不是累了，為了鼓勵你們，老師給你們準備了神祕的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這裏。老師出示不同種類的球。

請小朋友説一説裏面有什麼內容，並説一説你還見過什麼樣的球。

三、結束部分：

請小朋友自由選擇喜歡的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、説一説小球的多種玩法。

活動反思：

通過這節活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運動的過程中，幼兒們興趣都很高。尤其：李薇、黃柯兒、黃京樺、姚瀟瀟個別年齡較小的幼兒，都能興趣非常高。

在選擇喜歡的材料來玩球時，幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如：廖栩世、何揚銘小朋友，由於性格內向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強練習這方面的知識，爭取面向全體，要使每個幼兒都能全面發展。

好玩的紙教案篇5

設計意圖：

根據本班幼兒的實際能力，設計了玩報紙的遊戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手。活動旨在讓幼兒在愉悦的情緒下，大膽參與，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手，主動地探索報紙的不同玩法，在不斷地嘗試、遊戲中，提高幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒積極的參與意識和自我表現意識。

活動目標：

1、通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法，培養幼兒的創新精神。

2、引導幼兒在活動中感受合作的樂趣，體驗成功的喜悦，培養幼兒勇於克服困難的精神。

3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動準備：

報紙若干小圓球若干膠帶

活動過程：

1、準備活動：

在音樂的情境和節奏下，教師引導幼兒做走、跑等準備動作，活躍活動的氣氛。

2、創設情境，激發幼兒發現報紙不同的玩法

師：報紙是我們生活中常見的紙，除了閲讀，增長知識外，它還是一個很好的玩具，小朋友你們想想，報紙能怎樣玩呢？

3、活動過程

通過幼兒的集體思維和個別創新，幼兒發現報紙有很多不同的玩法，主要有以下幾種。

（1）斯紙玩："小朋友想一想，報紙除了剛才的這些玩法，還可以怎麼玩？"（斯紙）引導幼兒邊斯邊説"斯斯斯，變變變，報紙變成小白兔"

（2）把報紙進行摺疊，變成自己喜歡的模型，

這個遊戲幼兒可以根據自己的經驗和喜好，用報紙去摺疊和拼撕自己喜歡的東西，有而做這個遊戲的時候很專注，很有成就感。

[1、2激發幼兒的創造性，鍛鍊幼兒手的靈活性]

（3）把報紙團成團，在地上滾，

這個遊戲可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩。

（4）四個小朋友撐起報紙，把小球放在上滾動，

這個遊戲必須是多個幼兒一起合作才能完成，每個幼兒必須有積極的責任感和集體榮譽感，才能順利的完成遊戲。

[3、4培養幼兒的合作意識和能力，讓幼兒在合作活動中體驗合作的樂趣]

（5）把報紙捲成小棍，扮孫悟空做搏打遊戲。

現在把這張神奇的報紙捲了起來，報紙變成望遠鏡，冰激凌，火炬，最後把報紙捲成金箍棒，老師變成孫悟空，"變出"金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導幼兒玩紙棒。（6）、大家一起做遊戲，根據幼兒的喜好選擇以上5個遊戲，把幼兒分成四個小組，進行遊戲競賽。幼兒在遊戲中，自主的參與意識被充分的調動起來，遊戲熱烈而有序，有而在遊戲中獲得了滿足與快樂。

整理活動：

收拾物品，結束活動。

活動反思：

通過本次活動，鼓勵幼兒大膽參與創新，積極動腦、動手，在大膽的嘗試中提高幼兒參與活動的興趣和信心，並通過和同伴的合作交流，體驗到集體合作的快樂和滿足，並能在活動中增強信心，強化幼兒的集體意識和責任感。

好玩的紙教案篇6

活動設計背景

由於我班幼兒年齡小，活潑好動，同時結合我班幼兒的年齡特點，為了引起幼兒的興趣、真實、接近生活、可接受性強、因此設計了本節教學活動。

活動目標

1、認知目標：探索西瓜球的不同的玩法。

2、能力目標：能肢體協調的做動作。

3、情感目標：樂意嘗試用西瓜球玩各種遊戲。

4、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

5、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

教學重點、難點

重點：讓幼兒練習單手拍球。

難點：掌握多種玩球的方法。

活動準備

小動物頭飾、西瓜球、音樂若干

活動過程：

一、開始部分：

小朋友，今天的天氣真好，老師要帶領你們去一個好玩的地方你們想去嗎？（播放歡快的音樂，進入活動室）

二、基本部分：

1、現在請小朋友，拿着西瓜球跟老師一起來做球操運動（隨音樂，做熱身運動）

2、教師出示西瓜球提問：（1）這是什麼球？（西瓜球）

（2）它是什麼顏色？（綠色）

3、探索活動：

（1）請小朋友想一想，西瓜球可以怎麼玩？（用手拍、背起來、用腳踢、）

（2）自由練習：幼兒隨音樂玩球，教師巡迴指導。

（3）集體練習：運西瓜球遊戲。（小朋友戴上頭飾進行遊戲）

三、結束部分：

放鬆活動：剛才我們玩的真開心，現在讓我們來放鬆一下。（播放抒情音樂，放鬆活動）

延伸活動：小朋友放學回家後，帶上美麗的西瓜球和你的爸爸媽媽，一起來玩運西瓜球的遊戲，看看爸爸媽媽的表現怎麼樣？

教學反思

根據幼兒的年齡特點，設計了這富有樂趣的活動，讓幼兒通過玩玩、、説説、體驗活動的樂趣、整個活動體現了幼兒好動好玩的個性。在玩中學、在玩中練、達到的教育目的。

教學中，我讓幼兒隨音樂做熱身運動、引起幼兒足夠得興趣。孩子們興趣極濃。我在幼兒最興奮的時候提出了活動要求，孩子們很熱情的投入下一個環節。很快就按要求進入下一個活動。而且認真、活躍、順利完成了教學任務。

