制定教案是為了讓我們在開展教學工作的時候更加順利,教案在制訂的時候,我們肯定要強調講授內容要點,本站小編今天就為您帶來了中班美術教案通用7篇,相信一定會對你有所幫助。
中班美術教案篇1
設計意圖:
在平時美術課教學中,我們一般都是畫一樣東西,先構圖,在塗色。但我發現小朋友塗色比較成問題,塗的時候同一個方向比較少。豎、橫、圈都有,塗得均勻,塗得豐滿的不是很多,本堂課我就主要是訓練幼兒塗色了,在利用情境增添活動的情趣。
目標:
1、學習塗顏色,嘗試漸變的方法。
2、積極參與鋪路的遊戲,體驗到成功的快樂。
準備:
1、教師範畫一張
2、背景圖一幅。
3、剪刀、膠水、油畫棒、幼兒操作材料人手一份。
過程:
一、引題
1、小朋友們好,老師要告訴你們一個好消息,昨天我看到了一張非常漂亮的圖片,我把它帶來了,想看嗎?
2、出示範畫,提問:
這張畫畫的是什麼呢?大家説説看。
你覺得什麼地方漂亮?
(評析:第一個環節,認識圖形顏色,先介紹一下塗色,重點講解圖形。)
二、示範講解
1、怎麼會這麼漂亮呢?幼兒回答
師:原來呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹,兄弟跟兄弟在一起顏色會變得更好看了。
2、咦!這條路還沒鋪完,我們繼續把它鋪下去——拉??
如:深綠和淡綠是兄弟,在塗的時候,一定要同一個方向,塗均勻,在線裏面塗,不要塗到外面去,兩個好朋友要手拉手。
評析:概念方面,綠色,深綠,翠綠,淡綠。我覺得顏色講解的過細,應該讓幼兒直接認識的顏色:如深綠色,淡綠色。就可以了。
三、出示背景圖
師交代:小兔子家裏房子造好了(一邊講一邊出示背景圖)。路還沒鋪,我們來幫助小兔子鋪路,不過小兔子要求鋪三條路,一條是“△”的路,一條是“□”的路,一條是“○”的路,老師給你們準備了各種圖形的路,請你們在裏面塗上漂亮的顏色,圖好後,剪下來按小兔的要求鋪路。
(評析:幼兒看到背景圖都很激動,注意力一下子都集中過來了。)
四、幼兒操作
1、提醒幼兒塗色,注意顏色的搭配。
2、幫助有困難的幼兒。
3、剪好後,貼上去,可以幫助沒完成的小朋友。
(評析:幼兒興趣很濃,樂意參與。)
五、幼兒作品講解
1、路鋪正確的表揚。
2、顏色塗得漂亮的表揚。
3、讓幼兒感受到成功
反思:
1、本次活動是一個整合活動,再簡單的幾何圖形上裝飾,是科學與藝術的融合。整個活動以遊戲化,情節化的形式展開,給幼兒營造了一個寬鬆和諧的學習氣氛。
2、活動中,通過講一講,想一想,畫一畫等環節。幼兒興趣極高,能大膽選擇不同的顏色進行塗色,活動效果不錯。
3、對顏色的認識可能有點兒過細,個別幼兒拿油畫棒的姿勢還需要加強教育。
4、在活動中課堂氣氛比較活躍,大部分幼兒能夠掌握了塗色的基本方法。
中班美術教案篇2
活動設計背景
因學生已上過一年小班,有了一定的動手實踐能力和塗色能力,並且孩子天性喜歡 一些小動物,另外,七星瓢蟲又簡單易畫,符合孩子年齡特點,所以決定搞這個活動。 活動目標
1、通過活動,幼兒會根據七星瓢蟲的特點,按一定的順序畫,並會塗上恰當的顏色。
2、培養幼兒動手實踐能力和正確運用學具的能力,另外還培養了幼兒的合作意識和競爭意識。
3、 喚發幼兒對動物、對大自然的熱愛,從而樹立幼兒尊重自然,愛護昆蟲的思想感情。 教學重點、難點
重點:
按一定的順序畫不同動態的七星瓢蟲。
難點:
塗色。
學具準備:
七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。
活動過程:
一、欣賞與討論
(一)看背景圖,讓幼兒數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點,幾個大的,幾個小的,都長在哪裏。
(二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色,都是些什麼顏色。
二、畫結構
1、畫身子,畫一個大圓。
2.畫頭部,形成另一個小半圓 ;
3.畫觸角;
