小班918教案反思參考5篇

教師通過撰寫教案可以更好地安排課堂的個性化學習時間，滿足學生的不同學習需求，教案寫好了可以讓教師更加關注學生的學習進展，及時調整教學策略，提高教學效率，下面是本站小編為您分享的小班918教案反思參考5篇，感謝您的參閲。

小班918教案反思篇1

活動目標：

1、嘗試模板拓印的繪畫方式，感知拓印產生的效果。

2、體驗用繪畫表現生活的樂趣。

活動準備：

1、幼兒有意識的觀察自己洗澡的過程。

2、動物模板、油畫棒。

3、背景音樂。

活動過程：

一、遊戲：躲貓貓導入活動

1、小朋友們，今天老師請來幾位動物朋友來和我們玩“躲貓貓”的遊戲，趕快找找，他們在哪兒?

2、説説你找到的動物朋友是誰?

二、結合經驗、體驗給動物洗澡的情景

1、創設情景師：剛才玩遊戲的時候，小動物們都弄髒了，該怎麼辦呢?

2、幫助幼兒回憶洗澡過程師：你們會洗澡嗎?應該先做什麼?再做什麼?最後做什麼?(幼兒討論)

3、分步驟示範師：我們一起來幫小雞洗個澡吧!(小雞小雞你別動，我們幫你洗個澡)衝一衝：淋出的水是什麼樣的?像什麼?(上衝衝，下衝衝，上洗洗，下洗洗)擦一擦：怎樣擦肥皂呢?(左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到)(幼兒模擬動作，練習擺塗)變泡泡：擦擦肥皂就會有什麼出來了?泡泡是什麼樣的?(大泡泡，小泡泡，一個一個變出來)再衝衝，添畫眼睛

三、幼兒作畫，教師指導要求：模板不亂動，擺塗要到位，色彩要豐富。(背景音樂：我愛洗澡)

四、經驗分享師：今天我們幫小動物洗澡，回家後我們也給自己洗洗澡，好嗎?

活動反思：

本活動是拓印，孩子在活動中的狀態體現出他們在拓印的經驗上是很缺乏的，他們並不瞭解這些工具和顏色，甚至該怎麼用都不太清楚，只是根據自己的已有經驗在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時不太明確，加入一些個別幼兒的示範會更好。

小班918教案反思篇2

活動目標 ：

1、探索多種不同玩具的玩法。

2、願意用語言表達自己的發現和感覺。

3、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

活動準備

請每位幼兒準備一個 玩具（電動的、長毛絨的、木質的、等多材質種）活動重點：會玩不同的玩具。

活動難點：

能表達自己的發現

活動過程：

1、幼兒自己介紹帶來的玩具、並自由玩玩具教：今天呀、小朋友帶來了好多的玩具、阿姨請英雄介紹一下他帶來的玩具、和小朋友説一説他是怎樣玩的。

2、幼兒自由探索不同玩具的玩法教：找兩個小朋友交換玩具玩玩、你會怎樣玩呢、怎樣使玩具動起來？（提醒幼兒愛惜同伴的玩具）

3、引導幼兒説出自己的發現與感受教：你喜歡什麼樣的玩具、為什麼？

4、請幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教：你是怎樣使玩具動起來的？其他小朋友有沒有別的玩法？

教學反思

風是我們每天都要接觸到的一種自然現象、雖然每天都能遇到、但是對於孩子來説、卻是最熟悉的陌生事物。上這節教育活動、就是為了讓幼兒瞭解關於風這一自然現象的一些簡單常識。我最大限度的調動自然資源、選擇生活中可利用的實物進行了此堂課、讓幼兒可以親身感受到風、只有讓幼兒親自感受到風的存在、才可以體會到單憑口説理解不了的知識。

小班918教案反思篇3

活動地點：

本班教室

活動對象：

幼兒和媽媽

活動要求：

1、知道5月11日是母親節，是媽媽的節目。

2、瞭解媽媽的工作和媽媽的喜好，並喜歡媽媽。

3、通過親子活動，表達對媽媽的祝賀，萌發關心媽媽的情感，增進與媽媽之間的感情。

4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

5、感受節日的歡快氣氛。

活動重點、難點：

知道母親節，並用各種方式向媽媽表示祝賀。

活動準備：

1、一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》等。

2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。

3、通知媽媽參加活動。

4、媽媽代表準備發言。

活動過程：

（一）在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。（座位安排，可讓媽媽坐在外圈，幼兒坐在裏圈。）

