中班好玩的球教案5篇

詳細的教案順利上完課程的基礎，制定教案是一件有利於提升我們教學質量的事情，以下是本站小編精心為您推薦的中班好玩的球教案5篇，供大家參考。

中班好玩的球教案篇1

一、活動目標：

1、練習立定跳遠的動作，向前投擲球、向上拋球、踢球和夾球走等動作。

2、積極動腦，大膽探索紙球的多種玩法，體驗遊戲及與同伴合作的愉悦心情。

3、喜歡玩球，喜歡體育運動

二、活動準備：

1、與幼兒人數相等的紙球、4個球框。

2、錄音機、音樂。

活動過程:

三、活動過程：

（一）、開始部分

1、 隊列練習。

2、 熱身運動。

師：小朋友，今天天氣好冷，我們一起跟着音樂來做熱身運動吧。

（二）、基本部分

1．學習立定跳遠﹙跳小河﹚，引起活動興趣。

師：老師現在帶你們去小河邊玩一玩，我們把小球放一排做一條小河。看你們能不能跳過去。如果跳不過去，就掉到小河裏了。想不想跳過去？

2．示範立定跳遠的基本動作。

師：跳的時候一定要注意並並腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。(教師示範雙腳併攏、屈膝、擺臂跳過紙球的`動作。)

3.幼兒模仿練習。

師：你們想不想試一試?指名練習。教師指導幼兒掌握立定跳遠的基本動作。

4.難度增大，（小河變寬）

師：現在老師把小河變寬一些，看看你們能不能跳過去。教師重點提醒幼兒要並並腳、彎彎腿、用力擺臂跳過紙球．)

5、探索紙球的玩法。

交流、分享紙球的不同玩法。

師：這些紙球是咱小朋友親手做的，我們除了用來玩立定跳遠，還有許多的玩法。大家玩一玩，看誰玩得好，我們就跟他學，好嗎？（好）

師：看，xx小朋友會用紙球玩騎馬遊戲了，我們一起跟他學一學。以此類推，引導幼兒相互學習紙球的玩法，滾着玩；踢着玩；向上拋接；向前投擲；兩人夾球玩等等。

6.傳球遊戲

全班幼兒分成兩隊，請家長揹着自己的孩子進行運球比賽，看哪對先把各隊的球運到筐子裏。

7、延伸活動

請小朋友繼續探索紙球的玩法，有了玩法就告訴老師，並介紹給全體小朋友。

中班好玩的球教案篇2

設計思路：

在實踐工作中發現，中班幼兒特別愛從高處往下跳，他們喜歡通過探索和嘗試新奇事物來證明自己的勇敢。我根據這一階段幼兒的年齡特點，結合輪胎具有彈性、可以壘高、可以滾動等特性，設計了“好玩的輪胎”這一活動，併為幼兒創設了一個寬鬆、有趣的活動環境，讓幼兒能夠在愉悦、有序的氛圍中挑戰自我，體驗成功，以更好地提高幼兒發散性思維能力，激發幼兒遊戲的興趣和戰勝困難的信心。

活動目標：

1、發揮幼兒想象力，讓他們嘗試輪胎的各種玩法。

2、幼兒學習從高處自然跳下，並初步掌握保護自己的方法。

3、鼓勵並幫助幼兒挑戰目標，分享挑戰成功後的快樂。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

1、舊輪胎、保護墊、星星貼紙、輪胎創意組合圖、紅綠燈標誌。

2、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、我和輪胎玩遊戲

1、聽音樂做開小車操。

2、紅綠燈遊戲。

二、探索活動

1、自由探索輪胎的多種玩法。

2、交流分享新玩法。

三、學習與挑戰活動

1、看圖搭小山。

（1）提供給幼兒圖片，幼兒小組合作照圖片將輪胎搭出三座不同的小山。

（2）集體討論，三座小山搭法的難易。

2、挑戰與學習

（1）交代挑戰小山的要求與跳的方法。

（2）幼兒自由選擇組成三個小組進行遊戲。

（3）幼兒重新進行選擇，再進行遊戲。

（4）加大遊戲難度，再次進行遊戲‘

3、放鬆整理

幼兒音樂聲中送輪胎回家。

活動反思：

在活動中，能與同伴商量合作玩，並體驗到一起玩的快樂，對中班幼兒來説是一件不容易的事。通過這個活動，幼兒在自由探索的時間和空間中，在自由合作遊戲中，發現和創造出了新的玩法。

在挑戰活動這一環節中，孩子們自己看圖疊輪胎，不僅抽象思維能力得到了挑戰，而且動手能力也得到了挑戰。在自由選擇及學習活動環節中，孩子們得到是一種對體能的挑戰，更是一種對心理素質的挑戰。

在體育活動中，或多或少地存在一定的隱性危險，孩子們從高處往下跳存在着一定的危險，因此，活動中有了相對的安全保護措施，孩子們在老師正確的引導下，建立了自我保護意識，學會了自我保護的小常識。