4.畫背部,也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;
5.分佈背部圓點,對稱的裝飾性強;
6.如果上色,注意色彩的明暗過渡,深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。
三、分辨深淺色
(一) 瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使合併這兩種顏色。
(二)找出合適的紅色塗上。
(三)塗上恰當的綠色
四、觀察後修改
(一) 注意瓢蟲造型,認真判別位置,腿的方向要向後身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點的數量和對稱。
(二) 引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。
(三)用黑色蠟筆畫好輪廓、塗好黑色後再去塗水粉色。
(四) 先用紅色水粉色塗瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,並注意畫面上的深淺配合。
(五) 最後用綠色水粉塗畫葉子。
教學反思
通過這節課的學習,孩子們已基本會畫七星瓢蟲,並能塗上顏色。只是發現有個別幼兒畫的不太精確,比如:畫圈畫的不好看,顏色圖的深淺不一等。不過,畫的都挺像的。
另外,在這節美術活動中,儘可能提供給每個幼兒表現與表達的機會,允許他們之間存在不同之處,這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的。活動中、活動後評價的方式是多種多樣的,鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中,對過程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣
等給予及時的、積極的肯定,不管美術活動結果怎樣,只要幼兒能認真對待並付出努力,那麼他們的作品就應得到老師和同伴的認可,這樣有助於每個幼兒自信心的形成和發展。 總之,當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候,和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,太美了。們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,孩子們笑了,也笑了。
中班美術教案篇3
活動目標:
1、學習“渦旋線條”,能用渦旋線條裝飾瓢蟲背上的黑點,並且能用其他線條裝飾瓢蟲。
2、通過觀察知道瓢蟲的基本外形特徵,並能將其特徵添畫出來。
3、瞭解瓢蟲的種類,知道七星瓢蟲是益蟲。
活動準備:
1、瓢蟲課件
2、幼兒人手一隻記號筆和一張紙
3、白板,投影儀
活動過程:
一、課件展示,激發幼兒興趣。
1、以謎語導入,激發幼兒的興趣。
師:小朋友們,今天老師帶來一個謎語,請小朋友猜猜是哪位小動物。身體半球形,背上7顆星,蚜蟲怕見它,棉花最歡迎。
2、引導幼兒猜測是哪種小動物。(七星瓢蟲)
提問:那除了七星瓢蟲是昆蟲你還知道哪些小動物是昆蟲嗎?
3、幼兒自由討論回答。(蝴蝶,蚊子,蒼蠅,蜻蜓等)
4、師:那請你們看看這些小動物,他們都有什麼相同的地方呢?(引導幼兒瞭解昆蟲的基本特徵:三對足,兩對翅,一對觸角)
二、複習線條,引導幼兒學畫“渦旋線條”。
1、師:請你們看看,是誰來了呀?(出示瓢蟲的圖片)今天小瓢蟲請我們幫它一個忙,幫它的背上用各種線條裝飾的漂亮一些,好嗎?
2、用徒手畫的形式複習之前學過的線條。
師:我們以前學過什麼線條呀?哪位小朋友來告訴我們,並且用手在空中畫一下?
3、請幾位幼兒講述之前學過的線條進行鞏固。
4、出示“渦旋線條”,引導幼兒觀察渦旋線條的外形特徵。
師:今天我們要來學習一種新的線條,請你們看一看,這些線條像什麼呀?