（二）慶祝活動開始

主持人引導幼兒説説慶祝會的意義。

1、過兩天5月11日就是母親節了，今天，我們小朋友都把自己的媽媽請到幼兒園為媽媽慶祝節日，開心嗎？

2、媽媽每天做很多事情，在家忙許多家務，關心寶寶；在單位還有繁重的工作。媽媽每天都很辛苦，請幼兒説説自己媽媽在家怎麼關心你照顧你的。

3、媽媽每天都這麼辛苦，我們愛不愛媽媽？媽媽好不好？那現在我們就一起唱首《我的好媽媽》的歌送給媽媽，祝媽媽節日快樂！好不好？

親子節目表演。

中間穿插：

幼兒為媽媽獻上禮物，並説一句祝福的話。

請幼兒親手喂媽媽吃一粒糖。

親子游戲《小熊運水》

教學反思：

在母親節到來之際，為培養幼兒感恩母親、關愛媽媽的美好情感，我們設計、開展了系列活動。“感恩母親節”是活動的結束部分，是對前期活動的回顧和展示，讓小朋友們感恩母親，説出温馨的母親節祝福，送上浪漫的母親節禮物，瞧，我們的小朋友們都在認真的在為媽媽們準備自己的禮物呢！

小班918教案反思篇4

教案目標：

1、認識油菜花，瞭解它的主要特徵。

2、知道菜籽油的由來。

3、通過活動培養幼兒的表達能力與觀察能力。

教案准備：

油菜花照片、油菜花實物、油菜籽種子圖片、放大鏡。

教案過程：

1、通過觀看油菜花圖片，讓幼兒感受到油菜花的美，由此引起幼兒對油菜花的興趣。

2、拿出油菜花的實物，每人發一朵油菜花，讓幼兒觀看油菜花的外形，數一數它有幾個花瓣？花瓣是什麼形狀的？長得像什麼？味道聞起來怎麼樣？你們喜不喜歡它的顏色？你們還有沒有見過其他的花，它們與油菜花長得一樣嗎？

3、給幼兒每人發一個放大鏡，用放大鏡觀察油菜花裏面是什麼樣子的，拿實物與放大鏡看到的比一比有什麼區別？

4、給幼兒觀看油菜籽種子的圖片，讓幼兒知道油菜花的作用，可以長成成熟的油菜籽種子。知道油菜籽種子可以加工成菜籽油，激發幼兒對怎樣生產菜籽油而產生好奇心。

5、引導幼兒知道菜籽油的作用與價值，可以用菜籽油做成什麼？

教案反思：

當我問春天有什麼變化時，小朋友説到了油菜花綻開了，我就應該順勢把油菜花拿出來問是這樣的花嗎？接着按着路線繼續説它的花瓣是什麼形狀的？讓幼兒説説它的變化，幼兒顯得對油菜花有特別的好奇感。説明幼兒已經融入到我的課堂中來了。

另外，在幼兒觀察之前，還應該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發現，用放大鏡去發現油菜花那些細小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之後，幼兒們能積極的説出對油菜花的發現，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結果。這節課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發言，課堂紀律也表現的非常好。

小班918教案反思篇5

活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，學唱歌曲，初步掌握分角色演唱。

2、學習唱歌的正確方法，初步培養幼兒辨別音色的優劣。

3、掌握│xx x│和│xxxx x│的節奏，能愉快大膽地參加音樂活動。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

小動物頭飾 、律動音樂。

活動過程：

(一)進場、引出課題

1、今天天氣真好，我們像小鳥一樣飛着出去玩好嗎?幼兒聽音樂做小鳥飛的動作入場。

2、我們飛到來到了草地上，老師：咦!小動物們正準備在草地上幹什麼呢?(使用課件)

