大班健康好玩的報紙教案6篇

教案的編寫過程需要教師考慮學生的不同學習風格和需求，一份成功的教案可以提高學生的學術成績，下面是本站小編為您分享的大班健康好玩的報紙教案6篇，感謝您的參閲。

大班健康好玩的報紙教案篇1

活動一：

好玩的報紙

年齡段：

小班

活動目標：

1.能較輕鬆自然地雙腳同時向前跳。

2.在活動過程中學會躲閃，注意避免危險和意外傷害，逐步建立自我保護的觀念。

3.喜歡體育活動，能愉快的在集體面前做各種動作。

目標解析：

?南師大五大領域健康指導目標》指出：讓孩子身體正常發育，機能協調發展，願意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

小班幼兒剛剛進入集體生活，喜歡新奇、有趣、動手性強的活動。幼兒通過自制的紙球情緒愉快，大膽投入的參與遊戲，在遊戲中願意克服困難，體驗成功的樂趣。

活動重點：

自然輕鬆的雙腳併攏向前跳。

活動環節：（大環節即可）

一、熱身遊戲：小兔種蘑菇。

二、小兔採蘑菇。重點練習雙腳同時向前跳並跳過報紙的動作。

三、放鬆活動。

活動二：

好玩的報紙

年齡段：

中班

活動目標：

1.樂意參加各項活動，態度積極。

2.嘗試用舊報紙探索各種玩法，發展幼兒的創造能力。

3.訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

目標解析：

中班孩子有了一定的活動量，能跑能跳能鑽能爬，在動作發展上有了一定的基礎。本次活動的重點是單腳跳，讓孩子在已經能雙腳跳好的基礎上進一步提高要求，達到更高的目標。

活動重點：

單腳跳的練習。

活動環節：（大環節即可）

一、紙棒操。

二、紙棒的各種玩法。

三、左腳、右腳跳起來。

四、放鬆運動：石頭、剪子、布。

活動三：

好玩的報紙

年齡段：

大班

活動目標：

1．鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。

2.嘗試用紙棒進行接力跑。

3.培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律以及合作遊戲的精神品質。

目標解析：

?大綱》中對大班幼兒在健康方面指出這樣的要求：能積極參加體育活動，動作靈活。能快跑30米或接力跑。能獨立地、創造性地運用器械鍛鍊身體，有良好的整理習慣。跡象要求均是通過努力能達到的，在本次活動中，我們把這三項要求貫徹始終，教師通過引導與示範，以孩子為主體，在新技能上得到進一步的鍛鍊和提高。

活動重點：

知道接力跑，是田徑運動中唯一的一項集體活動項目，每個人要跑相同的距離。我們利用廢報紙做的紙棒來進行接力，學習交棒的技巧，感受合作的樂趣。

活動環節：

一、熱身運動。

二、交流紙棒的玩法，嘗試合作遊戲。

三、遊戲：火炬傳遞。

四、放鬆整理活動。

大班健康好玩的報紙教案篇2

目標：

1、鼓勵幼兒嘗試利用報紙進行多種活動，發展幼兒走、跑跳、平衡等基本動作，鍛鍊綜合運動能力。

2、發展幼兒的想象力，創造力以及與人合作、分享的意識。

準備：

足夠數量的報紙

過程：

一、活動導入

1、將報紙捲成紙棍做“開汽車”遊戲

2、將報紙頂在頭上練習向前、向後、向左、向右走

3、遊戲“飛機場”

