國家大班教案6篇

教案的設計應該注重培養學生的批判思維和創新能力，教師在寫教案中可以思考如何在有限的時間內培養學生的批判性思維和創造性思維，以下是本站小編精心為您推薦的國家大班教案6篇，供大家參考。

國家大班教案篇1

活動目標：

1、明白不就應私自離園，瞭解私自離園可能產生的危險。

2、能夠理解並遵守幼兒園安全規則，為了自身安全不私自離園。

3、體會私自離園的後果以及家長和教師焦慮的情緒。

活動準備：

教學掛圖

活動過程：

1、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖，並提問：

(1)仔細看圖，看看小朋友在做什麼？

(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什麼？

2、活動展開：觀看情景劇表演

(1)教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發生什呢？讓我們一齊來看看吧。

(2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現私自離園可能產生的危險。

①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。

配班教師扮演人販子。

表演資料：

教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！但是車這麼多，那路這麼寬，我怎樣過去呢？人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒)：小朋友，我帶你過馬路去一個好玩兒的地方吧！(皮皮不假思索地跟着人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之後暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

②教師：皮皮溜出幼兒園以後發生了什麼事呢？

3、活動展開：討論私自離園的危險性。

(1)討論：如果私自離園，還會有那些危險？

①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產生哪些危險？

②教師小結：小朋友還沒有保護自己的潛力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急狀況，又沒有人明白，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。

(2)討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？

①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎樣想，會怎樣辦？

②引導幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟後他們的情緒。

③教師小結：小朋友剛才説的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會十分着急，會十分擔心你的安全，會十分悲哀，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班裏的其他小朋友。總之，會產生很大的混亂。

4、活動總結：不應私自離園。

(1)教師：請大家仔細想一想，我們應不就應私自離開？(透過討論：引發幼兒的安全意識)

(2)教師總結：雖然幼兒園外面有很多搞笑的東西，但也有很多十分危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師説，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師十分擔心和悲哀的。

5、活動延伸：表演情景劇。

請幼兒分組講述幼兒用書上的故事資料，然後分主角進行進行情景表演。

國家大班教案篇2

教育目標：

1、瞭解划船中可能出現的危險以及安全注意事項。

2、知道在划船中如何保護自己並能夠遵守安全規則。

3、形成自我保護意識，增強划船時的安全意識。

活動準備：

1、教師用報紙摺疊的小船1只、紙做的救生衣一大一小共2件。

2、小男孩布偶和媽媽布偶各1個。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、活動導入：談話活動。

（1）教師：小朋友都劃過船嗎？划船時也有很多要注意的安全問題呢！誰來説一説划船時要注意什麼？

（2）幼兒自由發言並討論，教師在黑板上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

（3）教師小結幼兒所講的內容。

教師：剛才小朋友們説了這麼多，到底説得對不對呢？讓我們一起來看一段表演。

2、觀看布偶表演《划船》。

主班教師操作小男孩布偶，配班教師操作媽媽布偶。

（1）情境一：小男孩（布偶）跑到小船前，爬到船艙裏的樣子。

媽媽（布偶）一邊追趕一邊喊：“慢一點兒，等媽媽一起來。”

①教師：剛才表演了什麼？

②教師小結：要和大人一起上船，不要單獨划船。

（2）情境二：媽媽（布偶）説：“來，穿上救生衣。”

小男孩（布偶）扭着身子説：“不嘛，穿救生衣又熱又難看，我不要穿。”

①教師：小男孩的做法對嗎？為什麼？救生衣有什麼用？不穿救生衣可能會怎樣？

②教師小結：划船時一定要穿上救生衣，萬一掉到水裏，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生員來營救。如果不穿救生衣，掉到水裏，又不會游泳，就非常危險了。

（3）情境三：小男孩（布偶）在船艙裏東搖西晃跳個不停，媽媽（布偶）連忙説：“這樣太危險了！”

①教師：為什麼在船艙裏不能跳？

②教師小結：船漂浮在水面上十分不穩定，如果在船上跳動會使船左右搖晃，可能會發生翻船的危險。划船時身體要坐穩，不要東搖西晃或者上下跳動。

（4）情境四：小男孩（布偶）歪向船的一側，一邊用手撩水一邊高興的喊着：“打水仗嘍，抓小魚嘍！”結果，小男孩（布偶）撲通一聲掉到了水裏。

①教師：小男孩為什麼掉到水裏了？

②教師小結：在船上探着身子玩水很危險，船身一歪，人很容易掉到水裏。

3、學習安全划船兒歌。

（1）教師：有一首兒歌把划船要注意的事項都編了進去。我們一起來聽一聽。

（2）教師出示掛圖，完整朗誦一遍兒歌，一邊朗誦一邊用手指出掛圖上相應內容。

（3）通過提問，幫助幼兒理解兒歌的內容，並引導幼兒學習兒歌。

教師：這首兒歌講了划船時的哪些安全注意事項？

（4）引導幼兒集體學習朗誦這首兒歌。

4、鼓勵幼兒總結和遵守划船安全規則。

（1）將前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項相結合。

①教師：剛才我們瞭解了書上講的關於划船的安全注意事項，我們再來看看一開始大家討論的，把沒有的內容補充上去吧。

②引導幼兒對照一開始討論的內容，將兩者結合進行總結。

（2）教師：小朋友都知道了划船要注意的安全規則，那麼你們在划船的時候一定要遵守這些安全規則啊！

5、活動延伸：繪畫《划船》。

請幼兒把自己和家長（或其他人）划船的情景畫下來，並請幼兒分組講述當時的狀況和自己的心情，有意識地提醒幼兒講述划船安全注意事項。

國家大班教案篇3

活動目標：

1、知道愛護自己的小手，不去玩尖利的東西。

2、知道手劃破後簡單的處理和保護方法。

活動準備：

1、手受傷的小狗玩具。

2、紅藥水、紫藥水、白紗布各少量。

活動過程：

1、出示小狗玩具，通過故事導入：“今天小狗在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它好疼，都快哭了！”

