吃的安全教案反思參考8篇

準備好教案可以讓我們更好地規劃課堂的評估和反饋，促進學生的學習動力和自我提升，制定有趣味性的教案能夠增加學生對學習的興趣和動力，本站小編今天就為您帶來了吃的安全教案反思參考8篇，相信一定會對你有所幫助。

吃的安全教案反思篇1

教學目標：

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全，防校園暴力等。

3、清點人數：統計學生返校情況應到人，實到人。

教學過程：

一、導入：

列舉出生活中的安全案例。

二、安全工作的重要性

1、公路上的交通事故時有發生，是因為安全意識不強所造成。

2、班級舉例，學校及周邊發生的事故及後果。

3、國家、政府狠抓安全教育工作。

4、學校狠抓安全工作。

三、瞭解學生寒假的學習與生活情況，模清未返校學生的情況，做好學生的鞏固工作;仔細核對學生的基本信息，收取學生的相關資料和寒假作業。

四、中職生應注意安全的地方(安全常規教育)

1、做好“9+3”學生的入學教育。

2、學生討論(略)，集體歸納。

(1)人身安全：在校園內(教室、寢室、樓道、樓梯、小橋邊)或公路上不追逐打鬧，不爬圍牆，不爬樹，不接近有電等危險地點。勞動時，注意安全，處理好學生之間的關係，説話要和氣，不能稱強好勝，感情衝動，特別不與社會上不三不四的人交往，堅決不準與社會上是吸毒者來往，課外不玩火。

(2)防溺水教育：天氣冷、氣温下降快，注意保暖，嚴禁下河塘戲水或在校園的小河邊逗留和玩耍，珍愛生命。

(3)不準私自離校或出校

(4)不準翻越圍牆、門窗、寢室陽台。

(5)不準接觸或攀越變壓器、私自亂接電線。

(6)不準吸煙、酗酒、、打架鬥毆。交通安全，在校外不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，過公路、交叉路口時要前後看，做到一停二看三通過。注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，。

(7)財產安全，妥善保管好自己的貴重物品(錢，手機，銀行卡)如有遺失或遇偷盜、敲詐等立即向教官，生活老師報告或向學生處工作人員及時反映。

(8)飲食安全：不飲生水，不吃不衞生的食品和垃圾食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便後要洗手，不吃黴變或過期食品。