二、活動組織

1、引導幼兒想一想，試一試，探索新的報紙遊戲，並讓有創新的幼兒來表演，相互啟發。

2、將幼兒分成4個小隊，引導幼兒合作探索報紙的多種玩法，並讓各小隊表演一下與別的小隊不同的玩法。

3、引導幼兒用身體得不同部位進行“送報紙”遊戲。

4、給各小隊獎一面小旗，鼓勵幼兒繼續嘗試、發現報紙的多種玩法。

大班健康好玩的報紙教案篇3

活動目標

1、探索報紙的多種玩法，感受報紙遊戲的樂趣。

2、能快速跑不讓報紙掉下來，提高速跑能力。

活動準備

報紙人手一張，用報紙捲成的紙棒人手1根。

活動過程

1、熱身運動：帶領幼兒用紙棒做自編的`紙棒操，重點活動膝關節和腳腕等部位。

2、幼兒自由玩報紙，探索利用報紙玩遊戲的方法。中途可以集中1-2次，組織幼兒交流玩報紙方法(如“跳過報紙”、“搶佔報紙”等)。

3、請幼兒探索：怎樣讓報紙貼在身上掉不下來。

(1)教師演示：把報紙帖在身體前面，手一鬆，報紙就會掉地。引導幼兒思考：誰有辦法不讓報紙掉下來，緊緊的貼在身上。

(2)請幼兒自由探索、嘗試後交流經驗：快跑可以不讓報紙掉下來。

(3)幼兒嘗試聯繫，教師重點輔導有困難的幼兒，鼓勵幼兒克服困難，並提醒幼兒注意安全，避免相互碰撞。

4、介紹幾種好玩的遊戲方式，讓幼兒自由選擇參加活動。

如帶報紙直線跑;帶報紙繞過瓶子曲線跑;帶報紙在圓圈上跑;帶報紙跑向前方指定處轉身後跑回原地。提醒幼兒儘量每種活動都嘗試一下。

5、結束活動：帶領幼兒聽音樂做放鬆活動，重點放鬆膝關節和腳腕。

大班健康好玩的報紙教案篇4

設計意圖

隨着人們生活水平的提高，家長常常忽視或放棄一些常見的物質資源，而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實，生活中常見的一些東西往往藴含着豐富的教育價值，報紙就是其中的一種。我利用幼兒生活中熟悉的報紙，設計了本次活動，使幼兒在看看、説説、玩玩、剪剪的探索過程中提高各方面的能力。

目標：

1、通過活動，幼兒能初步瞭解報紙的用途。

2、能積極思考，大膽想象，探索報紙的玩法和用報紙剪出越長越好的紙條。

3、培養幼兒參與活動的樂趣，體驗遊戲活動的快樂。

準備：

望遠鏡圖片一張、廢舊報紙每位幼兒一張、剪刀、籮筐

過程：

一、根據幼兒生活經驗導入

老師："小朋友們，今天老師給你們帶來一個小禮物，你們猜猜是什麼？"

（老師展示了一隻由廢舊報紙摺疊而成的紙飛機）

?利用小禮物紙飛機吸引幼兒的注意力，引起幼兒的好奇心，從而達到教學效果】

老師："孩子們，你們知道這隻紙飛機的材料是什麼？

（老師慢慢把紙飛機打開，請小朋友集體回答問題）

二、設計層遞提問，幫助幼兒初步瞭解報紙。

老師："孩子們，生活中誰最愛看報紙呢？為什麼有那麼多的人喜歡看報紙？報紙上有些什麼？（有新聞、天氣預報、廣告，有信息、有日期等）

{利用日常生活經驗讓幼兒更好的瞭解報紙的用途以及日常中的報紙對人們的影響。】

這張報紙是10日16日，是昨天的報紙，今天是10月17日説明這張報紙怎麼了？這張報紙過了日期了，我們把過了日期的報紙叫過期的報紙。大人們會把過期的報紙幹什麼用呢？（賣報、燒火、出去旅遊墊在下面等）

小朋友會用過期的報紙幹什麼？（折飛機、做手工、畫畫）

?聯繫實際，利用日常生活經驗讓幼兒瞭解廢舊報紙的處理方法，體會廢物利用的好處。利用日常生活中的直接經驗瞭解報紙在生活中的用途。】

三、做做玩玩

（1）出示望遠鏡的圖片。

提問：這是什麼？你能用報紙做成望遠鏡嗎？（幼兒用報紙捲成望遠鏡，並給幼兒鼓勵）

（2）請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。

提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長嗎？（把報紙打開、從一角卷等）【請幼兒通過觀察比較，探索怎樣卷才能把望遠鏡卷的更長，培養幼兒的探索的慾望。】

四、幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條。

我們要用剪刀來剪報紙，要求剪出的紙條要越長越好，你覺得比剛才難嗎？有沒有信心？（提示幼兒用剪刀時，注意安全。）

（1）第一次剪紙條。（把幼兒剪好的紙條貼在黑板上）

提問：你們這些紙條是剪出來的。（報紙的長邊和短邊）

你們看這裏有一位小朋友比你們都剪的長，你們想想她是怎麼剪得？（如果幼兒猜不出，請幼兒示範剪）

教師和幼兒一起小結：紙的長邊和短邊連起來剪，且不能剪斷這樣才能剪出越長越好的紙條。

?引導幼兒觀察比較紙條的長短，鼓勵兒大膽在同伴面前講述自己的想法。培養幼兒的自信和語言表達能力。】

（2）幼兒第二次剪紙條，比賽誰剪紙條要越長越好，就是冠軍。（把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導幼兒觀察比較那根長）