幼兒：小動物們正要舉行唱歌比賽呢。

3、你們想不想聽小動物的唱歌比賽呢?請你們找個位置坐在草地上吧。

(二)掌握各種小動物叫聲和不同的節奏

1、第一個上台表演的是小鴨子，我們來聽聽它是怎麼唱的?呷呷 呷、呷呷 呷)好聽嗎?我們一起來學學。

2、小鴨子唱完了，小雞連忙上台了，它是怎麼唱的呢?嘰嘰嘰嘰 嘰、嘰嘰嘰嘰 嘰)一起來學學小雞唱歌。

3、小花貓最勇敢，慢慢的走上台，不慌不忙的唱，喵喵 喵、喵喵 喵)。聲音細細長長的，真好聽，一起來學學吧。

4、最後一個表演的是小青蛙，小青蛙是個急性子，蹦蹦跳跳上了台，張嘴就唱：呱呱呱呱 呱、呱呱呱呱 呱)。小青蛙唱得也不錯，我們一起來學學吧。

5、小動物們都表演完了，請小朋友來説一説，它們唱得一樣嗎?哪裏不一樣?(聲音不一樣、節奏不一樣)

6、學習節奏│xx x│和│xxxx x│。出示節奏圖譜(用小動物頭飾表示x)。請小朋友跟着圖譜一起學學各種小動物的唱法。

7、今天老師帶來一首很好聽的歌曲，現在老師唱前面一句，請小朋友們根據老師唱的小動物，接着唱它們的叫聲好嗎?(師生分句對唱)

(三)學習唱歌的正確方法，辨別音色優劣

1、小動物們聽到小朋友們唱得這麼好聽，也想再來表演一次，我們再來聽聽它們是怎麼唱的好嗎?

2、咦!這次它們唱得好聽嗎?為什麼?(大家一起唱，聲音就吵架啦)

3、原來剛才老師唱的那首新歌還有兩句呢，“大家一起唱，聲音就吵架，一個一個唱，才能聽得清”。你們聽清楚了嗎?老師説：大家一起唱，聲音就吵架，一個一個唱，才得聽得清。小朋友平時唱歌和説話也是這樣的，一個一個來，才能聽得清，大家一起唱或説話，聲音就吵架啦!對嗎?那我們把這首新歌的名字就叫做“聲音不吵架”

4、現在，老師想請小朋友一起用歌聲告訴草地上的小動物，請它們不要再讓聲音吵架啦!好嗎?唱完一次後，小動物們説：“謝謝你們!唱得真好聽!能再來一次嗎?我們還想聽聽這個道理呢!”老師與幼兒一起再完整演唱一次。

(四)初步學習分角色演唱

1、(演示課件)小動物們説：“謝謝你們!唱得真好聽!以後我們再也不會讓聲音吵架啦!請你們也來參加我們的唱歌比賽吧!”小動物們邀請我們參加比賽呢，誰願意來當小鴨子?誰來當小雞?~~~~幼兒自由選擇角色站在貼有小動物頭飾的圓圈內。

2、提出演唱要求：請小動物們注意啦!要一個一個唱，小鴨子唱第一句，小雞第二句，小貓第三句，小青蛙最後一句，一個接着一個唱，最後兩句請小動物們一起唱，還可以表演動作，看看誰最能幹!

3、還想再來表演一次嗎?這次請你們換一個小動物表演好嗎?和剛才一樣，記住自己是唱第幾句的。不要讓聲音吵架啦!

4、今天我們玩得真開心，太陽都落山了，小動物們都回家休息了，我們也回教室休息去吧。

聲 音 不 吵架

1=c 2/4

5 5 | 6 3 5 | х х х | х х х |

小 鴨 呷呷叫 呷呷呷 呷呷呷

5 5 | 6 3 2 | х х х х х | х х х х х |

小 雞 嘰嘰叫 嘰嘰嘰嘰 嘰 嘰嘰嘰嘰嘰

5 5 | 6 3 5 | х х х | х х х |

小 貓 喵喵叫 喵喵喵 喵喵喵

5 5 | 6 3 2 | х х х х х | х х х х х |

青 蛙 呱呱叫呱呱呱呱呱 呱呱呱呱呱

1 1 1 3 | 5 — | 6 5 3 1 | 2 — |

大家一起 唱 聲音 就吵 架

2 3 5 | 6 5 3 | 2 5 3 2 | 1 — |

一 個 一個 唱 才能聽得 清

活動反思：

此次音樂活動是創新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。