本篇文章以“進步之星發言稿”為主題，為大家介紹了一份飽含智慧和激情的發言稿範文。這篇發言稿充分展現了新時代年輕一代的拼搏精神和創新力量，鼓舞人心，激勵每個人在追求夢想的道路上勇往直前。讓我們一起來讀一讀，感受其中的力量與魅力。
第1篇
大家好！我叫秦 xx，是三年級 x 班活潑而又陽光的男孩。我愛好廣泛，繪畫很好， 棋藝不差，喜歡讀書，愛好寫作。每年學校組織的“語文數學小能手”競賽都獲得優勝獎。年 年被評為“全面發展星”，學習成績在班級一直名列前茅。曾榮獲“金星少年”、“文明小標兵”、 “孝親敬老小模範”、“優秀班幹部”、“感動班級之星”等榮譽稱號，參加學校的第一屆“吉尼斯 數學大賽”榮獲冠軍。
在父母的眼裏，我是一個懂事的好孩子,從來不亂花錢.經常幫父母做家務，每當週日 的時候，為了減輕媽媽的一些負擔，我就會幫助媽媽洗衣服，打掃衞生。雖然累得滿頭大汗， 但心裏樂得像開了花似的。在生活中遇到有困難的人，我也會積極的幫助。在公交車上遇到 老弱病殘者，我更會主動讓座.....
作為年級的大隊委，我積極執勤，認真檢查;作為班級的副班長，我刻苦學習，團結同 學，熱愛集體，尊敬師長，以身作則，嚴格要求自己。作為班裏的學習委員，我是老師的得 力助手。為了不耽誤老師批改作業，為了不耽誤同學們寫作業，我總是及時收發。當發現本 子有折角時，我會用心整理好。我的這一行為感動了同學們。在老師的眼裏，我是一個成績 優秀，全面提升的好學生；在同學們的眼裏，我是一個堪稱榜樣的好同學。
我做的其實都是一些微不足道的小事，但老師的.讚揚，同學們的鼓勵，給了我無窮的 力量。班裏的其它事務，如粉筆沒了，辦板報等我都會積極主動的跑上前。3俗話説：“做一件好事並不難，難得是天天做好事”。不過我相信，我一定會努力為同 學們服務的，做同學們的小公僕，我快樂！我幸福！ 或許我太過於自詡，“校園之星”這個稱號的命運，只是蜻蜓點水的偶然或是石沉大海 的必然，但我相信只要努力去做，就一定能夠成功！謝謝大家！藍天和白雲一樣，渴望白鴿自由的翱翔，老師和父母的心一樣，希望我們健康快樂地成 長，花開的日子，我們一起走進紅旗校園，這個快樂的地方。今天，我能站在這裏，既激動 又榮幸，作為班幹部如何協助班主任創建文明、優秀的班級呢？我覺得應該做到以下三點
一、 培養學生良好的行為習慣俗語説：“校園是我家，文明靠大家”，也就是説文明要從我做起，從現在做起，我們都 是學校的主人，有時，輕輕撿起別人不小心弄掉的筆，有時因踩了別人，説一聲對不起，又 有時，因冒犯了老師的誠心而道歉，這就是文明在傳播。
二、 制定明確的班規人們常説，無規矩不成方圓，讓大家知道什麼能做，什麼不能做，做什麼獎勵，做什麼 懲罰。同時還要和班主任一起觀察、監督，每週一小結，每月一總結，最後，做到老師在與 不在一個樣。
三、 形成公平競爭應該以身作責，帶領同學們互幫互助，在學習方面你追我趕，永爭一流，讓每一位學生， 放射出閃耀的光芒。
讓我們的笑容在這裏縱情綻放，讓我們的夢想在這裏延伸。
第2篇
我是六年級學生柯萌。今天，作為“進步生”代表發言，我感到非常榮幸和激動。首先，我代表進步同學對學校和辛勤培育我的老師們以及幫助過我的同學們真誠地道一聲：“謝謝!”
今天我能站在這個主席台上發言，是因為在上學期末檢測中，我取得了不錯的成績，這離不開我的兩位劉老師，謝謝你們，是你們給了我知識和勇氣，是你們給了我們無限的關心、愛護和支持!