讓幼兒自己評出冠軍，引導幼兒探索為什麼同樣的一張報紙長邊和短邊連起來剪，並不剪斷，但剪出的紙條有長短。

教師和幼兒一起小結：同樣的方法剪紙條的長短和剪得粗細有關。

五、整理

今天，我們玩過期報紙的遊戲就要結束了，孩子們你們看我們的桌子上和地上都是報紙，請你們把報紙揉成團，紙團有什麼用？（幼兒自由説：投球、往上拋等）。現在，我們一起去外面玩投球去嘍！

?讓孩子養成手工活動後整理好物品的良好習慣，認識到廢舊物品也是很有用處的。】

延伸活動：在科探區投放過期的報紙，繼續讓幼兒探索報紙的其他玩法。

活動反思：

在本活動中，幼兒始終保持着濃厚的興趣，在快樂中積極參與、主動探索，並樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享，其思維能力、動手操作能力、語言表達能力都得到了一定程度的發展。

在本活動中，我充分發揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主積極探索，懂得報紙除了可以看外，還可以有許多用途。從而體驗到科學探究活動的興趣，獲得自信心，實現自我價值。

另外，在剪紙條的活動中，我用"冠軍"頭銜激發了幼兒挑戰的慾望，於是一個挑戰冠軍的情境就形成了。因此，每個孩子都不甘示弱，探索着能剪出越長約好的紙條來。在活動中適當的點撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。但本次活動還存在一些不足，希望自己通過不斷的學習、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學更機智，更富有特色與魅力。

大班健康好玩的報紙教案篇5

設計意圖：

小朋友喜歡玩具，家長也會滿足孩子的願望，常常買來許多成品玩具，以滿足孩子的需求，以此來開發孩子的智力，自覺省心省力！因此會忽視生活中的一些用過物品的其他作用，從而將其看做廢舊物品並像垃圾一樣扔掉，甚是可惜！實際上小朋友的玩具並非越複雜越好，越貴越好！將生活中的一些廢舊物品稍加改造，利用，和孩子一起動手動腦，反而更有利於孩子興趣的培養，智力的提高！同時也節省了一筆開支，真是一舉多得！讓小朋友體驗廢舊報紙帶來的樂趣就是其中之一，廢舊報紙常見，易蒐集，教學活動中引導孩子積極動手動腦，探索報紙的不同玩法，既有趣、又有成就感！同時也培養了小朋友的創新意識，讓它在小朋友的手中“變廢為寶”反而會讓小朋友成為生活中的有心人！由此及彼，更會有意想不到的收穫！

活動目標：

1、探索報紙的多種玩法，瞭解廢舊報紙的用途。

2、自主遵守遊戲規則，享受活動的樂趣。

3、在活動中感受幫助別人帶來的快樂。

活動重點：

探索報紙的多種玩法，瞭解廢舊報紙的不同用途。

活動難點

自主遵守遊戲規則，享受活動的樂趣。

活動準備：

1、若干報紙、報紙球、小棒

2、紙箱房子

3、剪報、剪紙、紙船、毽子、

活動過程：

一：認識報紙的特點，激發幼兒探索的興趣。

1、師：小朋友們早上好！今天老師帶來一份特別的禮物，想和大家一起分享，看看是什麼？

幼：（報紙）

4、你在哪裏見過報紙？誰喜歡讀報紙？報紙上面有什麼？

師小結：報紙上有天氣預報、有廣告、有許多重要的新聞、好人好事，能學到很多知識，所以大家都喜歡讀報紙。

二：探索廢舊報紙的玩法，感受報紙的樂趣。

師：今天，報紙寶寶想和我們一起玩遊戲！你會用它做什麼？

幼兒自由回答。

師：請小朋友舉起報紙，你覺得像什麼？圍在腰間像什麼？捲起來像什麼？疊起來像什麼？用剪刀剪出長條再捲起來像什麼？揉一揉又會變成什麼呢？

幼：幼兒根據老師提示，自由發揮想像回答。

師：報紙給小朋友帶來了許多樂趣，真貼心！出示：剪報。瞧，它像什麼？

幼：像一本書，能學到知識。

師：對，平時讀完報紙，可以將裏面感興趣的東西剪下來貼在書本上，就變成了一本有意思的剪報，真有趣！

師：看來，報紙真是大家的好幫手！（並將這份特殊的禮物發到小朋友手中）

三．玩遊戲，感受活動的樂趣。

遊戲一：壓路機

師：剛才我收到農場主的一封信，信中説他家的小豬跑丟了，想請小朋友們到農場來想辦法，幫忙找到小豬，把他們趕回農場，但是，通往農場的路坑坑窪窪，我們來幫農場主鋪鋪路，讓它變的更平整，好不好？我們該用什麼來鋪路呢？

