禮儀課排隊教案6篇

教案是教師為了保證上課進度提早起草的教學文書，對於教案的寫作，相信作為教師的你一定十分熟悉吧，以下是本站小編精心為您推薦的禮儀課排隊教案6篇，供大家參考。

禮儀課排隊教案篇1

活動目標：

1、學會排隊，懂得遵守排隊的規則。

2、學習運用團圓、搓捏等方法，表現蘿蔔的主要特徵。

3、體驗集體排隊的快樂。

活動準備：

1、兔子卡片1張;胡蘿蔔人手1個。

2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

活動過程：

一、出示一堆蘿，引出排隊1、情境導入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎?

2、觀看課件(一堆蘿蔔)看草地上有什麼?蘿蔔堆成了一座小山，我們説一堆蘿蔔。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來拿個蘿蔔吃吃吧!

3、播放蘿蔔倒塌聲聽什麼聲音?哦原來蘿蔔倒了，蘿蔔滾了一地。為什麼蘿蔔會滾下來的呀?你們剛才排隊了嗎?你們會排隊嗎?

二、生活中的排隊你們什麼時候會排隊?老師也帶來了一些排隊的照片?現在你知道什麼時候要排隊了嗎?為什麼要排隊呢?(排隊可以變得很有序，不亂也不擠，學會排隊的寶寶，誰見了都喜歡。)怎樣排隊呢?

小結：是的先來的排前面，後來的排後面，一個跟一個，不推也不擠。

三、學習排隊

1、分男女兩隊吃蘿蔔：肚子好餓呀!想吃蘿蔔嗎?那這一次我們排着隊來拿蘿蔔好嗎?記得怎樣排隊嗎?(排隊要求)

2、聽什麼聲音?(錄音：哎呀我的蘿蔔不見了)原來這蘿蔔是老婆婆的，我們快把蘿蔔送回去吧!記住要排隊哦!老婆婆説寶寶們真懂事，都學會了排隊。

四、學做胡蘿蔔

1、寶寶們跟着媽媽到草地上去玩好嗎?看這是什麼?這個蘿蔔什麼樣子的?我們也來做一個好嗎?

2、教師示範製作，幼兒觀察並嘗試製作。

揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個小蘿蔔。

3、幼兒製作，教師指導。

哇，一會兒我們已經做了那麼多的胡蘿蔔，蘿蔔真好吃，快來吃吧。

活動目標：

1、學會自己覺排隊。

2、初步養成禮讓、排隊等候的好習慣。

活動過程：

一、開始部分隨音樂做課前準備——提高幼兒精神。

二、基本部分1、觀看情境表演玩滑梯——培養幼兒的觀察力及語言表達能力。

提問：他們玩滑梯玩得好嗎?那個地方好?那個地方不好?

2、談話——引導幼兒回憶，培養幼兒思考、講述的能力，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。

(1)在幼兒園裏有哪些地方需要排隊?你是怎樣做的?

(2)在外面你還知道哪些地方需要排隊?大人們都是怎樣排隊的?

(3)遇到特殊情況是應該怎樣做?(舉例：醫院、廁所)3、看掛圖——感知禮儀(1)觀察圖片上的小朋友在幹什麼?

(2)請兩名幼兒領讀(老師糾正)(3)幼兒講解詩意(老師講解)三、結束部分小結：鼓勵孩子以後無論在園裏和外面，都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。

禮儀課排隊教案篇2

【活動目標】

1、讓幼兒知道每月的11日都是自覺排隊日。

2、讓幼兒養成禮讓、排隊等候的好習慣。

3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

【活動準備】

各種排隊日的宣傳照片和倡議書等。

【活動過程】

1、導入活動：

通過提問引出活動的主題。教師："小朋友們，你們知道自覺排隊日是哪一天嗎?"

2、關鍵步驟：

(1)為什麼要把11日定成自覺排隊日?

(2)看宣傳照片，讀倡議書。

3、集體討論：

照片上的人如果是你，你會怎樣做?

活動延伸：請小朋友和爸爸媽媽在11日也去參加自覺排隊日的活動。

【活動反思】

在“排隊”這件事中，我沒有苦口婆心地勸阻，也沒有義正辭嚴的説教，而是通過一次活動，寓教於樂，道理自現。俗話説：“活動，活動，班級要想’活’就要讓學生動，沒有活動，就沒有教育。”國小的教育對象是青少年，他們的抽象思維能力還不夠完善，形象思維仍占主導地位，所以，有豐富多彩的活動進行育人是一條十分有效的途徑。我們應該以人為本，注重班級工作的實效性，多留意身邊的小事，多動腦筋想一些解決的辦法，在班上多開展各種實踐活動，在實踐活動中強調學生的自我體驗、自我選擇、自我創新、自我感悟，充分發揮學生的潛能，從而達到育人的目的。

禮儀課排隊教案篇3

活動目標：

1、讓幼兒懂得在園中哪些時候需要自覺排隊。

2、培養幼兒禮讓、排隊等候的好習慣。禮儀要求：

1、讓幼兒知道在銀行、超市等人多的地方要自覺排隊，耐心等候，不插隊。

2、排隊等候的時候知道禮讓有急事的人。我能行：

1、我知道很多地方需要排隊。

2、在遊戲場所我能排隊等候。兒歌：排隊等候買東西，去辦事。人多時，要排隊。你先下，我先上。老病殘，把禮讓。教育提示：

和孩子一起想想，生活中還有哪些需要排隊的地方、在公共場所需要排隊的時候，家長要給孩子做出榜樣。

活動重點：學會排隊等候。

活動難點：在排隊時做到不吵鬧、不擁擠、不插隊。活動目標：

1、學會排隊等候。

2、不吵鬧、不擁擠、不插隊。

活動準備：flash動畫，紅、黃、藍、綠四種顏色的球若干，錄音機，磁帶，停車場標誌，點鈔紙，地墊。活動過程：

一、幼兒看課件

讓幼兒帶着問題去看：

1、動畫片裏都有誰?它們在做什麼?

