作為一名新時代的教師,一定要學會將相關的教案制定完善,教案在完成的時候,大家務必要考慮文字表述規範,下面是本站小編為您分享的幼兒摺紙魚教案6篇,感謝您的參閲。
幼兒摺紙魚教案篇1
活動目標
1、引導幼兒學習摺紙扇的方法,掌握對邊折的技能。
2、養幼兒對摺紙的興趣,發展其動手能力。
活動準備
1、幼兒人手一張正方形或長方形的色彩手工紙。
2、油畫棒、膠棒。
活動過程
(一)導入部分。
教師用小動物手偶創設情景,並出示已製作好的扇子,激發幼兒動手操作的興趣。
(二)展開部分。
1、將一張正方形或長方形的彩色手工紙對摺。
2、在剛才摺疊的基礎上進行同方向的對摺,使對摺的兩部分均等。重複進行,直到整張紙被折完。
3、再將對摺的紙完全打開。
4、將紙完全打開後,將第一條摺痕向上翻折,第二條摺痕向下翻折,第三條摺痕再向上翻折,第四條摺痕再向下翻折····依次重複下去,使整張紙形成一個“紙條”狀。
5、將“紙條”從中間對摺。
6、將紙的對摺面用膠棒粘住。
7、將對摺面用膠棒粘住,依次將摺痕打開。再用手捏捏粘好的底部,這樣小扇子的把子就做好了。
(三)結束部分。
幼兒手拿自制的扇子游戲。
活動延伸:教師將幼兒製作的作品展示在美術角。
1、教師教摺扇子的過程要慢,讓幼兒仔細觀察。
2、幼兒折的時候教師要求幼兒一定要對齊。
3、對摺的較不規範的幼兒進行指導。
4、鼓勵幼兒將做好的扇子給同伴看,並試着説“你好”等禮貌用語。
幼兒摺紙魚教案篇2
活動目標:
1、在折成雙三角形的基礎上,繼續學習看圖示折成青蛙。
2、通過觀察摺紙步驟示意圖以及教師的示範、講解,鞏固學習雙三角的折法。
3、喜歡進行摺紙和青蛙的活動。
活動準備:
1、教師摺好的“青蛙”一個。
2、青蛙摺紙步驟示意圖。
3、幼兒用書人手一冊,記號筆若干。
活動重點:
看圖示摺疊青蛙。
活動難點:
雙三角的折法。
活動過程:
一、猜謎語引起幼兒興趣
師:今天有一個小動物要和我們小朋友一起來做遊戲,你們猜猜看會是誰呢?老師先説説這個小動物的特點,然後請小朋友來猜。
師:一個小小遊泳家,説起話來呱呱呱。小時候有尾沒有腿,大了有腿沒有尾。
幼:青蛙。
師出示摺好的“青蛙”。
師:你們知道老師折的是什麼呀?
幼:青蛙。
師邊説邊讓青蛙跳。
師:我是小青蛙,我會跳、跳、跳。
小朋友好玩嗎?
幼:好玩。
師:你們想不想也來折一隻青蛙玩玩呀?
幼:想。
二、引導幼兒觀察摺疊青蛙的步驟示意圖
鼓勵幼兒提出自己看不懂的疑問,師幼共同探討,知道每一步該怎麼折、
師:請小朋友們回憶一下,圖上的虛線表示什麼?
幼:需要摺疊的。
師:圖上的箭頭表示什麼?
幼:箭頭向哪個方向就往哪個方向折。
師:請小朋友看看,有哪些不懂得地方提出來,我們大家一起來討論。
幼:提出疑問。
三、師幼共同邊看圖邊進行摺紙活動
1、教師根據圖示,邊示範邊講解。重點鞏固雙三角的折法。
師:先把正方形紙對摺,然後用短邊對摺後放開,留下中心折,用不可打開的邊對中心線折正反兩次,打開一邊,用手把底邊沿摺痕往裏壓,變成三角形的一半,在壓另一邊,邊成雙三角。
2、教師在折成雙三角的基礎上繼續折成青蛙。
師:現在我們繼續往下折,每摺好一步,用手壓痕,將邊與邊對整齊。
3、師用筆畫上青蛙的眼睛和花紋。
師:現在我們把青蛙摺好了,接下來我們要幫青蛙畫上眼睛和花紋。
四、幼兒操作,教師巡迴指導
下面請小朋友來折青蛙。(鼓勵幼兒畫出和別人不一樣的眼睛和花紋。)
五、遊戲:哪隻青蛙跳的高!