5、引導幼兒通過線條來聯想到蝸牛殼。
6、師:這個線條原來像蝸牛呀,我們來畫一畫這個線條好嗎?請幼兒拿出手指與教師一起徒手畫渦旋線條。
7、請個別幼兒上台在投影儀上畫一畫渦旋線條。你們知道這種線條叫什麼嗎?它叫渦旋線條,一起跟我説一遍,渦旋線條。
三、幼兒操作,教師從旁指導。
1、師:請你們看一看,我把渦旋線條裝飾在了瓢蟲的哪裏。
2、引導幼兒知道用渦旋線條裝飾瓢蟲身上的黑點,幾星瓢蟲就畫幾個黑點。
3、師:小朋友們,這裏有一張只有瓢蟲的頭與身體的白紙,請你們用渦旋線條裝飾它身上的黑點,用其他線條裝飾空白部分。你們想一想,這樣瓢蟲就裝飾好了嗎?
4、引導幼兒瞭解到昆蟲的外形特徵,並能將其特徵添畫出來。
師:你們看看,它缺了什麼東西呀?請你們將瓢蟲的腳,頭上的觸角以及眼睛在裝飾完背以後添畫出來,好嗎?
5、幼兒操作,教師巡迴指導。
四、作品展示,教師進行簡單的評價。
1、請個別幼兒講述裝飾瓢蟲用了哪些線條,並説一説為什麼用這些線條。
2、請全體幼兒找錯誤,找出有沒有哪位小朋友對昆蟲特徵添畫錯誤。
五、活動延伸,結束活動。
1、帶領幼兒再次總結昆蟲的外形特徵。
2、師:今天我們畫了瓢蟲,你們想不想知道一共有多少種瓢蟲,他們又是什麼樣子的呢?那我們回班級和其他小朋友一起來探索一下好嗎?
中班美術教案篇4
【活動目標】
1、能自主發揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。
2、掌握出穴畫法,嘗試學會取捨,留出空間表達時尚。
3、感受暖色帶給大家的感覺,大膽進行裝飾。
【活動準備】
1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉
2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋ppt
【活動過程】
一、出示成品引出課題、引起幼兒興趣
教師:今天我帶來了什麼?(紙袋)媽逛街的時候最喜歡拿着漂亮的紙袋,今天我們就來設計漂亮的紙袋送給她。
二、課件展示,豐富幼兒經驗
1、師邊播放課件邊引導幼兒觀察每個紙袋都是用什麼圖案進行裝飾的?裝飾的圖案畫在紙袋的什麼地方?
2、引導幼兒觀察出穴畫法,告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面,藏起來了,不用畫,叫出穴。
幼兒自由總結經驗:圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間,留出一定的空間來變達時尚。
三、幼兒動手設計紙袋
教師提出要求:看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學會取捨,留出空間。
四、作品展示評價
請幼兒介紹自己的作品:你用到了什麼圖案?作品代表什麼意思?
中班美術教案篇5
活動目標
1、掌握小蝌蚪的形態特徵。
2、能畫出自己想象的小蝌蚪遊動的情景。
活動準備
1、趣味練習:蝌蚪和青蛙
2、水粉顏料、畫紙
活動過程
一、以故事形式引出小蝌蚪,並引起幼兒的回憶。
1.春天到了,池塘裏又出現了一羣可愛的小精靈,他們長着圓圓的腦袋,身穿黑顏色的衣服,
留着一條短短的小尾巴,悠閒地在水裏游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰啊?
2.出示小蝌蚪的生活環境。(小蝌蚪)
小蝌蚪長的什麼樣呀?
你知道小蝌蚪遊動時尾巴是怎麼樣的?(扭來扭去,彎彎扭扭)
請幼兒用肢體動作學一學。
二、教師邊講邊示範,幼兒練習。
1、今天我們用手指頭來畫小蝌蚪,你們想不想試一試呀?
