小班鹽和糖教案反思7篇

針對以往教學中的不足，我們要學會在制定教案的時候，找到合適得解決措施，如果沒有在課前制定好一份全面的教案，那我們的教學效率是很難得到提升的，下面是本站小編為您分享的小班鹽和糖教案反思7篇，感謝您的參閲。

小班鹽和糖教案反思篇1

活動目標

1.增強幼兒在別人遇到困難時樂於幫助得意識。

2.使幼兒進一步體驗樂於助人的快樂。

3.喜歡參與遊戲，體驗。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動重點

通過教師的引導和提問，幼兒將幫助別人後的快樂情緒和體驗表達出來。

活動準備

1.可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。

2.彩色皺紋紙若干張，電話一部。

3.一面鈴鼓，粘在夾子上的綵帶(同幼兒人數一樣多)。

活動過程

(一) 知道自己的幫助能使別人和自己都高興

1.師生圍坐在地毯上講故事：

森林裏在開動物聯歡會，小蝸牛被小河擋住了路還沒來，它很着急。

師：請小朋友幫它想想辦法。

2.繼續講述並提問：

大家幫小蝸牛過了河，小蝸牛真高興，臉上露出了甜甜的微笑。

師：小蝸牛為什麼露出了微笑?

是誰幫它想的辦法?

你幫了小蝸牛，你心裏感覺怎樣?

3.小結：別人有困難時，你幫助了他，他會很高興，你自己心裏也很高興。

(二) 體會自己的幫助能使別人和自己都高興

小蝸牛打電話説想參加服裝表演，可自己的衣服不漂亮，很着急，怎麼辦?

1.小蝸牛又有困難了，我們應該怎樣做?

2.幫小蝸牛裝飾衣服。

(1)觀察小蝸牛的表情(不高興)。

(2)演示裝飾方法：將皺紋紙團過後粘在蝸牛殼上有膠的地方。

(3)幼兒分兩組裝飾。

(4)觀察小蝸牛的表情(高興)。

師：小蝸牛為什麼笑了?誰幫它們穿的花衣服?

你幫助了小蝸牛，他們很高興，你心裏怎樣?

請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?

3.小結。

(三) 通過遊戲，進一步體驗和表達互助帶來的愉快情緒

1.繼續敍述故事：小蝸牛的衣服最漂亮，得了第一名。

2.小蝸牛送來了許多彩帶感謝小朋友，大家用綵帶做一個《揪辮子》的遊戲。

(1)出示綵帶，講解遊戲方法及規則。

(2)提示幼兒互相幫助夾辮子。

(3)教師與小朋友一起用鼓聲當信號遊戲。

延伸活動

到户外繼續遊戲。

教學反思：

微笑是我們每個人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對別人微笑，因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺開心。在幼兒的社會性發展中，微笑可以説是他們與人交往的一個重要方式。我們在設計這個活動時，運用了多種教學手段，讓孩子們通過動手的操作、語言的表達等來進行活動。並運用了圖片、視頻等形式讓幼兒進一步的瞭解微笑無處不在，同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們在以後的生活中用微笑來對待每件事。

小班鹽和糖教案反思篇2

活動目標：

1、願意與同伴交往，會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。

2、學習短句：嘿，嘿，我們都是好朋友！

3、體驗與好朋友一齊做遊戲的歡樂。

活動準備：

動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動過程：

（一）遊戲導入

以遊戲引起幼兒興趣，學説：嘿，嘿，我們都是好朋友！激發幼兒參與活動的興趣。

1、教師：今日，我們班請來了許多的小客人，可是他們都很害羞，要小朋友説一句好聽的話才肯出來。

2、教師示範：聽教師是怎樣説的？（嘿，嘿，我們都是好朋友！）誰出來了？教師剛才是怎樣説的？找到朋友我們能夠和他碰碰頭，親親臉！（教師拿毛絨玩具與自我做親密動作）

3、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和教師一齊把小客人請出來吧。（一齊學説短句）（教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作）

4、請個別幼兒請小客人。

（二）友好示意

1、教師：我們班來了那麼多好朋友，小朋友會用一些友好動作來歡迎好朋友嗎？

2、若小朋友不理解，教師能夠示範和好朋友握握手等動作。

3、鼓勵幼兒想出不一樣的動作來表示對好朋友的友好。

4、請幼兒之間相互學一學友好的動作。

（三）音樂遊戲

1、音樂遊戲：碰一碰

2、教師：此刻我們要將這些友好的動作放到遊戲中去，和好朋友們一齊玩一玩好嗎？此刻請小朋友，找一個好朋友，我們聽着音樂一齊玩碰一碰的遊戲吧。

3、遊戲2-3次。

（四）總結活動

1、教師：和好朋友在一齊玩開心嗎？想一想，好朋友在一齊還能夠做什麼事情呢？

2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一齊滑滑梯的，有打架的、、、（幼兒確定是不是好朋友做的事情）