中班好玩的球教案篇3

活動目標：

1、幼兒能自由探索、發現輪胎的各種玩法。

2、能與其他幼兒共同遊戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

3、在活動中培養幼兒的創造性及發散性思維，培養幼兒對體育活動的興趣。

4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

5、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

活動準備：

輪胎、音樂

活動建議：

1、熱身活動幼兒隨《健康歌》音樂做熱身活動。

2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法

（1）我們要去運動會參加“輪胎玩法大比拼”活動，現在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？

（2）幼兒和教師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒相互交流與別人不同的有創意的玩法。不斷激發幼兒的創造興趣和熱情。

3、大家共同體驗輪胎的各種新玩法，並引導幼兒間相互合作，傳授經驗，提高幼兒的運動能力。

（1）小熊過河：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過去。（鍛鍊幼兒走及平衡的能力）

（2）跳跳跳：將輪胎排成一排，幼兒排隊跳過去。（鍛鍊幼兒的縱跳能力）

（3）鑽山洞：將幼兒分成4組，前2組每2個幼兒一左一右扶住輪胎，排成一排。後2組從輪胎中間鑽過去。（培養幼兒的鑽爬能力）

（4）爬輪胎山：將輪胎摞起來，組成一座輪胎山，幼兒攀爬輪胎山。（鍛鍊幼兒的平衡能力及手腳的協調性）

中班好玩的球教案篇4

活動目標：

1、在吸吸玩玩的過程中，瞭解磁鐵，感受磁鐵吸鐵的特性；

2、積極參與探索活動，萌發求知慾望，體驗成功快樂。

活動準備：人手一份的操作材料（磁鐵和內裝各種製品的封套）

活動過程：

（一）導入活動：

1、師：今天，老師給小朋友們變個魔術。（事先準備好的一張公園圖片放在桌子上，圖片上放着磁鐵小人）老師操控磁鐵在下面移動，帶領磁鐵小人遊公園。 操控磁鐵使小人翻滾跳躍，表現出小人遊公園的快樂心情。

2、師：小朋友，你們想想看，老師是怎樣變的魔術呢？到底是誰在幫助小人遊公園呢？（出示磁鐵）

3、介紹磁鐵的特性，結合實例講解什麼叫“吸引”。

4、“小朋友，你們在生活中有沒有用過磁鐵，用來做什麼？

5、產生問題：磁鐵能吸引住哪些東西？（幼兒假想猜測）

（二）操作探索

1、吸各種製品

師：“今天老師給小朋友帶來了很多磁鐵和裝着各種小東西的封袋。假如你們想知道磁鐵能吸引住哪些東西，就用磁鐵吸吸看，然後互相説一説，吸住了哪些東西？”

幼兒玩磁鐵，老師巡迴指導，鼓勵幼兒每樣都去吸一吸。

提問：磁鐵吸住了哪些東西？

小結：原來磁鐵吸住了鋼筆、鐵釘、針……

2、歸類

師：小朋友用磁鐵吸住了很多東西，也有很多東西沒被吸住，小朋友能不能把它們分開來放？

請幼兒將磁鐵能吸住的和不能吸住的`分開擺放。

（三）討論活動

1、為什麼有的東西能被吸住，有的東西不能被吸住？

2、被吸住的東西是什麼做的？

3、小結：鐵製品能被磁鐵吸住。

（四）磁鐵遊戲

1、師：“磁鐵在我們生活中有很大的用處，它還能變魔術呢。今天就讓它帶着小朋友們玩魔術好嗎？”

2、讓幼兒玩磁鐵，讓磁鐵貼着桌子下面移動，看桌子上的鐵製品也會跟着移動。

（五）延伸活動

1、在科技操作區提供磁鐵及各種製品，鼓勵幼兒進一步操作探索。

2、在生活中引導幼兒尋找鐵製品。

中班好玩的球教案篇5

活動目標：

1、願意大膽想象，説出自己的想法。

2、學説句子："這是我的××。"3、感受樹葉的神奇和語言的優美。

活動準備：

樹葉、一些小動物的圖片（小螞蟻、小老鼠、小刺蝟、梅花鹿）活動過程：

一、教師出示樹葉，引出散文（1）師：秋風起了，一片片樹葉飄落下來，會落到哪兒呢？會有哪些小動物會看見呢？

（2）請幼兒説一説，激發幼兒的興趣。

二、分別出示動物圖片，引導幼兒説一説。

1、出示小螞蟻：

（1）"看！誰來拉？小螞蟻撿起一片樹葉，你們覺得小螞蟻的這片樹葉象什麼呢？"（2）引導幼兒想象一下，並回答。

（3）"聽聽小螞蟻説什麼了？"學着小螞蟻的聲音："這是我的渡船。"（引導幼兒學説"這是我的×××"）2、出示小老鼠：

（1）"誰來拉？小老鼠撿起一片樹葉，它會怎麼説呢？"（引導幼兒想象）（2）"天上下起了大雨，你們猜小老鼠會把樹葉當什麼呢？"（3）引導幼兒説："小老鼠撿起一片樹葉：'這是我的花傘'"3出示小刺蝟：（過程同1）4、出示梅花鹿：

（1）"梅花鹿撿起了一片樹葉，她最喜歡吃樹葉了，你們想想她會怎麼説？"（2）引導幼兒學説："梅花鹿撿起一片樹葉：'這是我的餅乾'"三、教師有感情地朗誦散文，幼兒欣賞。

（1）在欣賞中進一步熟悉散文內容。

（2）引導幼兒感受散文語言的優美。