幼：報紙。並探索用報紙鋪路的方法。

師：教師引導幼兒用手中的報紙鋪出一條通往農場的報紙路。

師：小朋友想想用什麼辦法讓路面變得更緊實一點？

幼：自由回答（踩、跳、滾）

師：讓小朋友自由選擇，分別用走、跳、滾的方法通過報紙路，到達農場。（紙箱做的.房子）

遊戲二：趕小豬

師：小朋友修的路真有趣！農場主很開心！想請小朋友儘快將小豬找出來。

另外一個老師化裝成農場主説：我家的小豬長得胖嘟嘟、像球一樣、很調皮！要用小棒，還要用吆喝聲才能把小豬引出來！誰來學學怎麼吆喝？

幼兒模仿大人引小豬出來的聲音（囉—囉囉，囉———囉囉）

師：引導幼兒一邊吆喝一邊四處尋找小豬（報紙球），趕小豬回家。（打開紙箱房的門）

幼：幼兒在老師的引導下進行趕小豬的遊戲。

農場主：小朋友將小豬趕回農場，我特別開心！送給最棒的小朋友一頂報紙帽，並親自給最先將小豬趕回家的小朋友帶上報紙帽。

師：讓我們一起謝謝農場主吧！幫助別人，你們快樂嗎？今天小朋友做了一件有意義的事！真了不起！

四：活動延伸

師：糟糕，下雨了，小朋友們讓我們一起戴着報紙帽回家吧！（小朋友打開報紙頂在頭上，師幼一起離開活動場地）

活動反思：

1、本次活動選材，來源於小朋友的日常生活，變廢為寶，感受其中樂趣，也符合新綱要精神。

2、活動設計思路清晰，環節緊湊，創設的情境，激發了小朋友對活動的探索興趣和動手動腦的能力。

3、活動中幼兒自主探索了報紙的不同玩法，讓孩子感受到了玩中學、學中玩的樂趣，符合中班孩子的認知特點。

4、細節處理到位：比如打開紙箱就是一座敞開大門的房子，老師扮演的農場主都讓孩子感覺好奇，讓活動充滿了樂趣。

5、活動中的兩個遊戲活動看似在探索報紙的玩法，感受報紙帶來的趣味性，實際上也無形中讓孩子感受到幫助別人，會讓自己更快樂的思想意識，寓教於樂，培養了孩子良好的思想品質！

6、報紙的玩法有很多，對於報紙的玩法活動中仍有保留，意在課後讓小朋友意猶未盡，繼續開動腦筋，將報紙的玩法探索到極致！

整個活動容知識、趣味、藝術為一體，讓孩子充分體驗到了報紙帶來的樂趣、也感受到一些看似沒用的東西，只要合理利用，一樣能給大家的生活帶來無窮樂趣！

大班健康好玩的報紙教案篇6

活動目標:

1.在剪剪玩玩中積累初淺的幾何知識，理解抽象的數學概念。

2.能積極思考，大膽想象，探索報紙紙條的多種剪法。

3.積極參與活動，體驗遊戲活動的快樂。

活動準備：

報紙剪刀圖片：望遠鏡

活動過程:

一、聽《賣報歌》音樂進教室。

老師出示一張報紙。

提問：這是什麼？（報紙）

生活中你看見誰喜歡看報紙呢？（爸爸、媽媽、爺爺等）

為什麼有那麼多的人喜歡看報紙？（有新聞、天氣預報、廣告，有信息等等）

這些信息每天都有，這張報紙是x月x日是昨天的報紙，看過的過期的報紙有什麼用呢？（買紙、做手工、出去旅遊墊在下面等）

二、做做玩玩

（1）出示望遠鏡的圖片

提問：這是什麼？你能用報紙做成望遠鏡嗎？（幼兒用報紙捲成望遠鏡，並給幼兒鼓勵）

（2）請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。

提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長嗎？（把報紙打開、從一角卷等）

三、幼兒探索用報紙剪紙條的多種剪法。

（1）幼兒第一次剪紙條。“現在我有點餓了，想讓你們幫我做麪條，你們能把報紙做成麪條嗎？”