2、誰做的不好?它是怎麼做的?

3、誰做的好?它又是怎麼做的?

二、幼兒討論、回答問題、教師小結

1、幼兒回答問題：動畫片裏都有誰?它們在做什麼?

2、幼兒討論：(1)誰做的不好?它是怎麼做的?

(2)誰做的好?它又是怎麼做的?

3、幼兒回答問題，教師小結

(針對三個問題，在適當的時間再次播放課件的相應段落，引導幼兒，鞏固記憶)

三、幼兒模仿買球，強化禮儀教育

四、遊戲：給大象伯伯送球

遊戲玩法：

事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時須排隊，然後去停車場標誌前排隊等車，上車，開車離開。

遊戲規則：先來排在前，後來排在後，不擁擠，不吵

鬧。

延伸活動：

在幼兒生活中排隊時，帶領幼兒邊走邊唱歌;在區域活動時，開展“小小自助餐”，在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時和區域活動中自由、自主地去進行實踐，讓幼兒在不知不覺中養成良好的習慣。

禮儀課排隊教案篇4

活動目標：

1.知道排隊的重要性，學會正確的排隊方法：不插隊、不擁擠、保持一定距離。

2.學會在集體生活中與同伴友好相處，養成自覺排隊的好習慣。活動準備：

1.小熊玩偶，小動物的圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。

2.ppt課件。

活動過程：

一、故事導入，激發幼兒的興趣。

師：今天我們小四班來了一位新朋友，我們一起把它請出來吧。(出示小熊玩偶)

小熊給大家帶來了一個好聽的故事，你們想聽嗎?

二、講述故事《小熊買冰淇淋》，感受排隊的重要性。

1.講述故事《小熊買冰淇淋》。

2.根據故事進行提問。

(1)故事裏有哪些小動物?

(2)小熊去買冰淇淋，它排隊了嗎?它是怎麼做的?

(3)小熊買到冰淇淋沒有?為什麼?

(4)買冰淇淋的時候應該怎麼做?

3.教師出示小動物圖卡，請幼兒給小動物排隊。

三、師幼共同討論，説一説應該怎樣排隊。

1.師：小動物都學會排隊了，那麼小朋友會排隊嗎?

2.師：我們生活中哪些地方需要排隊?為什麼要排隊?(引導幼兒討論、回答)

3.播放ppt，結合圖片講述。

4.小結：排隊要一個跟好一個排整齊，排隊時不能插隊、不擁擠、前面和後面的小朋友之間要保持一定的`距離。

四、大家一起來排隊。

師：我們小四班的小朋友都會排隊嗎?接下來我們就排隊喝水來比一比，看看誰是會排隊、講秩序的好寶寶。

禮儀課排隊教案篇5

活動目標：

知道洗漱、喝水、如廁時，不爭搶、不推擠，會等待。

活動準備：

多媒體教學資源：圖片《不推擠》，圖片《哪些寶寶做得好》。

活動過程：

1、播放多媒體教學資源《不推擠》。

（1）請幼兒説一説看到了什麼？那些小朋友是怎樣洗手的？大家感覺誰做的好？誰做的不好？為什麼？

（2）小結：洗手時，人多水龍頭少，小朋友不能同時洗手，所以要排隊等待，不能擁擠、爭搶、推拉。

2、引導幼兒瞭解在幼兒園做哪些事情需要排隊等待、輪流進行。

（1）請幼兒説一説在幼兒園裏，小朋友做哪些事情的時候需要排隊等待、輪流進行？（喝水、如廁、玩滑梯等。）

（2）組織幼兒學習兒歌《不推擠》。

先教幼兒學習兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌后，可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內容，如，上廁所、滑滑梯等。

（3）播放多媒體教學資源《哪些寶寶做得對》。講講誰做得對，誰做的不對。

3、情景練習：排隊輪流喝水。

（1）請幼兒按男孩、女孩進行分組到喝水處排隊輪流喝水。

（2）小結：當很多人去做同一件事情的時候要排隊等待，不爭搶、不推擠，這樣就不會出現被擠倒、碰傷等現象。

活動延伸：

日常生活中培養幼兒輪流如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識和習慣。

附：兒歌

不推擠，

洗洗手，不推擠，

小心滑倒傷自己，

排隊等候彆着急，

安安全全記心裏。

禮儀課排隊教案篇6

活動目標：

1、學會自己覺排隊。

2、初步養成禮讓、排隊等候的好習慣。

活動過程：

一、開始部分

隨音樂做課前準備——提高幼兒精神。

二、基本部分

1、觀看情境表演玩滑梯——培養幼兒的觀察力及語言表達能力。

提問：他們玩滑梯玩得好嗎？那個地方好？那個地方不好？

2、談話——引導幼兒回憶，培養幼兒思考、講述的能力，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。

（1）在幼兒園裏有哪些地方需要排隊？你是怎樣做的？

（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊？大人們都是怎樣排隊的？

（3）遇到特殊情況是應該怎樣做？（舉例：醫院、廁所）

3、看掛圖——感知禮儀。

（1）觀察圖片上的小朋友在幹什麼？

（2）請兩名幼兒領讀（老師糾正）

（3）幼兒講解詩意（老師講解）

三、結束部分

小結：鼓勵孩子以後無論在園裏和外面，都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。