討論：

（1）這個小狗的手怎麼啦？（出血了）

（2）好好的小手怎麼會出血呢？（被東西劃破了）

（3）什麼東西會把手劃破？為什麼？（小刀、剪刀、針、玻璃等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西。

3、討論怎樣保護、處理小狗（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什麼？（不能，因為沒有洗過的手有細菌。）

（2）手受傷了怎麼辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然後塗上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）

（3）手包紮後還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水裏，不能把紗布拿掉，要按時找老師、醫生換藥等。）

教師小結：如果我們的小手在玩遊戲或在不小心的時候受了傷，就要好好的去保護它，嚴重時要找醫生處理包紮，這樣才能使我們的小手快快地好起來。

國家大班教案篇4

活動目標：

1、瞭解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產生的一些生理反應。

2、知道在發生危險時，如何解救自己的方法。

活動準備：

1、因漏氣而造成的事故事例。

2、煤氣灶一個。

3、關於一些煤氣發生的事故視頻。

活動過程：

一、認識煤氣灶、煤氣罐，瞭解煤氣的用處

1、出示煤氣灶和煤氣罐，提問：這是什麼?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪裏來的?煤氣有什麼用?

2、教師進行簡單的小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣罐。

它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜……

二、觀看視頻，瞭解煤氣的危險性

1、教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害。

2、展示有關圖片或相關的報道，使幼兒初步瞭解在哪些情況下，會發生漏氣或爆炸事故。

3、引導幼兒結合日常生活經驗談談煤氣造成的危險性有哪些?

教師小結。

三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發生以外後的自救方法

1、怎樣安全使用煤氣。

2、怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?

3、我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反應呢?

四、教師結合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題

1、當成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友儘量不要到廚房。

2、小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關。

3、如果聞到異味，要及時提醒爸爸媽媽。

國家大班教案篇5

一、指導思想

以教育局精神為指針，以安全法律法規為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患於未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生健康成長。

二、活動目的

今年是第xx個全國中國小生的“安全教育日”，為了更好地開展此次活動，我校將圍繞主題及有關安全的熱點問題，根據本校實際情況，開展一個行之有效的安全教育日主題教育活動，並通過疏散演練活動，使學生在參與活動的過程中，熟悉疏散路線，掌握基本自救自護技能，養成良好的安全行為習慣，進一步強化我校學生安全意識，提高學生避險能力。

三、學生安全教育工作領導小組

組長：朱丹

副組長：

成員：姚利、李俊慧、譚德君、鄢國林、體育組全體成員及各班級班主任

四、活動時間：

xx年xx月xx日

五、活動主題：

普及安全知識，提高避險能力”。

六、活動安排：

圍繞主題開展安全教育活動周

1、組織動員：xx年3月26日（星期一）班會課時間，各班級開展“安全教育”為主題的《普及安全知識，提高避險能力》教育活動班會，對學生進行一次安全教育，號召廣大師生提高安全防範意識，爭做一名合格的家校安全監督員。

在國旗下講話，由朱丹校長作《普及安全知識，提高避險能力》主題報告。

各班級利用週末時間出一期以“安全教育知識”為主要內容的黑板報專刊。4月1日，領導小組檢查各班級開展安全教育情況的同時各班級出刊的安全教育宣傳情況，評分量化。

2、3月29日開展疏散演練；在學校安全教育領導小組的統一指揮下，全體教師積極參與，開展有序而行動迅速的逃離“事故”現場的疏散演練（各教學樓疏散線路圖附後）。

3、對全體學生布置一篇課外作業：《學校安全隱患我發現、家庭安全隱患我排查》，通過學生的親身參與活動，把安全意識融入到學生的思想行動之中。

4、組織一次全校性的安全大檢查，對學校教室、實驗室、微機室、閲覽室等重要設施進行全面細緻的檢查，不留“死角”，發現安全隱患，立即整改。

5、學校利用校園廣播站進行安全知識宣傳。

七、活動要求

1、疏散演練全體教師積極參與、密切配合，把安全教育活動落到實處。

2、積極發揮學園廣播、牆報、網站等教育傳媒，開展安全教育主題宣傳活動。

3、各班將開展“安全教育日主題活動”的開展情況寫出書面總結，同時把收集佈置給學生的《學校安全隱患我發現、家庭安全隱患我排查》課外作業和《班級安全隱患存在問題表》，於4月1日前交到大隊部。

4、學生安全教育領導小組要結合這次安全教育日活動，開展自查自糾，寫出書面材料彙報州教育局。

我們要始終堅持把學生生命和安全教育貫穿於學校教育的全過程，落實人人蔘與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環境中健康成長。

國家大班教案篇6

活動要求：

1、使幼兒瞭解安全使用電器得粗淺知識。

2、培養幼兒的安全意識。

活動過程：

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什麼地方?

2、討論：幼兒園班級裏的插座為什麼都要安裝得這麼高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。)

3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔裏有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。

4、組織幼兒討論：用電時要注意什麼?知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。

5、讓幼兒説説在家中用電器時要注意什麼?

活動延伸：

散步時，可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。