3、教師總結：好朋友在一齊能夠做很多事情，能夠一齊玩遊戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能為小事吵架，更不能打架。因為我們都是好朋友。

活動反思在活動開始，首先經過談話讓寶寶瞭解了生活經驗中，生病的原因及自我的感受。之後以《越越生病了》的故事讓寶寶進一步加深了生病的原因，懂的了疾病對人的危害，明白了手足口病、水痘等病是會傳染的，並且獲得了講衞生、勤喝水、多鍛鍊等防疾病的經驗。

在下一個環節中，經過組織寶寶交流生活經驗，使他們憶起了生病時的心境，並懂得了如何去關心生病的朋友，從而激發了寶寶的愛心。

小班鹽和糖教案反思篇3

主題背景：

小班幼兒的知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界是從他們最貼近的自身開始。他們通過自己周圍的人際環境，特別是對自己具有重要意義的成人，如父母、老師等對待自己的態度、方式來認識自己的。為了引導幼兒對個別性的“我”的感知與體驗，我們開展了主題活動《我的故事》，想通過一系列的活動，讓幼兒感知自己是一個獨立的、自主的、獨特的個體。在這裏，我們將通過與幼兒共同討論、觀看成長照片和錄像等活動，讓他們感受美好而有趣的出生經歷、成長過程以及在此過程親人們對自己的關愛。我們還將和幼兒共同探究發生在他們身上的種種變化，使他們感受並喜歡自己的獨特之處。

目標：

1.能大膽地用繪畫表現自己的面部特徵。

2.能發現自己的五官特點，喜歡自己。

準備：

舞蹈房的大鏡子，圖畫紙，畫筆

過程：

1.激發幼兒觀察自己的興趣。

（1）我們每個人都長得不一樣，你知道自己長着什麼樣子嗎？

（2）帶領幼兒到鏡子前面觀察自己。

看得到自己嗎？看到自己長什麼樣子嗎？

你的臉是什麼形狀的？像什麼？

臉上有什麼？在什麼地方？是什麼樣子的？

（小結）：在美術活動“這是我”的組織過程中，開始我按照綜合課程上的教材少許進行了一些調整，把幼兒帶到了舞蹈房，面對大鏡子照照、説説。

（3）幼兒做各種表情，引導幼兒感知無關的位置，並知道與別人長相的不同。

開心的時候和不高興的時候眼睛是什麼樣子的？嘴是什麼樣子的？和別人有什麼不同？

2.畫出自己的五官。

幼兒在有臉型的圖畫紙上，畫出自己五官的特點。

（小結）由於環境的改變，孩子們的興趣非常高，看着鏡子裏的“我”有説有笑，可動筆的時候大多數幼兒都不知從何下筆，最終在老師的指導下基本完成了作品，但有的孩子説：“老師，這不像我。”

活動反思：

活動結束後，我進行了反思，認為臨摹畫對小班年齡的孩子是有點難度。於是我根據本班孩子的年齡特點，在區角活動中投放了鏡子和畫筆，對於那些不敢下手的孩子，我會鼓勵他們大膽作畫，並指導孩子我畫一筆，孩子畫一筆的方法，鼓勵孩子畫出人物的基本特徵，當一孩子畫面上很亂，很多的圓圈連在一起，這時，我會蹲下來問你畫的自己呢，孩子會指給我看。當孩子的作品展現在作業欄中後，不管是色彩還是形態較第一次活動相比，效果非常好。總而言之，教師應根據小班幼兒的年齡特徵進行繪畫教學，表揚、肯定和善於發現美，是教師進行美術教學時所不可缺少的。小班孩子的創作還不能像大班孩子那麼成熟，只要教師耐心指導，他們的畫同樣也能呈現出一個多姿多彩的世界，雖然裏面沒有過多的技巧，所以更會呈現出一些原生態的東西。

小班鹽和糖教案反思篇4

?種子發芽》教案及反思

?活動目標】

1、聽音樂，感知種子發芽的生長過程。

2、學習音樂的變化學習用動作來表現種子發芽的過程。

?活動準備】

1、種子發芽的圖片。

2、磁帶及錄音機。

?活動過程】

一、談話，瞭解生活經驗，引出主題。

1、教師引導

(1)教師提問：你知道種子是什麼樣的嗎?請你動作把它表現出啦。(幼兒交流討論)

(2)教師提問：你知道小樹是怎麼生長的嗎?你怎樣用動作來表現小樹生長。

(3)我們用身體來表現種子發芽生長的過程。

二、出示圖式，幼兒觀察。

1、春天到了，許多樹長出了綠色的葉子，真漂亮。那種子發芽和你們説的一樣嗎?(出示圖片，引導幼兒觀察)

2、師：種子發芽是怎樣長成一棵小樹的?