師:請小朋友拿着自己的小青蛙與同伴一起進行小青蛙比賽活動,比一比誰的青蛙跳得遠!誰的青蛙跳的高!
幼兒園摺紙青蛙教案,摺紙是一項很好的鍛鍊孩子們的動手能力的一個方法,幼兒對於各式各樣的摺紙最感興趣的可能是動物摺紙,我們可以讓幼兒們自己動手摺一個小青蛙,讓幼兒體會自己動手的樂趣。
幼兒摺紙魚教案篇3
活動目標:
1、學會認真觀察圖片,能按畫面提示講述小兔摺紙幫助他人的故事。
2、通過角色轉換,在情境中嘗試按原故事發展的線索創編故事內容並大膽講述。
3、體驗幫助他人和得到他人幫助後的快樂心情。
活動準備:
1、教師用的“小兔教棒”一根、講述圖片四張、故事名字卡片“小兔摺紙”。(圖片按照左一、中二、右一的位置張貼在黑板上,並用白紙遮蓋住。)
2、幼兒自主講述的背景快樂音樂。(在電腦裏搜索)
3、幼兒人手一個儲物袋,內有:一個小兔頭箍、一張講述小圖片、三張方形彩色紙。(儲物袋掛在幼兒椅子的角上)
4、欄杆背景四個:取教室內角色遊戲使用的隔斷欄杆四個,並在欄杆上貼上各種動物或人物的小圖片。
5、彩色愛心卡人手一張、彩筆人手一支、紙飛機人手一架。
活動過程:
一、輕鬆談話,引起主題。
1、教師(出示一張彩色紙):小朋友,你們會摺紙嗎?(會)如果你有一張紙,你會折什麼?(幼兒自由回答)
2、(出示小兔教棒)教師:看來,摺紙是一件讓人開心又聰明的事。怪不得前幾天,有一隻小兔也高高興興地跑來告訴我,説它會摺紙啦!那小兔會折什麼呢?請大家來看一幅圖畫。
二、觀察圖一,在猜測、講述、創編、角色互動中理解畫面內容並嘗試完整講述。
1、小兔用紙折了什麼?摺好以後又是怎麼做的?
2、小鳥不是有翅膀會飛嗎?為什麼還要坐在小兔折的紙飛機上呢?難道是小鳥……
(幼兒採用句式:“我想小鳥可能是……”來大膽講述)
3、原來小兔摺好紙後是去幫助有困難的小動物的,這真是一隻有愛心的小兔,讓我們一起把熱烈的掌聲送給小兔。
4、那小兔是怎樣知道小鳥遇到了困難的?小鳥得到小兔的幫助後又會説什麼?(在角色表演中創編動物之間的對話:教師扮演小兔,手拿紙飛機;一幼兒扮演有困難的小鳥。兩遍以後全體孩子扮演小鳥,在大聲表達自己的困難和謝意後,得到小兔的紙飛機。)
5、(把紙飛機放入自己的儲物袋)我們真是越來越喜歡這隻小兔了。現在請你來用自己的話完整地把小兔幫助小鳥的事情講出來,讓小兔也喜歡你們,好嗎?(好)
三、幼兒自主講述故事圖片二、三,理解故事發展的線索。
1、教師:小兔幫助了小鳥,心裏真開心啊!接下來小兔會來到哪裏?遇到誰有困難了?小兔是怎樣用摺紙的本領幫助它們的呢?(把幼兒的半圓形座位變為馬路隊形:左邊豎排八人、右邊豎排八人。)現在,要請你們自己來看圖講故事了。輕輕地從儲物袋裏把小圖片拿出來,先仔細觀察後再用自己的話來講一講。講完了,和你馬路對面的朋友換一張圖片。)
2、幼兒自主講述,教師觀察、傾聽並適時給予輕聲地指引和肯定。
四、看圖講述圖二、圖三的內容,進一步理解故事的主要發展內容。
教師:剛才你們講了自己的小圖片,現在我們來講一講黑板上的大圖片,你喜歡講哪一幅就講哪一幅。(教師注意傾聽孩子的自主故事,並及時點撥孩子的亮點之處,給全體孩子一個語言豐富的學習機會。)