2、教師示範畫小蝌蚪過程
--伸出食指沾一下顏料,點到畫紙上
--抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。
--出現了一條紅顏色的小蝌蚪。
--再出現一條藍顏色的小蝌蚪。
要求:
(1)換顏色時手指頭要用抹布擦一下。
(2)伸出手指頭沾顏料
(3)點在畫紙上
(4)用指尖輕輕拖出尾巴
3、幼兒繪畫
教師巡迴指導。
三、活動結束
1、小朋友畫的小蝌蚪在快樂的遊戲呢,小蝌蚪們可高興啦。
2、趣味練習:蝌蚪變青蛙
你們想看一看小蝌蚪的成長過程嗎?
請幼兒觀看蝌蚪變青蛙
中班美術教案篇6
活動意圖:
水果是孩子們喜歡的食物,在日常生活中,孩子們對各種水果的形狀、顏色都比較熟悉。為了讓孩子瞭解更多的水果知識,於是開展了此次活動。參與是一種快樂,創造是一種享受,合作是一種幸福。活動旨在提高幼兒的動腦、動手操作能力和想象創造力,增進幼兒與同伴間的感情,使孩子們感受與同伴共同製作的快樂和幸福。
活動目標:
1、用拼、切、插、連接等製作水果造型。
2、發展幼兒想像力,體驗勞動的樂趣。
3、培養幼兒耐心、細緻的良好品質。
4、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動準備:
1、事先學會切、連接等簡單技能。
2、多媒體課件,各種水果若干(小西紅柿、西瓜、蘋果、梨、香蕉、橙等),盤子,水果刀,手帕人手一份,牙籤,小棍,小傘,吸管等輔助材料若干。
活動過程:
(一)參觀水果拼盤圖片展,感受水果造型美。
1、觀看多媒體課件,欣賞水果造型。
2、自由交流參觀體會。
3、圖上是什麼?漂亮嗎?
4、由哪些水果組成?
5、你喜歡哪個水果造型?為什麼?
(二)實物展示,探究製作方法
1、現場做一個水果造型,視頻展示。
2、教師指導幼兒如何運用工具,如何利用水果的形狀進行切、削、剝等技法並注意安全。
(三) 製作水果造型。
活動反思:
此次活動主要採用自主探究的方法,引導幼兒仔細觀察,發現水果造型的祕密,將拼、切、插、連接等有機結合,符合幼兒年齡特點,為了進一步滿足孩子的探索興趣,在活動中為幼兒提供了交流表現的機會,準備了多種材料,讓幼兒自主選擇,激發幼兒的創造性思維,發展幼兒的創造力。讓他們用自己獨特的方式去積極的創造和表現水果造型。以前在教學活動中,只注重教師和幼兒之間的互動,但幼兒的水平還存在個體差異,需要通過同伴與同伴的互動,才能更好地發揮自己的想象力和創造力,促進幼兒的個性發展。
中班美術教案篇7
1、教學準備:白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂
2、活動目標:激發孩子充分的想象,讓孩子識別基本色彩並搭配。
3、活動過程:
(1)、夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽公公烤乾了,大地叔叔都乾枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河裏的小魚們到處在找水喝,可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。
這可怎麼辦呢?
帶領幼兒作找水狀一起遊,並且把自己當做小魚。
(2)、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?
出示蘭色顏料並提問:河水是什麼顏色的?想象以下乾枯的小河是什麼顏色的?那下面就請大家幫助河姐姐把藍色的河水覆蓋滿整條小河吧
(3)、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,並且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。
(4)、小河姐姐真高興,因為她又恢復了活力,可是她不由的又傷心起來,因為她雖然恢復了活力,可是她的朋友們都不見了,下面我們就要幫她把朋友們找回來。
請小朋友去已經覆蓋滿河水的小河裏摸魚,把紙拉起來,然後和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的魚,塗上自己喜歡的顏色(注意要塗在有紋路的那面),再把塗好顏色的那面印到白色的地方。這個環節一定要父母一同參加。
(5)、請父母幫助幼兒用手指點上小魚眼睛。
(6)、可先洗手,因具體情況定。
三、欣賞自己的作品《魚趣》並且點評。
四、教育諮詢:如何激發孩子的創造力?