(9)上下樓道靠右行，不彎腰繫鞋帶，不推拉、不亂叫，不喜戲打鬧，不手挽手走等。

3、堅決執行學校關於學生嚴禁攜帶違禁物品：，如管制刀具，打火機，香煙，蠟燭，大功率電器物品到校，確保學生個人安全。校園違禁品，嚴禁帶入校園。

4、與同學和睦相處，不與同學發生糾紛，遇事找老師、教官解決。

5、出校回家或返校途中注意交通安全。

四、學生自查哪些方面未做好，今後要加強注意。

五、防控流感知識教育。

1、預防措施：

(1)避免接觸流感樣症狀(發熱、咳嗽、流涕等)或肺炎等呼吸道病人。

(2)注意個人衞生，經常使用肥皂和清水選手，尤其在咳嗽或打噴嚏後。

酒精類洗手液也很有效。

(3)保持室內通風。

(4)儘量避免與病人發生密切接觸。避免前往人羣擁擠場所。

(5)咳嗽或打噴嚏時，請用紙巾擋住鼻子和口部。用後將紙巾扔入垃圾桶內。

(6)出現流感樣症狀(如發熱、咳嗽、流涕等)應立即就醫，並儘量避免外出，減少與他人接觸的機會，防止傳染他人。

2、成立安全機構

安全班長：

組長：

成員：

節能降耗管理幹部：

六、再次對學生進行“三禁兩不”教育。

1、不準違反校規校紀，遵章守紀是安全的根本保障。

2、不準不假離校或私自出校，確因事需外出必須找班主任履行請假手續。

3、不準私自下河墉堰洗澡或在校園的小河邊逗留、戲水。

4、不準翻越圍牆、門窗、寢室陽台和柵欄等。

5、不準接近校園施工場地和建築機械設備。

6、不準攜帶管制刀具、各類鋭器和違禁物品(如煙、酒、打火機、黃書籍光碟、涉邪書籍光碟等)。

7、不準違反交通規則，不準騎“英雄車”或無剎車的車輛。

8、不準接觸或攀越變壓器、私自亂接電線。

9、不準吸煙、酗酒、、打架鬥毆等。

10、上下樓道應靠右行，不準在上下樓道時擁擠推拉，不準在校園勾肩搭背、追逐打鬧。

11、不準破壞學校一切公共設施設備。

12、不準在校園內使用大功率電器和焚燒易燃物。

13、不準瀏覽和傳閲有黃色、暴力等不健康內容的視頻及書籍。

14、不準在就餐時擁擠、插隊、敲打餐具、高聲喧譁。

七、教學常規教育：

1、進入學校、生活步入正軌、一切活動按學校的作息時間進行，早上按時起牀，晚上按時就寢。

2、規定時間到規定地點幹好規定的事情。

3、遵守校紀班規，尊敬師長，團結同學。

5、清潔衞生由李雪和周丹具體負責，堅持一日三掃。

6、周德育安全記錄表由肖雪和黃寒英負責。

7、德育安全記錄由胡凱紅記錄。

吃的安全教案反思篇2

活動目標：

1、知道110、120、119等特殊的電話號碼，瞭解它們的含義。

2、懂得在緊急情況下撥打特殊電話求助，提高安全意識。

3、學習正確撥打特殊電話，能較清楚地講述相關情況。

4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活動準備：

經驗準備：幼兒知道自己的家庭電話號碼與父母的電話號碼，並對常見的特殊號碼有初步的認識。

材料準備：ppt課件，玩具電話一部，幼兒操作材料。

活動過程：

一、活動導入。

師：你們看過動畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎？我們今天一起去羊村做客好嗎？

（課件：美羊羊在哭，唔……村長都被灰太狼抓走了，我也受傷了，請你們幫忙救救村長吧）師：原來是這樣，小朋友你們願意去救村長嗎？幼：願意。

師：美羊羊你放心，我們一定會把村長救回來的。

（課件：謝謝你們，我這裏有封信，在困難的時候才能打開）師：美羊羊給了我們什麼？幼：一封信。

師：那我們要把信收好了，千萬不能弄丟，我們現在趕快出發吧。

二、認識110、120、119。

1、出發去救村長，在草原橋上遇到大火。

師：呀，草原橋發生了什麼事？幼：着火了。

師：我們怎麼過去呀？現在該怎麼辦？請個別幼兒説説辦法。

師：還記得我們臨走時美羊羊給了我們一封信嗎？幼：記得。

師：那我們趕快打開看看信上寫了些什麼。打開信，信上有110、120、119，引導幼兒認識。

師：信上寫了什麼呀？幼：110、120、119。

師：你們念得真好。知道要把我們平時念得數字yi，現在念成yao。我們再來念一遍。

師：這三排數字分別是三個特殊的電話號碼，你們知道這三個號碼分別是哪裏的電話號碼嗎？請個別幼兒回答。——報警電話、急救電話、火警電話。

根據幼兒的回答分別對應出示圖片：警車和警察、救護車和醫生、消防車和消防隊員。

師：你們説的真棒。那草原橋着火了，應該打哪個電話？請誰來幫忙？幼：打119，消防員。

師：那我們趕快來一起打電話吧。

師幼一同用電話撥打119，與消防隊員通話。

師幼：喂，是119嗎？草原橋着火了，你們快來滅火呀？

（課件：你們不要着急，請告訴我們哪個地方着火了）師：119沒有聽清楚地址，我們趕快再説一遍。師幼：是草原橋着火了。

（課件：我們馬上就來。（出示消防車滅火））

2、到了狼堡，灰太狼在睡覺，怎麼辦？

師：消防員叔叔本事真大，一下子就把火滅了。我們可以通過囉。灰太狼平時作惡多端，幹了許多壞事情，特別喜歡抓羊，我們看看它現在在幹什麼？