這是我自上學以來取得的最好名次。但面對台下眾多優秀的同學，及自己還不滿意的一點進步，我不敢多言，只想與同學們交流點滴體會。
我覺得進步的第一個階梯，就是要發掘到自己的長處，拾起自信。
五年級下期，我經常向劉老師請教不會做的題，就在您一次次的講解中，我對這門學科漸漸的感興趣了。在一次單元測試中，我竟然也考了滿分。這大大激發了我對學習的信心。在平時學習中遇到的一點疑惑，我都要問明白，想清楚，這就越學越主動了。
每當我灰心時，就會想起劉老師與我的談話，他告訴我這樣想：我現在語文不行，但英語強;數學試卷做不到滿分，但我能盡力做到會得題不扣分;即使有次滿分100的語文我只考了70分，老師也鼓勵我，閲讀、古詩詞背誦是全對;我和成績好的同學比體育，和體育好的同學比成績。
剛開始，別人，甚至父母都會打擊我，説我不主動積極，但我現在認識到，我這種普普通通的學生，不拿出執着來發現自己的長處，很容易自慚形穢，喪失信心。
現在，正是因為我有了自信與信心，我才取得了今天的進步。
進步的'第二個階梯，就是認真領會各課老師的學習方法指引，遵照做好。
這次我的數學考出了自己的歷史最高紀錄，就是因為聽取了數學老師的方法。他要求我們改錯的方式：先抄題，過一兩天，獨立做，再對照答案自己批改。以前老師也是這樣要求，而我為了省事，都是抄完題目直接抄正確答案。考試前，就把錯題本拿來看看、背背。這學期，在老師和組長的共同“監督”下，我按照老師要求的程序改錯。第一次我就發現，有的錯題放一、兩天就想不起怎麼做了，有道填空題居然又和原來錯得一模一樣。我這才明白老師的目的，開始真正認真地面對錯題。幸運得很，期末考試上，我認出了和那道題很類似的一道，這回總算沒有再掉入同一個坑裏。
黃家灣有很多優秀的老師，尤其我們劉老師有獨特的教學風格。回想四年級時，作業多了抱怨老師題海戰術，抱怨要求嚴格的老師不近人情。現在想來，真是無理取鬧、“井底之見”。所以，我們要主動接納、理解每一位老師。
因為嚴厲的老師讓你體會到規則之美，和氣的老師讓你感受到寬容之善，嘮叨的老師讓你領悟到關切之深??真誠地尊重老師，會使自己喜歡老師，喜歡這門學科，提高學習成績就是順理成章的事了。
六年級的功課難度增加了，課堂容量也大了，讓我切實體會到課堂專注的重要性，聽課的質量決定了對知識的掌握程度，決定了完成作業的速度。一次預習中，我發現我的理解與書上寫的不一樣，我苦思冥想了好一陣，也沒想明白。第二天課堂上，我特別注意聽這方面的內容。老師一句話就解決了我心中的疑惑，原來還有特殊情況存在。那天的自習課我很快就完成了作業。
記得四年級時，因為不會聽課，我常常面對着作業發呆，第二天拿着到處是叉的作業，胡亂改錯;現在，我能專心聽講了，很快就完成大部分甚至全部作業，剩下的時間就是複習、預習，就進入了主動學習的良性循環中。
然而，成績只代表過去，新的目標在前方等待我們。我想，我和所有獲獎同學都不會沉醉在今天的掌聲中。我們一定會加倍努力，掌握科學有效的學習方法，養成良好的學習習慣，不辜負學校和老師的殷切希望。
最後，我想借這寶貴的機會，對為我的成長付出大量心血的老師們，表達一份感恩之情!同時，呼籲所有同學，讓我們相互支持，相互激勵，共同進步!讓我們在黃家灣學校，放飛新的理想，收穫新的希望!
最後，祝老師們：身體健康，閤家歡樂!祝同學們：學習進步，天天向上!
第3篇
大家上午好！我是五年級的曾仁。此時此刻，作為“進步之星”代表發言，我感到非常榮幸和激動。首先，請允許我代表所有進步的同學對學校和辛勤培育我們的老師，以及支持幫助過我們的同學，表示衷心的感謝！同學們，《醜小鴨》的故事大家都知道吧！它是平凡的，但它從不對自己灰心，為了自己的夢想，她可以放下一切、犧牲一切，甚至是自己的生命。在這種幾次與死神擦肩的經歷下，她始終沒有放棄追求，正因為她心中有着永恆的夢想，有着不懈的努力，最後終於變成了一隻美麗高貴的天鵝。以前的我也同樣是只醜小鴨，課上聽講不認真，老走神兒；課下貪玩，作業總是寥寥草草??學習成績很不理想。進入四年級以來，面對老師一次又一次的教誨，一次又一次的.鼓勵，我突然覺得自己應該懂事了，應該努力了，應該進步了。於是，試着按老師的要求去做：上好每一堂課，寫好每一個字，完成好每一次作業。漸漸地，我真的進步了，得到了老師的讚許，贏得了同學的信任，學習成績也逐漸提高了。我暗暗下決心：一定要好好學習，絕不辜負老師對我的信任和期望！
同學們，成績只能代表過去，新的目標正在前方等着我們。我們應該繼續努力：利用好早讀時間背單詞、背課文；利用好上課時間認真聽講，積極思考；利用好課外時間及時鞏固，勤學好問；利用好在家時間，認真完成作業，做到“温故而知新”；並且要養成看課外書的習慣，做到多讀、多思、多記。我想，只要我們滿懷信心，辛勤付出了，就一定會有更多的收穫。
親愛的同學們，一時的落後，並不代表永遠落後。放下思想包袱，主動地接受家長、老師和同學的幫助吧，再加上自己的努力，相信：沒有最好，只有更好，我能！你也能！我們都能！
最後祝老師們工作順利，祝同學們每天都有新的進步！
人人簡歷網