三、傾聽、欣賞音樂。

1、教師播放音樂，提問，幼兒傾聽表達：聽了這段音樂，你們聽到前後有不一樣的地方嗎?猜猜哪一段是種子生長?哪一段是種子破土而出?

2、幼兒第二次完整欣賞、感受音樂。

3、分段欣賞、理解音樂形象並創編種子的生長過程。

(1)請幼兒做小種子，來表現種子的生長過程。

(2)請幼兒想象各種不同的種子，並提醒幼兒調整幼兒自己的動作幅度。

(3)再次引導幼兒小樹生長、搖動的動作表現。

(4)教師與幼兒一起來討論不同的種子生長的過程。

(5)師幼共同表演。

?活動反思】

先通過幼兒用肢體動作表示種子是什麼樣子的，從而瞭解幼兒原先對種子概念的意識。再通過再次提問小樹的生長，為幼兒後面瞭解小樹的生長做個鋪墊。

通過圖片的展示，讓幼兒又原先頭腦中的圖樣變為直觀式的圖樣，原先知道的幼兒再次重現表象，不知道的幼兒重新習得表象，接着通過幼兒引導觀察種子發芽是怎樣的一個連貫性過程。從視覺上加深印象。為下文聽音樂做動作鋪墊。

音樂環節，先聽音樂，欣賞、熟悉音樂的優美、動聽。讓幼兒通過感知辨別音樂的不同，請幼兒表現聽到不同音樂時自己想做的動作是什麼，想象一下發芽可以用怎樣的動作表示，大多數的幼兒都做了類似的動作，直接往上，個別幼兒的創造力還是比較豐富的，願意多變化的表演。教師在這裏可以多些動作讓幼兒參考，在用言語提示，激發幼兒表現的興趣，讓幼兒有自己的想法進行表演。最後讓幼兒表演的動作與音樂相結合，聽着前半段和後半段的不同嘗試自己做動作。在此環節，教師還是要事先與幼兒做幾遍，讓幼兒模仿後才可以做得更好，之前熟悉的音樂幼兒也會辨析的清楚，只有個別幼兒聽音樂的步驟需要平時多加強。

小班鹽和糖教案反思篇5

活動目標：

1、練習拖拉着玩具四散走和跑，發展幼兒走和跑的能力。

2、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

活動準備：

塑料小盒子若干，用線串成"一列貨車"；"青草""蘿蔔""蘑菇""青菜"若干；"山洞"和獨木橋若干；椅子做的小兔家4個（椅子上分別貼着白。黑。黃。灰小兔畫）

活動過程：

1、教師啟發

教師："我們都是小小送貨員，我們開着自己長長的貨車送貨去。嘀嘀，我們的貨車開動了。"幼兒聽音樂四散地開着"貨車"（拉着小盒子）在場地上走或者跑。

2、遊戲"小小送貨員"

教師講解："小兔子來電話了，要我們送些吃的東西給他們。"屈；老師。教，案網出處"我們送貨員們可以在倉庫裏選它們喜歡的食物，給他們送去。送的時候不能撞到其他的貨車。"

3、遊戲結束

教師："小小送貨員們，你們今天真好，送了許多東西給小兔子，每個小兔子都打電話來謝謝你們了。下面我們開着"貨車"回家吧（回教室）

活動反思：

活動中幼兒積極性非常高，豐富了不少知識，同時也體驗了各行各業人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動者的成果。在活動中，從生活經驗入手，通過活動，讓孩子們更深層次地瞭解了不同工作者們對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各種行業的資源。培養孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果，並學會了與人互助、合作和分享，使遊戲的情節性和持久性明顯增強。整個教學過程都體現了教師是幼兒活動的引導者、支持者和合作者。

小班鹽和糖教案反思篇6

活動目標：

1、通過紗巾香蕉遊戲感知數量的變化。

2、在感應大小調中創編猴子的不同造型。

3、熟悉（xxx）歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。

4、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

活動準備：

掛圖、紗巾、打棒。

活動過程：

一、故事引導師：寶寶找到了好朋友是誰啊？小猴子説‘大家都玩累了吧！今天我們一起來吃香蕉······這時候小豬也想爬到樹上吃香蕉，可以不小心就跌了下來，壓倒了其他的小動物，害得大家哇哇直叫！

