託班數學教案6篇

教案的編寫需要教師的創造力和創新性，以激發學生的學習興趣，教師應該與同事合作，分享教案和教學經驗，以提高教育質量，以下是本站小編精心為您推薦的託班數學教案6篇，供大家參考。

託班數學教案篇1

?圓的和方的》

活動目標

1、知道圓形和方形的基本特徵，並能區分它們。

2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。

活動準備

1、趣味練習：找相同的形狀1—18，1—19

2、各種圓形和方形的物品。

活動過程

一、出示自制的圓形蛋糕和方形蛋糕。

1、小狗要過生日，朋友們送來了兩個蛋糕。

2、你們知道這是什麼形狀的蛋糕嗎？（圓蛋糕、方蛋糕）

它們有什麼不同？

二、出示玩具汽車

1、引導幼兒觀察，汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的？

2、討論：汽車的車輪為什麼是圓的？

三、尋找活動室中像車輪一樣可以滾動的東西。

（茶葉罐、飲料瓶等）

四、請幼兒説説生活中還有哪些東西是圓的`，哪些東西是方的。

五、趣味練習：尋找相同的形狀

活動延伸

帶幼兒到室外找一找、説一説圓的和方的物品。

託班數學教案篇2

活動目標

1.教幼兒手口一致，點數10以內的數，並會説出總數。

2.培養幼兒數概念的形成。

活動準備

1.ppt—卡通數字卡片

2.ppt—數字學習卡

3.動畫片—你最喜歡的數字是什麼

趣味練習

幼兒園課件

活動過程

一、通過課件，學習正確點數，手指一個物體，嘴裏數一個數。

ppt課件--數字學習卡

1.出示1個蘋果

問：你們知道這是多少個蘋果嗎？先讓小朋友自己點數。

2.出示2個蝸牛

請幼兒點數。

3.出示3把傘

4.出示4棵大樹

5.出示5只烏龜

6.出示6棵椰子樹

7.出示7個桃子

8.出示8只小兔

9.出示9只小猴子

二、通過課件，手口一致的點數，能説出總數。

ppt—卡通數字卡片

1.教幼兒點數1——10

2.反覆教幼兒點數。

三、動畫片—你最喜歡的數字是什麼

1.教師：有一個很好看的動畫片，裏面有許多的數字都有哪些數字呢？

你喜歡什麼數字呢？我們一起來看一看好不好？

2.幼兒觀看動畫片。

活動自然結束。

託班數學教案篇3

一、活動目標

1、引導幼兒感知正方形的名稱、正方形的主要特徵。

2、引導幼兒通過觀察，引導幼兒找出生活中的正方形的物品。

二、活動準備

1、正方形泡棉

2、正方形相關物品圖片

3、幼兒用書

三、活動過程

1、教室情景導入：小熊請朋友來家裏做客，併為朋友們準備了兩種形狀的餅乾。

小朋友請看一看，你認識這些形狀嗎？

2、交流探索：引導幼兒正確的辨認正方形，並大聲説出正方形的名稱。

（1）教師操作圖片，讓幼兒形成初步認知，認識正方形。

（2）小朋友，我們生活常見到的模仿和小凳子還有坐墊是什麼形狀的？

（下一頁：實踐操作與活動總結）

3、引導幼兒認識正方形的主要特徵。

（1）教師出示正方形圖片，引導幼兒認識正方形的邊角特徵。

（2）教師拿出正方形泡棉教學用具，引導幼兒説出正方形的特徵。

（3）小朋友請仔細觀察，説一説正方形是什麼樣子的？

四、實踐操作

1、知道幼兒操作、練習習題。

2、教師結合遊戲環節操作習題，鞏固幼兒對正方形的認識。

五、活動總結

幼兒們知道正方形有四條邊，四條邊的長度是一樣長的，正方形有四個角，四個角都是一樣的。生活中我們經常都會用到正方形的物品，如禮品盒、椅墊，抽屜等。

通過幼兒自主操作習題，再次引導幼兒複習顏色，鞏固正方形的認識。做完習題後會自己收拾、整理卡片和泡棉，幫助幼兒養成良好的習慣！

託班數學教案篇4

教學準備

水果物品(蘋果1個、桔子2個、梨子3個)，

獨自的小動物圖片(每種小動物數目各自是1、2、3)，

1—3的數字點卡，盤子3個，大歸類籮筐1個。

教學目標

加強按物品的數目相配對應的數字點卡。

能給3之內數目的物品排列，幼兒初步體會數序。

在幼兒教師的啟發下，理解教學動手操作過程，能準確地開展動手操作。

教學過程

一、母親買的水果。

1、幼兒教師(展示一籃水果)：這就是母親剛剛買來的水果，請你協助母親一塊兒來收拾水果好不好?

2、師幼將水果取出來放於桌上説説：有哪一些水果?

