幼兒園中班美術教案範文四篇

幼兒園中班美術教案範文1

《裝飾樹》

　　教學要求：1、初步學習水彩蠟筆結合畫，知道先畫蠟筆再上水彩。

　　2、能夠大膽運用圓，曲線，直線及圖形等大膽裝飾大樹的樹幹和樹葉。

　　3、會簡單講述自己的裝飾方法，能大膽評述別人的畫。

　　教學準備：顏料(紅、黃、藍、褐、綠、橙、玫瑰)水桶、抹布、黑色

　　蠟筆、小毛筆、範作。

　　教學過程：

　　一、談話引起幼兒興趣

　　1 “秋天到了，樹寶寶們要準備過冬了，可是他們很不高興，(出示用蠟筆勾好的樹)為什麼呢?”(因為他們沒有顏色，不漂亮)

　　2“我們有什麼辦法讓他們變漂亮?”(把他們打扮一下)

　　3“那請小朋友動動腦筋，我們可以怎樣打扮它呢?”(幼兒討論)

　　4 教師小結：我們可以用圓、直線、曲線或圖案裝飾樹幹和樹葉。二、學習水彩蠟筆結合畫(出示畫好的樹)

　　1“看看這幅畫和我們以前畫的有什麼不一樣?”(它有蠟筆和水彩)“對了，我們今天畫蠟筆水彩結合畫。”

　　2 教師示範講解：先用蠟筆把大樹畫出來，再想好你要怎樣裝飾大樹，也要先用蠟筆勾出來。最後用水彩上色。

　　三、幼兒進行裝飾大樹，教師巡迴指導。

　　1 注意要先用蠟筆畫好後再上水彩，水彩顏色要多樣、美麗。

　　2 指導個別幼兒對樹進行裝飾，能夠把自己的樹和別人裝飾的不一樣。

　　3畫好後可以想想樹的後面可以怎麼畫。

　　四、評講作品

　　1 你是怎麼裝飾大樹的?用的上什麼方法?

　　2 你喜歡誰的畫?為什麼?

幼兒園中班美術教案範文2

《有趣的房子》

　　活動目標：

　　1. 引導幼兒根據觀察和想像設計有趣的房子。

　　2. 培養幼兒的觀察力和想像力、創造力。

　　活動準備：

　　1.和幼兒人數相等的16開白紙、水彩筆。

　　2.請4個小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿

　　活動過程：

　　一.導入活動，激起幼兒興趣，引出課題“房子”

　　1.老師：小朋友，你們看，哪些小動物到我們班來做客了

　　幼兒：小兔、小狗、大象、長頸鹿

　　2.老師：咦，你們到我們班來有什麼事嗎?

　　小兔、小狗、大象、長頸鹿一起説：“現在天氣越來越冷了，我們的房子又破又舊了，想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房子，你們願不意願意啊?

　　二、引導幼兒講述房子特徵

　　1. 老師：小動物們，你們都喜歡什麼樣的房子呢?

　　四個小動物一個個站起來説：

　　小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什麼嗎?你們就用我吃的東西做房子吧。

　　小狗：我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發出香味的房子。

　　大象：我最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。

　　長頸鹿：我最喜歡高高的房子。

　　2. 老師：小朋友，你們聽清楚小動物的要求嗎?它們要的房子可不一樣，小動物們你們也彆着急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會幫助你們設計房子的，你們先到旁邊休息一下吧。(小朋友，跟小動物們再見)

　　3. 老師提問：剛才，小動物們要我們做什麼呀?(設計房子)小朋友見過什麼樣的房子。(高高的、矮矮的……)他們的屋頂有什麼不一樣(尖、圓頂、斜頂)房子上還有什麼(門和窗)門和窗是什麼樣子的?(方、圓、半圓)小朋友見過這麼多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什麼(蘑菇等)用這些東西給它設計房子吧。

　　(用同樣的提問方法引導幼兒説出：小兔、小狗、大象、長頸鹿要設計的房子)

　　三、 幼兒繪畫，教師巡迴輔導，並引導幼兒用直線、曲線、波浪線、或者用大面積的色塊裝飾房子。

　　四.請一兩個能力強的幼兒來説一説設計的房子。

　　五、請全班的小朋友互相説一説設計的房子。

　　六、請全班的小朋友分組把設計的房子送給喜歡的小動物。

幼兒園中班美術教案範文3

《巧制蠶寶寶》

　　活動目標：

　　1、通過捲紙、擠壓等動作，進一步提高幼兒的動手與摹擬能力。

　　2、瞭解蠶寶寶的身體特徵，培養幼兒對自然物的興趣。

　　活動準備：白色卷桶紙 、綠色皺紋紙 、鉛筆 、蠶寶寶圖片 、(實物、教師製作)的蠶寶寶

　　活動過程：

　　導入：教師是宇宙神，幼兒是數碼寶貝

　　一、提出問題

　　1、猜謎。

　　2、蠶的樣子?

　　3、蠶喜歡吃什麼東西?