通過這個活動，我深深地體會到：教學中必須根據幼兒的不同年齡特點、設計相應的遊戲、要投幼兒所好，請幼兒做活動和遊戲的主人，就會收到良好的教學效果。

活動後，孩子們的興趣不減，總牽着我的手説、老師我還想玩“好玩的西瓜球”説明我的活動是成功的。

通過教學回顧，我覺得我在注重個別幼兒方面還應加強，有個別幼兒參加活動不積極，我沒有恰當的鼓勵，在今後的教學中注意改進的。

一節好的教學設計，就是一本好看的書，我要把這本書寫下去，為提高幼兒的綜合能力而做好教學工作。

好玩的紙教案篇7

活動設計背景

?幼兒園教育指導綱要》中明確指出健康教育應密切聯繫幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為健康學習的對象，我平時觀察到，孩子們很喜歡玩呼啦圈，所以我選擇了幼兒特別感興趣，又貼近幼兒實際生活的好玩的呼啦圈為教學題材。為幼兒提供了呼啦圈，讓每個孩子都能夠在玩中學，在學中玩。引導孩子自由討論、探索呼啦圈的玩法，培養幼兒合作學習的意識和動手的能力。

活動目標

1、探索呼啦圈的各種玩法，體驗玩圈的樂趣。

2、學會一物多玩，發展幼兒的想象力和創造力，培養幼兒合作意識。

3、通過跳圈、爬圈、套圈、鑽圈等活動鍛鍊幼兒的`身體，增強幼兒動作的協調性、平衡性和靈活性。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

教學重點、難點

探索呼啦圈的各種玩法，增強幼兒動作的協調性、平衡性和靈活性。

活動準備

1 、師幼每人一個呼啦圈。

2、錄音機.磁帶.紙球與幼兒人數相等。

3 、平整的活動場地。

活動過程

一、談話導入，引起興趣

1、師幼手持呼啦圈，談話去參加運動會把幼兒帶到活動場內，幼兒將圈放下站在圈內。

2、“讓我們先隨音樂做一些熱身運動吧!”幼兒跟隨音樂練習下蹲.踢腿.彎腰.蹦跳.扭胯等。

二、 探索圈的多種玩法

1 、“寶貝們，剛才我們把呼啦圈當作什麼?”(方向盤)，老師還可以把呼啦圈當作繩跳，請大家動腦筋，看看還有那些玩法?比比誰最聰明喲!現在讓我們一起來試試吧!

(1)、讓每個幼兒按自己的意願探索，教師觀察、鼓勵幼兒動腦筋，體驗創造性玩呼啦圈的樂趣(跳、轉、爬、滾、鑽、推等)

(2)、交流演示，讓幼兒自己演示自己的玩法。

2、教師請想法多樣、玩法奇特的幼兒講解和表演，組織幼兒集體嘗試，如：跳圈、轉圈、當繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。

3、過度：“寶貝們：呼啦圈説你們真聰明，想出了這麼多的玩法，也練好了本領，它想讓你們帶着它去參加一場比賽，但是去運動場的路很難走。孩子們要注意安全，聽從老師的指揮，引導幼兒開火車，學小烏龜走路，跳過小河。

三、體驗合作探索其他玩法，分組遊戲比賽。

1 、將幼兒分成紅、黃、藍隊，進行賽前準備。

2、來到比賽現場組織幼兒進行比賽。

(1)、套圈接力賽。

(2)、滾圈比賽

(3)、用圈趕球比賽。

四、活動結束

1、請頒獎老師給參加比賽的幼兒分別發金牌銀牌銅牌。

2、結束語：寶貝們，呼啦圈説它今天玩得很開心，但它還有很多更好玩得地方，可是時間不早了，它希望咱們多動腦筋去創造更好的玩法下次再和夥伴們玩耍。讓我們一起抖抖小手，抖抖小腳放鬆。

教學反思

本次教學內容的選擇比較適合幼兒生活經歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開心。但在教學過程中，我發現幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創新方面。因為是在户外上，很多幼兒比較散開，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時刻提醒。

好玩的紙教案篇8

  幼兒園小班主題遊戲教案：《拼圖遊戲》

  鞏固幼兒對各種圖形的認識；幫助幼兒運用認識的圖形拼貼出多種物體，使其感受成功的喜悦；發展幼兒的觀察力、想象力及語言表達能力；激發幼兒主動操作的興趣。

  活動前，在活動室搭構場景“美麗的花園”（積木、雪花片），準備磁板及各種磁性圖形片（三角形、圓形、正方形）。

  一、活動導入

  1帶領幼兒參觀構建場景“美麗的花園”。

  2.生生互動，談談它們是由哪些圖形搭成的。

  二、活動組織

  1.鼓勵幼兒大膽想象，自由選擇幾何圖形拼圖。（教師巡迴觀察指導）

  2.組織幼兒參觀，介紹作品，感受成功的喜悦。

  （1）互相參觀，評價作品。

  （2）介紹作品，或將自己的作品編成一個小故事講給大家聽，以增加活動的樂趣。

  在“美工區”內為幼兒提供各種圖形的蠟光紙、鈕釦、線、雪花片、剪刀、膠棒進行拼圖、拼貼的操作活動；晨間遊戲“小動物找家”，複習鞏固對3種圖形的認識。

  請家長帶孩子在生活中尋找發現各種物體是由哪些圖形組成的，並用各種形狀的廢舊物品拼拼搭搭，製作小玩具。