3、引導孩子思索：我們怎麼樣收拾它們哩?啟發孩子把一樣的水果放於一個盤裏。

4、請孩子數一下每種水果有幾個，啟發孩子給水果排隊，最少的水果放於最前方，多的水果放於後方。排好後請孩子説説：1個蘋果、2個桔子、3個梨子。

5、請孩子給水果送數字點卡，勉勵孩子邊送邊講：一個蘋果送一的數字點卡……

二、孩子動手操作教學。

1、甜甜的水果：觀測和察看小卡片，請孩子先將相同的水果放于歸類盒中一個格子中，接着按物件數目的多少調整順序，最終再給水果送數字點卡。

2、動物孩子：請孩子先將一種小動物放於一個歸類格中，接着，啟發孩子按小動物數目的多少調整順序，最終再給小動物送數字點卡。

託班數學教案篇5

設計思路：

前幾天，連下了幾天雨，有一天在户外活動時，一個孩子發現了一條蚯蚓，頓時所有的孩子都圍了上去仔細“研究”起來：“它叫什麼名字？”、“它住在哪裏？”、“它為什麼會在操場上？”……根據幼兒的一系列討論，設計了這個活動。

教學目標：

1、初步學習用一一對應的方法使兩組物體一樣多。

2、體驗操作的成就感。

教學準備：

母雞頭飾，小雞、蟲各三隻，幼兒操作紙教學過程：

一、遊戲：

小雞吃蟲

1、學小雞走路老師：我的小雞寶寶在哪裏啊？小雞寶寶真乖，今天媽媽帶你們去找好吃的好嗎？你們喜歡吃什麼？那我們一起去吃蟲吧！

幼兒學小雞走路，雞媽媽念兒歌：“小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲嘰嘰嘰。”雞媽媽説：“小蟲找到了！”小雞做吃蟲狀。

2、學兒歌老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！

兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。

二、小雞找蟲

1、給小雞排隊老師：嘰嘰嘰，誰來了？請寶寶給小雞排隊。（個別幼兒操作）老師：我們一起數數有幾隻小雞？（3只）

2、吃蟲子老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜歡吃什麼？

（出示2條蟲，個別幼兒操作）老師：每隻小雞都吃到蟲子了嗎？哪隻雞沒吃到？為什麼沒吃到？

老師：小雞有幾隻？小蟲有幾條？誰多誰少？

老師：怎樣才能使每隻小雞都吃到蟲？（再出示一條蟲，請幼兒貼）老師：數一數有幾隻小雞幾條小蟲？一隻小雞一條蟲，一隻小雞一條蟲……現在每隻小雞都有蟲子吃了嗎？

三、比多少

1、出示示範紙1老師：這張紙上有什麼？還有什麼？有幾條蟲子？一樣多嗎？每隻雞都能吃到蟲子嗎？

2、出示示範紙2老師：這張紙上有幾隻雞？有幾條蟲子？每隻雞都有蟲子吃嗎？那我們想個什麼辦法幫助這隻小雞？

3、出示示範紙3老師：紙上有幾隻雞？有幾條蟲子？想各辦法把他們變得一樣多？

4、幼兒操作，教師個別指導。

四、結束教學活動。

託班數學教案篇6

一、教學目標：

1、使孩子初步認知數字1、2、3。

2、讓孩子可以用物品來表示1、2、3。

3、讓孩子喜愛上數學課，喜愛數學課的氣氛。

二、教學預備：

1、卡通數字1——3。

2、1、2、3的大數字卡及對應圖片。

3、袋子及水果圖片數個。

4、數字孩子小卡片1、2、3孩子每人一套。

三、教學過程：

（一）、教學導入：

用童謠導出教學課題：幼兒教師唱自創樂曲：“一象鉛筆細又長，二象小鴨子水裏遊，三象小耳朵聽聲音，我們請他們來玩。”請出數字孩子1、2、3。如此數字孩子是否象樂曲裏唱的那樣象鉛筆、小鴨子與小耳朵哩，讓我們一塊兒來瞅瞅吧。|

（二）、教學開始：

1、請出數字孩子，用數字與圖片相應，讓孩子瞅瞅數字是不是象童謠中唱的一樣，加深孩子對數字的理解與記憶。

2、遊戲：我出幾你念幾。幼兒教師自由展示大數字卡，讓孩子念出小卡片上對應的數字。

3、用手指表示數字：幼兒教師：此刻請孩子伸出你敏捷的小手，告知我你的小手均有那一些本事？（孩子自由回答）如此你會用小手錶示1、2、3嗎？幼兒教師帶着孩子用手指表示1、2、3，與此同時改正孩子的錯誤手勢。

4、遊戲：我而言，你來比。幼兒教師講出數字，孩子用手指來表示。與此同時也可選取孩子擔當小教師。

5、遊戲：看物品出手指。幼兒教師從魔術袋子中取出對應數目的物品，讓孩子講出數字與此同時用手指頭來表示其數目是幾。

（三）、教學完結：

孩子們真優秀，此刻數字孩子請孩子與他們一塊兒做遊戲。帶着孩子隨music走出教學室，（草地上撒上1——3的`小數字卡，帶着孩子玩找數字孩子的遊戲。）自由完結。

四、教學彙總：

幼兒教師針對孩子今日的表現予以具體的點評，誇獎與勉勵在教學中表現踴躍的孩子，使其產形成功感與歡快感。與此同時思考到哪一些能力相比之下比較弱的孩子，提高其自信。

五、教學擴展：

幼兒教師在教學結束之後，可在益智區裏投放今日所的教學用具與有關教學教學用具，以就令孩子課在區域教學時，及時的來動手操作今日所學的內容，加深其對今日所學內容的理解。