（課件：睡覺。）師：噓，灰太狼睡着了，我們輕點，不要吵醒它，我們快打開信看看請誰來幫忙。幼：打110，請警察來幫忙。

師：那我們趕快來一起打電話吧。師幼一同用電話撥打110。

師幼：喂，是110嗎？大壞蛋灰太狼在它的狼堡裏睡着了，你們能不能來把它抓走？

（課件：你們不要着急，請説清楚灰太狼現在在哪裏。）師幼：在狼堡裏。

（課件：我們馬上就來。（出示警車））

3、進入狼堡，發現村長受傷了，怎麼辦？

師：耶，灰太郎被抓走了，我們敢快找找村長在哪？

（課件：播放村長畫面。）師：找到了，找到了，村長在這裏。

（課件：哎喲哎喲。）師：村長您怎麼了？

（課件：我受傷了，流了很多血，走不了了）師：村長受傷了，我們應該怎麼辦？幼：打120，請醫生過來。

師：那我們趕快打電話吧。師幼一同用電話撥打120。

師幼：喂，是120嗎？村長受傷了，你們快派醫生來吧。

（課件：你們不要着急，請告訴我你們在哪裏）師幼：我們在灰太狼的狼堡裏。

（課件：我們馬上就來。（出示救護車））

三、鞏固認識。

師：村長的血止住了，我們可以回家啦。

（課件：狼堡的門關上了）師：門怎麼關上了呀，這下我們怎麼回去呀。

（課件：你們要闖過三關，這扇門才能打開）師：原來還要闖關呀，不知道問題難不難，我們先給自己打打氣，我們一起來：加油加油，耶！好像這個氣打的還不足，再來一遍，要對自己有信心，預備起：加油加油，耶！好，那我們趕快來聽聽第一關是什麼？

（課件：請聽第一關：請問119、120、110，分別是哪裏的電話號碼？）根據幼兒的回答進行課件演示：回答正確。三個答完以後：掌聲—恭喜你們闖過第一關。

師：耶，我們第一關過了，馬上要闖第二關了，再來給自己一點信心：加油加油，耶！好，我們來聽聽第二關是什麼？

（課件：請聽第二關：請問這三張圖片分別發生了什麼事，應該撥打哪個電話號碼？）根據幼兒的回答進行課件演示：回答正確。三個答完以後：掌聲—恭喜你們闖過第二關。

師：你們可真棒，連闖兩關，那看看第三關我們能不能也這樣順利闖過，告訴你們，第三關有一點難度，我們給自己打打氣：加油加油，耶！

（課件：請聽第三關：請問110、120、119，為什麼這三個號碼是特殊的電話號碼？）師：恩，為什麼110、120、119這三個號碼是特殊的電話號碼呢？有誰知道？如果幼兒回答不出來，可以進行提示：你們家的電話號碼是多少？爸爸媽媽的手機號碼是多少？根據幼兒回答，寫在黑板上。

師：那我們來數一數每個號碼有多少個數字組成。師幼一起數，並將總數寫在後面。師：我們再來數這三個號碼。

小結：原來這三個號碼只有在遇到危險或緊急事情的情況下才能撥打，比如説遇到火災、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的等一些危險的緊急的事情，所以只設置了三位數，這樣記起來容易，撥起來也快，還有一個特殊的地方在於它們是免費的，在全國任何地方都可以撥打，但是沒有發生緊急事情的時候是不可以打的，如果隨便打的話，要被警察叔叔抓起來的。現在你們知道為什麼説這三個號碼是特殊的電話號碼了吧。幼：知道了。

師：恩，大家都知道了，那我們看看這門會不會打開。

（課件：掌聲——恭喜你們，三關全部通過，門已經打開了，你們可以回家了）

四、幼兒操作。

師：太好了，我們終於可以回家了。我們中x班的小朋友太厲害了，今天不僅學到了關於110、120、119這三個特殊電話號碼的一些知識，還成功地把羊村村長給救了出來，你們可真勇敢，但是小班的弟弟妹妹還不知道這三個號碼是什麼意思，所以，我想請你們來做張宣傳海報，去給弟弟妹妹介紹這三個號碼，願意嗎？

師：宣傳海報怎麼做呢？我請三個小朋友為一組製作海報，請你們先看清楚每張圖片上發生了什麼事情，然後把相應的號碼對應貼在圖片的下面，聽懂了嗎？現在開始吧！

幼兒操作，教師巡迴指導，注意檢查幼兒做的正確與否。

五、結束活動。

拿着宣傳海報去小班介紹。

教學反思：

從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒遊戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示範與分組遊戲、集體遊戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換遊戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

吃的安全教案反思篇3

活動目標:

1、瞭解電的用途，知道安全用電不會發生危險。

2、通過辨析活動，瞭解安全使用電器的基礎知識。

3、增強自我保護意識。

4、引導幼兒初步掌握日常生活中的電。

5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

活動準備：

掛圖

活動過程：

1、在教師提問的基礎上，初步瞭解電器的用途：

(1)在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢?它們有什麼作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什麼呢?

