幼兒園小魚遊遊戲教案7篇

教案可以激發學生的學習興趣和參與度，教案以根據教學目標和學生的學習進展，靈活調整教學方法和策略，本站小編今天就為您帶來了幼兒園小魚遊遊戲教案7篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒園小魚遊遊戲教案篇1

遊戲的名稱：

網小魚

遊戲的目的：

發展學生靈敏等素質和奔跑、躲閃能力，培養同學間團結協作的意識。

遊戲的對象：

幼兒園大班

遊戲的條件：

需要一個長寬至少為10米的場地。

遊戲方法：

8-10人一組，共分為3組。在場地上畫出一個長寬為10米的地方作為"池塘"，再在場地外畫出一個直徑為1米的圓圈作為"水桶"。由2名學生做"捕魚人"，每個捕魚人手裏都拿着一個呼啦圈作為漁網來捕魚。其餘學生做"小魚"，分散在"池塘"裏。教師發令後，"漁網"進入"池塘"用呼啦圈來捕"小魚"，被呼啦圈套住的"小魚"就算被捕捉了。被捉到的"小魚"要呆在"水桶"裏，直到把所有的"魚"全捕完或剩少數"魚"為止。

遊戲的規則：

①"小魚"不能跑出"池塘"，否則算被捉住。

②只有當呼啦圈將"小魚"整個套住時才算抓住了，"小魚"被圍住後不能鑽出呼啦圈逃跑，但要在未被套住時趁機從空隙中鑽出去。

③捕魚人要雙手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。

遊戲的活動時間：

建議在準備活動之後進行，時間一般是每組10-15分鐘為宜。玩過的一組可以在其他兩個小組玩的時候休息以恢復體力。

遊戲的教學建議：

①在場地較大、學生人數較多的情況下，扮演"漁網"的人數可增加至3人或4人。

②"水桶"的有無，可以視情況而定。被捕到的人也可以直接站在"魚塘"外面等待。

③當學生人數較少時可以適當減小遊戲場地，避免捕魚人捉不到小魚。

教學反思：

幼兒那些奇思妙想的排圈方法，不得不讓我大吃一驚。小朋友在遊戲時，積極地主動的想辦法解決問題，在池塘裏歡快的跳躍，他們的思維也跟着在歡快的思考着。但是在活動的過程中，有些小朋友已經被我網住後，卻在我不注意的時候又偷偷地跑進“池塘”，這個問題值得我們注意，從小應該教會小朋友誠實。

幼兒園小魚遊遊戲教案篇2

活動目標：

1、讓幼兒感受三拍子音樂寧靜、柔和的氣氛，讓幼兒在聽聽、跳跳、畫畫中熟悉歌詞。

2、引導幼兒創編動作，邊跟唱邊遊戲，培養幼兒相互合作的能力。

3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

活動準備：

1、活動前熟悉樂曲的旋律節奏。

2、紙和筆。

3、音帶。

活動過程：

1、律動《魚遊》進活動室。

師：今天天氣真好!讓我們一起到池塘裏看看小魚吧!

2、練聲：和小魚問好。

師：靜靜的小池塘真美呀!小魚們在池塘裏快活地游來游去，好象在歡迎我們小朋友的到來!讓我們跟小魚問個好吧!