五、完整講述三幅畫面,掌握一定的講述技巧。
1、教師和孩子一起看圖講述,在對話部分,教師的聲音可適當放輕,引導孩子大聲講述。
2、請2—3位孩子大膽地在集體面前完整講述。
幼兒摺紙魚教案篇4
飛馬班家長助教活動方案
?送給媽媽的禮物》
教學目標:
1.通過教學使學生掌握紙青蛙的折法,並對其進行裝飾美化,培養幼兒耐心細緻的學習態度及對青蛙的保護意識。
2.幼兒樂意參與家長助教活動,應體會其中的快樂。
材料準備:彩紙,水彩筆。
教學過程:
一、談話導入課題。
1、今天阿姨給小朋友們給帶來了一隻小玩具(出示範作),你們看它是什麼?幼兒回答:“一隻小青蛙”。
2、我們現在就一起來學習摺紙青蛙。
二、新授。(老師與學生一起做)
1、拿出長形紙一張,幼兒仔細觀察摺疊步驟示意圖,在一些簡單的摺疊步驟上,可以適當地請學生上台來完成,在複雜的摺疊步驟上,分別到每組進行指導。一定反覆地演示幾次,注意對準(邊線),比齊(摺痕),抹平。
2、家長帶做一遍後,其他幼兒分成五個大組進行比賽,教師進行巡迴指導。
3、裝飾。採用水彩筆給小青蛙添畫眼睛和美麗的衣裳,三、組織活動,分組進行青蛙跳遠比賽。
1、同桌之間進行比賽,用手輕輕按一按青蛙的尾部,看誰的青蛙跳得又遠又高。每組從中選出四名代表參加比賽。同時播放音樂《小青蛙》。
2、每組四名代表每次一名到比賽場地進行比賽,最後四名參加總決賽,獲第一名者授予“青蛙王子”的稱號,並獎勵一項紙皇冠的頭飾。
四、課堂小結。
小朋友們都知道,青蛙是我們人類的好朋友,我們在日常生活中應該保護它。也請小朋友們把這隻青蛙帶回家,送給媽媽,讓媽媽過一個高高興興的母親節。
幼兒摺紙魚教案篇5
活動目標:
1. 培養幼兒喜歡小動物,冬天不怕冷的意識。
2. 學習繪畫企鵝的畫法。
3. 掌握用毛筆、控制力度、立手腕勾畫出企鵝。
活動準備:
經驗準備:幼兒有用毛筆繪畫的經驗。
物質準備:地球儀白板 課件 水粉 筆洗 調色盤 毛筆 畫紙 活動重點:能夠準確的畫出企鵝的形象。
活動難點:
用毛筆勾畫企鵝輪廓的時候能夠掌握好力度。
活動形式:
集體
活動過程:
1. 出示地球儀引出南極和北極的名稱,簡單介紹是地球上最冷的地方。
2. 南極和北極居住的是誰?他們為什麼不怕寒冷?
3. 觀看關於企鵝的視頻。(白板)
4. 看圖片介紹企鵝的種類以及常識。企鵝有18種,是一種不能飛翔的鳥類。(白板)
5. 觀看範畫説説企鵝,觀察身體的外形的特點,幼兒嘗試説出繪畫的步驟,鼓勵幼兒學企鵝走路。
6. 教師示範繪畫的步驟(白板重現過程)
7. 我們都有爸爸、媽媽。企鵝也是喜歡羣居的動物,也喜歡跟在爸爸、媽媽的身邊出去鍛鍊身體。
8. 欣賞美術作品。
9. 幼兒繪畫,教師巡視指導,鼓勵幼兒添畫冰雪。
活動延伸:
美工區活動可以嘗試用毛筆繪畫其它形態的企鵝。
幼兒摺紙魚教案篇6
?中班美術教案《摺紙青蛙》含反思》這是優秀的中班美術教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班美術教案《摺紙青蛙》含反思!
