本文彙總了多個大班安全教案模板,包括防火、交通安全、防溺水、防拐騙等多個方面,供教師們參考使用,幫助提高幼兒安全意識,預防意外發生,保障幼兒安全。
第1篇
2、障礙物(一米高的櫃子)、安全出口標誌、消防警報聲音
在一個美麗的小村莊裏,住着一家人,這一家人有七個兄弟,他們相親相愛過的很幸福!他們一起玩耍、一起勞動,非常的快樂!有一天,他們像往常一樣回到家裏愉快的共進晚餐,晚餐後沒多久就美美的進入夢鄉了,然而在凌晨的時候突然發生火災,他們必須快速地離開房間,要怎樣做才能又快又安全?
遊戲規則:你們每一組的小朋友就像是相親相愛的“七兄弟”,這就是“七兄弟”的家,你們被困在家裏,而現在最重要的是要幫助自己撤離出來,你們一隻手拉着繩子的一端,另一隻手背後,聽到老師口令後,才能開始拉,時間是五秒鐘!
開始遊戲:幼兒在規定時間內開始往外拉,全部快速都出來的獲勝!
師:假如活動室着火,我們應該怎樣做?我們試一下。
師小結:在遇到突發事件時,我們要冷靜,要有秩序有規則的一個一個的出。
導語:在真正的火災中會有很多意想不到的事情會發生,比如説房子的房樑或者牆壁會倒塌,堵住我們通往安全出口的'路,我們遇到這些障礙物該怎麼辦呢?
分兩組進行翻越障礙遊戲,提示一定要有秩序。發現不會翻越的幼兒,請其他幼兒幫助總結翻越障礙的方法,請幼兒再次嘗試遊戲,提問:這些小朋友實在是翻不過去,你們忍心拋棄他們嗎?你們會幫助他們嗎?怎樣幫助?讓幼兒嘗試幫助能力弱的幼兒的方法。
請兩組幼兒進行遊戲,在此過程中幫助能力弱的幼兒。
請兩組幼兒進行遊戲比賽,看看哪一組的幼兒共同通過障礙的速度最快。
最後,安全出口只有一個,兩組幼兒合併成一組進行遊戲。
結束:突然有人喊:“教室失火了!”幼兒迅速捂着口鼻彎着腰,有秩序的排好隊走向安全出口離開活動室。
第2篇
1、通過相關安全防護圖片的展示,使幼兒有初步的認識,從而在日常生活中注意保護自己。
2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的,哪些是安全的,並掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。
瞭解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標誌。
培養幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心裏明白這麼做是危險的。
(一)、利用身體語言,激發幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識,如小心觸電等。
(二)、利用講故事的形式對故事中出現的安全情況進行分析:
1、小朋友在上下樓梯時,你推我擠的現象,發生小朋友摔下樓 的情景。
(三)、教師總結 希望小朋友們都能夠注意安全,學會保護自己,健康快樂的成長!
教育史是安全的前提,安全是教育的目的。我們要始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿於幼兒園教育的全過程,落實人人蔘與的要求,警鐘長鳴,常抓不懈,確保幼兒安全的環境中健康成長。
第3篇
1、瞭解自然災害和意外事故的安全防護和自救常識,學會正確的自救方法。
2、能沉着、冷靜地面對危險情境,積極想辦法解決問題。
運用參觀動物園為引線,以闖關的話語引導幼兒初步興趣師:小朋友們,今天老師得到一個好消息,這個消息你們聽了準高興!想不想知道呢?(想)這個好消息就是——動物園的叔叔想邀請咱們小朋友去參觀動物園。我想去,不知你們想不想去?(想)不過呀要去並不是那麼容易的,聽説在去的路途中還要經受種種考驗和各種困難,拿到了通行證之後,我們才能順利通過的呢!
師:有沒有信心通過各種困難!(有)好——,小朋友都信心十足,那我們就坐上火車出發吧。(放音樂1,幼兒排成一排,成火車狀,開始困難之旅)。
(1)教師和幼兒一起坐上火車去旅行,晚上住進了賓館,突然,發生了火災。
師:小朋友們,我們看到剛才發生了什麼事?(起火啦)師:哦,害怕吧,(有説害怕的和不害怕的,教師對不害怕的誇獎他勇敢),火災呀它的危害是很大的,大火就像一頭猛獸一樣吞噬着整個大樓。那你們知道為什麼會發生火災嗎?
師:看來,引起火災的原因是很多的,所以我們平時一定要注意安全,不能隨便玩一些容易引起火災的物品,避免發生危險
師:那如果一旦發生了火災,我們應該怎樣保護自己呢?
師:對,發生火災要打火警電話119,那你來演示一下吧!(幼兒演示,教師給予表揚)師:哇,你很會説,不但有禮貌,還把發生火災的具體地點都説的'清清楚楚,這樣消防叔叔才能迅速找到我們的位置來救我們。還有什麼別的辦法?
師:好這個方法你都知道,看來你真是個很用心的孩子。
幼:還可以用水浸泡毛巾,捂住嘴和鼻子,彎着腰,從安全的地方逃出去。
師:呀,這個方法你也知道,真厲害。你們知道為什麼要用濕毛巾嗎。(幼兒説)看來都知道,讓我來告訴小朋友吧!