(3)你知道電從哪裏來?(發電站)。

(4)教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

(1)這是什麼?你在哪裏見過?仔細看看裏面和外面有什麼不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線，裏面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹着銅線，是保護層，我們抓在手裏沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。

3、組織幼兒討論

(1)如果你們家的電線破了，怎麼辦?(用專用膠布包裹)

(2)如果你看見電線斷落在路上，應該怎麼辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

(1)這是什麼?它有什麼用?

(2)教師介紹：這是插座，裏面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示電的標誌，讓幼兒認識，並知道看見電的標誌就要提高警惕，注意安全。

5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖説説：圖片上的小朋友在做什麼?他們這樣做對嗎?

活動反思：

重難點的處置 :重點方面我採用學生理論推導和試驗證明兩個方面進行的，因為學生有p=ui的基礎，所以容易得出i=p/u從而得出u一定時p越大則i越大的結論，重要的是要指出p增大的原因是由於家庭用電器的增多和實際生活緊密結合，有前面並聯電路的電流的知識基礎總電流等於各支路電流之和，也不難設計電路通過試驗來證明。難點方面採用演示、回憶舊知識、察看、啟發、實物、圖表相結合來突破難點，比如研討保險絲時，首先演示保險絲在電路里的作用（保護電路），接着根據察看到的現象（保險絲是熔斷的）引出保險絲的原理（利用電流的熱效應），再根據研討保險絲的電阻應是r大，熔點低的材料做成，在根據圖表各種金屬的電阻和熔點表，通過比較同窗們進行思考最後得出結論（鉛銻合金）的方法，對於保險絲的規格通過保險絲實物和表格得出，同時明確粗保險絲和細保險絲規格的不同，通過演示試驗闡明選擇保險絲的原則。這樣一環扣一環使問題逐個解決。

吃的安全教案反思篇4

一、遊戲目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

3、增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

4、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

二、遊戲準備：

1、經驗準備：幼兒瞭解防火的相關知識，知道如何自救。

2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。

三、遊戲玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕後捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點後用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始遊戲。

四、遊戲規則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲後才能出發。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

五、延伸活動：

可在遊戲後開展真正的防火演習活動

六、教學反思：

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子並對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

吃的安全教案反思篇5

活動目標：

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

3、初步培養幼兒的安全意識。

4、培養幼兒的嘗試精神。

5、培養幼兒自我保護能力。

活動重難點：

重點：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

難點：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

活動準備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

活動過程：

一、導入活動，激發興趣。

兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在幹什麼？（滑滑梯）

二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什麼要這樣玩？

2、人多的時候應該怎樣玩滑梯？

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟着一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

三、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩？

2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

活動反思：

活動中,教師通過示範講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發生危險，從而培養了幼兒的安全意識。

吃的安全教案反思篇6

活動目標：

1、認識食品包裝上的生產日期以及安全標誌。

2、能仔細觀察、分析哪些食品時安全的，哪些食品存在安全隱患。

3、在生活中增強食品安全意識，剋制自己，少吃零食。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、培養幼兒自我保護能力。

活動準備：

1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

2、黴變及變質的食品若干。

3、教學掛圖。

活動過程：

1、活動導入，談話活動。

教師：小朋友們，你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢？在正規超市買的食品外包裝上會有生產日期和安全標誌，你們知道嗎？

2、活動展開：觀看教學掛圖。

（1）觀看教學掛圖，認識生產日期和安全標記。

①教師出示掛圖上的生產日期及安全標誌的圖片，請幼兒觀察並辨認。

教師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什麼數字和圖案？它們有什麼用？

②教師給出正確答案：這是生產日期、保質期以及安全標記。它們可以告訴我們所購買的`食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質期內的食品時安全的，過了保質期就壞掉了，吃了可能會生病。有安全標誌的食品是安全的，沒有安全標誌的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產日期、保質期、安全標誌。如果你不會計算保質期到什麼時候，可以問問身邊的大人。