　　二、出示圖片讓幼兒進一步認識蠶寶寶。

　　白白的、長長的，圓形身體，身體有環節，身體兩側有黑色氣孔，有一小尖尾巴，有許多腳，頭部有黑灰紋路等。

　　三、 示範操作。

　　1、取一張長7-8釐米，寬5釐米的白色皺紋紙以長邊靠攏在鉛筆的側部，捲動鉛筆，將髖釐米的紙全部捲上。

　　2、雙手食指與拇指有力將紙兩頭向中心擠壓，使之皺曲。

　　3、稍後，將鉛筆從中抽去。

　　4、白色皺紋紙即成立體而有紋節的蠶寶寶了。

　　5、用水彩筆畫上小氣孔，頭部花紋和眼睛。

　　6、用剪刀在尾部剪一小刀，作為尾部小突起。

　　7、一隻漂亮的蠶寶寶就做成了，放到準備好的桑葉裏還挺像呢!

　　四、 幼兒分享製作的喜悦，把蠶寶寶放到大蠶葉上展示誰做的最棒。

　　——活動結束——

幼兒園中班美術教案範文4

《小鬼當家》

　　設計意圖：

　　隨着社會生活現代化進程的加快，現代生活給幼兒帶來的潛在危險日益突出，像火災、溺水、拐騙、突發事件等一系列危險，時刻威脅着年幼的兒童，而中班幼兒還處在未成年期，缺乏生活經驗和自我保護能力，在日常生活中很輕易發生意外傷害。孩子的安全是幼兒園的首要任務，家長和老師不可能整天跟着孩子轉，只有教給他們學會自我保護的能力。圍繞《小鬼顯身手》這一主題，我生成了本次科學活動——《小鬼當家》。通過豐富多彩、形式多樣的教育活動，讓幼兒感受數字的豐富變化，體驗數字給生活帶來的方便與有趣，使每個孩子都主動、積極地記住自己家和幾個特殊用途的電話，使幼兒碰到緊急問題時自己會獨立使用這些號碼，增強幼兒的自我保護意識和保護能力。

　　活動目標：

　　1、複習9以內的數字。

　　2.、瞭解電話號碼的作用並記住幾個特殊的電話號碼，增強幼兒的自我保護

　　能力。

　　3、感受數字的豐富變化，體驗數字給生活帶來的方便與有趣。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：能説出自己家的電話號碼。

　　2、物質準備：

　　(1)0-9數字卡片每人一套、貼有動物圖形的記錄紙每組一張。

　　(2)110、120、119號碼卡片，警車、消防車、救護車圖片。

　　活動過程設計意圖

　　一、小動物的名片。

　　1、今天小狗收到了幾張好朋友的名片，名片上都有好朋友家裏的電話號碼，小鳥家的電話號碼是多少?

　　2、這是小鴨家裏的電話號碼，是多少?小刺蝟家的電話號碼是多少?

　　3、小動物家的電話號碼有幾個數字組成?這些小動物家的電話號碼一樣嗎?為什麼它們每一家的電話號碼不一樣?

　　二、我家的電話號碼。

　　1、小朋友家裏有電話嗎?誰願意來告訴老師?

　　2、幼兒講，教師記錄，全體幼兒認讀數字。

　　3、小朋友家的電話號碼一樣嗎?為什麼不一樣?

　　4、教師小結。

　　三、特殊的電話號碼。

　　1、老師知道有些電話號碼是有3個數字組成的，你們知道嗎?

　　2、遊戲：打什麼電話?(看課件或圖片)：

　　(1)出示第一幅圖畫“火災”

　　師：這個時候，該撥打什麼電話號碼?

　　教師出示卡片119，請幼兒在自己的數卡中找出1、1、9，並按順序進行排列。(從左到右)

　　(2)出示第二幅圖畫“生病”

　　師：該打什麼電話呢?

　　教師出示120卡片，請幼兒從自己的卡片中找出1、2、0，並按順序進行排列。

　　(3)出示第三幅圖畫“搶劫”

　　師：該撥打哪個電話號碼?

　　請小朋友從自己的卡片中找出1、1、0，並進行排序

　　3、小結：電話號碼的作用太大了，我們生活中離不開它。但是像110、119、120等這些特殊的電話號碼不能隨便亂打，只有在緊急的情況下才能使用它。

　　三、製作動物電話卡本。

　　1、森林裏的動物們看到小朋友家裏都裝了電話，動物們

　　都要裝電話號碼了。

　　2、不過小動物們想考考你們，請小朋友動腦筋幫它們編

　　電話號碼。

　　3、幼兒操作：每一組有一張大表格，上面有小動物的圖

　　片。要求同一組的小朋友一起來編電話號碼，小動物家的電話號碼都是有8個數字組成的，每一家的電話號碼要編的不一樣。

　　4、教師檢查小朋友編的電話號碼，製作動物電話卡。以名片引題，激發幼兒對電話號碼的興趣。

　　初步瞭解本地電話號碼的位數，讓幼兒知道通過數字的不同排列方式產生了電話號碼，知道每一家的電話號碼是不一樣的。

　　瞭解特殊電話：119、120、114、110、112等，讓幼兒瞭解這些特殊電話號碼的作用，知道在什麼情況下使用這些號碼。引導幼兒將日常社會生活中發生的具體事件進行分類，知道當突發事件發生時會迅速打不同的特殊電話。

　　通過操作，鞏固幼兒用0—9的數字組合成電話號碼。

　　通過檢查評價，讓幼兒體驗成功的快樂。