幼兒園小魚遊遊戲教案篇3

活動目標

1.欣賞並感受歌曲優美的旋律和意境，理解歌曲內容。

2.在理解內容的基礎上，能自由創編動作，表達多歌曲的情感。

3.初步學唱歌曲，激發幼兒對音樂活動的興趣。

活動準備

1.課件：圖片-池塘裏的小魚，風娃娃。

2.小魚、星星頭飾若干，魚媽媽頭飾一個。

活動過程

一、導入

幼兒兩人手牽手隨着音樂《小魚的夢》做交替步進入活動場地。

二、展開

1.欣賞並感受歌曲優美的旋律和意境。

（1）聽錄音感知音樂性質。

提問：這首曲子是幾拍子？聽了這首樂曲你有什麼感受？

2.演示課件，理解歌詞內容。

（1）教師邊操作課件邊將故事：

-在一個美麗的池塘裏，生活着一羣可愛的小魚。

-到了晚上小魚玩累了，就在池塘媽媽的懷抱裏睡覺，天上的星星眨着眼睛看着他們，

星星的影子映照在水面，好像給小魚蓋上了一牀珍珠被。

-風兒輕輕地吹，就好像在為小魚唱搖籃曲。

-小魚甜甜的睡着了，夢中看見了媽媽在親吻他。

（2）請幼兒完整欣賞動畫及歌曲。

告訴幼兒歌曲的名字並提問：小魚夢見了什麼？它為什麼會做這麼美的夢？

3.學唱歌曲，表達感情。

（1）幼兒扮小魚聽音樂自編動作進行自由表演。

如：小魚游泳、小魚睡覺、星星眨眼睛、小魚蓋被、風兒唱歌、小魚做夢等

（2）幼兒進入池塘，自選頭飾及裝飾物，扮小魚、魚媽媽、風娃娃、星星寶寶等，

聽音樂在美麗的池塘裏自由表演，進一步表達對歌曲的理解與感受。

（3）幼兒跟唱歌曲1—2遍。

4.感受歌曲，大膽仿編歌詞。

（1）提問：在這麼美的夜晚，除了小魚會做夢，還有誰會做夢？

將個別幼兒的想象講述進行仿編。並請大家學唱。

（2）將幼兒仿編成功的歌曲，伴着旋律用話筒演唱並進行錄音。

三、結束

讓大家共同欣賞仿編歌曲，體驗成功的喜悦。

附：歌曲《小魚的夢》

3 5 5 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 2 — —

魚兒 玩 呀 玩了一天 水 池塘媽媽懷裏 睡

3 5 5 6 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 1 — —

天上星 星 星星落下 來 為他 蓋牀 珍珠 被

5 3 5 — 3 1 3 — 2 2 2 5 1 2 2 —

唔 … … 唔 … … 風兒 唱 着 搖籃 曲

5 5 3 5 1 2 2 — 3 5 6 5 5 6 5 3 1 6

輕 輕 吹 呀 慢慢 吹 魚兒 夢 中 夢中 看見了

5 1 2 3 3 2 1 — — 5 3 5 — 3 1 3 —

媽媽在親他的 嘴 唔 … … 唔 … …

5 1 2 3 3 3 2 1 —

媽媽 在 等 他的 嘴

幼兒園小魚遊遊戲教案篇4

一、活動目標：

1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力。

2、學會躲閃，培養幼兒合作能力。

二、活動準備：

平坦寬闊的活動場地，小魚頭飾，兒歌磁帶。

三、活動過程：

1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網。做漁網的幼兒圍成一個大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。遊戲開始：幼兒邊念兒歌邊做遊戲，當念道漁網來了捕小魚時，扮作魚兒的幼兒找空隙鑽出去四散跑開。遊戲反覆進行，同時提醒幼兒遵守遊戲規則：

（1）即小朋友在畫定的池塘範圍內跑。

（2）當説到最後一句“快快遊的時候，才能跑。

（3）跑要注意安全。

2、教師示範動作

教師邊説兒歌邊做動作，（小魚小魚水裏遊，游來游去點點頭，漁網來了捕小魚，小魚小魚快快遊。幼兒邊説兒歌邊跟着老師做動作。）

3、被捉到的幼兒不能再參加遊戲，直到把魚兒都捉完。第二次遊戲讓幼兒換角色，遊戲繼續，教師根據幼兒掌握遊戲的情況，適當增加遊戲難度。

四、活動延伸：

讓幼兒回家以後和爸爸媽媽一起網小魚的遊戲，想想還有什麼好的玩法。

幼兒園小魚遊遊戲教案篇5

【活動意圖】

網小魚是幼兒最喜歡的遊戲活動之一，幼兒一邊做遊戲，一邊唱歌，在遊戲活動中，幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應能力得到很大的增強。

【活動目標】

1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。

2、培養幼兒合作能力

3、發展幼兒的觀察比較能力。

4、發展幼兒的動手能力。

【活動預備】

1、小魚頭飾若干，魚網頭飾兩個。

2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。

3、音樂cd《很多小魚游來了》

【活動指導】

一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網，其餘的幼兒做成羣結隊的.小魚。做網的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然後分開成魚網狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。

二、遊戲開始，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉住！”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網下部通過，扮魚網的兩名幼兒聽到“捉住”二字後，趕緊把魚網放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網住，放到桶裏，沒有捉到的魚兒繼續參加遊戲。當捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節目。

三、第二次遊戲讓幼兒換角色進行。

【活動反思】

很多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提示扮魚網的兩名幼兒不要提早放下魚網，當聽到“捉住”兩字時，迅速將魚網放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進。

教學反思

幼兒那些奇思妙想的排圈方法，不得不讓我大吃一驚。小朋友在遊戲時，積極地主動的想辦法解決問題，在池塘裏歡快的跳躍，他們的思維也跟着在歡快的思考着。但是在活動的過程中，有些小朋友已經被我網住後，卻在我不注意的時候又偷偷地跑進“池塘”，這個問題值得我們注意，從小應該教會小朋友誠實。

幼兒園小魚遊遊戲教案篇6

活動目標：

1、體會詩歌意境，感受兒歌的音律美、文字美、意境美的特點。

2、初步理解兒歌的主要內容，瞭解小魚的形象特徵、睡覺習性。

3、積極參與仿編活動，嘗試用動作表現兒歌內容。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。

活動重難點

1、活動重點：通過理解兒歌內容，瞭解小魚的形象特徵、睡覺習性。

2、活動難點：大膽參與兒歌的仿編、創編活動，能夠用動作表現兒歌內容。

活動準備：

物質準備：教學掛圖，小松鼠、小老鼠、小狐狸、小魚、小烏龜等頭飾，小動物圖片，舒緩的音樂。

活動過程

(一)活動導入——手指謠導入

教師帶領幼兒做手指遊戲：三條小魚水裏遊，調動幼兒興趣，引入活動主題。

一條小魚水裏遊，孤孤單單在發愁;兩條小魚水裏遊，搖搖尾巴點點頭;三條小魚水裏遊，大家一起做朋友。師：小朋友們你們知道小魚怎樣睡覺嗎?小魚睡在哪裏呢?