師:當發生火災時,會產生很大的煙氣,它有很高的温度,而且毒性特別大,一旦吸入後很容易中毒,聽説,火災時好多人基本上都是煙氣中毒而死的!,所以非常危險!剛才我們知道了這麼多方法,所以當發生火災時,千萬別慌,要冷靜,動腦想辦法,度過危險。
(3)教師引導幼兒對答案進行分析,做出正確的判斷,然後在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程,如:用水弄濕手帕捂住口鼻,緊貼地面逃離火場。拿着鮮豔的布站在窗口呼救等。
(1)教師用講述故事的口吻:我們換了一家賓館,大家安靜的睡下來,突然又發生了地震。觀看ppt。
師:你們聽到什麼?(地震)我們該怎麼辦?(幼兒自由説)
(3)教師與幼兒看ppt,明確自救方法,並模擬練習。
教師用桌子、椅子、書包等創設情景,讓幼兒模擬演習地震時自救方法,引導幼兒別驚慌,要注意掌握躲、閃、鑽、爬的技能,提醒幼兒別撞倒別人,要互相關心,互相扶持。
師:小朋友們剛才我們真是有驚無險啊,你們表現的好棒啊,哎呀,這短短的時間我們經歷又是火災,又是地震,後面不知道還會遇到什麼危險,我們還要繼續前進嗎?(前進)好!你們真有勇氣,老師為你們驕傲,那我們繼續出發吧(音樂響起)
(1)播放ppt圖片,師:小朋友們看我們來到哪裏了?這裏真美啊,小朋友我們來休息放鬆一下吧(幼兒和老師——有的坐、有的躺、有的拍腿放鬆活動)
(2)(播放視頻雷聲3)師:孩子們你們看,打雷了,趕快蹲下來,把手放在膝蓋上,把頭使勁低下,千萬別抬頭。
4、出示雷電時正確或不正確的自救方法的教學卡片,幼兒判斷對與錯。教師和幼兒一起分析總結。
圖片1:不要在大樹下躲雷ppt圖(原因:雷雨天千萬不要在樹下避雨。雷暴天下雨前在樹底下也可能遭受雷擊。);
圖片2:雷雨天氣要注意關閉門窗(原因:關閉門窗可以預防雷的侵入),
圖片3:不要在雷電中打電話(原因:容易引起爆炸);
圖片4:不要雨天使用電腦、電視(原因:容易引起爆炸)
師小結:小朋友們你們真厲害,個個是火眼金睛,好啦,我們這次又學到雷雨天氣時的一些注意問題以及保護自己方法,相信你們都記住了。
讓孩子們討論在生活中還有可能遇到哪些危險的事情。讓幼兒樹立自信,知道遇到任何事情只要不慌張,動腦筋想辦法,就一定可以解決。
師:今天我們學習了在火災、地震、打雷這些危險情況下保護自己的辦法,在生活中我們還會遇到什麼危險呢?(幼兒自由説)師:在生活中不管我們遇到任何事情只要不慌張,動腦筋想辦法,就一定可以解決。
師:好了小朋友們憑着你們的機智和勇敢,你們順利通過所有考驗,看這是什麼(出示通行證),有了他你們就能去動物園參觀了,老師發給你們好嗎。
2、觀看動物園ppt師:小朋友看,動物園就在那裏,你們一定等不及了,我們趕快出發吧。
第4篇
1、明瞭在道路上嬉戲的危險性。知道在馬路和街道上玩耍、遊戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為,而是非常危險的。要在安全的場所嬉戲。
師:講述觸目驚心的有關在道路上游戲的交通事故(配合圖片和音樂)交通是現代生活必不可少的組成部分,它為現代人的生活提供了極大的方便。同時由於一些人重視交通安全的程度不夠,它也給很多家庭帶來了不幸。
1、看圖討論:小朋友們在哪裏,在幹什麼?接下來會發生什麼事情?
坐在隔離欄(機動車道與非機動車道)上聊天;低着頭走路,急匆匆;跨越隔離欄;在路上追追逃逃;打打鬧鬧,在馬路上胡亂奔跑玩滑板溜冰
兒歌:練習滑板和旱冰,馬路街道都不行,妨礙交通危險大,事故發生在剎那,血的教訓不能忘,自身安全要保障。
3、師小結:同學們,馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息,交通十分繁忙。有的同學喜歡在馬路和街道玩耍、遊戲、追逐、打鬧,這不光是單純的違法行為,而是非常危險的.。
出示《道路交通安全法實施條例》有關規定,讀一讀行人不得在車行道內嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行為。
4、師小結:放學以後在街道和馬路上練習足球、打羽毛球,既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子,會給行人和車輛的通行帶來困難,是妨礙交通的,容易發生事故。
1、師:你曾經玩過這些危險的馬路遊戲嗎?談談自己的感想。
在馬路上玩滑板、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲
2、下面哪些是安全的遊戲場所?如果不是安全的遊戲場所,想一想危險的理由。
想想看,在你家附近有哪些安全的遊戲場所,請説一説。
安全問題關係到千家萬户的幸福。小朋友,為了防止受傷害,珍惜寶貴的生命,一定要把交通安全記在心中,老師希望每個小朋友都成為注意交通安全的小模範。