二、紗巾香蕉

1、探索紗巾質地，做紗巾香蕉，並練習剝香蕉。

師：你們想和小猴子一起來吃香蕉嗎？可是今天的香蕉不夠，小猴想請大家一起來幫他做紗巾香蕉。

教師示範做紗巾香蕉，幼兒嘗試做紗巾香蕉，練習一瓣一瓣剝開。

2、吃香蕉遊戲師：小朋友，你們都摘到香蕉了嗎？讓我們聽着音樂剝香蕉皮吧！數字寶寶出來的時候我們就一起吃香蕉。數一下，就吃一口哦！

播放音樂，歌唱部分幼兒依拍子剝紗巾香蕉皮，數數部分幼兒依數字“假裝”吃香蕉。

3、香蕉麥克風師：香蕉真是太好吃了！小猴子們還喜歡用麥克風唱歌呢！老師來問問小朋友，看看你們會不會用麥克風數數哦！

教師用香蕉麥克風唱歌詞部分，幼兒用香蕉麥克風數出數字。

男孩問（歌詞部分）女孩答（數字部分），再相互交換問答。

三、猴子舞蹈師：小猴子會唱歌，還會跳舞呢！我們一起來跳舞吧！

教師引導幼兒大調時拍手，小調時擦汗，數字部分讓幼兒創編各種造型，依數字變化。

反思：

結合本班幼兒年齡特點，小班幼兒很喜歡邊聽音樂邊唱邊模仿動作，小動物是幼兒最親密的朋友，幼兒喜歡模仿動物的動作，因此，我選擇《五隻猴子》這首歌曲來結合預定目標進行了教學。遊戲情景中，設計了小猴子爬樹摘香蕉和從樹上掉下來的遊戲情節，讓幼兒扮演小猴，進行表演，反覆感受音樂的旋律和歌詞，整個過程中，大部分幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。所以本節活動適合小班幼兒年齡特點。但在活動中僅有張羽函小朋友始終不願參與表演。羽函小朋友是一個特別內向的孩子，平常很少與人交談，也不愛表現自己，每次活動時從來不主動與人互動。面對不同差異的幼兒，作為教師要學會走進孩子的心靈，用心去理解和呵護孩子的童心，面對內向的羽函，教師應多鼓勵、多關注孩子出現問題的切入點，有的放矢的幫助孩子對周圍人和事物感興趣，從而對活動逐漸感興趣並樂於參加活動。

小班鹽和糖教案反思篇7

一、教學目標

(一)認知目標

1.通過觀察圖片，簡單講述圖片內容，培養幼兒的觀察力和語言表達能力。

2.通過學習短句"自己穿衣服"、"自己刷牙"、"自己洗臉"、"自己吃飯"等，初步培養幼兒發散性思維。

(二)情感與人格目標

1.通過講述內容，激發幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養幼兒的獨立性、自信心。

2.通過穿衣比賽，初步培養幼兒的競爭意識。

二、教學準備

(一)知識經驗準備在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵幼兒自己做。

(二)環境準備把活動室佈置成娃娃家。

(三)材料準備實物投影機、圖片、(自己的事情自己做)帶扣的衣服三件。

三、教學過程

(一)複習兒歌《自己的事情自己做》引入課題。

1.邊讀兒歌邊做動作。

2.出示圖片，引導幼兒説出圖中有誰，她在做什麼。(培養幼兒的觀察力)

師：今天，我向大家介紹一個新朋友，她叫旺旺，她可能幹了。看，她來了。

(二)讓幼兒根據問題仔細觀察圖片的內容，並説一説。

1.出示圖片一："旺旺在幹什麼呢?"(穿衣服)"看，她好像在説些什麼，我們猜一猜。"(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想像、並勇敢地説出來)

2.出示圖片二、三："旺旺可講衞生了，你看，她在幹什麼?"(自己刷牙、自己洗臉)

3.出示圖片四："旺旺多能幹，會自己做這麼多的事情。看，她現在在幹什麼?"(自己吃飯)"她自己吃飯吃得真乾淨!"

(三)啟發幼兒用"我會自己……"的句子説説自己會做些什麼。

1."旺旺小朋友這麼能幹，自己的事情自己做。你們會自己做什麼呀?"(我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養幼兒的發散性思維)

2.遊戲"穿衣釦鈕釦比賽"。

"原來小班的小朋友也這麼能幹。好，現在我們來比賽穿衣釦鈕釦，看誰穿得又快又好。

四、各領域滲透

健康：通過理解圖片內容，培養幼兒良好的生活、衞生習慣，形成初步的生活自理能力。

藝術：通過兒歌表演《小小手》，鼓勵幼兒自己的事情自己做。