（2）觀看教學掛圖，學習分辨變質食品的正確方法。

①教師出示掛圖上其他三幅圖片。

教師提問：麪包上面有什麼，還能吃嗎？開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質呢？牛奶、豆漿能在温室下放很久嗎？

②請幼兒回答，大家評論。

③教師小結：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有黴點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就説明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆漿在室温下不能放太久。

3、活動展開：實地觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

（1）師：我這裏有一些食品的包裝以及各種食品，請小朋友來當食品檢驗員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。

（2）每次請3~5名幼兒，並集體檢查討論。

（3）討論零食中的安全隱患，剋制自己，少吃或不吃零食。

4、活動總結：在生活中，小朋友們要少吃或不吃不健康的零食，發黴有毒的食物不能吃，也不能因為食物好吃就暴飲暴食。

教學反思：

活動中我結合當地幼兒的已有經驗，使用了觀察法、圖示法和實物操作法等教學方法。通過看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環節，利用多種感官參與活動，瞭解了辨別食品安全的方法。活動中，我先播放了小女孩超市購物的視頻，經過觀看幼兒知道了購買商品應該瞭解的包裝袋安全信息，但是由於孩子對於包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標誌，生產日期等信息時，孩子們説不出。在講述垃圾食品時，孩子們經過鼓勵，能説出身邊常見的垃圾食品，但在繪畫時多數幼兒模仿了別人，沒有畫出不同的垃圾食品，需要鼓勵。通過本次活動，幼兒達到了重點，難點也到了突破，不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，體現幼兒自主性。

小百科：食品：從食品衞生立法和管理的角度，廣義的食品概念還涉及到：所生產食品的原料，食品原料種植，養殖過程接觸的物質和環境，食品的添加物質，所有直接或間接接觸食品的包裝材料，設施以及影響食品原有品質的環境。

吃的安全教案反思篇7

教學目標：

1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。

2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標誌等。

3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

教學準備：

常見的交通標誌，警車模型、小型紅綠燈模型、《小國小交通》一書

教學過程：

一、看一看

1、交通標誌的識別

二、玩一玩：

1、玩車子模型

2、開小車讓車過馬路

3、小結：過馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線

三、説一説：

1、知道看過的交通標誌

講講交通標誌的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉彎;哪種是告訴我們此處不能左轉彎;哪一種是告訴我們可以過街;......

2、小結：過馬路看標誌，開車也要看標誌，從小遵守交通法規。

四、做遊戲

放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路，遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口，小朋友排好隊，教師領着過馬路，懸掛禁止左轉、右轉的交通標誌。

總結：過馬路看標誌。回家問問家長還有什麼交通標誌，跟爸爸媽媽學學更多的交通標誌。

教學反思：

兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點，會經常突然向前或向後奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應在監護人的帶領下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。

吃的安全教案反思篇8

活動目標：

1.使幼兒瞭解五一假期中應注意的安全和衞生，增強幼兒的自我保護意識。

2.通過討論，激發幼兒過勞動節的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的……

3.感受到節日的快樂。

4.簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

安全教育掛圖。

活動過程：

一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過節的興趣。

1.教師："小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什麼嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。

2.教師講述"五一"國際勞動節的來歷，讓幼兒瞭解。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

1.教師引導幼兒："放假後你想做些什麼事情呢？"

2.有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒説出有關安全知識的內容。

3.創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什麼不能這樣做呢？

三、教師總結假期裏要注意的安全事項。

(一)安全教育

1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖鋭或易吞服的物品。

2.注意交通安全，不單獨走出家門。若外出遊玩時，不離開要牽着大人的手，不隨便與陌生人説話，不要陌生人的東西。

3.獨自在家時，不爬陽台、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5.不能在危險地帶玩耍，不做危險遊戲;

6.熟悉三個特殊電話號碼的用法。

(二)衞生保健

1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

四、活動延伸：

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領幼兒去旅遊等，豐富孩子的生活內容。

主題：清明節祭祀，交通、消防、防傳染病、防食物中毒及自身安全防範。

目的：對學生進行清明節祭祀交通、防火安全教育，提高學生安全意識，保證清明祭祀活動安全順利進行。