活動目標:
1.鞏固用正方形紙兩次向中心折疊的技能,輔助添畫製作成青蛙。
2.能看懂分步圖示,主動探索學習摺紙技能。
3.養成主動收拾和整理學習材料的習慣。
4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1.青蛙範例一隻,蠟光紙分步示意圖6幅。
2.《小青蛙》音樂。
3.綠色正方形紙和記號筆人手一份。
4.記錄紙一份,記號筆。
活動過程:
1.以兒歌引起幼兒摺紙的興趣:
(1)教師出示範例,念兒歌:“我是一隻小青蛙,我有一張大嘴巴。兩隻眼睛長得大,看見害蟲我就一口吃掉它。”
(2)激趣:“你們也想來折只青蛙去消滅害蟲嗎?”
2.探索摺紙的方法,幫助幼兒歸納摺紙的步驟。!.來源:快思老.師教案網!
(1)出示青蛙的分解步驟摺紙圖,探索摺紙的方法:
圖1~圖3——歸納出“四角向中心折”的折法3次,提示語:“中心媽媽的4個孩子都要和媽媽親一親。”
圖4——翻出大嘴巴,教師可以作示範。
圖5——教師先示範折出青蛙的大腿,引導幼兒回憶出這就是以前折桌子的方法。
圖6——示範折出青蛙的嘴和小腿,可將範圖進行翻轉展示。
(2)幫助幼兒歸納摺紙步驟,教師進行記錄。
請幼兒説一説青蛙是怎樣折出來的?教師在記錄紙上用簡單的圖示進行歸納記錄,並請幼兒説一説哪一步最有難度,可進行再次示範。
(3)教師完整示範青蛙的折法,並添畫青蛙的眼珠、花紋等進行裝飾。
3.幼兒練習摺紙青蛙。
(1)提出摺紙要求:“請你們看着圖自己來學一學折青蛙,如果遇到困難的時候可以舉手問老師,也可以問問一組上的好朋友。”
(2)幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進行指導,請能力強的幼兒幫助旁邊有困難的同伴。
(3)提醒幼兒給青蛙畫上眼珠、花紋等。
4.展示評價幼兒的作品。
(1)請幼兒將小青蛙放到桌子中間,比一比誰折的最平整,誰的花紋最漂亮?
(2)請幼兒邊念兒歌邊聽音樂學小青蛙跳出去“捉害蟲”。
教學反思:
本次活動為家長開放半日活動,結合本班幼兒已有一定摺紙基礎的特點,將傳統的摺紙活動作了調整,鼓勵幼兒看圖示來探索和歸納出摺紙的步驟,教師的圖示記錄中翻轉符號的添加讓幼兒更形象地理解了“四角向中心折”三次都要進行翻轉的方法,本次活動中翻折青蛙的大腿部分是活動的難點,我在圖示上打星做標記,並進行了2次重點示範,在完整示範過程中也提醒幼兒仔細關注打星的地方,這樣凸顯了摺紙重難點。在幼兒摺紙的過程中發現孩子們對於成人有所依賴,困難的地方立即就想到讓老師或家長幫助,缺少了探索和嘗試的過程,也有個別幼兒將大眼睛部分都翻出來導致無法折出青蛙腿,因此教師在提示幼兒“將下面2個正方形完全翻出打開”時還應注意提醒幼兒“大眼睛”部分要保持不動。另外在青蛙花紋的添畫方面發現幼兒設計的花紋特別有創意,因此在評價作品時除了表揚幼兒摺疊平整,還重點介紹了幼兒設計的特別花紋。
中班美術教案《摺紙青蛙》含反思這篇文章共3569字。