(二)活動展??

1、教師有感情地朗誦兒歌，把握兒歌的韻律、節奏，請幼兒欣賞。師：你在兒歌裏聽到了什麼?這首兒歌叫什麼名字?

2、教師出示教學掛圖，啟發幼兒用完整的語言講述兒歌內容。

(1) 引導幼兒觀察畫面，根據配圖理解詩句。

師：圖中小狗、松鼠在哪裏睡覺，它們的腳印通向哪裏。小魚睡在哪裏?小魚怎樣睡覺? 教師小結：小狗在窩裏睡覺，松鼠在樹洞裏睡覺，小魚在水的深處睜着眼睛睡覺。

(2) 教師引導幼兒有感情地朗誦兒歌。教師請幼兒集體朗誦形式進行朗誦表演。

3、幼兒對古詩內容進行仿編，並在集體面前大膽表達。

師：你們還知道哪些動物是怎樣睡覺的?請你們把知道的小動物也用到這首兒歌中吧。海里/很黑，夜裏/很靜，

小烏龜/小烏龜，你/睡在/哪裏? 狐狸/的/腳印/通向洞裏，

老鼠/的/腳印/通向地洞。河裏/沒有，湖裏/沒有， 黑乎乎/的，靜悄悄/的，

小烏龜/小烏龜，你/睡在/哪裏?

4、引導幼兒用肢體動作表現兒歌的內容。

幼兒戴上小動物頭飾，自主創編動作，邊做動作邊朗誦詩歌，教師觀察指導。

(三)活動結束

教師組織“猜猜小動物”的遊戲活動，播放舒緩的音樂，幼兒模擬動物睡覺的方式。

遊戲規則：教師扮演狐狸，每個小朋友看清楚自己身上的小動物圖案，聽音樂，來模仿所扮演的小動物的走路和叫聲。音樂一停，“小動物”馬上做睡覺的動作，不能動，誰做錯了動作或者動了，就要被拖進狐狸洞。

活動延伸

延伸至美工區：請小朋友們給狐狸，老鼠，烏龜等小動物用畫筆描繪出美麗的家。

幼兒園小魚遊遊戲教案篇7

活動設計背景

玩呼啦圈是小朋友喜歡的一個遊戲，對於中班的小朋友來説不陌生，可以訓練小朋友的走、跑、跳等基本動作，從而達到協調小朋友動作。

活動目標

1、通過玩呼拉圈，訓練幼兒走、跑、跳等基本動作。

2、培養幼兒遵守遊戲規 則。

3、用圈排列出不同的圖案，開發幼兒的圖形想象。

教學重點、難點

培養幼兒遵守遊戲規則，開發幼兒的圖形想象

活動準備

呼拉圈人手一個、錄音機、磁帶、大籠球。

活動過程

開始部分：做圈操，上肢一下肢一體側一體轉一腹背一跳遠。

基本部分：幼兒自由玩圈。

教師説：我們每人手中都有一個呼拉圈，呼拉圈有許多玩法，看哪位小朋友玩的方法最好。

讓幼兒分散玩呼啦圈。

教師演示。請1～2位小朋友上台來演示自己的玩法，其他小朋友可以上台表演自己與上面小朋友不同的玩法。

幼兒再次分散練習。

跳圈。請每組幼兒相互合作，用圈排出各種圖形，平放在地面上。教師請個別幼兒來跳圈。教師提出跳圈時的要求：單腳跳，雙腳跳，同時要求落地時要前腳掌着地。讓幼兒遊戲1～2次。

遊戲“網小魚”。教師説：今天我們要來做一個遊戲，遊戲的名字叫“網小魚”。教師講解遊戲玩法：教師做漁翁，用呼啦圈做網（呼啦圈用海綿軟包），幼兒做小魚，在池塘裏遊，如果被網住了即站到池塘邊。結束部分：請幼兒平躺或俯卧於地面上，教師用大籠球為其滾壓。

教學反思

幼兒那些奇思妙想的排圈方法，不得不讓我大吃一驚。小朋友在遊戲時，積極地主動的想辦法解決問題，在池塘裏歡快的跳躍，他們的思維也跟着在歡快的思考着。但是在活動的過程中，有些小朋友已經被我網住後，卻在我不注意的時候又偷偷地跑進“池塘”，這個問題值得我們注意，從小應該教會小朋友誠實。