①幼兒剪師巡視；

②比較：誰的麪條最長？

（2）幼兒第二次剪紙條。

我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢？（幼兒剪紙條）

把幼兒剪的紙條貼在黑板上。

師總結：把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長。

（3）幼兒第三次剪紙條。

剛才我們用連着剪的方法剪出了比這黑板上還要長的紙條，那你們想想能不能用連着剪的方法剪出了比現在更長的紙條呢？（幼兒剪紙條）

把上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條貼在黑板上（並鼓勵幼兒）

師總結：上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長。

四、今天我們用過期的報紙剪紙條，不僅可以訓練腦子，還可以練剪紙功夫。這麼多的紙條，扔了多可惜啊，我們可以用它們來做什麼？小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙團，紙團有什麼用？（幼兒自由玩：投遠、往上拋等）。現在我們一起去外面玩球去嘍！

1、出示報紙,這是（報紙）,平時家裏誰喜歡看報紙？

幼：爸爸媽媽爺爺奶奶都喜歡看報紙。（表揚説得清楚）；……除了我，家裏的人都喜歡看報紙。

師：有小朋友喜歡看報紙嗎？泉州有沒有小孩子看的報紙？（介紹幼兒畫報）

2、為什麼周圍有那麼多人喜歡看報紙？

幼：上面有大量的信息；上面有新聞、國家大事；可以長很多知識……

師總結：報紙上會有……我給你們念一段（一段廣告）——這是什麼？——報紙上會有廣告；再念一段（天氣預報）；再念（日期）——3月23日，今天是--4月18日,這張報紙是（過期的），過期的報紙，新聞變成了舊聞。

3、過期的報紙有什麼用呢？

幼兒：摺紙，剪紙——小朋友會這樣用，大人有什麼用？——幼：奶奶賣錢；爸爸媽媽擦窗户、鋪桌子；有水的時候擦（師：報紙可以吸水）；春遊的時候，襯在地上……

（師：判斷，歸理，別人説過的不説了）

4、出示一張畫着一架最簡單的單筒望遠鏡的正方形紙師：你們看到了什麼？

用過期的報紙做成一個這樣的單筒望遠鏡，行不行？想好了就去做。（在後面的四張桌子上放着每人一張舊報紙）

幼兒很容易地把它捲起來就成，師：用它望望遠，看到了什麼？（很多老師；能鎖定一個老師嗎？能的就放回去）。――－最簡單的玩

5、能不能在這張報紙上剪一根紙條，越長越好。（要求説了2遍）

所有的幼兒都沿着長方形報紙的長邊剪出了自己認為最長的.那紙條。粘在黑板上。

師：這是你們認為剪得最長的紙條嗎？這是報紙的長邊，這是短邊。

6、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來？

幼兒第一反應：粘起來不能粘

幼兒操作：大部分幼兒都按要求剪了長邊＋短邊，然後粘在黑板上，就都差不多長，一幼兒剪的是短邊＋長邊＋短邊被封為“冠軍”

想想，還能更長嗎？能挑戰冠軍嗎？——一個挑戰冠軍的情境形成了

大家再去剪的時候，受到冠軍短＋長＋短的啟發，領悟了延邊一直剪的方法，剪出的紙條長多了。教師在黑板旁不斷地鼓動，“冠軍”不時地被重新刷新。

（剪出的紙條是否夠長，一是和方法有關係，還和剪的粗細有關係）

（幼兒延邊一直剪，有孩子剪得粗了，就不夠長，其中有一女孩，剪得很粗，應老師在她耳邊説了一句話：你夠聰明，但不夠細心，小女孩沒有懂，最後呈現的還是粗粗的紙條）

最後，應老師，讓孩子們比較，為什麼紙都剪完了，還是比不上冠軍的長，讓孩子悟到：粗細也會影響長度的。不過説得不是很直白的。

這個玩法看似簡單，其實藴含了抽象的數學概念：直線與曲線、兩邊之和大於第三邊，在剪法相同的情況下，紙條的粗細與紙條的長度有必然的相關。孩子們在剪剪玩玩的同時積累了粗淺的幾何知識，為他們以後的學習打下了基礎。

7、你們覺得有沒有可能讓長邊和長邊連起來？回去試試。

8、整理紙屑，應老師讓孩子們整理桌上的紙屑時，插入了一個小遊戲：把紙屑團成紙團，練習投準（將紙球投入小筐內），讓孩子養成手工活動後整理好物品的良好習慣，認識到廢舊物品也是很有用處的。

9、延伸：活動結束時，應老師又讓孩子們回去探索：把一張報紙貼在胸前，不借助任何東西讓它不掉下來，孩子們報紙的探索又開始了新的一步。